BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
Trinh dien-hsbd
1. TRÌNH DiỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
DỰ ÁN
Giảng viên hướng dẫn:
Thầy Mai Hoàng Phương
Nhóm SVTH: Nhóm 3 (FORTY)
2. Thông qua việc tìm hiểu về
hiện tượng ảo ảnh quang
học.
Học sinh nắm được khái
niệm “khúc xạ ánh sáng” và
các kiến thức liên quan.
3. Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi Vật lý giúp chúng
khái ta hiểu rõ hiện
quát tượng trong tự
nhiên và cuộc
sống như thế nào?
4. Bộ câu hỏi định hướng
Có phải tất cả những
gì mà mắt ta nhìn
thấy cũng đều thực
Câu hỏi sự tồn tại không?
bài học
Làm thế nào để có
thể bắt được cá khi
bạn nhìn thấy nó
đang bơi dưới nước?
5. Bộ câu hỏi định hướng
1. Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng?
Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng?
Câu hỏi nội dung
2. Chiết suất tỉ đối n21 của môi trường 2 đối
với môi trường 1 là gì?
3. Chiết suất (tuyệt đối) n của một môi
trường là gì? Viết hệ thức liên hệ giữa chiết
suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối.
4. Thế nào là tính thuận nghịch của sự truyền
ánh sáng? Chứng tỏ:
n12=1/ n21
6. Nội dung kiến thức
Hiện tượng ảo ảnh.
Hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
Định luật khúc xạ ánh sáng.
Vài nét về Snen và Đề-các.
Chiết suất của môi trường.
Ảnh của một vật được tạo bởi sự khúc
xạ ánh sáng qua mặt phân cách hai môi
trường.
Tính thuận nghịch của sự truyền ánh
sáng.
7. Vai trò của học sinh
Làm các thí nghiệm liên
Nhà nghiên quan đến hiện tượng khúc
cứu khoa học xạ ánh sáng và giải thích
chúng.
Tìm hiểu thực tế các hiện
Nhiếp ảnh gia
tượng ảo ảnh liên quan đến
khúc xạ ánh sáng và thu thập
hình ảnh, video về chúng.
Chuyên viên Tạo ra các mẫu sản phẩm
tin học tin học phục vụ cho dự
án.
8. Đánh giá
1 Đánh giá nhu cầu học sinh.
Hồ sơ bài dạy
2 Đánh giá quá trình thực hiện dự án.
3 Hướng dẫn cho điểm ấn phẩm.
4 Hướng dẫn chấm điểm thuyết trình.
5 Hướng dẫn chấm điểm web.