2. Моє педагогічне кредо:
Я не працюю вчителем, я живу
вчителем, і прагну відповідати кожній
літері своєї професії, а саме бути:
В – ввічливою
Ч – чесною
И – дИнамічною
Т – творчою
Е – енергійною
Л – лагідною
Ь – м’якою
Струнговская Л.В.
3. Загальні відомості:
Особові дані.
Струнговська Лілія
Василівна
Дата народження:
24.08.1974 рік
Освіта.
28.06.1999 р. закінчила Українську
інженерно-педагогічну
академію. м.Харків.
Спеціальність: “Професійне
навчання. Автоматизовані
системи управління
промисловими установками.”
Кваліфікація: інженер-педагог.
Струнговская Л.В.
4. Професійний шлях
Місце роботи:
Міжшкільний навчальновиробничий комбінат трудового
навчання та професійної
орієнтації учнів з 1999 року.
За сумісництвом вчитель
інформатики Краснолуцької
загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів №4 Краснолуцької
міської ради з 2009 року.
Струнговская Л.В.
6. Науково-методична діяльність
Семінар “Інформаційні технології в навчанні”
Виступ на МО вчителів інформатики розв'язання завдань
ДПА з інформатики
Допомога в підготовці вчителів-предметників за
програмою 100%
Участь в проекті професійного розвитку “Інформаційні
технології в навчанні”
Участь в дистанційному курсі за програмою Intel
"Навчання для майбутнього" на базі ЛОІППО
Участь в методичній виставці “Сучасна освіта міста
Красний Луч”
Обласний семінар-практикум “Підготовка до учнівських
олімпіад з інформатики”
Участь в конкурсі “Учитель року – 2013”
Струнговская Л.В.
7. Тема самоосвіти: “Створення умов для
самореалізації особистості учнів"
• Самореалізація – це вище бажання
людини реалізувати свої таланти і
здібності.
Особистісно-зорієнтований підхід до
навчання забезпечує розвиток та
самореалізацію особистості
учня, виходячи з виявлення його
індивідуальних особливостей.
Струнговская Л.В.
9. Використання наочності на уроці.
100
80
60
без наочності
40
з використанням
наочності
20
0
перші 10 хвилин
останні 10
хвилин
Струнговская Л.В.
10. Форми роботи та представлення
матеріалу:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Картки - схеми.
Картки з алгоритмами виконання завдань.
Картки - пам'ятки.
Презентації.
Тести.
Ребуси.
Кросворди.
Листи-опитування для рефлексії.
Струнговская Л.В.
14. Використання сучасних освітніх
технологій
“Мікрофон” .
1. Ставимо запитання класу.
2. Пропонуємо якийсь предмет в якості мікрофона
(ручку, олівець).
3. У кого мікрофон, тому надається слово.
“Мозковий штурм”.
1. Ставимо проблемне питання.
2. Пропонуємо всім висловити свої ідеї, коментарі.
3. Усі пропозиції занотовуємо.
Струнговская Л.В.
15. “Лови помилку”
1. Даємо твердження.
2. Учні відповідають “так” чи “ні”.
Можна поєднати з вправою “Мікрофон”.
“Броунівський рух”
1. Учні отримують картки з тезами уроку.
2. Кожен ознайомлюється з отриманою
інформацією.
3. Потім знайомить зі своєю інформацією
інших. Умова 1 учень
1 учню.
Струнговская Л.В.
27. Моя задача:
виховання дітей в дусі
сучасності, здатними швидко
адаптуватися до змін, маючими
творчий потенціал, інформаційно
культурною, здатною до самоосвіти.
Струнговская Л.В.
