1. Попаснянская ООШ І-ІІІ ступеней № 24
Проблема школы
«Компетентностный подход к
организации учебновоспитательного процесса»
Выбрана из необходимости оперативно
использовать новые методики, приемы
и формы обучения и воспитания.

2. Формы организации
учебного процесса
•
•
•
•
•
•
•
уроки (классно-урочная форма)
лекции, семинары, практикумы
консультации
занятия по выбору
олимпиады, конкурсы
предметные недели
открытые уроки

3. Ведущие направления
воспитательной работы:
гражданско-патриотическое;
нравственное;
правовое и профилактика правонарушений;
формирование основ здорового образа
жизни;
• эстетическое;
• работа с трудными подростками и их
семьями.
•
•
•
•

4. Особенности работы школы
в условиях реформирования
образования
• В 10-11 классах введено профильное
обучение: профиль - химикобиологический (ведут учителя высшей
категории, учитель-методист Ступак С.А.
и Шетилов Л.Е.);
• Допрофильные курсы:
- экология растений (аутэкология) – 8 класс;
- сравнительная анатомия, физиология растений
и животных – 9 классы;

5. • С 2012-2013 уч.года школа
работает в рамках всеукраинского
эксперимента “Медіаосвіта в школі”:
- с 5 класса введен новый предмет
“Медиаобразование”;
-созданы авторские
программы для 5-11кл.
---

6. Цель: подготовка нового поколения к жизни
в современных информационных условиях
.
Учителя:
• Умение извлекать
из медиа максимум
полезной
информации;
• Научить учащихся
воспринимать
различную
информацию
анализировать и
понимать её;
• Привлекать детей
к использованию
медиаинформации
в обучении.
Медиаобразование
Учащиеся:
• Медиаобразованность;
• Медиакультура;
• Создание
медиапродукта
(презентаций, газет,
журналов, публикаций);
• Умение анализировать
и использовать
медиаинформацию
(социальную
информацию).
Родители:
* Медиакультура;
* Умение
пользоваться
электронным
дневником;
•Воспитание и
общение с
современными
детьми;
• Понимание
влияния на детей
огромного потока
информации
(психологический
аспект).

7. Работа секции
«Журналистика»

8. Участие
в рамках эксперимента
1. Лауреаты ХУІ Международного конкурса школьных медиа
г.Николаев:
- представлена серия выпусков настенных газет «Страна
детства»;
- награждены памятными подарками, грамотами.
2. Конкурс «Дети и медиа» (для экспериментальных школ)
г.Киев, Национальный институт психологии (руководитель
Найдёнова Л.И.):
- представлены работы
* фотофильм;
* фотокартинки;
* фотосерии;
* интервью-сочинения.
Итоги подводятся.

9. Приоритетным направлением в работе
является
патриотическое воспитание
Центр
патриотического
воспитания школьный музей
боевой и трудовой
славы
(руководитель Бойко Т.И.)

10. Музей учит и воспитывает юных
Изучение истории родного
края
Работа с
ветеранами ВОВ
Работа волонтерских
отрядов
Школьный музей
Уход за памятниками
и могилами ветеранов
Экскурсии и походы по
местам боевой славы
Празднование памятных дат
ВОВ
Клуб
«Подвиг»
Поисковая
работа
Связь
поколений

11. Поклонимся великим тем
годам …

12. Мы живем, чтобы
помнить …

13. Волонтёрская работа
Акция «Память»
Перечислены средства на установку
памятника «Дятям войны»

14. Конкурс
“Патриот”

15. Акция «Свеча памяти»

16. Открытое заседание клуба «Подвиг»
«Молодая гвардия - 70 лет»