Filipino

1. Republic of the Philippines
CEBU ROOSEVELT MEMORIAL COLLEGES
Bogo City, Cebu
College of Computer Studies
COURSE SYLLABUS
sa
Komunikasyon sa Panitikang Filipino
Summer Class A.Y. 2019
Titulo ng Kurso : Komunikasyon sa Panitikang Filipino
Bilang ng Yunit : 3 Units
Kabuuang Oras : 54 Hours
CRMC Mission:
The Cebu Roosevelt Memorial Colleges dedicates its existence to the task of developing and maintaining a distinctive brand of education that enhances the capacity of the individuals to
improve the capacity of the individuals to improve their quality of life, help enrich the well-being of their fellowmen and contribute to the common good of the community.
CRMC Vision:
A premier institution in Northern Cebu that produces highly competent graduates in their fields of specialization through the accomplishment of the following strategies:
❖ Demand – driven outcomes – based programs.
❖ Efficient monitoring to improve student performance.
❖ Adequate and well – maintained facilities.
❖ Establishing a realistic merit review system.
❖ Espousing professional upliftment.
❖ Implementing sustainable extension services and research programs.

2. ❖ Instituting monitoring measures to maintain the competitive advantage in our area of influence.
Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay naglalayong malaman ang kasaysayan ng ating lahi, ang idealismong Filipino, ang ating pananampalataya at an gating paniniwala, kultura, at kaisipang panlipunan.
Tumutunghay rin sa ating kaugalian, pananaw at kalinangan ng ating lahi. Isaalang-alang din ang kabayanihan, pagpapakasakit at pakikipaglaban ng ating mga pinuno upang makamtam ng ating
kasarinlan. Pinagsisikapan ditto na mahubog ang mainam na kaugalian ng mga estudyante nang sila’y mapaunlad at magiging mabuting mamamayan ng bansa. Sumasaklaw din ito sa pag-aaral ng
iba’t ibang anyo ng panitikan/literatura ng Pilipinas sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sam iba’t ibang panahon ng kasaysayan ng Pilipinas , tatalakayin din ang
mga mahahalagang kaganapan sa iba’t ibang panahon at pagsusuri ng kasaysayan ng panitikan sa sambayanang Filipino.
Mga Layunin:
Pagkatapos sa pag-aaral ng kursong ito, ang mga estudyante ay inaasahang:
a. Napauunald ang kakayahan, kasanayan, at natatamo ang kabuuang pag-unlad sa pamamagitan ng sining at panitikan;
b. Napapayaman ang karanasan sa pamamagitan ng mga akdang pampanitikan upang mapaunlad at mapalawak ang kasaysayan at pananaw sa buhay;
c. Naibabahagi ang kasaysayan ng Pilipinas sa mga susunod pang henerasyon sa pamamagitan ng pagbibigay pansin sa sining at pagbabago ng ating lipunan;
d. Naipapakita ang mga pagbabagong nagaganap sa panitik, kultura at kaugalian ng mga Pilipino sapul nang bago dumating ang mga Kastila hanggang sa kasalukuyang panahon;
e. Nakasusuri ng mga pangunahing elemento para sa pagpapalawak sa makabuluhang dulot ng relihiyon;
f. Nalilinang ang kakayahang kumilala ng mga katangiang pampanitikan sa pamamagitan ng mapanuring pamamalagay at bukas na isispan;
g. Napahahalagahan, napangangalagaan, at nalilinang ang katangiang moral, ispiritual at iba pang kanais-nais na pagpapahalagang pangkatauhan at mga kaisipan sa mga
katutubong panitikan na matatagpuan sa kultura at lipunang Pilipino.
Mga Kinakailangan sa Kurso:
● Mga mahaba at maikling pasulit
● Aktibong partisipasyon sa mga gagawing aktibity at kasanyan sa loob ng klase
● Suring-basa
● Malayang talakayan
● Pag-uulat

3. Course Learning Outcomes: P.O. Code Link/s
CLO 1. Nauunawaan ang halaga ng panitikang Filipino sa buhay ng bawat Filipino.
CLO 2. Nalilinang ang kakayahang pangkomunikatibo sa pag-aaral ng panitikan at nalilinang an gating kulturang Filipino na
maipagmamalaki nating hanggang sa kasalukuyan.
CLO 3. Nakasusuri ng mga pangunahing elemento para sa pagpapalawak sa makabuluhang dulot ng relihiyon at napapayaman ang
karanasan sa pamamagitan ng mga akdang pampanitikan upang mapaunlad at mapalawak ang kasaysayan at pananaw sa
buhay.
CLO 4. Naibabahagi ang kasaysayan ng Pilipinas sa mga susunod pang henerasyon sa pamamagitan ng pagbibigay pansin sa sining
at pagbabago ng ating lipunan
CLO 5. Nauunawaan ang iba’t ibang uri ng panitikang Filipino sa pagbigkas na tradisyon at pagsulat sa ating tradisyon.
CLO 6. Naipagmamalaki ang kulturang Filipino sa pamamagitan nang masusing pag-aaral sa mga talambuhay at mga sinulat ng mga
manunulat.

4. CLO 7.
Napahahalagahan, napangangalagaan, at nalilinang ang katangiang moral, ispiritual at iba pang kanais-nais na
pagpapahalagang pangkatauhan at mga kaisipan sa mga katutubong panitikan na matatagpuan sa kultura at lipunang Pilipino.
INTENDED LEARNING OUTCOMES TOPIC METHODOLOGY RESOURCES ASSESSMENT
Pagkatapos ng preliminaryong
pagsusulit, ang mga estudyante ay
inaasahang:
a. nakakikilala sa mga bagay-bagay,
kaisipan, at kahalagahan na nauugnay
sa panitikan;
b. nakapagbibigay-kahulugan at
kaibahan sa panitikan at ng kasaysayan;
c. nakapagsisiyasat nang masusi sa
mga akdang pampanitikan na
nakaimpluwensya sa buong mundo;
d. nakakikilala at nakauuri sa dalawang
anyo ng panitikan at ng mga uri nito;
e. nakapagbibigay ng mga sariling
halimbawa sa bawat uri ng mga akdang
tuluyan at patula;
f. nakapagsusuri sa iba’t ibang uri ng
akdang patula at nakatutukoy
PRELIM
I. Panitikan
-kahulugan
-panitikan at kasaysayan: kaibahan
● Mga Akdang Pampanitikan na
Naka-impluwensya sa buong
Daigdig
● Dalawang Pangkalahatang Uri
ng Panitikan
● Patula
=>Tulang Liriko/
Pandamdamin
-Awit
-Soneto
-Oda
-Elihiya
-Dalit
-Pastoral
=>Tulang Pasalaysay
-Epiko
★ Pangkatang Gawain
★ Malayang talakayan
★ Pagpapaliwanag
★ Pagpapaulat
★ Pagkakaroon ng “Moving Exam’
★ Paper and pencil test
✔ Books
✔ Worksheets
✔ Charts
★ Paggabay sa mga
estudyante sa mga
pinapagawang aktibity
★ Pagbigay ng marka sa
mga estudyanteng
aktibong nakilahok sa
bawat aktibity
★ Pagbigay ng marka sa
mga estudyante basi sa
kanilang partisipasyon sa
loob ng klase

5. sa mga uri ng baway uri nito;
g. nakapagbibigay-diin sa kahulugan at
kaibahan sa awiting bayan, soneto,
elihiya, oda, dalit, awit, korido, comedia,
melodrama, trahedya, at parsa;
h. nakapagbibigay-halaga sa ating
panitikan bago dumating ang mga
Kastila;
i. nakatatalakay nang may katalinuhan
sa iba’t ibang karakteristiks ng ating
panitikan bago dumating ang mga
Kastila;
j. nakaiisa-isa sa mga katangian ng
ating panitikan sa panahong ito;
k. nakatatalakay sa alamat, kwentong-
bayan, kantahing-bayan, epiko,
salawikain, sawikain, bugtong, kawikaa,
kasabihan, at palaisipan, at mga
halimbawa nito; at
l. nakapagbabahagi ng aral na
natutunan sa bawat piling akdang
tinalakay.
Saklaw na Panahon:
-Awit at Kurido
=>Tulang Patnigan
-Karagatan
-Duplo
-Balagtasan
=>Tulang Pantanghalan
-Tibag
-Karilyo
-Senakulo
-Moro-Moro/Komedya
-Sarswela
● Tuluyan/Prosa
=>Maikling Kwento
=>Nobela
=>Sanaysay
=>Pabula
=>Parabula
=>Balita
=>Talambuhay
=>Dula
=>Anekdota
=>Talumpati
=>Alamat
=>Kwentong Bayan
II.Ang Kalagayan ng Panitikan Panahon
bago dumating ang Kastila
● Alamat
● Kwentong Bayan
● Epiko
● Awiting Bayan
★ Holistic Rubric Assessing
Performance
★ Pagbigay ng marka basi
sa resulta mula sa
kanilang pasulit

6. 14 na Oras -Kundiman
-Kumimtang
-Dalit/Imno
-Oyayi
-Diana
-Suliranin
-Talindaw
Pagkatapos ng panggitnang
pagsusulit, ang mga estudyante ay
inaasahang:
a. nakapagsasaliksik tungkol sa
panitikan nang dumating ang Kastila;
b. nakatutukoy sa mga naging
impluwensya ng Kastila sa ating
panitikan;
c. nakasusuri sa mga unang
librong napalimbag at ang mga
nilalaman nito;
MIDTERM
III. Ang Panitikan sa Pananakop ng
Kastila
● Unang Akdang Panrelihiyon at
Pangkabutihang Asal
-Doctrina Cristiana
-Nuestra Señora del
Rosario
-Barlaan at Josaphat
-Pasyon
-Urbana at Feliza
-Mga dalit kay Maria
● Literary Compositions
★ Pagpapaulat
★ Pangkatang Gawain
★ Malayang talakayan
✔ Books
✔ Worksheets
✔ Lesson Plan
★ Pagbigay ng marka basi
sa pakikilahok sa buong
klase
★ “Grading of the instrument
using holistic rubric”

7. d.nakabibigay-halaga at pansin sa mga
literaryong komposisyon na
napalaganap;
e. nakaiisa-isa sa mga awting-bayan ng
ibang lupain sa Pilipinas
at iba pang halimbawa nito;
f. nakapagbibigay-halaga sa mga
dulang nakagisnan at nakatutukoy sa
kaibahan ng bawat isa;
g. nabibigyang-pansin ang kasaysayan
ng propaganda at himagsikan kaugnay
ang ating panitikan;
h. nabibigyang-halaga ang mga akda
ng ating bayani at ang pagsulong ng
ating panitikan sa kanilang panahon;
i. napapahalagahan ang mga
naging impluwensya ng kanilang mga
akda sa pagtaguyod ng nasyonalismo;
j. naiisa-isa ang mga akda ng mga
kilalang manunulat sa panahong ito na
karamihan ay binansagang bayani ng
ating lahi;
k. nakasusuri sa mga akda na may
malaking naiambag sa atin at sa
paglinang an ating panitikan upang mas
mapangibabaw ito;
l. nakagagawa ng pagsusuri sa
● Mga Dula
● Awiting Bayan
IV. Panahon ng Paggising ng
Damdaming Makabayan
● Ang Kilusang Propaganda
-Dr. Jose Rizal
-Marcelo H. del Pilar
-Graciano Lopez-Jaena
-Antonio Luna
-Maraino Ponce
-Jose Ma. Panganiban
-Pacual Poblete
-Pedro Paterno
-Pedro Serrano Laktaw
● Rebolusyonaro
-Andres Bonifacio
-Emilio Jacinto
-Apolinario Mabini
-Jose Palma
★ Pagkakaroon ng “Quiz Bee’
★ Pagpapalitan ng Tanong
Paper and pencil Test
✔ Charts
★ Pagbigay ng marka basi
sa resulta mula sa
kanilang pasulit

8. mga anyo ng mga akda noong panahon
ng paggising ng damdaming
makabayan;
m. nakapagbabahagi ng mga akdang
gawa ng mga manunulat na
nagmamahal sa ating bayan ; at
n. nakapagbibigay ng mga
kagandahang naidulot o impluwensyang
naibigay ng mga manunulat.
Saklaw na Panahon:
15 na Oras
Pagkatapos ng semi-pinal na pagsusulit,
ang mga estudyante ay inaasahang:
a. nakapagsisiyasat nang masusi sa
mga akdang pampanitikan sa panahon
ng Amerikano;
b. nakaiisa-isa sa mga akda ng iba’t
ibang manunulat sa panahong ito;
SEMI-FINAL
V. Panahon ng Amerikano
● Mga Manunulat ng Panahon
-Cecilio Apostol
-Fernando Ma. Guerrero
-Jesus Balmori
-Manuel Bernabe
-Claro M. Recto

9. c. nabibiyang-pansin ang iba’t ibang
literatura ng ating iba’t ibang lahi na may
malaking
naiambag sa atin;
d. nakatatalakay sa mga hangarin at
layunin ng iba’t ibang manunulat sa
ating panitikan;
e. nabibigyang-pansin ang buhay ng
ating manunulat at ang naiambag nila sa
pagpapa-unlad ng natatanging panitikan
natin;
f. nakapagbibigay-halaga sa mga
akdang pampanitikan sa panahong ito at
ang mga naging impluwensya niti sa
atin;
g. nakatatalakay sa mga literatura natin
sa panahon ng Hapon at ang
kasaysayan nito;
h. nakasusuri sa mga panitikang
nangingibabaw sa panahong ito;
i. nakapagsasaliksik sa iba’t ibang
tulang nabibigyan ng pansin: Haiku,
Tanaga, at Tanka.
j. nakabibigay-pansin sa mga
maikling kwentong nanaig sa panahong
ito;
k. nakapagsusuri sa mga pagbabagong
nagaganap sa ating
panitikan sa panahong ito at ang
-Zoilo Hilario
-Lope K. Santos
-Jose Corazon de Jesus
-Amado V. Hernandez
-Julian Cruz Balmaceda
-Florentino Collantes
-Ildefonso Santos
-Teodoro Gener
-Valeriano Hernandez
Peña
-Iñigo Ed Regalado
-Faustino Aguilar
-Severino Reyes
-Aurelio Tolentino
-Patricio Mariano
-Hermogenes Ylagan
-Jose Garcia Villa
-Zulueta de Costa
-NVM Gonzales
-Nativiad Marquez
-Angela Manalang Gloria
● Mga Nobela
● Mga Tula
● Mga Dula
● Mga Maikling Kwento
● Mga Iba Pang Panitikang
Pilipino sa Iba’t Ibang Wika
VI. Panahon ng mga Hapones
● Ang Maikling Kwento
● Ang Dula
● Ang Panulaan
★ Pangkatang Gawain
★ Pagpapaulat
★ Pagsasadula
★ Pagkakaroon ng Dugtungang
Pagsasalaysay
★ Malayang Talakayan
★ Pagkakaroon ng mahaba at
maikling pasulit pasulit
★ Paper and pencil test
✔ Books
✔ Worksheets
✔ Lesson Plan
✔ Charts
★ Holistic Rubric Assessing
Performance
★ Paggabay sa mga
estudyante sa mga
pinapagawang aktibity
★ Pagbigay ng marka sa
mga estudyante basi sa
kanilang partisipasyon sa
loob ng klase
★ Pagbigay ng marka basi
sa resulta mula sa
kanilang pasulit

10. tanging naiambag nito; at
l. nakabibigay-halaga sa nilalaman at
katuturan ng panitikan sa panahong ito.
Saklaw na Panahon:
12 na Oras
-Haiku
-Tanaga
-Tanka
● Ang Nobela
Pagkatapos ng pinal na pagsusulit,
ang mga estudyante ay inaasahang:
a. nakatatalakay nang masusi sa mga
akdang namayani sa panahong ito;
b. nakaiisa-isa sa iba’t ibang akdang
nagwagi sa Palanca Award para sa
Panitikan;
c. nabibigyang-pansin ang mga
nilalaman at mensaheng napaloob
sa akda;
d. nakapagbibigay-diin sa mga
mahahalagang akda na may
kaugnayan sa buhay, pamamalakad, at
pangyayari sa buhay ng mga Pilipino;
FINAL
VII. Panahon g Pagsilay ng Bagong
Kalayaan Hanggang sa Kasalukuyang
Panahon
● Ang Maikling Kwento
-Kwento ni Mabuti
-Ang Mangingisda
-Banyaga
-Parusa
-Di Mo Masilip ang Langit
-Madilim ang Langit sa Akin
-Higante
★ Pagpapaliwanag
★ Pagpapaulat
★ Malayang Talakayan
★ Pangkatang Gawain
✔ Books
✔ Worksheets
✔ Lesson Plan
✔ Charts
★ Pagbigay ng marka basi
sa resulta mula sa
kanilang pasulit
★ Pagbigay ng marka sa
mga estudyanteng
aktibong nakilahok sa
bawat aktibity

11. e. nakapagsisiyasat nang masusi sa
mga akdang nilathala at nabigyan ng
parangal sa mga naiambag nito;
f. napapahalagahan ang mga
magandang naidulot at naimpluwensya
ng ating panitikan;
g. nakababahagi sa mga panitikan ng
ating lahi sa loob at labas ng paaralan;
h. nabibigyang-halaga ang ating
yaman---ang panitikan;
i. nalilinang ang pag-unawa at ang
pagmamalasakit sa ating panitikan; at
j. nabibigyan ng katuparan ang mga
ninanais ng ating mga ninuno na
mapalaganap, marereseba, at mapapa-
unlad ang ating mga
kinaiingatan at kinagisnang panitikan.
Saklaw na Panahon:
13 na Oras
● Ang Nobela
● Ang Panulaan
● Ang Dula
★ Pagbiigay ng tanong at sagot
★ Pagkakaroon ng mga pasulit
★ “Brainstorming”
★ Tagisan ng talino
★ Paper and pencil test
★ “Grading of the instrument
using holistic rubric”
★ Paggabay sa mga
estudyante sa mga
pinapagawang aktibity
Required Reading (Textbook):
⮚ Wika at Panitikan sa Kolehiyo ay Pamantasan
Nina: Paz M. Belvez et al.
⮚ Ang Dulang Tagalog

12. Ni: Federico Sebastian
Suggested Readings and References:
⮚ Panitikan ng Filipino, Kasaysayan at Pag-unlad ( Pangkolehiyo)
Nina: Erlinda Santiago, Alicia Kahayon et al.
⮚ Filipino sa Bagong Panahon
Nina: Matute et al.
Course Requirements:
- Pagiging aktibo sa mga gawain at kasanayan sa loob ng klase - Major Exams
- Mahaba at maikling pasulit - Projects and Attendance
- Pasasadula at paggawa ng nobela - Demonstration
Grading System
SUMMATVE ASSESSMENT FORMATIVE ASSESSMENT AUTHENTIC ASSEMENT
Major Examinations:
❖ PRELIM EXAM
❖ MIDTERM EXAM
❖ PRE-FINAL EXAM 70%
❖ FINAL EXAM
Quizzes
Tasks
Homework 20%
Oral Participation
Board Works
❖ Performance / Attendance - 10%
Prepared by: Recommending Approval:

13. ROSALYN N. CRISOSTOMO DR. JONEL D. GELIG
Instructor Dean, College of Computer Studies