1. Территориальный методический
семинар
«Результаты государственной
итоговой аттестации учащихся
как ресурс оценки качества
образовательных услуг и
определение перспективных
направлений подготовки
выпускников»
19 ноября 2014 г
2. Анализ результатов
государственной итоговой
аттестации выпускников ОУ
ПУ МОН СО 2014 года по
информатике. Потоцкая Н.Б.
учитель информатики и математики
ГБОУ СОШ №7 «ОЦ»
Семинар
«Результаты государственной итоговой аттестации учащихся как ресурс
оценки качества образовательных услуг и определение перспективных
направлений подготовки выпускников»
Секция «Информатика»
19 ноября 2014 года
3. Количество участников
Всего выпускников – 730 человек (из школ)
В СОШ Поволжского округа 11 (1,5%)
Сдали ЕГЭ по информатике на
профильном уровне 2 чел (балл выше 84)
5. Динамика показателей среднего
балла
год
информатика
РФ СО ПУ
Новокуй-
бышевск
Волжский
2012 60,3 65,2 61,5 62,3 59,3
2013 63,1 67,1 75,7 74,6 81
2014 57,19 62,01 68,4 73,4 55
6. Показатели среднего балла ЕГЭ-
2014 в разрезе ОУ
СОШ № 8 (4 чел) 72
СОШ № 7 (1 чел) 80
Гимназия 1 (3 чел) 73
СОШ п.г.т. Стройкерамика (2 чел) 60,5
СОШ г. Курумоч (1 чел) 44
7. Лучший результат ПУ
Лучший результат
91 балл – 1 человек
ГБОУ СОШ № 8 ОЦ
г.Новокуйбышевска
8. Результаты аттестации выпускников,
изучавших образовательные предметы
на профильном уровне
Всего
выпускник
ов
Число
выпускников,
изучавших
предмет на
профильном
уровне
Из них - выбрали
данный предмет
для сдачи в форме
ЕГЭ
из них - набрали
выше 84 баллов
из выбравших-
набрали баллы
выше среднего по
Самарской области
чел. доля % чел. доля % чел. доля % чел. доля %
839 50 7 7 14 1 57,1 4 28,6
Средний балл, изучавших информатику на
проф. уровне – 62,01
11. Блок А
(западающие темы)
А12
Работа с массивами (заполнение, считывание,
поиск, сортировка, массовые операции и
др.)Работа с массивами (заполнение,
считывание, поиск, сортировка, массовые
операции и др.)
50 %
12. Блок В (западающие темы)
В8 Анализ алгоритма, содержащего вспомогательные
алгоритмы, цикл и ветвление
16,7%
В10 Умение определять скорость передачи информации
при заданной пропускной способности канала
36,4%
В12 Умение осуществлять поиск информации в
Интернет
33%
В13 Умение анализировать результат исполнения
алгоритма
50%
В14 Умение анализировать программу, использующую
процедуры и функции
33%
В15 Умение строить и преобразовывать логические
выражения 33%
13. Блок С
(западающие темы)
С4 Умения создавать собственные программы
(30-50 строк) для решения задач средней
сложности
14. Сдача ЕГЭ по информатике
в 2015 году (проект)
15 июня - информатика и информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ).
Продолжительность 230 минут.
Проходной балл -40.
ВСЕМ удачи в подготовке учащихся
к ЕГЭ!
15. Семинар
«Результаты государственной итоговой аттестации учащихся как ресурс
оценки качества образовательных услуг и определение перспективных
направлений подготовки выпускников»
Секция «Информатика»
Анализ результатов
ГИА-2014
выпускников 9-х классов
по информатике
Потоцкая Н.Б.
учитель информатики и математики
ГБОУ СОШ №7 «ОЦ»
19 ноября 2014 года
17. Характеристика КИМ по
информатике и ИКТ
ГИА-2015.
Потоцкая Н.Б.
учитель информатики и математики
ГБОУ СОШ №7 «ОЦ»
Семинар
«Результаты государственной итоговой аттестации учащихся как ресурс
оценки качества образовательных услуг и определение перспективных
направлений подготовки выпускников»
Секция «Информатика»
19 ноября 2014 года
18. ЕГЭ 11 класс Информатика и ИКТ –
принципиальных изменений нет.
Оптимизирована структура экзаменационной работы:
сократилось общее количество заданий (с 32 до 27);
соответственно, уменьшилось с 40 до 35
максимальное количество первичных баллов.
Уменьшение количества заданий произведено за
счет укрупнения тематики заданий, сведения
близких по тематике и сложности заданий в одну
позицию. Такими укрупненными стали позиции:
№3 (хранение информации в компьютере),
№6 (формальное исполнение алгоритмов),
№7 (технология вычислений и визуализации данных
с помощью электронных таблиц)
№9 (скорость передачи звуковых и графических
файлов).
19. ЕГЭ 11 класс Информатика и ИКТ –
принципиальных изменений нет.
В связи с уменьшением количества частей в
варианте изменилась последовательность
заданий.
Часть 2 работы (задания с развернутым
ответом) не изменилась, но относительный
вес баллов, полученных за выполнение
заданий с развернутым ответом,
увеличился за счет сокращения общего
количества заданий в варианте.
20. ГИА 9 класс
Изменена структура варианта КИМ:
каждый вариант состоит из двух частей.
Изменена форма записи ответа на
каждое из заданий 1–6: в КИМ 2015 г.
требуется записывать цифру,
соответствующую номеру правильного
ответа.
22. Источники информации:
Официальный сайт по ЕГЭ:
http://www.ege.edu.ru
Сайт Поволжского управления
http://www.educat-povol.ru/itogattestat.htm
И материал, подготовленный методистами отдела
образовательной статистики и учебного книгоиздания ГБОУ ДПО
"Ресурсный центр" г.Новокуйбышевска
