ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ι.ΧΟ.Σ

1. ΙΝ΢ΣΙΣΟΤΣΟ ΦΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΨΝ ΢ΠΟΤΔΨΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ΢ ΤΠΗΡΕ΢ΙΕ΢ 2013

2. ΔΗΛΨ΢Η ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ΢ Ι.ΦΟ.΢
• ΠΡΟΑΓΨΓΗ ΣΟΤ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ
• ΕΤΑΙ΢ΘΗΣΟΠΟΙΗ΢Η ΣΟΤ ΚΑΣΑΝΑΛΨΣΙΚΟΤ ΚΟΙΝΟΤ
• ΣΡΙΠΛΗ ΠΙ΢ΣΟΠΟΙΗ΢Η Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ
«DESIGNATION CHECK»
• ΔΙΠΛΑ΢ΙΑ΢ΜΟ΢ ΚΑΣ’ΕΛΑΦΙ΢ΣΟΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΨΝ ΕΠΙ ΣΟΤ ΑΕΠ ΢Ε 4%

3. • 20 ΕΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΤΜΕΝΗ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢ ΑΠΟΚΛΕΙ΢ΣΙΚΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΨΝ
ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΨΝ -1500 ΑΠΟΥΟΙΣΟΙ -5000 ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΕ΢ ΕΚ ΣΨΝ ΟΠΟΙΨΝ ΣΑ
΢ΗΜΑΝΣΙΚΟΣΕΡΑ ΢ΣΕΛΕΦΗ ΣΗ΢ ΑΓΟΡΑ΢
• ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕΦΡΙ ΣΟ 2004 ΜΕ TAC- LUTC – 35.000 ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΕ΢
• ΣΟ LUTC ΕΦΕΙ ΕΠΙΛΕΞΕΙ ΣΟ ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢
ΒΑ΢Ι΢ΜΕΝΟ ΢ΣΗΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΣΟΤ ΠΛΑΣΨΝΑ
• ΑΠΟ ΣΟ 2004 ΚΑΙ ΕΠΕΙΣΑ ΕΓΙΝΕ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ ΜΕ
ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΢Ε ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ – ΠΡΟ΢ΘΗΚΗ
ΡΗΣΟΡΙΚΗ΢-ΝΕΤΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ΢ – ΝΕΑ΢ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ΢
* ΒΙΒΛΙΑ Ι.ΦΟ.΢ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΤ΢ΣΗΡΗ ΕΓΚΡΙΣΙΚΗ ΔΙΑΔΚΑ΢ΙΑ – ΑΙΚ
• ΔΙΑΔΙΚΑ΢ΙΑ ΑΠΟΚΣΗ΢Η΢ EQF LEVEL 4 ΑΠΟ ΕΤΡΨΠΑΙΚΗ ΕΝΨ΢Η

4. ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΑΠΟΣΕΛΟΤΜΕΝΗ ΑΠΟ
•
•
•
•
•
•
•
•
ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟ ΚΑΘΗΓΗΣΗ Α΢΢ΟΕ
ΧΤΦΙΑΣΡΟ ΧΤΦΟΘΕΡΑΠΕΤΣΗ
ΚΑΘΗΓΗΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ΢ ΚΟΙΝΨΝΙΟΛΟΓΙΑ΢ ΠΑΝΣΕΙΟΤ
ΓΡΑΥΕΙΟ ΔΙΕΘΝΨΝ ΟΡΚΨΣΨΝ ΛΟΓΙ΢ΣΨΝ
ΝΟΜΙΚΟ ΢ΤΜΒΟΤΛΟ
ΥΙΛΟΛΟΓΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΜΕΝΟ ΢ΣΗΝ ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ
Ι.Σ MANAGER
΢ΤΜΒΟΤΛΟ INTERNET MARKETING

5. ΢ΤΝΔΤΑ΢ΜΟ΢ ΣΕΦΝΟΓΝΨ΢ΙΑ΢ LUTC, ME ΕΠΙ΢ΣΗΜΕ΢ ΟΠΨ΢ :
• ΡΗΣΟΡΙΚΗ :ΠΑΝΙ΢ΦΤΡΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΠΕΙΘΟΤ΢
• ΝΕΤΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΣΕΦΝΗ ΜΕΣΑΒΙΒΑ΢Η ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑ΢
• ΝΕΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ : ΚΑΙΝΟΣΟΜΕ΢ ΕΤΚΑΙΡΙΕ΢ PROSPETING – PERSONAL
VISIBILITY MARKETING

6. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
• ΢ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΗΜΕΡΙΔΕ΢ ΑΙΧΜΗ΢ (ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙ΢Η ΣΗ΢ ΤΦΕ΢Η΢)
• ΢ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΒΑ΢Ι΢ΜEΝΑ ΢ΣΟ EDUCATIONAL PLANNING ΠOY ΚΑΛΤΠΣΟΤΝ KAI THN ΠΙΟ
ΑΠΑΙΣΗΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ
• «C.I.I.B» – CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS ΒΑ΢ΙΚΟ΢ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΩΝ

7. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
ADVANCED DIPLOMAS
• RISK SHARING PLAN : ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙ΢Η ΚΙΝΔΤΝΩΝ ΠΟΤ ΑΠΕΙΛΟΤ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗ΢Η
• INTERNET PROSPECTING AND MARKETING EXPERT – «I.P.M.E»
• «CERTIFICATE IN AGENCY LEADERSHIP» «C.I.A.L»

8. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
• ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η – VIDEO KAI AUDIO SEMINAR
• ΕΞΤΠΝΟ OUTSOURCING ΢Ε ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ROLE PALYING
• OIKONOMIA ΧΡΟΝΟΤ ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ

9. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ
ΣΡΟΠΟΙ ΜΕΣΑΔΟ΢Η΢ ΣΗ΢ ΓΝΨ΢Η΢
• ΚΛΑ΢΢ΙΚΗ ΔΙΑ ΖΨ΢Η΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η
• WEBINARS – ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΨ΢
• ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ E-LEARNING ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ
• VIDEO – AUDIO (EDUTAINMENT

10. CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS «C.I.I.B»
• ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ΢ 24 – 36 ΜΗΝΨΝ
•
1.
2.
3.
ΣΡΕΙ΢ ΚΤΚΛΟΙ ΢ΠΟΤΔΨΝ
Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ (ΕΙΔΙΚΑ PROJEC TΕΠΙ ΣΗ΢ ΖΨΗ΢)
Α) ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ
Β) ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΜΕΓΙ΢ΣΗ΢ ΑΠΟΔΟΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ – ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ
ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΡΙΕΡΡΑ΢ – ΢ΤΓΦΡΟΝΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΨΝ
• ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΨΝ (ΜΙΑ ΥΟΡΑ ΣΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ (΢Ε ΜΗ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟ
ΣΡΙΨΡΟ)
• ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΙΔΕΤ΢Η΢ ΦΨΡΙ΢ ΕΙ΢ΗΓΗΣΗ – ΔΙΑΛΕΚΣΙΚΗ
ΑΚΑΔΗΜΙΑ΢ ΠΛΑΣΨΝΑ

11. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ

12. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
ΓΝΨ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ
• ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΟΠΟΙΗ΢Η ΢Ε ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΢ΤΝΟΛΟ ΤΥΙ΢ΣΑΜΕΝΨΝ ΓΝΨ΢ΕΨΝ ΢ΣΙ΢
Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
• ΡΗΣΟΡΙΚΗ ΣΕΦΝΙΚΗ ΢ΣHN A’ ΢ΤΝΑΝΣΗ΢Η
• ΢ΚΕΛΕΣΟ΢ ΣΟΤ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΟ΢
• ΡΗΣΟΡΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢ ΑΝΣΙΜΕΣΨΠΙ΢Η΢ ΑΝΣΙΡΡΗ΢ΕΨΝ
• ΕΙΔΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢
• ΚΑΣΑΝΟΗ΢Η ΣΗ΢ ΣΕΦΝΗ΢ ΣΗ΢ ΜΕΣΑΒΙΒΑ΢Η΢ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑ΢
• PROFILING KAI ΚΑΣΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ
• ΝΕΟΙ ΠΡΨΣΟΠΟΡΙΑΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΠΕΛΑΣΨΝ
• TARGET MARKETING

13. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
ΟΥΕΛΗ –VITAL FEW
• ΦΡΗ΢Η ΝΕΩΝ ΔΤΝΑΣΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
- ΑΤΞΗ΢Η ΠΟ΢Ο΢ΣΟΤ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢
- ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΑΤΣΟΕΚΣΙΜΗ΢Η ΚΑΙ ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΘΗ΢Η
-
• ΕΜΠΛΟΤΣΙ΢ΜΕΝΗ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΩΠΙΚΟΣΗΣΑ
ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΟ ΠΟ΢Ο΢ΣΟ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢
ΕΙΚΟΝΑ ΔΙΑΥΟΡΟΠΟΙΗ΢Η΢ ΢Ε ΠΕΛΑΣΗ ΠΟΤ ΔΕΝ ΕΚΛΕΙ΢Ε – ΜΕΛΛΟΝΣΙΚΕ΢
ΠΨΛΗ΢ΕΙ΢
ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟΣΗΣΑ ΢Ε ΤΧΗΛΟΤ ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ ΠΕΛΑΣΕ΢
ΕΤΚΟΛΗ ΢Τ΢ΣΑ΢Η ΚΑΙ ΠΡΟ΢ΕΓΓΤ΢Η ΜΕ ΘΕΣΙΚΗ ΙΔΑΙΣΕΡΟΣΗΣΑ

14. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ

15. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ
ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ
• ΒΑ΢ΙΚΕ΢ ΜΟΡΥΕ΢ ΕΠΙΦΕΙΡΗ΢ΙΑΚΗ΢ ΢ΤΓΚΡΟΣΗ΢Η΢
• ΕΙΔΙΚΗ ΜΕΣΑΦΕΙΡΙ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΨΝ ΣΟΤ AFLUENT MARKET
• ΕΞΟΙΚΙΨ΢Η ΜΕ ΣΗΝ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΣΟΤ΢ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙ΢ΜΟΤ΢ ΚΑΙ ΣΙ΢ ΑΝΑΓΚΕ΢
ΣΟΤ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ
• ΒΑ΢ΙΚΑ ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΑ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ
• ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΕΛΑΣΨΝ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
• ΕΙΔΙΚΑ PROJECT ΖΨΗ΢
- BUSINESS CONTINUATION – Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΢ΤΝΕΣΑΙΡΨΝ
- ΚΕΤ-ΜΑΝ INSURANCE
- ΢ΤΝΣΑΞΗ ΔΙΕΤΘΤΝΟΝΣΨΝ ΢ΤΜΒΟΤΛΨΝ
- Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΜΙ΢ΘΨ΢ΕΨΝ
- Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΔΨΡΕΨΝ

16. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ
ΟΥΕΛΗ VITAL FEW
• ΕΙ΢ΟΔΟ ΢Ε ΝΕΕ΢ ΑΝΑΞΙΟΠΟΙΗΣΕ΢ ΑΓΟΡΕ΢ (40% ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΢ΣΟ ΕΞΨΣΕΡΙΚΟ)
• ΑΤΞΗ΢Η ΣΨΝ ΑΓΟΡΨΝ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ – ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑ΢Η ΜΕ
ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗ΢ΕΨΝ
• ΚΑΣΑΚΟΡΤΥΗ ΑΤΞΗ΢Η ΜΕ΢ΟΤ ΟΡΟΤ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΟΤ – ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢
• ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΜΕ ΚΕΝΣΡΑ ΕΠΙΡΡΟΗ΢ ΜΕ ΛΟΓΟ ΘΕΣΙΚΗ΢ ΔΙΑΥΟΡΟΠΟΙΗ΢Η΢
• ΔΙΑΥΟΡΕΣΙΚΟ MARKETING ΢Ε ΤΠΟΧΗΥΙΟ ΠΕΛΑΣΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕ΢
ΕΤΚΑΙΡΙΕ΢ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η΢ –MARKETING

17. ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ
Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ

18. Α’ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢
ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ
ΓΝΨ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ
• ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΟΛΟΚΛΗΡΨΜΕΝΗ΢ ΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η΢ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ P.V.M
• Η ΣΕΦΝΗ ΣΗ΢ ΘΨΡΑΚΙ΢Η΢ ΣΟΤ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ
• ΕΠΑΛΛΗΛΕ΢ ΠΨΛΗ΢ΕΙ΢

19. Α’ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢
ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ
ΟΥΕΛΗ
• ΑΤΞΗ΢Η ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ ΑΠΟ ΕΞΤΠΝΕ΢ ΜΕΘΟΔΟΤ΢ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η΢
ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ
• ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΦΡΟΝΟΤ ΙΔΑΝΙΚΗ΢ ΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η΢ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ – ΠΙ΢ΣΟΙ
ΠΕΛΑΣΕ΢ – ΕΤΚΟΛΟΣΕΡΕ΢ ΢Τ΢ΣΑ΢ΕΙ΢ – ΦΡΟΝΟ΢ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΝΕΑ
ΠΑΡΑΓΨΓΗ
• ΜΕΙΨ΢Η ΑΚΤΡΨ΢ΕΨΝ

20. Β ‘ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢
Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΗ΢ Ω΢ ΕΠΙΦEIΡΗΜΑΣΙΑ΢
ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ
• ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η΢
• ΟΛΟΚΛΗΡΨΜΕΝΟ ΢Τ΢ΣΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ΢ ΟΡΓΑΝΨ΢Η΢(ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ
ΦΡΗ΢Η Ψ΢ ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΢ΤΝΟΛΟ)
• ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ P.V.M
• ΠΛΗΡΕ΢ ΢Τ΢ΣΗΜΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η΢ ΦΡΟΝΟΤ
• ΚΨΔΙΚΑ΢ ΔΕΟΝΣΟΛΟΓΙΑ΢ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙ΢ΣΙΚΟ ΠΛΑΙ΢ΙΟ
• ΒΟΗΘΟ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΢ΤΜΒΟΤΛΟΤ
• ΠΡΟ΢ΛΗΧΗ ΒΟΗΘΗΣΙΚΟΤ ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟΤ
• ΢ΣΡΑΣΗΓΙΚΗ ΦΡΗ΢Η΢ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΓΙΑ ΕΞΕΤΡΕ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ
MARKETING ΚΑΙ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ΢ ΕΠΑΥΗ΢ “GENERATION Y”

21. Β ‘ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢
Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΗ΢ Ω΢ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ΢
•
•
•
•
•
•
ΟΥΕΛΗ
ΠΛΗΡΗ΢ ΑΞΙOΠΟΙΗ΢Η ΦΡΟΝΟΤ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η ΕΛΕΓΦΟΤ – ΑΤΞΗ΢Η
ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ ΚΑΙ ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΦΡΟΝΟΤ ΑΤΞΗ΢Η ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ ΚΑΙ MARKETING ΜΕ
ΦΡΗ΢Η ΝΕΨΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΨΝ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ
ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΠΕΡΙΟΤ΢ΙA΢ “ ΤΠΟΧΗΥΙOI ΠΕΛΑΣΕ΢» - ΢ΣΑΔΙAΚΗ
ΓΕΨΜΕΣΡΙΚΗ ΑΤΞΗ΢Η ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΢Ε ΛΙ΢ΣΕ΢ ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΟΤ ΕΙΔΑΝ ΜΙΑ
ΥΟΡΑ
ΑΠΟΥΤΓΗ ΝΟΜΙΚΨΝ ΕΠΙΠΣΨ΢ΕΨΝ – ΚΑΛΤΣΕΡΟ MARKETING ΢Ε ΠΕΛΑΣΗ
ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΣΤΞΗ
ΑΝΕΞΑΝΣΛΗΣΕ΢ ΠΗΓΕ΢ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΠΕΛΑΣΨΝ – ΝΕΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η΢
ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η ΔΙΑΥΟΡΕΣΙΚΗ΢ ΚΑΡΙΕΡΡΑ΢

22. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΩΝ
-ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ
• ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ΢ ΟΜΑΔΑ΢ ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΨΝ 4-12
• ΕΠΙΛΟΓΗ MODERATOR – ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ ΢ΤΖΗΣΗ΢Η΢ Ο ΟΠΟΙΟ΢ ΢ΣΟ
ΣΕΛΟ΢ ΠΑΙΡΝΕΙ ΣΙΜΗΣΙΚΟ ΔΙΠΛΨΜΑ
• ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η MODERATOR ΚΑΙ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
• ΠΡΨΣΗ ΢ΤΝΕΔΡΙΑ ΜΕ ΕΚΠΡΟ΢ΨΠΟ ΣΟΤ .Ι.ΦΟ.΢

23. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΩΝ
-ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ
ΕΝΑ ΣΡΙΨΡΟ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ(ΒΑΣΟ΢ ΦΡΟΝΟ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢)
ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢Ε ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ E-LEARNING ΜΕΛΕΣΗ΢
ΛΙΓΕ΢ ΑΠΑΙΣΗ΢ΕΙ΢ ΠΡΟΕΣΟΙΜΑ΢ΙΑ΢ (ΟΦΙ ΑΠΟ΢ΣΗΘΙ΢Η)
ΠΡΟΕΣΟΙΜΑ΢ΙΑ ΕΡΨΣΗ΢ΨΝ - ΜΕΛΕΣΗ Ψ΢ ΚΑΘΗΓΗΣΗ΢ ΓΙΑ ΝΑ
ΔΙΑΠΙ΢ΣΨ΢ΕΙ ΣΗΝ ΚΑΣΑΝΟΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢
• ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ (ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ)
• ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΔΡΑ΢Η΢ (΢ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ – ROLE PLAYING)
• ΒΑΘΜΟΛΟΓΗ΢Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ΢ ΢ΣΗΝ ΣΑΞΗ –ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ
ΚΑΙ ΔΡΑ΢Η΢ ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΣΤΠΟ MODERTOR
•
•
•
•

24. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ
ΑΡΜΟΔΙΟΣΗΣΕ΢ MODERATOR
ΣΗΡΗ΢Η ΟΔΗΓΟΤ MODERATOR
ΣΗΡΗ΢Η ΑΠΟΤ΢ΙΟΛΟΓΟΤ
ΒΑΘΜΟΛΟΓΗ΢Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ΢
ΟΡΓΑΝΨΝΕΙ ΣΑΚΣΙΚΑ ΘΕΑΣΡΑ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΢Ε ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕ
ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΣΑ ΚΑΘΗΓΗΣΗ
• ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΜΟ΢ ΢ΤΖΗΣΗ΢Η΢- ΚΡΑΣΑΕΙ ΣΗΝ Ι΢ΗΓΟΡΙΑ
•
•
•
•

25. •
•
•
•
•
•
•
•
ΤΠΟ΢ΣΗΡΙΞΗ ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΗ
ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΨΝ ΢ΠΟΤΔΨΝ :
ΕΝΙ΢ΦΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ Ι.ΦΟ.΢ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΤ΢ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ΢
ΕΠΙΣΡΟΠΗ΢
ΕΝΙ΢ΦΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΑ ΕΡΓΑ΢ΙΨΝ ΚΑΙ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕ
MODERATOR
ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ ΕΡΨΣΗΜΑΣΨΝ ME E-MAIL
ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΗ – ΥΟΡΟΣΕΦΝΙΚΗ ΤΠΟ΢ΣΗΡΙΞΗ
FORUM
VIDEO ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ΢
ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ ΕΙΔΙΚΟΤ EDU- LETTER ΓΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΓΝΨ΢ΕΨΝ
ΔΙΚΑΙΨΜΑ ΑΡΘΡΟΓΡΑΥΙΑ΢ ΢ΣΟ BLOG ΣΟΤ Ι.ΦΟ.΢ ΓΙΑ ΙΔΕΕ΢ ΠΟΤ ΘΑ
ΠΡΟΚΤΧΟΤΝ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΑ ΟΜΑΔΨΝ

26. ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢
Ο ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΦΨΡΙΖΕΣΑΙ ΢Ε 2 ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ΢ 12 ΢ΤΝΕΔΡΙΨΝ
ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΠΡΑΓΜΑΣΟΠΟΙΟΤΝΣΑΙ
Α) ΢ΣΟ ΣΕΛΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΨΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟΤ(ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢
ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ)
Β) ΢ΣΟ ΣΕΛΟ΢ ΣΟΤ ΔΕΤΣΕΡΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΕΛΙΚΕ΢ ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢
ΕΛΑΦΙ΢ΣΟ΢ ΒΑΘΜΟ΢ ΠΡΟΚΡΙ΢Η΢ 70/100
50 ΒΑΘΜΟΙ ΠΡΑΞΗ΢
50 ΒΑΘΜΟΙ ΘΕΨΡΙΑ΢ - ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢

27. ΚΑΝΟΝΙ΢ΜΟΙ
• ΜΕΦΡΙ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΗ ΢ΤΝΕΔΡΙΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΟΦΨΡΗ΢ΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙ΢ΣΡΕΧΕΙ
ΣΗΝ ΤΛΗ
• ΜΕΦΡΙ 5 ΑΠΟΤ΢ΙΕ΢ ΢Ε ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΚΑΙ 3 ΢Ε ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ΢
• 30 ΛΕΠΣΑ ΚΑΘΤ΢ΣΕΡΗ΢Η = ΜΙ΢Η ΑΠΟΤ΢ΙΑ
• ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΠΑΡΑΔΟ΢Η ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΚΑΙ ΔΡΑ΢Η΢
• ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΣΡΙΜΗΝΟΤ
• ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΕΞΑΜΗΝΟΤ

28. ΣΙΣΛΟΙ ΢ΠΟΤΔΨΝ
ΕΠΙΜΕΡΟΤ΢ ΠΣΤΦΙΑ
• CERTIFICATE Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ “P.I.C”
• CERTIFICATE Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ “B.I.C”
• CERTIFICATE ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ΢ “E.IC”
΢ΤΝΟΛΙΚΟ΢ ΣΙΣΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΩΝ
“ CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS
“C.I.I.B”
ΑΠΟΚΣΗ΢Η ΚΑΡΣΑ΢ ΜΕΛΟΤ΢ «΢.Ε.Α.Δ»
΢ΤΜΒΟΤΛΙΟ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΩΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΩΝ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΩΝ
ΠΡΟ΢ΩΠΙΚΟ ΠΡΟΥΙΛ ΢ΣΟ SITE ΣΟΤ IXOSACADEMY

30. ΚΑΡΤΑ Σ.Ε.Α.Δ

31. ΓΕΝΙΚΑ ΟΥΕΛΗ ΓΙΑ ΣΟΝ ΢ΤΜΒΟΤΛΟ
• ΑΤΞΗ΢Η ΠΟ΢Ο΢ΣΨΝ ΒΙΨ΢ΙΜΟΣΗΣΑ΢ ΝΕΟΤ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΗ 50%
• ΑΤΞΗ΢Η ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΣΟΤΛΑΦΙ΢ΣΟΝ 20%
• ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΨΝ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΨΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΨΝ ΔΙΠΛΑ΢ΜΟ΢
ΣΗ΢ ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΖΨΗ΢
• ΠΙΟ «ΓΟΗΣΕΤΣΙΚΗ» Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟΣΗΣΑ – ΓΝΨ΢Η –
ΑΤΞΗΜΕΝΗ ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΘΗ΢Η
• MARKETING ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ –ΚΑΡΣΑ
΢ΕΑΔ – ΢ΕΛΙΔΑ ΢ΣΟ SITE (ME LINK) «DESIGNATION CHECK»

32. ΓΕΝΙΚΑ ΟΥΕΛΗ ΓΙΑ ΣΟΝ ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ - ΕΣΑΙΡΕΙΑ
• CREDIT ΕΙ΢ΗΓΗ΢Η΢ ΠΡΨΣΟΠΟΡΙΑΚΟΤ ΣΡΟΠΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢
• ΕΞΤΠΝΟ OUTSOURCING ΔOMHMENH ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η – ΣΤΠΟΤ FIELD
TRAINING – ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΤΣΙΜΟΤ ΦΡΟΝΟΤ
• ΚΙΝΗΣΡΟ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟΣΗΣΑ
• ΔΙΠΛΗ ΕΠΙΒΛΕΧΗ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ΢ (΢Τ΢ΣΗΜΑ Π.Α.Ε.Δ)
• ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΘΕΣΙΚΟΤ ΟΜΑΔΙΚΟΤ ΚΛΙΜΑΣΟ΢ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η
ΚΟΙΝΟΤ ΢ΚΟΠΟΤ
• ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΔΕ΢ΜΕΤ΢Η ΢ΤΝΕΡΓΓΑΣΗ – ΜΕΙΨ΢Η ΑΠΟΦΨΡΗ΢ΕΨΝ
ΝΕΨΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΨΝ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΨΝ)
• ΕΤΚΟΛΟΣΕΡΗ ΢ΣΕΛΕΦΨ΢Η ΕΙΔΙΚΨΝ ΚΑΣΗΓΟΡΙΨΝ – ΕΙΔΙΚΕ΢ ΑΓΟΡΕ΢ –
ΠΣΤΦΙΟ

33. ΟΥΕΛΗ ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟΤ ΜΟΝΣΕΛΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢
• Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ – Η ΕΚΥΡΑ΢Η ΑΠΟΧΗ΢ ΑΤΞΑΝΕΙ ΣΗΝ
ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΗΘΗ΢Η
• ΒΕΛΣΙΨ΢Η ΣΗ΢ ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ΢
• ΑΤΞΑΝΕΣΑΙ ΚΑΣΑΚΟΡΤΥΑ Η ΑΥΟΜΟΙΨ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢
• ΕΞΑΚΗ΢Η ΚΡΙΣΙΚΗ΢ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΝΕΨΝ ΙΔΕΨΝ
• ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΠΨΛΗ΢ΙΑΚΨΝ ΔΙΑΔΙΚΑ΢ΙΨΝ ΜΕ΢Ψ ΣΨΝ Α΢ΚΗ΢ΕΨΝ
΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΢ΣΡΑΣΗΓΙΚΗ΢
• ΠΡΑΚΣΙΚΗ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΚΑΘΕ ΕΒΟΜΑΔΑ ΜΕ ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΔΡΑ΢Η΢ ΚΑΙ
ΑΝΑΣΡΟΥΟΔΟΣΗ΢Η ΑΠΟ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΕ΢ ΚΑΙ ΙΦΟ΢

34. ΟΥΕΛΗ ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ΢ E-LEARNING
• ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΑΠΟ ΟΠΟΤΔΗΠΟΣΕ
• APPLICATION IPAD KAI ΣΑΜΠΛΕΣΕ΢ ANDROID
• ΢ΤΝΕΦΗ΢ ΕΠΙΚΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ ΚΑΙ ΣΨΝ ΒΙΒΛΙΨΝ (Ε-ΒΟΟΚ) ΜΕ
ΕΙΔΟΠΟΙΗ΢Η ΑΛΛΑΓΨΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΗΝ ΑΠΟΥΟΙΣΗ΢Η
• VIDEO SEMINARS ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΧΕΙ΢ ΚΑΙ FOLLOW UP

35. ΚΟ΢ΣΟ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΓΝΨ΢Η
ΜΕΙΨ΢Η ΚΑΣΑ 40 % ΚΟ΢ΣΟΤ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΓΝΨ΢Η ΛΟΓΨ ΤΥΕ΢Η΢
• ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΨΝ 600 €
• 200 € ΠΡΟΚΑΣΑΒΟΛΗ – 200 ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΣΡΙΜΗΝΟΤ – 200 ΣΕΛΙΚΕ΢
• ΚΟ΢ΣΟ΢ 50 € ΕΑΝ ΚΑΠΟΙΟ΢ ΕΠΙΘΤΜΕΙ HARD COPY ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟ΢ΒΕ΢Η΢ ΚΟ΢ΣΟΤ΢
Α.΢ ΜΕ ΕΣΗ΢ΙΑ ΠΑΡΑΓΨΓΗ 24.000€
ΑΤΞΗ΢Η 20% = 4.800 Φ 20% ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ = 960€
ΠΛΗΡΗ΢ ΑΠΟ΢ΒΕ΢Η ΚΟ΢ΣΟΤ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢
&
ENA ΢ΤΜΒΟΛΑΙΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΨΝ Α΢ΥAΛΙ΢ΕΨΝ ΖΨΗ΢ ΠΑΡΑΠΑΝΨ ΜΕ ΜΕ΢Ο
Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΟ 5.000 Φ 50%= 2500€

37. «ΟΤ ΜΟΝΟΝ ΣΟ ΜΑΦΕ΢ΘΑΙ ΑΛΛΑ ΣΟ ΝΙΚΑΝ»