Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ι.ΧΟ.Σ

610 views

Published on

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ι.ΧΟ.Σ

Published in: Education
  • Be the first to comment

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ι.ΧΟ.Σ

  1. 1. ΙΝ΢ΣΙΣΟΤΣΟ ΦΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΨΝ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ΢ ΤΠΗΡΕ΢ΙΕ΢ 2013
  2. 2. ΔΗΛΨ΢Η ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ΢ Ι.ΦΟ.΢ • ΠΡΟΑΓΨΓΗ ΣΟΤ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ • ΕΤΑΙ΢ΘΗΣΟΠΟΙΗ΢Η ΣΟΤ ΚΑΣΑΝΑΛΨΣΙΚΟΤ ΚΟΙΝΟΤ • ΣΡΙΠΛΗ ΠΙ΢ΣΟΠΟΙΗ΢Η Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ «DESIGNATION CHECK» • ΔΙΠΛΑ΢ΙΑ΢ΜΟ΢ ΚΑΣ’ΕΛΑΦΙ΢ΣΟΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΨΝ ΕΠΙ ΣΟΤ ΑΕΠ ΢Ε 4%
  3. 3. • 20 ΕΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΤΜΕΝΗ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢ ΑΠΟΚΛΕΙ΢ΣΙΚΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΨΝ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΨΝ -1500 ΑΠΟΥΟΙΣΟΙ -5000 ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΕ΢ ΕΚ ΣΨΝ ΟΠΟΙΨΝ ΣΑ ΢ΗΜΑΝΣΙΚΟΣΕΡΑ ΢ΣΕΛΕΦΗ ΣΗ΢ ΑΓΟΡΑ΢ • ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕΦΡΙ ΣΟ 2004 ΜΕ TAC- LUTC – 35.000 ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΕ΢ • ΣΟ LUTC ΕΦΕΙ ΕΠΙΛΕΞΕΙ ΣΟ ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢ ΒΑ΢Ι΢ΜΕΝΟ ΢ΣΗΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΣΟΤ ΠΛΑΣΨΝΑ • ΑΠΟ ΣΟ 2004 ΚΑΙ ΕΠΕΙΣΑ ΕΓΙΝΕ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ ΜΕ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΢Ε ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ – ΠΡΟ΢ΘΗΚΗ ΡΗΣΟΡΙΚΗ΢-ΝΕΤΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ΢ – ΝΕΑ΢ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ΢ * ΒΙΒΛΙΑ Ι.ΦΟ.΢ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΤ΢ΣΗΡΗ ΕΓΚΡΙΣΙΚΗ ΔΙΑΔΚΑ΢ΙΑ – ΑΙΚ • ΔΙΑΔΙΚΑ΢ΙΑ ΑΠΟΚΣΗ΢Η΢ EQF LEVEL 4 ΑΠΟ ΕΤΡΨΠΑΙΚΗ ΕΝΨ΢Η
  4. 4. ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΑΠΟΣΕΛΟΤΜΕΝΗ ΑΠΟ • • • • • • • • ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟ ΚΑΘΗΓΗΣΗ Α΢΢ΟΕ ΧΤΦΙΑΣΡΟ ΧΤΦΟΘΕΡΑΠΕΤΣΗ ΚΑΘΗΓΗΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ΢ ΚΟΙΝΨΝΙΟΛΟΓΙΑ΢ ΠΑΝΣΕΙΟΤ ΓΡΑΥΕΙΟ ΔΙΕΘΝΨΝ ΟΡΚΨΣΨΝ ΛΟΓΙ΢ΣΨΝ ΝΟΜΙΚΟ ΢ΤΜΒΟΤΛΟ ΥΙΛΟΛΟΓΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΜΕΝΟ ΢ΣΗΝ ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ Ι.Σ MANAGER ΢ΤΜΒΟΤΛΟ INTERNET MARKETING
  5. 5. ΢ΤΝΔΤΑ΢ΜΟ΢ ΣΕΦΝΟΓΝΨ΢ΙΑ΢ LUTC, ME ΕΠΙ΢ΣΗΜΕ΢ ΟΠΨ΢ : • ΡΗΣΟΡΙΚΗ :ΠΑΝΙ΢ΦΤΡΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΠΕΙΘΟΤ΢ • ΝΕΤΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ : ΣΕΦΝΗ ΜΕΣΑΒΙΒΑ΢Η ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑ΢ • ΝΕΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ : ΚΑΙΝΟΣΟΜΕ΢ ΕΤΚΑΙΡΙΕ΢ PROSPETING – PERSONAL VISIBILITY MARKETING
  6. 6. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ • ΢ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΗΜΕΡΙΔΕ΢ ΑΙΧΜΗ΢ (ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙ΢Η ΣΗ΢ ΤΦΕ΢Η΢) • ΢ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΒΑ΢Ι΢ΜEΝΑ ΢ΣΟ EDUCATIONAL PLANNING ΠOY ΚΑΛΤΠΣΟΤΝ KAI THN ΠΙΟ ΑΠΑΙΣΗΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ • «C.I.I.B» – CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS ΒΑ΢ΙΚΟ΢ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΩΝ
  7. 7. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ADVANCED DIPLOMAS • RISK SHARING PLAN : ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙ΢Η ΚΙΝΔΤΝΩΝ ΠΟΤ ΑΠΕΙΛΟΤ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗ΢Η • INTERNET PROSPECTING AND MARKETING EXPERT – «I.P.M.E» • «CERTIFICATE IN AGENCY LEADERSHIP» «C.I.A.L»
  8. 8. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ • ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η – VIDEO KAI AUDIO SEMINAR • ΕΞΤΠΝΟ OUTSOURCING ΢Ε ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ROLE PALYING • OIKONOMIA ΧΡΟΝΟΤ ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ
  9. 9. ΒΑ΢ΙΚΟΙ ΣΟΜΕΙ΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ Ι.ΦΟ.΢ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΣΡΟΠΟΙ ΜΕΣΑΔΟ΢Η΢ ΣΗ΢ ΓΝΨ΢Η΢ • ΚΛΑ΢΢ΙΚΗ ΔΙΑ ΖΨ΢Η΢ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η • WEBINARS – ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΨ΢ • ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ E-LEARNING ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ • VIDEO – AUDIO (EDUTAINMENT
  10. 10. CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS «C.I.I.B» • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ΢ 24 – 36 ΜΗΝΨΝ • 1. 2. 3. ΣΡΕΙ΢ ΚΤΚΛΟΙ ΢ΠΟΤΔΨΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ (ΕΙΔΙΚΑ PROJEC TΕΠΙ ΣΗ΢ ΖΨΗ΢) Α) ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ Β) ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΜΕΓΙ΢ΣΗ΢ ΑΠΟΔΟΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ – ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΡΙΕΡΡΑ΢ – ΢ΤΓΦΡΟΝΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΨΝ • ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΨΝ (ΜΙΑ ΥΟΡΑ ΣΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ (΢Ε ΜΗ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟ ΣΡΙΨΡΟ) • ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΙΔΕΤ΢Η΢ ΦΨΡΙ΢ ΕΙ΢ΗΓΗΣΗ – ΔΙΑΛΕΚΣΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ΢ ΠΛΑΣΨΝΑ
  11. 11. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
  12. 12. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ ΓΝΨ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ • ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΟΠΟΙΗ΢Η ΢Ε ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΢ΤΝΟΛΟ ΤΥΙ΢ΣΑΜΕΝΨΝ ΓΝΨ΢ΕΨΝ ΢ΣΙ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ • ΡΗΣΟΡΙΚΗ ΣΕΦΝΙΚΗ ΢ΣHN A’ ΢ΤΝΑΝΣΗ΢Η • ΢ΚΕΛΕΣΟ΢ ΣΟΤ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΟ΢ • ΡΗΣΟΡΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢ ΑΝΣΙΜΕΣΨΠΙ΢Η΢ ΑΝΣΙΡΡΗ΢ΕΨΝ • ΕΙΔΙΚΕ΢ ΣΕΦΝΙΚΕ΢ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢ • ΚΑΣΑΝΟΗ΢Η ΣΗ΢ ΣΕΦΝΗ΢ ΣΗ΢ ΜΕΣΑΒΙΒΑ΢Η΢ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑ΢ • PROFILING KAI ΚΑΣΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ • ΝΕΟΙ ΠΡΨΣΟΠΟΡΙΑΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΠΕΛΑΣΨΝ • TARGET MARKETING
  13. 13. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ ΟΥΕΛΗ –VITAL FEW • ΦΡΗ΢Η ΝΕΩΝ ΔΤΝΑΣΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ - ΑΤΞΗ΢Η ΠΟ΢Ο΢ΣΟΤ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢ - ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΑΤΣΟΕΚΣΙΜΗ΢Η ΚΑΙ ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΘΗ΢Η - • ΕΜΠΛΟΤΣΙ΢ΜΕΝΗ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΩΠΙΚΟΣΗΣΑ ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΟ ΠΟ΢Ο΢ΣΟ ΚΛΕΙ΢ΙΜΑΣΟ΢ ΕΙΚΟΝΑ ΔΙΑΥΟΡΟΠΟΙΗ΢Η΢ ΢Ε ΠΕΛΑΣΗ ΠΟΤ ΔΕΝ ΕΚΛΕΙ΢Ε – ΜΕΛΛΟΝΣΙΚΕ΢ ΠΨΛΗ΢ΕΙ΢ ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟΣΗΣΑ ΢Ε ΤΧΗΛΟΤ ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ ΠΕΛΑΣΕ΢ ΕΤΚΟΛΗ ΢Τ΢ΣΑ΢Η ΚΑΙ ΠΡΟ΢ΕΓΓΤ΢Η ΜΕ ΘΕΣΙΚΗ ΙΔΑΙΣΕΡΟΣΗΣΑ
  14. 14. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ
  15. 15. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ • ΒΑ΢ΙΚΕ΢ ΜΟΡΥΕ΢ ΕΠΙΦΕΙΡΗ΢ΙΑΚΗ΢ ΢ΤΓΚΡΟΣΗ΢Η΢ • ΕΙΔΙΚΗ ΜΕΣΑΦΕΙΡΙ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΨΝ ΣΟΤ AFLUENT MARKET • ΕΞΟΙΚΙΨ΢Η ΜΕ ΣΗΝ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΣΟΤ΢ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙ΢ΜΟΤ΢ ΚΑΙ ΣΙ΢ ΑΝΑΓΚΕ΢ ΣΟΤ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ • ΒΑ΢ΙΚΑ ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΑ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ • ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΕΛΑΣΨΝ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ • ΕΙΔΙΚΑ PROJECT ΖΨΗ΢ - BUSINESS CONTINUATION – Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΢ΤΝΕΣΑΙΡΨΝ - ΚΕΤ-ΜΑΝ INSURANCE - ΢ΤΝΣΑΞΗ ΔΙΕΤΘΤΝΟΝΣΨΝ ΢ΤΜΒΟΤΛΨΝ - Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΜΙ΢ΘΨ΢ΕΨΝ - Α΢ΥΑΛΙ΢Η ΔΨΡΕΨΝ
  16. 16. Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΩΝ ΟΥΕΛΗ VITAL FEW • ΕΙ΢ΟΔΟ ΢Ε ΝΕΕ΢ ΑΝΑΞΙΟΠΟΙΗΣΕ΢ ΑΓΟΡΕ΢ (40% ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΢ΣΟ ΕΞΨΣΕΡΙΚΟ) • ΑΤΞΗ΢Η ΣΨΝ ΑΓΟΡΨΝ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ – ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑ΢Η ΜΕ ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗ΢ΕΨΝ • ΚΑΣΑΚΟΡΤΥΗ ΑΤΞΗ΢Η ΜΕ΢ΟΤ ΟΡΟΤ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΟΤ – ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ • ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΜΕ ΚΕΝΣΡΑ ΕΠΙΡΡΟΗ΢ ΜΕ ΛΟΓΟ ΘΕΣΙΚΗ΢ ΔΙΑΥΟΡΟΠΟΙΗ΢Η΢ • ΔΙΑΥΟΡΕΣΙΚΟ MARKETING ΢Ε ΤΠΟΧΗΥΙΟ ΠΕΛΑΣΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕ΢ ΕΤΚΑΙΡΙΕ΢ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η΢ –MARKETING
  17. 17. ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ
  18. 18. Α’ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢ ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ ΓΝΨ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ • ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΟΛΟΚΛΗΡΨΜΕΝΗ΢ ΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η΢ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ P.V.M • Η ΣΕΦΝΗ ΣΗ΢ ΘΨΡΑΚΙ΢Η΢ ΣΟΤ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ • ΕΠΑΛΛΗΛΕ΢ ΠΨΛΗ΢ΕΙ΢
  19. 19. Α’ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢ ΟΛΙ΢ΣΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ ΟΥΕΛΗ • ΑΤΞΗ΢Η ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ ΑΠΟ ΕΞΤΠΝΕ΢ ΜΕΘΟΔΟΤ΢ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η΢ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ • ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΦΡΟΝΟΤ ΙΔΑΝΙΚΗ΢ ΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η΢ ΦΑΡΣΟΥΤΛΑΚΙΟΤ – ΠΙ΢ΣΟΙ ΠΕΛΑΣΕ΢ – ΕΤΚΟΛΟΣΕΡΕ΢ ΢Τ΢ΣΑ΢ΕΙ΢ – ΦΡΟΝΟ΢ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΝΕΑ ΠΑΡΑΓΨΓΗ • ΜΕΙΨ΢Η ΑΚΤΡΨ΢ΕΨΝ
  20. 20. Β ‘ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΗ΢ Ω΢ ΕΠΙΦEIΡΗΜΑΣΙΑ΢ ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ • ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ ΚΑΙ ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η΢ • ΟΛΟΚΛΗΡΨΜΕΝΟ ΢Τ΢ΣΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ΢ ΟΡΓΑΝΨ΢Η΢(ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΦΡΗ΢Η Ψ΢ ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΢ΤΝΟΛΟ) • ΔΙΑΦΕΙΡΙ΢Η ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ P.V.M • ΠΛΗΡΕ΢ ΢Τ΢ΣΗΜΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η΢ ΦΡΟΝΟΤ • ΚΨΔΙΚΑ΢ ΔΕΟΝΣΟΛΟΓΙΑ΢ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙ΢ΣΙΚΟ ΠΛΑΙ΢ΙΟ • ΒΟΗΘΟ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΢ΤΜΒΟΤΛΟΤ • ΠΡΟ΢ΛΗΧΗ ΒΟΗΘΗΣΙΚΟΤ ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟΤ • ΢ΣΡΑΣΗΓΙΚΗ ΦΡΗ΢Η΢ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΓΙΑ ΕΞΕΤΡΕ΢Η ΠΕΛΑΣΨΝ ΚΑΙ MARKETING ΚΑΙ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ΢ ΕΠΑΥΗ΢ “GENERATION Y”
  21. 21. Β ‘ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΗ΢ Ω΢ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ΢ • • • • • • ΟΥΕΛΗ ΠΛΗΡΗ΢ ΑΞΙOΠΟΙΗ΢Η ΦΡΟΝΟΤ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η ΕΛΕΓΦΟΤ – ΑΤΞΗ΢Η ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ ΚΑΙ ΕΙ΢ΟΔΗΜΑΣΟ΢ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΦΡΟΝΟΤ ΑΤΞΗ΢Η ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ΢ ΚΑΙ MARKETING ΜΕ ΦΡΗ΢Η ΝΕΨΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΨΝ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΠΕΡΙΟΤ΢ΙA΢ “ ΤΠΟΧΗΥΙOI ΠΕΛΑΣΕ΢» - ΢ΣΑΔΙAΚΗ ΓΕΨΜΕΣΡΙΚΗ ΑΤΞΗ΢Η ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΢Ε ΛΙ΢ΣΕ΢ ΤΠΟΧΗΥΙΨΝ ΠΟΤ ΕΙΔΑΝ ΜΙΑ ΥΟΡΑ ΑΠΟΥΤΓΗ ΝΟΜΙΚΨΝ ΕΠΙΠΣΨ΢ΕΨΝ – ΚΑΛΤΣΕΡΟ MARKETING ΢Ε ΠΕΛΑΣΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΗ ΑΝΑΣΤΞΗ ΑΝΕΞΑΝΣΛΗΣΕ΢ ΠΗΓΕ΢ ΕΞΕΤΡΕ΢Η΢ ΠΕΛΑΣΨΝ – ΝΕΟΙ ΣΡΟΠΟΙ ΠΡΟ΢ΕΓΓΙ΢Η΢ ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η ΔΙΑΥΟΡΕΣΙΚΗ΢ ΚΑΡΙΕΡΡΑ΢
  22. 22. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΩΝ -ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ • ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ΢ ΟΜΑΔΑ΢ ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΨΝ 4-12 • ΕΠΙΛΟΓΗ MODERATOR – ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ ΢ΤΖΗΣΗ΢Η΢ Ο ΟΠΟΙΟ΢ ΢ΣΟ ΣΕΛΟ΢ ΠΑΙΡΝΕΙ ΣΙΜΗΣΙΚΟ ΔΙΠΛΨΜΑ • ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η MODERATOR ΚΑΙ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ • ΠΡΨΣΗ ΢ΤΝΕΔΡΙΑ ΜΕ ΕΚΠΡΟ΢ΨΠΟ ΣΟΤ .Ι.ΦΟ.΢
  23. 23. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΩΝ -ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΝΑ ΣΡΙΨΡΟ ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ(ΒΑΣΟ΢ ΦΡΟΝΟ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢) ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΢Ε ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ E-LEARNING ΜΕΛΕΣΗ΢ ΛΙΓΕ΢ ΑΠΑΙΣΗ΢ΕΙ΢ ΠΡΟΕΣΟΙΜΑ΢ΙΑ΢ (ΟΦΙ ΑΠΟ΢ΣΗΘΙ΢Η) ΠΡΟΕΣΟΙΜΑ΢ΙΑ ΕΡΨΣΗ΢ΨΝ - ΜΕΛΕΣΗ Ψ΢ ΚΑΘΗΓΗΣΗ΢ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΠΙ΢ΣΨ΢ΕΙ ΣΗΝ ΚΑΣΑΝΟΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ • ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ (ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ) • ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΔΡΑ΢Η΢ (΢ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ – ROLE PLAYING) • ΒΑΘΜΟΛΟΓΗ΢Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ΢ ΢ΣΗΝ ΣΑΞΗ –ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ ΚΑΙ ΔΡΑ΢Η΢ ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΣΤΠΟ MODERTOR • • • •
  24. 24. ΣΡΟΠΟ΢ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ΢ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΑΡΜΟΔΙΟΣΗΣΕ΢ MODERATOR ΣΗΡΗ΢Η ΟΔΗΓΟΤ MODERATOR ΣΗΡΗ΢Η ΑΠΟΤ΢ΙΟΛΟΓΟΤ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗ΢Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ΢ ΟΡΓΑΝΨΝΕΙ ΣΑΚΣΙΚΑ ΘΕΑΣΡΑ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΢Ε ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕ ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΣΑ ΚΑΘΗΓΗΣΗ • ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΜΟ΢ ΢ΤΖΗΣΗ΢Η΢- ΚΡΑΣΑΕΙ ΣΗΝ Ι΢ΗΓΟΡΙΑ • • • •
  25. 25. • • • • • • • • ΤΠΟ΢ΣΗΡΙΞΗ ΢ΠΟΤΔΑ΢ΣΗ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΨΝ ΢ΠΟΤΔΨΝ : ΕΝΙ΢ΦΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ Ι.ΦΟ.΢ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΤ΢ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΙΚΗ΢ ΕΠΙΣΡΟΠΗ΢ ΕΝΙ΢ΦΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΑ ΕΡΓΑ΢ΙΨΝ ΚΑΙ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ ΜΕ MODERATOR ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ ΕΡΨΣΗΜΑΣΨΝ ME E-MAIL ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΗ – ΥΟΡΟΣΕΦΝΙΚΗ ΤΠΟ΢ΣΗΡΙΞΗ FORUM VIDEO ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ΢ ΑΠΟ΢ΣΟΛΗ ΕΙΔΙΚΟΤ EDU- LETTER ΓΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΓΝΨ΢ΕΨΝ ΔΙΚΑΙΨΜΑ ΑΡΘΡΟΓΡΑΥΙΑ΢ ΢ΣΟ BLOG ΣΟΤ Ι.ΦΟ.΢ ΓΙΑ ΙΔΕΕ΢ ΠΟΤ ΘΑ ΠΡΟΚΤΧΟΤΝ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΑ ΟΜΑΔΨΝ
  26. 26. ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ Ο ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΦΨΡΙΖΕΣΑΙ ΢Ε 2 ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ΢ 12 ΢ΤΝΕΔΡΙΨΝ ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΠΡΑΓΜΑΣΟΠΟΙΟΤΝΣΑΙ Α) ΢ΣΟ ΣΕΛΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΨΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟΤ(ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ) Β) ΢ΣΟ ΣΕΛΟ΢ ΣΟΤ ΔΕΤΣΕΡΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΕΛΙΚΕ΢ ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΕΛΑΦΙ΢ΣΟ΢ ΒΑΘΜΟ΢ ΠΡΟΚΡΙ΢Η΢ 70/100 50 ΒΑΘΜΟΙ ΠΡΑΞΗ΢ 50 ΒΑΘΜΟΙ ΘΕΨΡΙΑ΢ - ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢
  27. 27. ΚΑΝΟΝΙ΢ΜΟΙ • ΜΕΦΡΙ ΣΗ ΔΕΤΣΕΡΗ ΢ΤΝΕΔΡΙΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΟΦΨΡΗ΢ΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙ΢ΣΡΕΧΕΙ ΣΗΝ ΤΛΗ • ΜΕΦΡΙ 5 ΑΠΟΤ΢ΙΕ΢ ΢Ε ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΚΑΙ 3 ΢Ε ΗΜΙΠΕΡΙΟΔΟΤ΢ • 30 ΛΕΠΣΑ ΚΑΘΤ΢ΣΕΡΗ΢Η = ΜΙ΢Η ΑΠΟΤ΢ΙΑ • ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΠΑΡΑΔΟ΢Η ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΚΑΙ ΔΡΑ΢Η΢ • ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΣΡΙΜΗΝΟΤ • ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΕΞΑΜΗΝΟΤ
  28. 28. ΣΙΣΛΟΙ ΢ΠΟΤΔΨΝ ΕΠΙΜΕΡΟΤ΢ ΠΣΤΦΙΑ • CERTIFICATE Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΥΤ΢ΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ “P.I.C” • CERTIFICATE Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΙ΢ ΝΟΜΙΚΨΝ ΠΡΟ΢ΨΠΨΝ “B.I.C” • CERTIFICATE ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΑ΢ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ΢ “E.IC” ΢ΤΝΟΛΙΚΟ΢ ΣΙΣΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΩΝ “ CERTIFICATE IN INSURANCE BUSINESS “C.I.I.B” ΑΠΟΚΣΗ΢Η ΚΑΡΣΑ΢ ΜΕΛΟΤ΢ «΢.Ε.Α.Δ» ΢ΤΜΒΟΤΛΙΟ ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΩΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΩΝ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΩΝ ΠΡΟ΢ΩΠΙΚΟ ΠΡΟΥΙΛ ΢ΣΟ SITE ΣΟΤ IXOSACADEMY
  29. 29. ΚΑΡΤΑ Σ.Ε.Α.Δ
  30. 30. ΓΕΝΙΚΑ ΟΥΕΛΗ ΓΙΑ ΣΟΝ ΢ΤΜΒΟΤΛΟ • ΑΤΞΗ΢Η ΠΟ΢Ο΢ΣΨΝ ΒΙΨ΢ΙΜΟΣΗΣΑ΢ ΝΕΟΤ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΗ 50% • ΑΤΞΗ΢Η ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΣΟΤΛΑΦΙ΢ΣΟΝ 20% • ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΨΝ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΨΝ Α΢ΥΑΛΙ΢ΕΨΝ ΔΙΠΛΑ΢ΜΟ΢ ΣΗ΢ ΠΑΡΑΓΨΓΗ΢ ΖΨΗ΢ • ΠΙΟ «ΓΟΗΣΕΤΣΙΚΗ» Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΗ ΠΡΟ΢ΨΠΙΚΟΣΗΣΑ – ΓΝΨ΢Η – ΑΤΞΗΜΕΝΗ ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΘΗ΢Η • MARKETING ΕΠΙ΢ΣΗΜΟΝΑ Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΙΑΜΕ΢ΟΛΑΒΗΣΗ –ΚΑΡΣΑ ΢ΕΑΔ – ΢ΕΛΙΔΑ ΢ΣΟ SITE (ME LINK) «DESIGNATION CHECK»
  31. 31. ΓΕΝΙΚΑ ΟΥΕΛΗ ΓΙΑ ΣΟΝ ΢ΤΝΣΟΝΙ΢ΣΗ - ΕΣΑΙΡΕΙΑ • CREDIT ΕΙ΢ΗΓΗ΢Η΢ ΠΡΨΣΟΠΟΡΙΑΚΟΤ ΣΡΟΠΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢ • ΕΞΤΠΝΟ OUTSOURCING ΔOMHMENH ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η – ΣΤΠΟΤ FIELD TRAINING – ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΤΣΙΜΟΤ ΦΡΟΝΟΤ • ΚΙΝΗΣΡΟ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΨΓΙΚΟΣΗΣΑ • ΔΙΠΛΗ ΕΠΙΒΛΕΧΗ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ΢ (΢Τ΢ΣΗΜΑ Π.Α.Ε.Δ) • ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΘΕΣΙΚΟΤ ΟΜΑΔΙΚΟΤ ΚΛΙΜΑΣΟ΢ ΢ΤΝΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ – ΑΙ΢ΘΗ΢Η ΚΟΙΝΟΤ ΢ΚΟΠΟΤ • ΜΕΓΑΛΤΣΕΡΗ ΔΕ΢ΜΕΤ΢Η ΢ΤΝΕΡΓΓΑΣΗ – ΜΕΙΨ΢Η ΑΠΟΦΨΡΗ΢ΕΨΝ ΝΕΨΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΨΝ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΨΝ) • ΕΤΚΟΛΟΣΕΡΗ ΢ΣΕΛΕΦΨ΢Η ΕΙΔΙΚΨΝ ΚΑΣΗΓΟΡΙΨΝ – ΕΙΔΙΚΕ΢ ΑΓΟΡΕ΢ – ΠΣΤΦΙΟ
  32. 32. ΟΥΕΛΗ ΑΝΑ΢ΣΟΦΑ΢ΣΙΚΟΤ ΜΟΝΣΕΛΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η΢ • Η ΢ΤΜΜΕΣΟΦΗ – Η ΕΚΥΡΑ΢Η ΑΠΟΧΗ΢ ΑΤΞΑΝΕΙ ΣΗΝ ΑΤΣΟΠΕΠΟΙΗΘΗ΢Η • ΒΕΛΣΙΨ΢Η ΣΗ΢ ΧΤΦΟΛΟΓΙΑ΢ • ΑΤΞΑΝΕΣΑΙ ΚΑΣΑΚΟΡΤΥΑ Η ΑΥΟΜΟΙΨ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ • ΕΞΑΚΗ΢Η ΚΡΙΣΙΚΗ΢ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΝΕΨΝ ΙΔΕΨΝ • ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΠΨΛΗ΢ΙΑΚΨΝ ΔΙΑΔΙΚΑ΢ΙΨΝ ΜΕ΢Ψ ΣΨΝ Α΢ΚΗ΢ΕΨΝ ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟΤ ΠΨΛΗ΢ΕΨΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΢ΣΡΑΣΗΓΙΚΗ΢ • ΠΡΑΚΣΙΚΗ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΚΑΘΕ ΕΒΟΜΑΔΑ ΜΕ ΕΡΓΑ΢ΙΕ΢ ΔΡΑ΢Η΢ ΚΑΙ ΑΝΑΣΡΟΥΟΔΟΣΗ΢Η ΑΠΟ ΢ΤΝΕΡΓΑΣΕ΢ ΚΑΙ ΙΦΟ΢
  33. 33. ΟΥΕΛΗ ΠΛΑΣΥΟΡΜΑ΢ E-LEARNING • ΠΡΟ΢ΒΑ΢Η ΑΠΟ ΟΠΟΤΔΗΠΟΣΕ • APPLICATION IPAD KAI ΣΑΜΠΛΕΣΕ΢ ANDROID • ΢ΤΝΕΦΗ΢ ΕΠΙΚΙΡΟΠΟΙΗ΢Η ΣΗ΢ ΤΛΗ΢ ΚΑΙ ΣΨΝ ΒΙΒΛΙΨΝ (Ε-ΒΟΟΚ) ΜΕ ΕΙΔΟΠΟΙΗ΢Η ΑΛΛΑΓΨΝ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΗΝ ΑΠΟΥΟΙΣΗ΢Η • VIDEO SEMINARS ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΧΕΙ΢ ΚΑΙ FOLLOW UP
  34. 34. ΚΟ΢ΣΟ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΓΝΨ΢Η ΜΕΙΨ΢Η ΚΑΣΑ 40 % ΚΟ΢ΣΟΤ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢ ΢ΣΗΝ ΓΝΨ΢Η ΛΟΓΨ ΤΥΕ΢Η΢ • ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ΢ ΢ΠΟΤΔΨΝ 600 € • 200 € ΠΡΟΚΑΣΑΒΟΛΗ – 200 ΕΞΕΣΑ΢ΕΙ΢ ΣΡΙΜΗΝΟΤ – 200 ΣΕΛΙΚΕ΢ • ΚΟ΢ΣΟ΢ 50 € ΕΑΝ ΚΑΠΟΙΟ΢ ΕΠΙΘΤΜΕΙ HARD COPY ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΚΤΚΛΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟ΢ΒΕ΢Η΢ ΚΟ΢ΣΟΤ΢ Α.΢ ΜΕ ΕΣΗ΢ΙΑ ΠΑΡΑΓΨΓΗ 24.000€ ΑΤΞΗ΢Η 20% = 4.800 Φ 20% ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ = 960€ ΠΛΗΡΗ΢ ΑΠΟ΢ΒΕ΢Η ΚΟ΢ΣΟΤ΢ ΕΠΕΝΔΤ΢Η΢ & ENA ΢ΤΜΒΟΛΑΙΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗΜΑΣΙΚΨΝ Α΢ΥAΛΙ΢ΕΨΝ ΖΨΗ΢ ΠΑΡΑΠΑΝΨ ΜΕ ΜΕ΢Ο Α΢ΥΑΛΙ΢ΣΡΟ 5.000 Φ 50%= 2500€
  35. 35. «ΟΤ ΜΟΝΟΝ ΣΟ ΜΑΦΕ΢ΘΑΙ ΑΛΛΑ ΣΟ ΝΙΚΑΝ»

×