SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
ΙΣΤΟΡΙΑ της ΤΕΧΝΗΣ
Β΄ ΕΠΑΛ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
Το σπήλαιο του Lascaux θεωρείται η
Capella Sistina της προϊστορικής
εποχής
 Κοινά σημεία
 Ο αριθμός των μορφών και το μέγεθός τους
- Η ρεαλιστική απεικόνιση
 Η κίνηση των μορφών
 Τα χρώματα
Capella Sistina
 Το παρεκκλήσι είναι
βασιλική (ορθογώνιο
σχήμα)
 έχει μήκος 40,93
 πλάτος 13,41
 ύψος 20,70 μέτρα
 είναι στεγασμένο με πεπλατυσμένο θόλο, και
μικρούς θόλους πάνω από τα πλευρικά
παράθυρα.
 εκτός από τη «Δευτέρα Παρουσία» στον τοίχο
του ιερού, και το θόλο, έργα του Μιχαήλ
Άγγελου, περιλαμβάνονται τοιχογραφίες, από
τους Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio,
Pietro Perugino, Raphael
 Ο Μιχαήλ Άγγελος ανέλαβε να διακοσμήσει το θόλο
του παρεκκλησίου κατ’ εντολή του Πάπα Ιουλίου Β΄
το 1508
 Ολοκλήρωσε το έργο το 1512,
 σχεδόν μόνος του,
 διάστημα κατά το οποίο φημολογείται ότι βγήκε
ελάχιστα από το παρεκκλήσι και δεν επέτρεψε σε
κανέναν να δει τα δημιουργήματά του μέχρι την
τελική ολοκλήρωσή τους.
Ο θόλος
Είχε να καλύψει μια επιφάνεια
περίπου χιλίων τετραγωνικών
μέτρων και ζωγράφισε πάνω από
300 μορφές.
 Για να φτάσει την οροφή
κατασκεύασε σκαλωσιά που
στηριζόταν με τρύπες στους
τοίχους κοντά στα παράθυρα
και κάλυπτε ένα μέρος της
απόστασης.
 Μετακινούσε τη σκαλωσιά
όσο προχωρούσε το έργο.
 Ζωγράφιζε όρθιος με κλίση
του κεφαλιού, πολύ άβολη
θέση.
Σκίτσο του ιδίου
Η κύρια τεχνοτροπία που
χρησιμοποιήθηκε ήταν η νωπογραφία
 Η νωπογραφία (fresco) είναι τεχνική για την
δημιουργία τοιχογραφιών, με βάση την οποία τα
χρώματα απλώνονται απευθείας σε νωπή επιφάνεια.
Με τον τρόπο αυτό τα χρώματα διατηρούνται για
πολύ μεγάλα χρονικά διαστήματα.
 Είναι εξαιρετικά δύσκολη τεχνική και θέλει μεγάλη
επιδεξιότητα γιατί άλλο χρώμα αντιλαμβανόμαστε
όταν το ανακατεύουμε και το βάζουμε στον τοίχο και
άλλη είναι η απόδοση του αισθητικά όταν φεύγει η
υγρασία του.
 Ο Μιχαήλ Άγγελος,
αντίθετα με τη
συνήθεια άλλων,
ζωγράφιζε απ’
ευθείας στο ταβάνι
με γρήγορες
πινελιές
 όταν στέγνωνε το
χρώμα ξαναγύριζε
για να προσθέσει
λεπτομέρειες.
Τα ζωντανά χρώματα και τα πλατιά
ευκρινή περιγράμματα γίνονται
εύκολα ορατά από το έδαφος.
Τα θέματα
 Ξεκινά από την
είσοδο της
εκκλησίας με
κατεύθυνση προς
την Αγ. Τράπεζα
με ζωγραφικές
αναπαραστάσεις
των προγόνων του
Ιησού.
Η φυγή στην Αίγυπτο
Ανάμεσα στους
προγόνους του
Χριστού απεικονίζει
τους Προφήτες της
Π. Διαθήκης.
Ιωήλ
Ιωνάς
Οι πέντε Σίβυλλες
 περίπου 2 μέτρα η κάθε μια, πολύ μικρότερες
από τους προφήτες
 εναλλάσσονται στη σειρά με τους Προφήτες.
 είναι μόνο γυναικείες μορφές που στην
αρχαιότητα είχαν το χάρισμα της μαντικής
ικανότητας.
Η Λύβια
Σύβιλλα  Η Περσική Σίβυλλα
 Οι 4 γωνίες της οροφής αφηγούνται τη
δύσκολη μοίρα του λαού του Ισραήλ:
 Όλες οι σκηνές έχουν πολύ βία.
 «Δαυίδ και Γολιάθ»,
 «Η τιμωρία του Αμάν»,
 «Το μπρούντζινο φίδι»,
 « Ιουδήθ και Ολοφέρνης».
Ιουδήθ και Ολοφέρνης
 εξυπηρετούν πολλές ανάγκες
 πρώτον, λειτουργούν σαν συνδετικό στοιχείο
στην επιφάνεια είτε χωρίζοντας το ένα θέμα με
το άλλο, είτε ενώνοντας
 δεύτερον, βοηθάνε έτσι ώστε να τονιστεί η
κεντρική οριζόντια ζώνη
αρχιτεκτονικά περιγράμματα
Το κεντρικό τμήμα της οροφής
 Ο Μιχαήλ Άγγελος, έχοντας στο μυαλό του την ιδέα του
τριπτύχου, όπου η σημαντικότερη σκηνή βρίσκεται πάντα στο
κέντρο, ζωγραφίζει τον πυρήνα της θεμελιώδους ιδέας του:
 Τη σχέση του Θεού με τον Άνθρωπο.
 Ζωγραφίζει 9 σκηνές από την Παλαιά Διαθήκη.
Οι πρώτες 3 σκηνές παρουσιάζουν την
δημιουργία του κόσμου
«Ο Διαχωρισμός του
φωτός από το
σκότος»
«Η Δημιουργία του ήλιου,
της σελήνης και της γης»
«Ο Διαχωρισμός της γης από τα ύδατα»
Οι 3 μεσαίες σκηνές
παρουσιάζουν την δημιουργία
του Ανθρώπου
«Η δημιουργία
του Αδάμ»
«Η δημιουργία της Εύας»
«Το προπατορικό αμάρτημα και η
έξωση από τον Παράδεισο»
Και οι άλλες 3 σκηνές από την
ιστορία του Νώε»
«Η θυσία του Νώε»
«Ο κατακλυσμός»
«Η μέθη του Νώε»
Ζωγραφισμένοι σαν ζωντανά
αγάλματα, απίστευτης ομορφιάς,
μοιάζουν να παλεύουν με τα
γήινα πάθη.
 Αυτές οι
διαδοχικές
ιστορίες
περιβάλλονται
από 20 γυμνούς
καθισμένους
νέους (ignudi).
Βιβλιογραφία
 Μαρία Ζωγράφου Ουζούνογλου
 Η Μηχανή του χρόνου
 Wikipedia

More Related Content

What's hot

Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)paraskevit
 
byzantine art
byzantine art byzantine art
byzantine art Spyros
 
20. εκκλησιαστική τέχνη α ναοδομία και αγιογραφία
20. εκκλησιαστική τέχνη α   ναοδομία και αγιογραφία20. εκκλησιαστική τέχνη α   ναοδομία και αγιογραφία
20. εκκλησιαστική τέχνη α ναοδομία και αγιογραφίαEleni Athanasiou
 
εικαστικες τεχνες και μουσικη
εικαστικες τεχνες και μουσικηεικαστικες τεχνες και μουσικη
εικαστικες τεχνες και μουσικηΕλενη Ζαχου
 
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικο
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικογ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικο
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικοRoy Akanthopoulou
 
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)jorjios
 
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.irinikel
 
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησ
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησκυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησ
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησSoultana Gargana
 
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνηΕλενη Ζαχου
 
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνης
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνηςMαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνης
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνηςAria Mavrogianni
 
γλυπτικη και μικρογλυπτικη
γλυπτικη και μικρογλυπτικηγλυπτικη και μικρογλυπτικη
γλυπτικη και μικρογλυπτικηparaskevi64
 
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...ΣΤΡΑΤΗΣ ΔΟΥΜΟΥΖΗΣ
 
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4 1ο δίωρο Μορφές κακού
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4   1ο δίωρο Μορφές κακούΓ΄ γυμνασίου θ.ε.4   1ο δίωρο Μορφές κακού
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4 1ο δίωρο Μορφές κακούRoy Akanthopoulou
 
βαρασοβα Powrpoint
βαρασοβα Powrpoint βαρασοβα Powrpoint
βαρασοβα Powrpoint Paraskeye
 
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφία
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφίαβ γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφία
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφίαRoy Akanthopoulou
 

What's hot (20)

Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.40. ΄΄ Η βυζαντινή τέχνη ΄΄
 
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
βυζαντινός ρυθμός(εγγεγραμμένος σταυροειδής με τρούλο)
 
byzantine art
byzantine art byzantine art
byzantine art
 
20. εκκλησιαστική τέχνη α ναοδομία και αγιογραφία
20. εκκλησιαστική τέχνη α   ναοδομία και αγιογραφία20. εκκλησιαστική τέχνη α   ναοδομία και αγιογραφία
20. εκκλησιαστική τέχνη α ναοδομία και αγιογραφία
 
εικαστικες τεχνες και μουσικη
εικαστικες τεχνες και μουσικηεικαστικες τεχνες και μουσικη
εικαστικες τεχνες και μουσικη
 
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικο
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικογ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικο
γ γυμν μάθ 20 βυζαντινή τέχνη συνολικο
 
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)
ΡΥΘΜΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΝΑΩΝ. Ε' Τάξη.6ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου.(2014-2015)
 
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.
Βυζαντινή τέχνη, 9ος-14ος αι.
 
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησ
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησκυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησ
κυριοτερεσ μορφεσ τησ εκκλησιαστικησ τεχνησ
 
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη
13η ώρα β.γλυπτική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη
 
Η βυζαντινή τέχνη
 Η βυζαντινή τέχνη Η βυζαντινή τέχνη
Η βυζαντινή τέχνη
 
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνης
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνηςMαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνης
Mαυρογιάννη οδοιπορικο τέχνης
 
γλυπτικη και μικρογλυπτικη
γλυπτικη και μικρογλυπτικηγλυπτικη και μικρογλυπτικη
γλυπτικη και μικρογλυπτικη
 
Αγιογραφία
ΑγιογραφίαΑγιογραφία
Αγιογραφία
 
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 2017-«Τόποι λατρείας και Πολύ-πολιτισμικότητα στο χθες κ...
 
Αγία Φωτεινή Αρκαδίας
Αγία Φωτεινή ΑρκαδίαςΑγία Φωτεινή Αρκαδίας
Αγία Φωτεινή Αρκαδίας
 
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4 1ο δίωρο Μορφές κακού
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4   1ο δίωρο Μορφές κακούΓ΄ γυμνασίου θ.ε.4   1ο δίωρο Μορφές κακού
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4 1ο δίωρο Μορφές κακού
 
ΕΚΑΤΟΝΤΑΠΥΛΙΑΝΗ ΠΑΡΟΥ
ΕΚΑΤΟΝΤΑΠΥΛΙΑΝΗ ΠΑΡΟΥΕΚΑΤΟΝΤΑΠΥΛΙΑΝΗ ΠΑΡΟΥ
ΕΚΑΤΟΝΤΑΠΥΛΙΑΝΗ ΠΑΡΟΥ
 
βαρασοβα Powrpoint
βαρασοβα Powrpoint βαρασοβα Powrpoint
βαρασοβα Powrpoint
 
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφία
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφίαβ γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφία
β γσίου θ.ε.1. ii.ii. παλαιοχριστιανική ψηφιδογραφία
 

Similar to Cappella Sistina

καπέλα σιστίνα
καπέλα σιστίνακαπέλα σιστίνα
καπέλα σιστίναvaggeliskyriak
 
συλλογικός τόμος
συλλογικός τόμοςσυλλογικός τόμος
συλλογικός τόμοςvaggeliskyriak
 
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗΚαλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗIliana Kouvatsou
 
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε""Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"neraidenia
 
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)Peter Tzagarakis
 
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστηςIoannis Psifas
 
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνης
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνηςκυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνης
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνηςSoultana Gargana
 
ιστορια και κατασκευη του ψηφιδωτου αρέθουσα
ιστορια και κατασκευη του  ψηφιδωτου αρέθουσαιστορια και κατασκευη του  ψηφιδωτου αρέθουσα
ιστορια και κατασκευη του ψηφιδωτου αρέθουσαΔημήτριος Σιμούδης
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνηIII. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνηPapanikolaou Dimitris
 
5 διακοσμηση
5  διακοσμηση 5  διακοσμηση
5 διακοσμηση 6gymnasio
 
Εικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνεςΕικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνεςELENI EFSTATHIADOU
 
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)Than Kioufe
 
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνη
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνηΙστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνη
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνηΓεωργία Βαλωμένου
 
Ο πολιτισμός της κλασικής Ελλάδας
Ο πολιτισμός της κλασικής ΕλλάδαςΟ πολιτισμός της κλασικής Ελλάδας
Ο πολιτισμός της κλασικής Ελλάδαςelnas
 
Γλωσσάρι καλλιτεχνών
Γλωσσάρι καλλιτεχνώνΓλωσσάρι καλλιτεχνών
Γλωσσάρι καλλιτεχνών1lykspartis
 
μυκηναικος πολιτισμος
μυκηναικος πολιτισμοςμυκηναικος πολιτισμος
μυκηναικος πολιτισμοςMaria Michali
 

Similar to Cappella Sistina (20)

καπέλα σιστίνα
καπέλα σιστίνακαπέλα σιστίνα
καπέλα σιστίνα
 
συλλογικός τόμος
συλλογικός τόμοςσυλλογικός τόμος
συλλογικός τόμος
 
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗΚαλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
 
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε""Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"
"Πόψεν Χριστός γεννήθηκε"
 
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)
07β.Η Τέχνη των Βυζαντινών χρόνων (ζωγραφική-ψηφιδωτά)
 
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
 
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνης
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνηςκυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνης
κυριοτερες μορφες της εκκλησιαστικης τεχνης
 
ιστορια και κατασκευη του ψηφιδωτου αρέθουσα
ιστορια και κατασκευη του  ψηφιδωτου αρέθουσαιστορια και κατασκευη του  ψηφιδωτου αρέθουσα
ιστορια και κατασκευη του ψηφιδωτου αρέθουσα
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνηIII. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
 
5 διακοσμηση
5  διακοσμηση 5  διακοσμηση
5 διακοσμηση
 
341 344-1-pb
341 344-1-pb341 344-1-pb
341 344-1-pb
 
Εικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνεςΕικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνες
 
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)
Αναγέννηση και ανθρωπισμός (β' μέρος)
 
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνη
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνηΙστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνη
Ιστορία της Τέχνης, 7. Η Βυζαντινή τέχνη
 
Ο πολιτισμός της κλασικής Ελλάδας
Ο πολιτισμός της κλασικής ΕλλάδαςΟ πολιτισμός της κλασικής Ελλάδας
Ο πολιτισμός της κλασικής Ελλάδας
 
Ακάθιστος Ύμνος
Ακάθιστος ΎμνοςΑκάθιστος Ύμνος
Ακάθιστος Ύμνος
 
Γλωσσάρι καλλιτεχνών
Γλωσσάρι καλλιτεχνώνΓλωσσάρι καλλιτεχνών
Γλωσσάρι καλλιτεχνών
 
μυκηναικος πολιτισμος
μυκηναικος πολιτισμοςμυκηναικος πολιτισμος
μυκηναικος πολιτισμος
 
Αχειροποίητες εικόνες
Αχειροποίητες εικόνεςΑχειροποίητες εικόνες
Αχειροποίητες εικόνες
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (17)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 

Cappella Sistina

  • 1. ΙΣΤΟΡΙΑ της ΤΕΧΝΗΣ Β΄ ΕΠΑΛ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
  • 2. Το σπήλαιο του Lascaux θεωρείται η Capella Sistina της προϊστορικής εποχής  Κοινά σημεία  Ο αριθμός των μορφών και το μέγεθός τους - Η ρεαλιστική απεικόνιση  Η κίνηση των μορφών  Τα χρώματα
  • 4.  Το παρεκκλήσι είναι βασιλική (ορθογώνιο σχήμα)  έχει μήκος 40,93  πλάτος 13,41  ύψος 20,70 μέτρα
  • 5.  είναι στεγασμένο με πεπλατυσμένο θόλο, και μικρούς θόλους πάνω από τα πλευρικά παράθυρα.  εκτός από τη «Δευτέρα Παρουσία» στον τοίχο του ιερού, και το θόλο, έργα του Μιχαήλ Άγγελου, περιλαμβάνονται τοιχογραφίες, από τους Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio, Pietro Perugino, Raphael
  • 6.  Ο Μιχαήλ Άγγελος ανέλαβε να διακοσμήσει το θόλο του παρεκκλησίου κατ’ εντολή του Πάπα Ιουλίου Β΄ το 1508  Ολοκλήρωσε το έργο το 1512,  σχεδόν μόνος του,  διάστημα κατά το οποίο φημολογείται ότι βγήκε ελάχιστα από το παρεκκλήσι και δεν επέτρεψε σε κανέναν να δει τα δημιουργήματά του μέχρι την τελική ολοκλήρωσή τους. Ο θόλος
  • 7. Είχε να καλύψει μια επιφάνεια περίπου χιλίων τετραγωνικών μέτρων και ζωγράφισε πάνω από 300 μορφές.
  • 8.  Για να φτάσει την οροφή κατασκεύασε σκαλωσιά που στηριζόταν με τρύπες στους τοίχους κοντά στα παράθυρα και κάλυπτε ένα μέρος της απόστασης.  Μετακινούσε τη σκαλωσιά όσο προχωρούσε το έργο.  Ζωγράφιζε όρθιος με κλίση του κεφαλιού, πολύ άβολη θέση. Σκίτσο του ιδίου
  • 9. Η κύρια τεχνοτροπία που χρησιμοποιήθηκε ήταν η νωπογραφία  Η νωπογραφία (fresco) είναι τεχνική για την δημιουργία τοιχογραφιών, με βάση την οποία τα χρώματα απλώνονται απευθείας σε νωπή επιφάνεια. Με τον τρόπο αυτό τα χρώματα διατηρούνται για πολύ μεγάλα χρονικά διαστήματα.  Είναι εξαιρετικά δύσκολη τεχνική και θέλει μεγάλη επιδεξιότητα γιατί άλλο χρώμα αντιλαμβανόμαστε όταν το ανακατεύουμε και το βάζουμε στον τοίχο και άλλη είναι η απόδοση του αισθητικά όταν φεύγει η υγρασία του.
  • 10.  Ο Μιχαήλ Άγγελος, αντίθετα με τη συνήθεια άλλων, ζωγράφιζε απ’ ευθείας στο ταβάνι με γρήγορες πινελιές  όταν στέγνωνε το χρώμα ξαναγύριζε για να προσθέσει λεπτομέρειες.
  • 11. Τα ζωντανά χρώματα και τα πλατιά ευκρινή περιγράμματα γίνονται εύκολα ορατά από το έδαφος.
  • 13.  Ξεκινά από την είσοδο της εκκλησίας με κατεύθυνση προς την Αγ. Τράπεζα με ζωγραφικές αναπαραστάσεις των προγόνων του Ιησού. Η φυγή στην Αίγυπτο
  • 14. Ανάμεσα στους προγόνους του Χριστού απεικονίζει τους Προφήτες της Π. Διαθήκης. Ιωήλ
  • 16. Οι πέντε Σίβυλλες  περίπου 2 μέτρα η κάθε μια, πολύ μικρότερες από τους προφήτες  εναλλάσσονται στη σειρά με τους Προφήτες.  είναι μόνο γυναικείες μορφές που στην αρχαιότητα είχαν το χάρισμα της μαντικής ικανότητας.
  • 17. Η Λύβια Σύβιλλα  Η Περσική Σίβυλλα
  • 18.  Οι 4 γωνίες της οροφής αφηγούνται τη δύσκολη μοίρα του λαού του Ισραήλ:  Όλες οι σκηνές έχουν πολύ βία.
  • 19.  «Δαυίδ και Γολιάθ»,  «Η τιμωρία του Αμάν»,  «Το μπρούντζινο φίδι»,  « Ιουδήθ και Ολοφέρνης».
  • 21.  εξυπηρετούν πολλές ανάγκες  πρώτον, λειτουργούν σαν συνδετικό στοιχείο στην επιφάνεια είτε χωρίζοντας το ένα θέμα με το άλλο, είτε ενώνοντας  δεύτερον, βοηθάνε έτσι ώστε να τονιστεί η κεντρική οριζόντια ζώνη αρχιτεκτονικά περιγράμματα
  • 22.
  • 23. Το κεντρικό τμήμα της οροφής  Ο Μιχαήλ Άγγελος, έχοντας στο μυαλό του την ιδέα του τριπτύχου, όπου η σημαντικότερη σκηνή βρίσκεται πάντα στο κέντρο, ζωγραφίζει τον πυρήνα της θεμελιώδους ιδέας του:  Τη σχέση του Θεού με τον Άνθρωπο.  Ζωγραφίζει 9 σκηνές από την Παλαιά Διαθήκη.
  • 24. Οι πρώτες 3 σκηνές παρουσιάζουν την δημιουργία του κόσμου «Ο Διαχωρισμός του φωτός από το σκότος»
  • 25. «Η Δημιουργία του ήλιου, της σελήνης και της γης»
  • 26. «Ο Διαχωρισμός της γης από τα ύδατα»
  • 27. Οι 3 μεσαίες σκηνές παρουσιάζουν την δημιουργία του Ανθρώπου
  • 30. «Το προπατορικό αμάρτημα και η έξωση από τον Παράδεισο»
  • 31. Και οι άλλες 3 σκηνές από την ιστορία του Νώε»
  • 35. Ζωγραφισμένοι σαν ζωντανά αγάλματα, απίστευτης ομορφιάς, μοιάζουν να παλεύουν με τα γήινα πάθη.
  • 36.  Αυτές οι διαδοχικές ιστορίες περιβάλλονται από 20 γυμνούς καθισμένους νέους (ignudi).
  • 37. Βιβλιογραφία  Μαρία Ζωγράφου Ουζούνογλου  Η Μηχανή του χρόνου  Wikipedia