Zapisnik s videokonferencije nastavnica sudionica nacionalnog eTwinning projekta Moja, a Tvoja MaTeMaTika

1. eTwinning projekt Moja, a Tvoja, MaTeMatika
videokonferencija 6.11.2016.
Zapisnik
prisutni: Gordana Divić, Snježana Šišić, Tamara Rabuzin, Marina Njerš, Željka Dijanić,
Bojana Miletić Marković, Aleksandra Brmbota, Suzana Osička
Dnevni red:
1. Aktualni problemi u provođenju projekta i dogovor o daljnjem radu
2. Večer matematike
Nakon uvodnih tehničkih problema, kolegica Divić kao moderator videokonferencije
uvela nas je u temu konferencije. Dio kolegica nije imao video, neke mikrofon, a dio se
zbog problema s internetom uključio u tijeku konferencije. Konferencija je trajala od 17
do 18h.
Ad. 1.)
Škole koje sudjeluju u projektu nisu sve istog usmjerenja. Učenici iz tog razloga ne
moguistovremeno raditi na istim temama. Kao problemistaknuto je i da su većdvije teme
kod većine završene te se „ušlo“ u treću. Većina je završila Kompleksne brojeve i
Kvadratnu jednadžbu, a započelo Kvadratnu funkciju. Učenici Tehničke škole Zagreb
završili suTrigonometriju pravokutnogtrokuta. Iz tog razlogadogovoreno jeda ćeučenici
svake škole napraviti većinu tema samostalno (radit će zadatke iz primjene – barem tamo
gdje je to moguće), te će te rezultate stavljati na Twinspace. Bit će formirane podstranice
gdje će to moći. Učenike treba motivirati da rade na google docs-ima, te tako razvijaju
timski rad. Naglašeno je da je dozvoljeno korištenje različitih alata jer je to ujedno i jedna
od bitnih odrednica kod formiranja Quality Label za eTwinning projekte. Učenike svih
škola ćemo uključiti u jedan tim tijekom rada na Eksponencijalnim funkcijama.
Kolegica Šišić se javila da će na google forms formirati upitnik gdje će se glasati za najbolji
logo. Glasat će samo učenici koji sudjeluju u projektu i ne za logo svoje škole.
Rok za provedbu projekta je kraj školske godine. Učenici će „puniti“ s materijalima
(zadacima) onim tempom kojim radetu cjelinu na nastavi. Kako učenici do sadanisu radili
na materijalima zbog izrade filmova, prezentacija o školi, gradu, dogovor je da u ovom

2. polugodištu završe kompleksne brojeve, kvadratnu jednadžbu i funkciju. Ukoliko „nema“
zadataka iz neke cjeline (npr. fraktali) učenici mogu napraviti nešto drugo. (problem
istaknule kolegice Dijanić i Njerš).
O projektu je potrebno obavijestiti ostale učenike, nastavnike – prijedlozi su: na Danima
otvorenih vrata škola, na Učiteljskim/nastavničkim vijećima, na ŽSV-u… Svatko prema
mogućnostima koje ima u školi. (P.S. autorice zapisnika: eTwinning kutak u školi – pano,
plakat ili nešto slično).
Postavljeno je pitanje kolegice Dijanić gdje nam je glavno mjesto za dogovor. Zbog
tehničkih problema nije na kraju dan odgovor. (P.S. autorice: stalno smo aktivni na fejs
grupi https://www.facebook.com/groups/306809359697676/ , a i Twinspace ima
Forum)
Ad. 2.)
Sve će škole prema svojim mogućnostima sudjelovati u provedbi Večeri matematike.
Kolegica Divić je uputila prisutne na video uradak svojih učenika o Večeri matematike
(https://youtu.be/IkFLmKReJTw ). Postupak provedbe je sljedeći: potrebno je izvršiti
prijavu na mejl dostupan na stranicama HMD-a, nakon toga dobiva se link na zadatke, a
naš dogovorjedaćemo uz izbortih zadataka, kreirati i nešto svojih. Odlična ideja je knjiga
dojmova za one koje sudjeluju jer je potrebno nakon odrađene Večeri poslati izvješće o
posjetiteljima, fotografije ... HMD je imao i nagrade za najuspješnije. Bitan je „marketing“
za Večer (oglasna knjiga, ravnatelj, plakati, plusevi za prisutne…)
Konačni zaključak: dogovori će ići tijekom projekta jer još nismo ni svjesne količine
problema na koje ćemo naići.
Zapisničar:
Marina Njerš