SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
el model e2cat
Models
de gestió
EFQM / e2Cat
ISO 9001
NORMA DE
GESTIÓ BÀSICA
DEL
CENTRE
Model vs sistema de
gestió
Què és el model e2cat?
Agents: 60% Resultats: 40%
150
100
100
100
150 400
El model e2cat
Principis de l’excel·lència
Aplicació del model e2cat
Avançar en la gestió mirant
de, tant en tant, el model per
assegurar que estem ben
enfocats, en el bon camí per
millorar el que fem al nostre
centre i la millora dels
resultats obtinguts
Altres usos del model e2cat
Què diu la LEC sobre
l'autoavaluació o avaluació interna?
Article 186.
Modalitats d’avaluació
Les avaluacions generals del sistema educatiu i de l'Administració
educativa.
[...] 2. Els centres educatius sostinguts amb fons públics s’han
d’autoavaluar.
De l’autoavaluació n’han de deduir actuacions de millora, que han de
quedar registrades, d’acord amb el que s’estableixi per reglament.
Què diu la normativa sobre
l'autoavaluació o avaluació interna?
Documents per a l'organització i la gestió dels centres: Avaluació de centre
Les modalitats d'avaluació que ha determinat el Departament d'Ensenyament són les
següents:
• Les avaluacions generals del sistema educatiu i de l'Administració educativa.
• Les avaluacions censals i diagnòstiques de les competències bàsiques assolides pels
alumnes, que correspon desenvolupar al Consell Superior d'Avaluació.
• Les avaluacions de centres i de serveis educatius, que correspon efectuar a la
Inspecció d'Educació.
• L’avaluació de la funció directiva, que correspon efectuar a la Inspecció d’Educació.
• L’avaluació de l’exercici docent, que es desenvolupa per part de la Inspecció amb la
participació de la direcció dels centres.
• L'autoavaluació dels centres educatius sostinguts amb fons públics per tal de deduir-
ne les actuacions de millora que cal implementar.
Què diu la normativa sobre
l'autoavaluació o avaluació interna?
Documents per a l'organització i la gestió dels centres: Avaluació de centre
3 L'avaluació interna, o autoavaluació, dels centres educatius
En el marc de l'autonomia que estableixen la Llei d'educació de Catalunya i el Decret
102/2010, de 3 d'agost, que despleguen aquest aspecte, els centres educatius que
presten el Servei d'Educació de Catalunya han d'avançar en l'elaboració del seu projecte
educatiu i assolir un major grau d'autonomia pedagògica, organitzativa i de gestió. Les
eines per fer-ho possible són els diferents documents de planificació (PEC, projecte de
direcció, programació general anual i memòria anual de centre). D’altra banda, és
indispensable l'autoavaluació i la rendició de comptes.
3.1 Informació específica per als centres públics
L'autoavaluació del centre ha de servir també per veure com ha evolucionat el centre
al llarg dels quatre cursos escolars d'exercici de la direcció i quin ha estat el nivell
d'eficàcia de qui l'ha dirigit. Per això, en l'avaluació que s'ha de fer al final del mandat
del director o directora, la informació que aporta l'autoavaluació es considera com
un element més que la Inspecció d’Educació ha de prendre en consideració.
Què diu Europa sobre
l'autoavaluació o avaluació interna?
Com es fa
l'autoavaluació
del centre amb
model e2cat?
Autoavaluació
individual
d’un equip
Consens de
l’equip
Productes i
resultats de
l’autoavaluació?
Centre
PF
pf
Millores /
innovacions
Pla
estratègic
LA IMPORTÀNCIA DE PENSAR
Amb què i qui comptem?
Model
2015
Models memòries
Guia
autoavaluació
Matriu càlcul
eixos
Quadern
avaluador
Checklist
QualiCat
Centres e2cat
PQiMC
Experiència
Formadors i
avaluadors
Socis,
col·laboradors i
aliances
Accés a la documentació:
http://odissea.xtec.cat/course/view.php?id=2482
“Es pot entrar com a convidat”
1
4
3
2
5
Motius per utilitzar e2cat?
Referent
Repte
Resultats
Responsabilitat
Reconeixement
Què aporta al centre e2Cat?
5R
x
=
Resum
x
Organització
Model e2cat
Autoavaluació
Pla Estratègic PF i pf
Memòria
resum
Una altra opinió sobre l’autoavaluació
e2cat
E2cat:
què, per a
què, per a
qui?
Moltes gràcies per la vostra atenció!
jandres1@xtec.cat
Accés a la documentació:
http://odissea.xtec.cat/course/view.php?id=2482
“Es pot entrar com a convidat”

More Related Content

What's hot

Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Projecte de Qualitat
 
Mapes de processos (Q11-3a sessió)
Mapes de processos (Q11-3a sessió)Mapes de processos (Q11-3a sessió)
Mapes de processos (Q11-3a sessió)Escola
 
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001José A. Andrés Villena
 
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-Projecte de Qualitat
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Projecte de Qualitat
 
La Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de CentreLa Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de CentreJordi Serarols
 
Planificació estratègica
Planificació estratègicaPlanificació estratègica
Planificació estratègicaJordi Serarols
 
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatius
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatiusISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatius
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatiusProjecte de Qualitat
 
Planificacio estrategica
Planificacio estrategicaPlanificacio estrategica
Planificacio estrategicaJordi Serarols
 
Introducció a la qualitat
Introducció a la qualitatIntroducció a la qualitat
Introducció a la qualitatEmili Grande
 
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursos
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursosGTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursos
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursosInstitut Català de la Salut
 
Presentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer BarcelonaPresentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer BarcelonaMOMENTUM Barcelona
 

What's hot (20)

Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01Presentacio gestio departamental_01
Presentacio gestio departamental_01
 
Processos
ProcessosProcessos
Processos
 
Exemple gestio x_processos
Exemple gestio x_processosExemple gestio x_processos
Exemple gestio x_processos
 
El model e2cat 15
El model e2cat 15El model e2cat 15
El model e2cat 15
 
Mapes de processos (Q11-3a sessió)
Mapes de processos (Q11-3a sessió)Mapes de processos (Q11-3a sessió)
Mapes de processos (Q11-3a sessió)
 
Gestió Per Processos
Gestió Per ProcessosGestió Per Processos
Gestió Per Processos
 
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
Gestió riscos centres educatius segons ISO 9001
 
El model de gestió e2cat
El model de gestió e2catEl model de gestió e2cat
El model de gestió e2cat
 
Llibre iso fdis_9001_cat_v07
Llibre iso fdis_9001_cat_v07Llibre iso fdis_9001_cat_v07
Llibre iso fdis_9001_cat_v07
 
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-
PROCÉS ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT -SGQ-
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
 
La Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de CentreLa Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de Centre
 
Planificació estratègica
Planificació estratègicaPlanificació estratègica
Planificació estratègica
 
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatius
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatiusISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatius
ISO 9001:2015 SGQ interpretació per a centres educatius
 
Planificacio estrategica
Planificacio estrategicaPlanificacio estrategica
Planificacio estrategica
 
Introducció a la qualitat
Introducció a la qualitatIntroducció a la qualitat
Introducció a la qualitat
 
Departament d'e learning
Departament d'e learningDepartament d'e learning
Departament d'e learning
 
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursos
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursosGTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursos
GTMS. Projecte Multisite: millorar processos, optimitzar recursos
 
Presentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer BarcelonaPresentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer Barcelona
 
Eines avançades q
Eines avançades qEines avançades q
Eines avançades q
 

Similar to El model e2cat 2015

Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)
Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)
Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)Projecte de Qualitat
 
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Projecte de Qualitat
 
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16Projecte de Qualitat
 
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-Projecte de Qualitat
 
Egd consulting
Egd consultingEgd consulting
Egd consultingestrellagd
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantOficina Oberta d'Innovació
 
Avaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióAvaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióICE_URV_NU
 
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...Consorci de Salut i Social de Catalunya
 
Adopció model EFQM - Primers pasos
Adopció model EFQM - Primers pasosAdopció model EFQM - Primers pasos
Adopció model EFQM - Primers pasosMep1
 
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4AMITS
 
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies Acreditació de coneixements i competències en tecnologies
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies stsiweb
 
Indicadors Carrera Professional
Indicadors Carrera ProfessionalIndicadors Carrera Professional
Indicadors Carrera Professionallasombradelpigmeo
 
Elaboració Pd D
Elaboració Pd DElaboració Pd D
Elaboració Pd Drosa9565
 
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formació
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formacióDepartament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formació
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formacióICE_URV_NU
 
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lència
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lènciaXII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lència
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lènciaIngecal Cat
 
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2Avaluació de la transferència en la formació permanent 2
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2ICE_URV_NU
 

Similar to El model e2cat 2015 (20)

Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)
Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)
Actualitzacio avaluadors e2cat (2015)
 
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
Presentacio Jornada de Cloenda del PQiMC curs 2014/15
 
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16
Qualicat iso 9001_2015_v01_2febrer16
 
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-
AUDITORIA INTERNA ISO 9001 -PQiMC-
 
Agència d'Avaluació i Prospectica de l'Educació.pdf
Agència d'Avaluació i Prospectica de l'Educació.pdfAgència d'Avaluació i Prospectica de l'Educació.pdf
Agència d'Avaluació i Prospectica de l'Educació.pdf
 
Egd consulting
Egd consultingEgd consulting
Egd consulting
 
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiantRecollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
Recollida de satisfacció al llarg de la vida acadèmica de l’estudiant
 
Avaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióAvaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formació
 
Qci
QciQci
Qci
 
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...
El camí cap a l'excel·lència en l'atenció, a través de l'acreditació mitjança...
 
Adopció model EFQM - Primers pasos
Adopció model EFQM - Primers pasosAdopció model EFQM - Primers pasos
Adopció model EFQM - Primers pasos
 
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
 
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies Acreditació de coneixements i competències en tecnologies
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies
 
Indicadors Carrera Professional
Indicadors Carrera ProfessionalIndicadors Carrera Professional
Indicadors Carrera Professional
 
Quadre de comandament integral (QCI) - Josefina Sanchez
Quadre de comandament integral (QCI) - Josefina SanchezQuadre de comandament integral (QCI) - Josefina Sanchez
Quadre de comandament integral (QCI) - Josefina Sanchez
 
Quadre de comandament integral sessions 2001-2003
Quadre de comandament integral  sessions 2001-2003Quadre de comandament integral  sessions 2001-2003
Quadre de comandament integral sessions 2001-2003
 
Elaboració Pd D
Elaboració Pd DElaboració Pd D
Elaboració Pd D
 
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formació
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formacióDepartament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formació
Departament d'ensenyament avaluació de la transferència de la formació
 
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lència
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lènciaXII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lència
XII Jornada Ingecal: XII Fòrum Excel·lència
 
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2Avaluació de la transferència en la formació permanent 2
Avaluació de la transferència en la formació permanent 2
 

El model e2cat 2015

  • 3. EFQM / e2Cat ISO 9001 NORMA DE GESTIÓ BÀSICA DEL CENTRE Model vs sistema de gestió
  • 4. Què és el model e2cat?
  • 5. Agents: 60% Resultats: 40% 150 100 100 100 150 400 El model e2cat
  • 7. Aplicació del model e2cat Avançar en la gestió mirant de, tant en tant, el model per assegurar que estem ben enfocats, en el bon camí per millorar el que fem al nostre centre i la millora dels resultats obtinguts
  • 8. Altres usos del model e2cat
  • 9. Què diu la LEC sobre l'autoavaluació o avaluació interna? Article 186. Modalitats d’avaluació Les avaluacions generals del sistema educatiu i de l'Administració educativa. [...] 2. Els centres educatius sostinguts amb fons públics s’han d’autoavaluar. De l’autoavaluació n’han de deduir actuacions de millora, que han de quedar registrades, d’acord amb el que s’estableixi per reglament.
  • 10. Què diu la normativa sobre l'autoavaluació o avaluació interna? Documents per a l'organització i la gestió dels centres: Avaluació de centre Les modalitats d'avaluació que ha determinat el Departament d'Ensenyament són les següents: • Les avaluacions generals del sistema educatiu i de l'Administració educativa. • Les avaluacions censals i diagnòstiques de les competències bàsiques assolides pels alumnes, que correspon desenvolupar al Consell Superior d'Avaluació. • Les avaluacions de centres i de serveis educatius, que correspon efectuar a la Inspecció d'Educació. • L’avaluació de la funció directiva, que correspon efectuar a la Inspecció d’Educació. • L’avaluació de l’exercici docent, que es desenvolupa per part de la Inspecció amb la participació de la direcció dels centres. • L'autoavaluació dels centres educatius sostinguts amb fons públics per tal de deduir- ne les actuacions de millora que cal implementar.
  • 11. Què diu la normativa sobre l'autoavaluació o avaluació interna? Documents per a l'organització i la gestió dels centres: Avaluació de centre 3 L'avaluació interna, o autoavaluació, dels centres educatius En el marc de l'autonomia que estableixen la Llei d'educació de Catalunya i el Decret 102/2010, de 3 d'agost, que despleguen aquest aspecte, els centres educatius que presten el Servei d'Educació de Catalunya han d'avançar en l'elaboració del seu projecte educatiu i assolir un major grau d'autonomia pedagògica, organitzativa i de gestió. Les eines per fer-ho possible són els diferents documents de planificació (PEC, projecte de direcció, programació general anual i memòria anual de centre). D’altra banda, és indispensable l'autoavaluació i la rendició de comptes. 3.1 Informació específica per als centres públics L'autoavaluació del centre ha de servir també per veure com ha evolucionat el centre al llarg dels quatre cursos escolars d'exercici de la direcció i quin ha estat el nivell d'eficàcia de qui l'ha dirigit. Per això, en l'avaluació que s'ha de fer al final del mandat del director o directora, la informació que aporta l'autoavaluació es considera com un element més que la Inspecció d’Educació ha de prendre en consideració.
  • 12. Què diu Europa sobre l'autoavaluació o avaluació interna?
  • 13. Com es fa l'autoavaluació del centre amb model e2cat?
  • 18. Amb què i qui comptem? Model 2015 Models memòries Guia autoavaluació Matriu càlcul eixos Quadern avaluador Checklist QualiCat Centres e2cat PQiMC Experiència Formadors i avaluadors Socis, col·laboradors i aliances Accés a la documentació: http://odissea.xtec.cat/course/view.php?id=2482 “Es pot entrar com a convidat”
  • 23. Una altra opinió sobre l’autoavaluació e2cat
  • 25. Moltes gràcies per la vostra atenció! jandres1@xtec.cat Accés a la documentació: http://odissea.xtec.cat/course/view.php?id=2482 “Es pot entrar com a convidat”