SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Gerlach Instituut
jaar 2, les 6

Praktijkoefeningen
De verkoopbrief
Probleem:
We worden overstelpt door verkoopbrieven
Oplossing:
Jezelf onderscheiden
Hoe?
AIDA of PPPP
AIDA
A = Aandacht trekken
I = Interesse wekken
D = Desire aanwakkeren
D = Aanzetten tot actie
PPPP
Picture
Promise
Proof
Push
Aandacht trekken
Kan op diverse manieren:
•Een pakkende kop
•Een verrassende aanspreking/opening
•(“Wist u, meneer Bus, dat veel leden
van RPC etc”)
•Een goede inleiding
•Een ingesloten cadeautje (potlood,
pen, chocolademunt)
Interesse wekken
Een man belandt na een avondje stappen
met een vriend in het casino. Die raakt in
gesprek met een charmante dame. De
vergeten man tast verveeld in zijn broek.
Hij voelt het muntje dat hij ‘die middag nog
had gebruikt voor een winkelwagentje. Hij
gooit het in een one armed bandit.
Ineens beginnen bellen te rinkelen en
alarmlichten te zwaaien. Uit de coulissen
komen obers met gekoelde champagne…
Interesse wekken
Nog maar een jaar geleden liep
Annemarie met een grote boog om
weegschalen heen. Ze vermeed de
binnenstad, bang als ze was om zichzelf
te zien in de spiegelende etalages.
Dat was toen. Nu is alles anders. Nog
maar een maand geleden werd
Annemarie uitgeroepen tot mooiste vijftigplus-vrouw van Nederland…
Desire aanwakkeren
• Schets een beeld, een wenkend
perspectief
• Een bootje op Loosdrecht, een reis
naar Amerika
• Tien kilo afvallen in vier weken tijd
• Nooit meer zorgen over uw financiën
• Eindelijk die partner waar u zo vurig
naar verlangde
Aanzetten tot actie
•
•
•
•
•
•

Vul de coupon in
Maak het bedrag over
Stuur nu SMS (kosten: € 2,50)
Meld u nu aan via onze website
Like ons op Facebook en ontvang…
Stuur ons bericht en wij regelen de
verhuizing van uw bank,
energieleverancier,
telecomprovider…
Een paar vuistregels
•
•
•
•

Wees persoonlijk
Gebruik spreektaal
Maak korte alinea’s
Onderstreep belangrijke passages of
maak ze vet of cursief
• Maak het de lezer makkelijk
• Onderteken handmatig (schrijf de
envelop evt. ook met de hand)
• Gebruik een PS
De brief van Pierre
Beste vriend van RPC,
Allereerst willen wij u hartelijk danken
voor uw financiële steun aan de
vriendenclub van RPC gedurende de
afgelopen jaren.
Wat ontbreekt?
• Een pakkende kopregel
• Een persoonlijke aanspreking
• Een goede inleiding (Als je de
ontvanger wilt bedanken, waarom
heb je dat dan niet eerder gedaan?)
Alternatief…
Kop:
22 F’jes op een kluit: onbetaalbaar!
Of:
Wat zou u ervoor geven om weer eens
bij de F te voetballen?
Andere intro:
Beste meneer Bus,
Als trouwe supporter van RPC heeft u
vast wel eens een wedstrijd van onze
allerjongste voetballertjes gezien.
22 F’jes, twee turven hoog, spelend op
een half veld. Van linksback tot
rechtsbuiten: allemaal lopen ze in een
kluit rond de bal. Kostelijk, toch?
Wij horen mensen langs de lijn vaak
verzuchten: “Wat ik er niet voor zou
geven om weer eens als een F’je te
kunnen voetballen!”
Helaas, meneer Bus, wij kunnen voor u
de klok niet terugdraaien. Wat u en wij
wél samen kunnen doen, is ervoor
zorgen dat ook de jonge kinderen van
nu zorgeloos en onder deskundige
begeleiding kunnen genieten van
jeugdvoetbal bij RPC.
Vervolg brief Pierre:
De vriendenclub bestaat intussen uit
een groot aantal personen (zie het
digitale maandblad op onze nieuwe
website www.rpceindhoven.nl) die
RPC allemaal een warm hart toedragen
en dat laten zien met een geldelijke
bijdrage.
Deze extra financiën zijn een zeer
belangrijke inkomstenbron van onze
club geworden.
Vragen:
•Is het van belang dat de vrienden uit
een groot aantal personen bestaat?
•Zo ja, leg uit waarom.
•Zo nee, dan zin(snede) schrappen.
•Wat is het belang van de
vriendenclub?
•Wat zou er met RPC gebeuren als de
(inkomsten uit de) vriendenclub
zou(den) wegvallen? Schets dat!
Vervolg brief:
De sponsorcommissie heeft nog steeds
nieuwe ideeën om de club financieel te
ondersteunen, en vinden het erg
belangrijk dat er vooral in de jeugd van
RPC wordt geïnvesteerd. Daarbij moet
u denken aan het organiseren van
jeugdtournooien, aanschaf
trainingsmateriaal en andere
jeugdaktiviteiten.
Vervolg brief:
De sponsorcommissie heeft nog steeds
nieuwe ideeën om de club financieel te
ondersteunen, en vinden het erg
belangrijk dat er vooral in de jeugd van
RPC wordt geïnvesteerd. Daarbij moet
u denken aan het organiseren van
jeugdtournooien, aanschaf
trainingsmateriaal en andere
jeugdaktiviteiten.
Vervolg brief:
Zoals bekend krijgen alle leden van de
vriendenclub een vermelding in het
clubblad van RPC en ook zal hun naam
vermeld worden op het bord in het
clubhuis met alle VRIENDEN van RPC.
Vervolg brief:
Zoals bekend krijgen alle leden van de
vriendenclub een vermelding in het
clubblad van RPC en ook zal hun naam
vermeld worden op het bord in het
clubhuis met alle VRIENDEN van RPC.
Vragen:
Steunen mensen RPC voor de
naamsbekendheid?
Zo niet, waarom dan wel? Schetsen!
Vervolg brief:
Als vriend van RPC steunt u de
vereniging door jaarlijks naar keuze
een geldelijk bedrag te
schenken van € 25,00, € 50,00 , €
75,00, € 100,00 of € 150,00.
Om het u gemakkelijk te maken hebben
we een acceptgiro bijgevoegd maar u
kunt uw bijdrage natuurlijk ook op een
andere manier overmaken op (…)
Vervolg brief:
Als vriend van RPC steunt u de
vereniging door jaarlijks naar keuze
een geldelijk bedrag te
schenken van € 25,00, € 50,00 , €
75,00, € 100,00 of € 150,00.
Om het u gemakkelijk te maken hebben
we een acceptgiro bijgevoegd maar u
kunt uw bijdrage natuurlijk ook op een
andere manier overmaken op (…)
Al eens gedacht aan…:
•Automatische incasso?
•Opstuwen van donateurs in de
piramide?
•Donateurschap op een andere manier
belonen? Bijvoorbeeld: vul nu een
automatische incasso in voor drie jaar
en ontvang 20 consumptiebonnen.
•Regel: investeren in behoud van je
relaties levert veel meer op dan het
werven van nieuwe…
Tot slot:

Een Linkedin-profiel aanmaken.
Handen uit de mouwen!

More Related Content

Similar to Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen

Powerpoint ledenwerving
Powerpoint ledenwervingPowerpoint ledenwerving
Powerpoint ledenwervingUnie KBO
 
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01RETAILDIER
 
Pitch en netwerktraining Gemeente Enschede
Pitch en netwerktraining Gemeente EnschedePitch en netwerktraining Gemeente Enschede
Pitch en netwerktraining Gemeente EnschedeJaninka Feenstra
 
BNI Bourgogne - netwerktraining Hoe je je klanten echt leer kennen
BNI Bourgogne - netwerktraining   Hoe je je klanten echt leer kennenBNI Bourgogne - netwerktraining   Hoe je je klanten echt leer kennen
BNI Bourgogne - netwerktraining Hoe je je klanten echt leer kennenTim Schaap
 
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17Polle de Maagt
 
Nieuwsbrief cd6 1 071211
Nieuwsbrief cd6 1 071211Nieuwsbrief cd6 1 071211
Nieuwsbrief cd6 1 071211Team Cal
 

Similar to Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen (7)

Powerpoint ledenwerving
Powerpoint ledenwervingPowerpoint ledenwerving
Powerpoint ledenwerving
 
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01
Herrieindeketenpresentatiedef 110530151213-phpapp01
 
Pitch en netwerktraining Gemeente Enschede
Pitch en netwerktraining Gemeente EnschedePitch en netwerktraining Gemeente Enschede
Pitch en netwerktraining Gemeente Enschede
 
BNI Bourgogne - netwerktraining Hoe je je klanten echt leer kennen
BNI Bourgogne - netwerktraining   Hoe je je klanten echt leer kennenBNI Bourgogne - netwerktraining   Hoe je je klanten echt leer kennen
BNI Bourgogne - netwerktraining Hoe je je klanten echt leer kennen
 
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17
"Gewoon goed helpen" social service anno 2017 voor #SSC17
 
Ledenbrief01
Ledenbrief01Ledenbrief01
Ledenbrief01
 
Nieuwsbrief cd6 1 071211
Nieuwsbrief cd6 1 071211Nieuwsbrief cd6 1 071211
Nieuwsbrief cd6 1 071211
 

More from Martin Van Rooij

Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatieGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatieMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraak
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraakGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraak
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraakMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigenMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social mediaGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social mediaMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprek
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprekGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprek
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprekMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarsteGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarsteMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteitGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteitMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taalMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskrachtGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskrachtMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytellingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytellingMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentieGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentieMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doenGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doenMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framingMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4Martin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptGerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptMartin Van Rooij
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taalMartin Van Rooij
 

More from Martin Van Rooij (20)

Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatieGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 5; non-verbale communicatie
 
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraak
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraakGerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraak
Gerlach instituut; jaar 1, 2014 2015, les 4 de gedroomde toespraak
 
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigenGerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
Gerlach instituut; communicatie, 2014 2015, jaar 1, les 3, overtuigen
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social mediaGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 2 social media
 
Presenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucasproPresenteren sint lucaspro
Presenteren sint lucaspro
 
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprek
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprekGerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprek
Gerlach instituut; 2014 2015, jaar 1 les 1 een goed gesprek
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarsteGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 6; schaarste
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteitGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 5; autoriteit
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 4 heldere taal
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskrachtGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 3; sociale bewijskracht
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytellingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytelling
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 3 storytelling
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentieGerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
Gerlach instituut; 2014, jaar 3, les 2; consistentie
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doenGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doen
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 1 wat gaan we doen
 
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framingGerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
Gerlach instituut; 2014, jaar 2, les 2 framing
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
Gerlach instituut; jaar 3, les 5 6 storytelling, non-verbale communicatie en ...
 
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
Gerlach instituut; jaar 3, les 3 4
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenterenGerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
Gerlach instituut; jaar 2, les 5 argumenteren
 
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.pptGerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
Gerlach instituut; jaar 1, les 5; non verbale communicatie.ppt
 
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taalGerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taal
Gerlach instituut; jaar 2, les 4 heldere taal
 

Gerlach instituut; jaar 2, les 6 praktische oefeningen

  • 1. Gerlach Instituut jaar 2, les 6 Praktijkoefeningen
  • 2. De verkoopbrief Probleem: We worden overstelpt door verkoopbrieven Oplossing: Jezelf onderscheiden Hoe? AIDA of PPPP
  • 3. AIDA A = Aandacht trekken I = Interesse wekken D = Desire aanwakkeren D = Aanzetten tot actie PPPP Picture Promise Proof Push
  • 4. Aandacht trekken Kan op diverse manieren: •Een pakkende kop •Een verrassende aanspreking/opening •(“Wist u, meneer Bus, dat veel leden van RPC etc”) •Een goede inleiding •Een ingesloten cadeautje (potlood, pen, chocolademunt)
  • 5. Interesse wekken Een man belandt na een avondje stappen met een vriend in het casino. Die raakt in gesprek met een charmante dame. De vergeten man tast verveeld in zijn broek. Hij voelt het muntje dat hij ‘die middag nog had gebruikt voor een winkelwagentje. Hij gooit het in een one armed bandit. Ineens beginnen bellen te rinkelen en alarmlichten te zwaaien. Uit de coulissen komen obers met gekoelde champagne…
  • 6. Interesse wekken Nog maar een jaar geleden liep Annemarie met een grote boog om weegschalen heen. Ze vermeed de binnenstad, bang als ze was om zichzelf te zien in de spiegelende etalages. Dat was toen. Nu is alles anders. Nog maar een maand geleden werd Annemarie uitgeroepen tot mooiste vijftigplus-vrouw van Nederland…
  • 7. Desire aanwakkeren • Schets een beeld, een wenkend perspectief • Een bootje op Loosdrecht, een reis naar Amerika • Tien kilo afvallen in vier weken tijd • Nooit meer zorgen over uw financiën • Eindelijk die partner waar u zo vurig naar verlangde
  • 8. Aanzetten tot actie • • • • • • Vul de coupon in Maak het bedrag over Stuur nu SMS (kosten: € 2,50) Meld u nu aan via onze website Like ons op Facebook en ontvang… Stuur ons bericht en wij regelen de verhuizing van uw bank, energieleverancier, telecomprovider…
  • 9. Een paar vuistregels • • • • Wees persoonlijk Gebruik spreektaal Maak korte alinea’s Onderstreep belangrijke passages of maak ze vet of cursief • Maak het de lezer makkelijk • Onderteken handmatig (schrijf de envelop evt. ook met de hand) • Gebruik een PS
  • 10. De brief van Pierre Beste vriend van RPC, Allereerst willen wij u hartelijk danken voor uw financiële steun aan de vriendenclub van RPC gedurende de afgelopen jaren.
  • 11. Wat ontbreekt? • Een pakkende kopregel • Een persoonlijke aanspreking • Een goede inleiding (Als je de ontvanger wilt bedanken, waarom heb je dat dan niet eerder gedaan?)
  • 12. Alternatief… Kop: 22 F’jes op een kluit: onbetaalbaar! Of: Wat zou u ervoor geven om weer eens bij de F te voetballen?
  • 13. Andere intro: Beste meneer Bus, Als trouwe supporter van RPC heeft u vast wel eens een wedstrijd van onze allerjongste voetballertjes gezien. 22 F’jes, twee turven hoog, spelend op een half veld. Van linksback tot rechtsbuiten: allemaal lopen ze in een kluit rond de bal. Kostelijk, toch?
  • 14. Wij horen mensen langs de lijn vaak verzuchten: “Wat ik er niet voor zou geven om weer eens als een F’je te kunnen voetballen!” Helaas, meneer Bus, wij kunnen voor u de klok niet terugdraaien. Wat u en wij wél samen kunnen doen, is ervoor zorgen dat ook de jonge kinderen van nu zorgeloos en onder deskundige begeleiding kunnen genieten van jeugdvoetbal bij RPC.
  • 15. Vervolg brief Pierre: De vriendenclub bestaat intussen uit een groot aantal personen (zie het digitale maandblad op onze nieuwe website www.rpceindhoven.nl) die RPC allemaal een warm hart toedragen en dat laten zien met een geldelijke bijdrage. Deze extra financiën zijn een zeer belangrijke inkomstenbron van onze club geworden.
  • 16. Vragen: •Is het van belang dat de vrienden uit een groot aantal personen bestaat? •Zo ja, leg uit waarom. •Zo nee, dan zin(snede) schrappen. •Wat is het belang van de vriendenclub? •Wat zou er met RPC gebeuren als de (inkomsten uit de) vriendenclub zou(den) wegvallen? Schets dat!
  • 17. Vervolg brief: De sponsorcommissie heeft nog steeds nieuwe ideeën om de club financieel te ondersteunen, en vinden het erg belangrijk dat er vooral in de jeugd van RPC wordt geïnvesteerd. Daarbij moet u denken aan het organiseren van jeugdtournooien, aanschaf trainingsmateriaal en andere jeugdaktiviteiten.
  • 18. Vervolg brief: De sponsorcommissie heeft nog steeds nieuwe ideeën om de club financieel te ondersteunen, en vinden het erg belangrijk dat er vooral in de jeugd van RPC wordt geïnvesteerd. Daarbij moet u denken aan het organiseren van jeugdtournooien, aanschaf trainingsmateriaal en andere jeugdaktiviteiten.
  • 19. Vervolg brief: Zoals bekend krijgen alle leden van de vriendenclub een vermelding in het clubblad van RPC en ook zal hun naam vermeld worden op het bord in het clubhuis met alle VRIENDEN van RPC.
  • 20. Vervolg brief: Zoals bekend krijgen alle leden van de vriendenclub een vermelding in het clubblad van RPC en ook zal hun naam vermeld worden op het bord in het clubhuis met alle VRIENDEN van RPC. Vragen: Steunen mensen RPC voor de naamsbekendheid? Zo niet, waarom dan wel? Schetsen!
  • 21. Vervolg brief: Als vriend van RPC steunt u de vereniging door jaarlijks naar keuze een geldelijk bedrag te schenken van € 25,00, € 50,00 , € 75,00, € 100,00 of € 150,00. Om het u gemakkelijk te maken hebben we een acceptgiro bijgevoegd maar u kunt uw bijdrage natuurlijk ook op een andere manier overmaken op (…)
  • 22. Vervolg brief: Als vriend van RPC steunt u de vereniging door jaarlijks naar keuze een geldelijk bedrag te schenken van € 25,00, € 50,00 , € 75,00, € 100,00 of € 150,00. Om het u gemakkelijk te maken hebben we een acceptgiro bijgevoegd maar u kunt uw bijdrage natuurlijk ook op een andere manier overmaken op (…)
  • 23. Al eens gedacht aan…: •Automatische incasso? •Opstuwen van donateurs in de piramide? •Donateurschap op een andere manier belonen? Bijvoorbeeld: vul nu een automatische incasso in voor drie jaar en ontvang 20 consumptiebonnen. •Regel: investeren in behoud van je relaties levert veel meer op dan het werven van nieuwe…
  • 24. Tot slot: Een Linkedin-profiel aanmaken. Handen uit de mouwen!