1. Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов
пгт Мурыгино Юрьянского района Кировской области
Контрольный лист
АЗБУКУ УЧАТ, ВО ВСЮ ИЗБУ КРИЧАТ
Выполнил учени__ 5 «А» класса
_____________________________
МУРЫГИНО, 2010
2. 9 10
1 2
11
3
4 5
12
6
13 14
7
8
В гостях у Кирилла и Мефодия
3. 1. Славянское государство, в которое прибыли с просветительской миссией
Кирилл и Мефодий.
2. Как современники называли Кирилла за его учёность?
3. Кем был отец славянских просветителей?
4. Как называют умение читать и писать?
5. Совокупность букв или других знаков данной системы письма.
6. Одна из двух славянских азбук, ставшая основой русского алфавита.
7. Титул, присвоенный Мефодию римским папой.
8. Один из иностранных языков, которые Кирилл изучал самостоятельно.
9. Как называют наши современники братьев Кирилла и Мефодия, создателей
азбуки, распространителей передовых идей и знаний?
10. Город в Византийской империи, родина Кирилла и Мефодия.
11. Одна из древних славянских азбук.
12. Как называется язык, на котором Кирилл и Мефодий переводили
богослужебные книги?
13. Четвёртая буква кириллического алфавита.
14. Один из развитых языков мира, использующий кириллическую азбуку.
День славянской письменности отмечают
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Исчезнувшие буквы
4. 1.Что вам известно о происхождении слов АЛФАВИТ и АЗБУКА?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________
2. Как образовано слово АБЕВЕГА, которое В. И. Даль предлагал в качестве
синонима к этим словам?
АБЕВЕГА – алфавит, буквица, азбука ( «Толковый словарь живого
великорусского языка»)
_______________________________________________________________________
5. Исчезнувшие буквы
Это стихотворение В. Я Брюсова, составлено на основе старого алфавита.
Каких букв здесь не хватает?__________________________________________
___________________________________________________________________-
3.В шутке из «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля
использованы древние названия букв славянской азбуки, обозначавших некогда
гласные звуки. Напишите эти буквы. Какие из них сохранились в современном
алфавите и что они теперь обозначают?
Еръ да еры упали с горы,
Ерь да ять – некому поднять.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.Что общего между словами белый, бедный, бледный, бес, убежать, леший, лес,
редька, хрен, обед, обет, делать, беда? Почему они даны именно в такой
последовательности?
6. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Поучение Азбуковника XIII века предостерегало:
«Везде пиши слово Пёс через букву «ПОКОЙ», а не через
«ПСИ»…Что может быть общего у ПСА с ПСАЛМОМ?»
Почему ПСА ни в коем случае нельзя писать ПСЯМИ?
7. ___________________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Что ты знаешь об этой букве?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Перед вами отрывок из повести А. П. Чехова «Три года»:
- Твердо, веди, аз! – слышалось со всех сторон (буквами в
амбаре обозначались цены и номера товаров). – Рцы, иже, твердо!
А) Напишите буквы, названные в тексте.
Б) Что должен был крикнуть приказчик, чтобы назвать товар,
обозначенный буквами С, Г, Л, Б, Д?
А) _________________________________________________________
____________________________________________________________
Б) __________________________________________________________
____________________________________________________________
В описании поз и мимики человека в прошлом часто использовались
древние названия букв славянской азбуки, например:
1) У нея ротик фитою (В. И. Даль)
2) Там я барыней пройдуся, фертом в боки подопруся. (Народная
песенка).
8. 3) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза… и рот
несколько похож на букву ижицу( Н. В. Гоголь).
Сделай рисунки.
ПОЧЕМУ НЕ ИНАЧЕ?
Напиши известные вам выражения, в которых употребляются древние названия
букв нашего алфавита.
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
10. Расскажи, что известно тебе о том, как обучались в старину в русской школе.
Что тебе известно об обучении в родном крае, районе?
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Дорогой друг!
11. Путешествуя по просторам книжным, журнальным, пробираясь через
дебри и лабиринты Интернета, плутая музейными тропами, всюду искал
я ответы на лингвистические вопросы. В путешествии получил много
знаний и впечатлений, коими спешу с тобой поделиться.
Самым ценным был____________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Самое интересное __________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Самым трудным оказалось________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Итак, путешествуя, я узнал_____________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________,
научил ся(сь)__________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________,
понял_________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
После всего пройденного пути настроение у меня_________________
_____________________________________________________________,
есть желание__________________________________________________
_____________________________________________________________.
Я задумался над______________________________________________
_____________________________________________________________.
Хочу пожелать тебе________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
