SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Boquete Penido,
Noelia
Métodos
Mayeutico
Dialéctico
Fenomenológico
Cartesiano
Hermeneutico
 Método filosófico usado por Sócrates.
 A súa orixe provén da palabra grega ‘maieutiké’, que significa ‘arte de
axudar a procrear’.
 Refírese ao arte de facerse preguntas para chegar ao coñecemento non
conceptualizado.
 Básase na creenza de que existe un coñecemento que se acumula na
conciencia pola tradición e a experiencia de xeracións pasadas.
 Neste método o individuo é invitado a descubrir a verdade que se atopa
latente nel mesmo.
 Plantéanse cuestións do tipo : Que é a virtude? Que é a ciencia? En que
consiste a beleza?
 Método desarrollado por Rene Descartes nun periodo de
constante loita entre a relixión e a ciencia.
 Rene Descartes buscaba un método no cal non existise
error algún, apoiándose nas matemáticas.
 O concepto de coñecemento de Descartes declaraba que
tanto as ciencias como a filosofía eran un.
 Descartes ,co fin de recuperar o consenso do coñecemento
e restituir a orde da sociedad, apoiouse na razón individual,
enfoncándoa como un principio que o regula todo, dende a
natureza ata as pasións individuais.
 Corresponde ao método usado por Platón e Aristóteles.
 É o arte do diálogo e da discusión.
 Modo de elevarse dende o sensible ata o intelixible,
partendo da certeza dos sentidos hacia o
desenvolvemento de conceptos de maior grado de
racionalidade.
 Ten como última aspiración o coñecemento da idea do
ben e do modo na que esta é o fundamento da
realidade.
 Este termo provén do grego, que significa ‘ tratado sobre os
fenómenos’.
 O primeiro en usar este termo foi Edmundo Husserl.
 Ciencia fundamental das distintas disciplinas filosóficas.
 As diversas disciplinas filosóficas poden elevarse ao rango
de ciencias rigurosas ,ao mesmo nivel da propia
matemáticca, se serve para a súa fundamentación o método
fenomenolóxico.
 Arte de interpretar textos para fixar o seu verdadeiro
sentido.
 Nun principio usouse no estudio da teoloxía e aplicouse
específicamente na interpretación das Sagradas Escrituras.
 O teóricos máis importantes deste método do siglo XIX
foron Friedrich Schleiermacher e Wilhelm Diltney.
 O texto é a expresión dos sentimentos dos autor es. Os
lectores deben intentar poñerse no lugar del para revivir o
acto creado.
 http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/category/gen
eral/bloque-i-filosofia-y-reflexion-critica/4-metodos-
filosoficos/
 http://www.edu.xunta.es/centros/iesxulianmagarinos/
aulavirtual/mod/scorm/player.php?a=44&currentorg=
XERTE-ORG-1443991838&scoid=333
 http://www.taringa.net/posts/ciencia-
educacion/16305737/Metodos-Filosoficos.html

More Related Content

What's hot (20)

Grandesfilosofos touro2015
Grandesfilosofos touro2015Grandesfilosofos touro2015
Grandesfilosofos touro2015
 
A filosofía e a súa historia
A filosofía e a súa historiaA filosofía e a súa historia
A filosofía e a súa historia
 
Kant1
Kant1Kant1
Kant1
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 
Tomás de Aquino - Conflicto entre
Tomás de Aquino - Conflicto entre Tomás de Aquino - Conflicto entre
Tomás de Aquino - Conflicto entre
 
Textos Kant
Textos KantTextos Kant
Textos Kant
 
Descartes2 (1)
Descartes2 (1)Descartes2 (1)
Descartes2 (1)
 
Filosofía Antiga por Andrea Salgado
Filosofía Antiga por Andrea SalgadoFilosofía Antiga por Andrea Salgado
Filosofía Antiga por Andrea Salgado
 
11 hegel e o idealismo alemá
11 hegel e o idealismo alemá11 hegel e o idealismo alemá
11 hegel e o idealismo alemá
 
Cristianismo e helenismo
Cristianismo e helenismoCristianismo e helenismo
Cristianismo e helenismo
 
Kantmoral
KantmoralKantmoral
Kantmoral
 
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos LozanoHistoria da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
Historia da Filosofía... por Artai Fdez e Carlos Lozano
 
Coñecemento e realidade en platón
Coñecemento e realidade en platónCoñecemento e realidade en platón
Coñecemento e realidade en platón
 
O discurso do método
O discurso do método O discurso do método
O discurso do método
 
Mestres da sospeita
Mestres da sospeitaMestres da sospeita
Mestres da sospeita
 
10 kant e a ilustración
10 kant e a ilustración10 kant e a ilustración
10 kant e a ilustración
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
 
Averroísmo latino
Averroísmo latinoAverroísmo latino
Averroísmo latino
 
Averroísmo latino
Averroísmo latinoAverroísmo latino
Averroísmo latino
 
Agostiño de Hipona (354-430 a.C.)
Agostiño de Hipona (354-430 a.C.)Agostiño de Hipona (354-430 a.C.)
Agostiño de Hipona (354-430 a.C.)
 

Viewers also liked

Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de HeideggerFenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de HeideggerYaritza Ferreira
 
MARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGERMARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGERFilosofiano
 
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO Y HERMENÉUTICO
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO  Y HERMENÉUTICOMÉTODOS FENOMENOLÓGICO  Y HERMENÉUTICO
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO Y HERMENÉUTICOEdelin Bravo
 
Método fenomenológico
Método fenomenológicoMétodo fenomenológico
Método fenomenológicovaker123
 
Fenomenología
FenomenologíaFenomenología
Fenomenologíahanzelzv
 

Viewers also liked (8)

Métodos filosóficos2
Métodos filosóficos2Métodos filosóficos2
Métodos filosóficos2
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de HeideggerFenomenología Hermenéutica de Heidegger
Fenomenología Hermenéutica de Heidegger
 
MARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGERMARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGER
 
Heidegger
HeideggerHeidegger
Heidegger
 
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO Y HERMENÉUTICO
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO  Y HERMENÉUTICOMÉTODOS FENOMENOLÓGICO  Y HERMENÉUTICO
MÉTODOS FENOMENOLÓGICO Y HERMENÉUTICO
 
Método fenomenológico
Método fenomenológicoMétodo fenomenológico
Método fenomenológico
 
Fenomenología
FenomenologíaFenomenología
Fenomenología
 

Similar to Métodos filosóficos (19)

Que es filosofia2
Que es filosofia2Que es filosofia2
Que es filosofia2
 
Esquema aristóteles
Esquema aristótelesEsquema aristóteles
Esquema aristóteles
 
Tema 1 hª fil grega 1
Tema 1 hª fil grega 1Tema 1 hª fil grega 1
Tema 1 hª fil grega 1
 
4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico4. Aristóteles marco histórico
4. Aristóteles marco histórico
 
ESQUEMA ARISTÓTELES
ESQUEMA ARISTÓTELESESQUEMA ARISTÓTELES
ESQUEMA ARISTÓTELES
 
Historia da filosofia presentación da materia
Historia da filosofia   presentación da materiaHistoria da filosofia   presentación da materia
Historia da filosofia presentación da materia
 
Esquema de aristóteles
Esquema de aristótelesEsquema de aristóteles
Esquema de aristóteles
 
Esquema meu
Esquema meuEsquema meu
Esquema meu
 
Dimensión natural do ser humano
Dimensión natural do ser humanoDimensión natural do ser humano
Dimensión natural do ser humano
 
Guia da exposición filocomic
Guia da exposición filocomicGuia da exposición filocomic
Guia da exposición filocomic
 
Platón Guitiriz 2010/11
Platón Guitiriz 2010/11Platón Guitiriz 2010/11
Platón Guitiriz 2010/11
 
Platón web
Platón webPlatón web
Platón web
 
Historia da filosofia presentación da materia
Historia da filosofia   presentación da materiaHistoria da filosofia   presentación da materia
Historia da filosofia presentación da materia
 
02 sócrates e os sofistas
02 sócrates e os sofistas02 sócrates e os sofistas
02 sócrates e os sofistas
 
Tema 2. As preguntas da Filosofía.
Tema 2. As preguntas da Filosofía.Tema 2. As preguntas da Filosofía.
Tema 2. As preguntas da Filosofía.
 
Ud 0 final juani
Ud 0 final juaniUd 0 final juani
Ud 0 final juani
 
Platón. O mito da caverna 2
Platón. O mito da caverna 2Platón. O mito da caverna 2
Platón. O mito da caverna 2
 
Filosofía presocrática
Filosofía presocráticaFilosofía presocrática
Filosofía presocrática
 
2. Historicidade dos códigos morais
2. Historicidade dos códigos morais 2. Historicidade dos códigos morais
2. Historicidade dos códigos morais
 

Métodos filosóficos

  • 3.  Método filosófico usado por Sócrates.  A súa orixe provén da palabra grega ‘maieutiké’, que significa ‘arte de axudar a procrear’.  Refírese ao arte de facerse preguntas para chegar ao coñecemento non conceptualizado.  Básase na creenza de que existe un coñecemento que se acumula na conciencia pola tradición e a experiencia de xeracións pasadas.  Neste método o individuo é invitado a descubrir a verdade que se atopa latente nel mesmo.  Plantéanse cuestións do tipo : Que é a virtude? Que é a ciencia? En que consiste a beleza?
  • 4.  Método desarrollado por Rene Descartes nun periodo de constante loita entre a relixión e a ciencia.  Rene Descartes buscaba un método no cal non existise error algún, apoiándose nas matemáticas.  O concepto de coñecemento de Descartes declaraba que tanto as ciencias como a filosofía eran un.  Descartes ,co fin de recuperar o consenso do coñecemento e restituir a orde da sociedad, apoiouse na razón individual, enfoncándoa como un principio que o regula todo, dende a natureza ata as pasións individuais.
  • 5.  Corresponde ao método usado por Platón e Aristóteles.  É o arte do diálogo e da discusión.  Modo de elevarse dende o sensible ata o intelixible, partendo da certeza dos sentidos hacia o desenvolvemento de conceptos de maior grado de racionalidade.  Ten como última aspiración o coñecemento da idea do ben e do modo na que esta é o fundamento da realidade.
  • 6.  Este termo provén do grego, que significa ‘ tratado sobre os fenómenos’.  O primeiro en usar este termo foi Edmundo Husserl.  Ciencia fundamental das distintas disciplinas filosóficas.  As diversas disciplinas filosóficas poden elevarse ao rango de ciencias rigurosas ,ao mesmo nivel da propia matemáticca, se serve para a súa fundamentación o método fenomenolóxico.
  • 7.  Arte de interpretar textos para fixar o seu verdadeiro sentido.  Nun principio usouse no estudio da teoloxía e aplicouse específicamente na interpretación das Sagradas Escrituras.  O teóricos máis importantes deste método do siglo XIX foron Friedrich Schleiermacher e Wilhelm Diltney.  O texto é a expresión dos sentimentos dos autor es. Os lectores deben intentar poñerse no lugar del para revivir o acto creado.