tahun 5

1. 1
ZON TUISYEN CIKGU NISA
SAINS
TAHUN 5 2022
KERTAS 2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.
3. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.
Nama : ____________________________
___________________________________
Tarikh : __________________________
Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak
[ Lihat halaman sebelah
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 4
2 4
3 5
4 5
5 5
6 5
7 6
8 6
Jumlah

2. 2
1. Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan tentang rantai makanan di sebuah padang. Keputusan
penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual 1.
A group of pupils carried out an investigation bout food chain in a field. The results of the investigation
are shown in Table 1.
Hari
Day
1 6 11 16
Bilangan beluncas
Number of caterpillars
30 25 23 14
Bilangan haiwan X
Number of animals X
5 5 8 10
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the aim of the investigation?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Apakah corak perubahan bilangan beluncas?
What is the trend of change in the number of caterpillars?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Beri satu inferens tentang jawapan di 1(b).
Give one inference for the answer in 1(b).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Berikan satu contoh haiwan yang makan beluncas sebagai makanan
Give an example of animals that eats caterpillar as a food.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Jadual 1 / Table 1

3. 3
2. Rajah 1 menunjukkan satu litar selari.
Diagram 1 shows a parallel circuit.
a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat jika semua suis dalam litar dibuka?
What is the observation if all the switches in the circuit are opened?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Cadangkan satu cara supaya hanya mentol B menyala.
Suggest one way so that only light bulb B lights up.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c)
i) Sekiranya mentol C telah rosak, ramalkan apa yang akan berlaku jika semua suis
dihidupkan.
If light bulb C is fues, predict what will happen if all the switches are switched on.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Beri alasan kamu.
Give your reason.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
A
B
C
L
K
J
Rajah 1 / Diagram 1

4. 4
3.
a) Sekumpulan murid Tahun 5 telah menjalankan suatu penyiasatan. Jadual 2 menunjukkan suhu air
semasa pemanasan air berlaku.
A group of Year 5 pupils carried out an investigation. Table 2 shows the temperature of water
when the water is being heated.
Masa (minit)
Time (minute)
0 5 10 15 20 25
Suhu air (oC)
Water temperature (oC)
25 35 55 75 95 100
i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
What observation can be made from this investigation?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
ii) Berdasarkan Jadual 2, nyatakan corak perubahan suhu air dari minit pertama hingga minit
ke – 25.
Based on Table 2, state the trend of change in the temperature of water from the first minute
to the 25th
minute.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
Jadual 2 / Table 2

5. 5
b) Azira memanaskan beberapa kiub ais dan mengambil suhu air di dalam bikar. Selepas itu, dia
melukis graf suhu air melawan masa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.
Azira heated som ice cubes and recorded the temperature of water in the beaker. After that, she
plots a graph of water temperature against time as shown in Diagram 2.
i) Namakan proses yang berlaku di X.
Name the process that happens in X.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Nyatakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam Rajah 2.
State the changes in the state of matter that happen in Diagram 2.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 2 / Diagram 2
Masa (minit)
Time (minute)
Suhu air (o
C)
Water temperature (o
C)
100
0

6. 6
4. Maklumat yang berikut adalah tentang suatu aktiviti untuk mencegah pengaratan.
The following information is about an activity to prevent rusting.
a) Cadangkan satu cara lain yang boleh digunakan untuk mencegah besi daripada berkarat.
Suggest one other method that can be used to prevent iron fro rusting.
……………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
b)
i) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat terhadap klip kertas itu selepas seminggu?
What observation can be made on the paper clips after a week?
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4(b)(i).
Give one inference based on the observation in 4(b)(i).
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
Pak cik Ali sedang mengecat pagar besi kawasan sekolah.
Uncle Ali is painting the iron fence of the school grounds.
Rajah 3.1 / Diagram 3.1
Bikar
Beaker
Air
Water
Klip kertas
Paper clip

7. 7
c) Kelaskan objek – objek dalam Rajah 3.2 ke dalam kumpulan yang betul.
Classify the objects in Diagram 3.2 into the correct groups.
Berkarat
Rust
Tidak berkarat
Does not rust
[ 2 markah / 2 marks ]
Jarum
Needle
Kerusi kayu
Wooden chair
Getah pemadam
Eraser
Paku tekan
Thumbtack
Rajah 3.2 / Diagram 3.2

8. 8
5. Zamir mengisi air di dalam dua biji belon, A dan B. Rajah 4 menunjukkan saiz dua biji belon yang
telah diisi air.
Zamira fills water in two balloons, A and B. Diagram 4 shws the size of two balloons that was filled
with water.
a) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan satu pemerhatian.
Based on Diagram 4, state one observation.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Nyatakan:
State
i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ………………………………………………………………
Manipulated variable
ii) Pemboleh ubah bergerak balas: …………………………………………………………….
Responding variable
[ 2 markah / 2 marks ]
c) Nyatakan satu hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas.
State one relationship between the manipulated variable and the responding variable.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Ramalkan saiz belon jika 50ml air diisi di dalam belon A.
Predict the size of balloon if 50ml of water is filled into balloon A.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 4 / Diagram 4
Isi padu air. 100ml
Volume of water. 100ml
Isi padu air. 150ml
Volume of water. 150ml

9. 9
6. Jadual 3 menunjukkan fasa – fasa Bulan yang diperhatikan oleh sekumpulan murid mengikut takwim
Qamari.
Table 3 shows the phases of the Moon that are observed by a group of pupils based on the Lunar
calendar.
Fasa Bulan
Phases of the
Moon
Hari
Day
1 4 12 15
a) Berdasarkan Jadual 3, nyatakan pemerhatian pada hari ke-15.
Based on Table 3, state the observation on the 15th
day.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 6(a).
Give a reason for your answer in 6(a).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan dua matlamat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State two information gathered in this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Apakah yang dapat disimpulkan daripada penyiasatan ini?
What can be concluded from this investigation?
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
Jadual 3 / Table 3

10. 10
7.
a) Apakah maksud buruj?
What is the meaning of constellation?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Rajah 5 menunjukkan suatu buruj.
Diagram 5 shows a constellation.
Apakah nama buruj itu?
What is the name of the constellation?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Namakan buruj yang mempunyai kegunaan yang berikut:
Name the constellations that have the following uses:
i) Petunjuk musim menananm di hemisfera utara:
Indication of growing season in the northern hemisphere:
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Petunjuk musim menuai di hemisfera utara:
Indication of harvest season in the northern hemishere:
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
Rajah 5 / Diagram 5

11. 11
d) Maklumat di bawah adalah tentang suatu buruj.
The following information is about a constellation.
Lukiskan buruj yang dinyatakan dalam maklumat di atas. Kemudian , labelkan arah yang
ditunjukkan oleh buruj dengan betull.
Draw the constellation that is mentioned in the above information. Then, label the direction shown
by the constellation correctly.
[ 2 markah / 2 marks ]
• Terdiri daripada empat bintang yang terang.
A group of four bright stars
• Membentuk corak palang.
Form a pattern of a cross

12. 12
8. Rajah 6 menunjukkan dua alat yang digunakan oleh Mak Minah untuk membasuh pakaiannya. Masa
untuk mencuci jumlah pakaian yang sama adalah berbeza apabila menggunakan dua alat itu.
Diagram 6 shows two tools used by Mak Minah to wash her clothes. Time taken to wash the same
amount of clothes is different when using the two tools.
a) Alat manakah yang dapat membasuh pakaian dalam masa yang lebih singkat?
Which of the above tools can wash the clothes in a shorter time?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Beri inferens untuk jawapan kamu di 8(a).
Give an inference for your answer in 8(a).
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan:
State
i) Pemboleh ubah dimanipulasi: ………………………………………………………………
Manipulated variable
ii) Pemboleh ubah bergerak balas: ………………………………………………………………
Responding variable
[ 2 markah / 2 marks ]
Rajah 6 / Diagram 6
M N

13. 13
KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER
d) Nyatakan tujuan penyiasatan ini.
State the aim of this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
e) Apakah kepentingan mesin dalam kehidupan seharian kita?
What is the importance of machine in our daily life?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]