3. Національно-патріотичне виховання в сучасній школі містить
взаємопов`язану діяльність вчителя та учня з розвитку сукупності
моральних норм та рис поведінки, а саме: повага до Батьківщини,
відданість їй, активна праця на благо Вітчизни, примноження трудових
звичаїв країни,прагнення до зміцнення честі й гідності своєї
держави,любов до рідного краю,дружба з іншими народами,тощо. Школа
має невичерпні можливості для здійснення патріотичного виховання. Під
час навчального процесу молодші школярі ознайомлюються з історією
українського народу, його багатовіковою боротьбою за свої права за
незалежність, з багатонаціональною культурою,унікальними традиціями,
звичаями та обрядами.
4. Мета національно – патріотичного виховання – це виховання свідомого
громадянина, патріота, набуття молодшими школярами соціального досвіду,
високої культури міжнаціональних взаємин, формування у дітей потреби та
уміння жити в громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості,
моральної, художньо-естетичної культури.
5. Основними принципами національно-патріотичного
виховання є:
•принцип національної спрямованості виховання
•принцип культуро - відповідності
•принцип гуманізації
•принцип суб'єкт-суб'єктної взаємодії
•принцип цілісності
•принцип особистісної орієнтації
•принцип життєвої творчої самодіяльності
•принцип толерантності
6. Школа це життєвий простір дитини; тут
вона не просто готується до життя, а живе.
Акцент у виховній роботі переноситься на
засвоєння учнями народних традицій,
сутності українських обрядів, народних
свят, легенд, переказів, звичаїв.
