SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019
1
PHIẾU HỌC TẬP
Bài 42. OZON VÀ HIĐRO PEOXIT
I – OZON
......................................................................................................................................................
1. Cấu tạo phân tử của ozon
......................................................................................................................................................
2. Tính chất của ozon
a) Tính chất vật lí
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Tính chất hoá học
Trên tầng cao khí quyển, O3 được tạo thành từ O2 do ảnh hưởng của tia UV
hoặc sự phóng điện:
......................................................................................................................................................
O3 có tính oxi hoá mạnh và mạnh hơn O2:
– O3 oxi hoá hầu hết các kim loại (trừ Au và Pt).
Ag + O2 ....................................................
Ag + O3 ....................................................
– O3 oxi hoá I- thành I2:
KI + O2 + H2O  ....................................................
KI + O3 + H2O  ....................................................
Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019
2
3. Ứng dụng của ozon
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
II – HIĐRO PEOXIT
......................................................................................................................................................
1. Cấu tạo phân tử của hiđro peoxit
......................................................................................................................................................
2. Tính chất của hiđro peoxit
a) Tính chất vật lí
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Tính chất hoá học
Hiđro peoxit là hợp chất ít bền, dễ bị phân huỷ, toả nhiều nhiệt, xảy ra nhanh
khi có xúc tác:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019
3
Số oxi hoá của nguyên tố oxi trong H2O2 là -1, là số oxi hoá trung gian.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Kết luận: .....................................................................................................................................
– H2O2 có tính oxi hoá
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
– H2O2 có tính khử
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. Ứng dụng của hiđro peoxit
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Dặn dò:
– Học bài 42: Ozon và Hiđro peoxit.
– Đọc thêm Phần Tư liệu “ OZON – CHẤT GÂY Ô NHIỄM HAY CHẤT BẢO
VỆ ” và “ SỰ PHÁ HUỶ TẦNG OZON ”
– Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6/ 165, 166. SGK Hoá học 10 (Nâng cao)
– Chuẩn bị bài 43: Lưu huỳnh

More Related Content

What's hot

Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...
Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...
Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong in...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong   in...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong   in...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong in...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...https://www.facebook.com/garmentspace
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dương
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dươngKhảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dương
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dươnghttps://www.facebook.com/garmentspace
 
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh học
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh họcNghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh học
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh họcTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 

What's hot (19)

Đề tài: Ảnh hưởng của sóng siêu âm đến quá trình hấp phụ Mangan
Đề tài: Ảnh hưởng của sóng siêu âm đến quá trình hấp phụ ManganĐề tài: Ảnh hưởng của sóng siêu âm đến quá trình hấp phụ Mangan
Đề tài: Ảnh hưởng của sóng siêu âm đến quá trình hấp phụ Mangan
 
Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...
Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...
Luận án: Khảo sát tính chất và cấu trúc của vật liệu compozit, HAY - Gửi miễn...
 
Đề tài: Hệ thống xử lý nước thải Công ty sản xuất bao bì giấy, HAY
Đề tài: Hệ thống xử lý nước thải Công ty sản xuất bao bì giấy, HAYĐề tài: Hệ thống xử lý nước thải Công ty sản xuất bao bì giấy, HAY
Đề tài: Hệ thống xử lý nước thải Công ty sản xuất bao bì giấy, HAY
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong in...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong   in...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong   in...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sản xuất tại công ty tnhh ryong in...
 
Luận án: Tổng hợp và ứng dụng của vật liệu khung kim loại hữu cơ
Luận án: Tổng hợp và ứng dụng của vật liệu khung kim loại hữu cơLuận án: Tổng hợp và ứng dụng của vật liệu khung kim loại hữu cơ
Luận án: Tổng hợp và ứng dụng của vật liệu khung kim loại hữu cơ
 
Luận án: Biến tính bentonit Cổ Định và ứng dụng trong xúc tác
Luận án: Biến tính bentonit Cổ Định và ứng dụng trong xúc tácLuận án: Biến tính bentonit Cổ Định và ứng dụng trong xúc tác
Luận án: Biến tính bentonit Cổ Định và ứng dụng trong xúc tác
 
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...
Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ th...
 
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...
đáNh giá hiện trạng môi trường nước thải sinh hoạt tại công ty tnhh goertek v...
 
Đề tài: Chế tạo vật liệu bentonite biến tính và ứng dụng xử lý amoni
Đề tài: Chế tạo vật liệu bentonite biến tính và ứng dụng xử lý amoni Đề tài: Chế tạo vật liệu bentonite biến tính và ứng dụng xử lý amoni
Đề tài: Chế tạo vật liệu bentonite biến tính và ứng dụng xử lý amoni
 
Đề tài: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu bentonit biến tính, ứng dụng hấp phụ phố...
Đề tài: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu bentonit biến tính, ứng dụng hấp phụ phố...Đề tài: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu bentonit biến tính, ứng dụng hấp phụ phố...
Đề tài: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu bentonit biến tính, ứng dụng hấp phụ phố...
 
Đề tài: Độc học chì, HAY
Đề tài: Độc học chì, HAYĐề tài: Độc học chì, HAY
Đề tài: Độc học chì, HAY
 
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...
Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tí...
 
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dương
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dươngKhảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dương
Khảo sát hàm lượng của lân trong đất ở nông trường nhà nai – bình dương
 
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...
Tổng hợp, nghiên cứu cấu trúc và thử hoạt tính sinh học của phức mn(ii), pb(i...
 
Luận văn: Ứng dụng dạy học dự án môn hóa học ở trường THPT
Luận văn: Ứng dụng dạy học dự án môn hóa học ở trường THPTLuận văn: Ứng dụng dạy học dự án môn hóa học ở trường THPT
Luận văn: Ứng dụng dạy học dự án môn hóa học ở trường THPT
 
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...
Nghiên cứu động học quá trình hấp phụ cu2+ trên vật liệu hấp thu tổng hợp từ ...
 
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...
Vận dụng cấu trúc jigsaw của elliot aronson trong dạy học phần hóa vô cơ lớp ...
 
Ảnh hưởng của kỹ thuật che sáng đến năng suất, chất lượng chè xanh
Ảnh hưởng của kỹ thuật che sáng đến năng suất, chất lượng chè xanhẢnh hưởng của kỹ thuật che sáng đến năng suất, chất lượng chè xanh
Ảnh hưởng của kỹ thuật che sáng đến năng suất, chất lượng chè xanh
 
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh học
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh họcNghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh học
Nghiên cứu xử lý amoni trong nước rỉ rác bằng phương pháp lọc sinh học
 

Similar to Phiếu học tập

Khóa luận hóa học.
Khóa luận hóa học.Khóa luận hóa học.
Khóa luận hóa học.ssuser499fca
 
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàng
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàngGiáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàng
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàngShin Nosuke
 
Cau truc du lieu va giai thuat le minh hoang
Cau truc du lieu va giai thuat   le minh hoangCau truc du lieu va giai thuat   le minh hoang
Cau truc du lieu va giai thuat le minh hoangVõ Tâm Long
 
Khóa luận ngành y.
Khóa luận ngành y.Khóa luận ngành y.
Khóa luận ngành y.ssuser499fca
 
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...Dịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...TÀI LIỆU NGÀNH MAY
 

Similar to Phiếu học tập (20)

Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp chất xúc tác trên nền vật liệu graphen oxit
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp chất xúc tác trên nền vật liệu graphen oxitLuận văn: Nghiên cứu tổng hợp chất xúc tác trên nền vật liệu graphen oxit
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp chất xúc tác trên nền vật liệu graphen oxit
 
Thử nghiệm bộ xử lý khí thải xúc tác gắn trên động cơ xăng, HAY
Thử nghiệm bộ xử lý khí thải xúc tác gắn trên động cơ xăng, HAYThử nghiệm bộ xử lý khí thải xúc tác gắn trên động cơ xăng, HAY
Thử nghiệm bộ xử lý khí thải xúc tác gắn trên động cơ xăng, HAY
 
Nghiên cứu điều chế vật liệu nano TiO2 pha tạp La và thử hoạt tính quang xúc ...
Nghiên cứu điều chế vật liệu nano TiO2 pha tạp La và thử hoạt tính quang xúc ...Nghiên cứu điều chế vật liệu nano TiO2 pha tạp La và thử hoạt tính quang xúc ...
Nghiên cứu điều chế vật liệu nano TiO2 pha tạp La và thử hoạt tính quang xúc ...
 
Khóa luận hóa học.
Khóa luận hóa học.Khóa luận hóa học.
Khóa luận hóa học.
 
Luận văn; Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học lớp 12 trung ...
Luận văn; Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học lớp 12 trung ...Luận văn; Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học lớp 12 trung ...
Luận văn; Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học lớp 12 trung ...
 
Luận văn: Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học 12, 9đ
Luận văn: Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học 12, 9đLuận văn: Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học 12, 9đ
Luận văn: Thiết kế bài giảng E – learning trong dạy học Hóa học 12, 9đ
 
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàng
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàngGiáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàng
Giáo trình cấu trúc dữ liệu và giải thuật của lê minh hoàng
 
Cau truc du lieu va giai thuat le minh hoang
Cau truc du lieu va giai thuat   le minh hoangCau truc du lieu va giai thuat   le minh hoang
Cau truc du lieu va giai thuat le minh hoang
 
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gelLuận văn: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel
 
Luận văn: Tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel, HAY
Luận văn: Tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel, HAYLuận văn: Tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel, HAY
Luận văn: Tổng hợp vật liệu YFeO3 bằng phương pháp sol-gel, HAY
 
Khóa luận ngành y.
Khóa luận ngành y.Khóa luận ngành y.
Khóa luận ngành y.
 
Luận văn: Nghiên cứu biến tính Xenlulozơ trong thân cây đay để làm vật liệu h...
Luận văn: Nghiên cứu biến tính Xenlulozơ trong thân cây đay để làm vật liệu h...Luận văn: Nghiên cứu biến tính Xenlulozơ trong thân cây đay để làm vật liệu h...
Luận văn: Nghiên cứu biến tính Xenlulozơ trong thân cây đay để làm vật liệu h...
 
Đề tài: Vật liệu TiO2 dạng cột nano làm điện cực cho pin mặt trời
Đề tài: Vật liệu TiO2 dạng cột nano làm điện cực cho pin mặt trờiĐề tài: Vật liệu TiO2 dạng cột nano làm điện cực cho pin mặt trời
Đề tài: Vật liệu TiO2 dạng cột nano làm điện cực cho pin mặt trời
 
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp nano đồng và ứng dụng, HAY
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp nano đồng và ứng dụng, HAYLuận văn: Nghiên cứu tổng hợp nano đồng và ứng dụng, HAY
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp nano đồng và ứng dụng, HAY
 
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...
Nghiên cứu thành phần loài và phân bố của ngành da gai ở khu vực vịnh Hạ Long...
 
Khả năng phân hủy của polyetylen có muối kim loại chuyển tiếp
Khả năng phân hủy của polyetylen có muối kim loại chuyển tiếpKhả năng phân hủy của polyetylen có muối kim loại chuyển tiếp
Khả năng phân hủy của polyetylen có muối kim loại chuyển tiếp
 
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...
đáNh giá hiện trạng môi trường không khí và đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nh...
 
Luận văn: Ảnh hưởng của phông neutron lên detector CDC, HAY
Luận văn: Ảnh hưởng của phông neutron lên detector CDC, HAYLuận văn: Ảnh hưởng của phông neutron lên detector CDC, HAY
Luận văn: Ảnh hưởng của phông neutron lên detector CDC, HAY
 
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...
Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi trung học cơ s...
 
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...
đáNh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại cá...
 

Phiếu học tập

  • 1. Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019 1 PHIẾU HỌC TẬP Bài 42. OZON VÀ HIĐRO PEOXIT I – OZON ...................................................................................................................................................... 1. Cấu tạo phân tử của ozon ...................................................................................................................................................... 2. Tính chất của ozon a) Tính chất vật lí ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... b) Tính chất hoá học Trên tầng cao khí quyển, O3 được tạo thành từ O2 do ảnh hưởng của tia UV hoặc sự phóng điện: ...................................................................................................................................................... O3 có tính oxi hoá mạnh và mạnh hơn O2: – O3 oxi hoá hầu hết các kim loại (trừ Au và Pt). Ag + O2 .................................................... Ag + O3 .................................................... – O3 oxi hoá I- thành I2: KI + O2 + H2O  .................................................... KI + O3 + H2O  ....................................................
  • 2. Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019 2 3. Ứng dụng của ozon ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... II – HIĐRO PEOXIT ...................................................................................................................................................... 1. Cấu tạo phân tử của hiđro peoxit ...................................................................................................................................................... 2. Tính chất của hiđro peoxit a) Tính chất vật lí ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... b) Tính chất hoá học Hiđro peoxit là hợp chất ít bền, dễ bị phân huỷ, toả nhiều nhiệt, xảy ra nhanh khi có xúc tác: ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
  • 3. Hoá học lớp 10 (Nâng cao) 2019 3 Số oxi hoá của nguyên tố oxi trong H2O2 là -1, là số oxi hoá trung gian. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Kết luận: ..................................................................................................................................... – H2O2 có tính oxi hoá ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ – H2O2 có tính khử ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 3. Ứng dụng của hiđro peoxit ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Dặn dò: – Học bài 42: Ozon và Hiđro peoxit. – Đọc thêm Phần Tư liệu “ OZON – CHẤT GÂY Ô NHIỄM HAY CHẤT BẢO VỆ ” và “ SỰ PHÁ HUỶ TẦNG OZON ” – Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6/ 165, 166. SGK Hoá học 10 (Nâng cao) – Chuẩn bị bài 43: Lưu huỳnh