3. Tujuan Pembelajaran
✘ Menganalisis bagaimana audiensi dan tujuan memberikan
pengaruh pada struktur dan isi teks; Apa yang membuat
suatu i su/peristiwa yang sama disampaikan secara
berbeda?
✘ Menganalisis dampak dari perubahan Bahasa; Mengapa
Bahasa berubah? Bagaimana bentuknya? Apa dampaknya?
✘ Mendemonstrasikan kesadaran akan bagaimana Bahasa dan
makna dibentuk oleh kultur dan konteks; Bagaimana Bahasa
menunjukkan adanya nilai-nilai, budaya, identitas, dan status
dari masyarakat penggunanya?
3
4. Apa yang perlu dipahami?
✘ Pilihan yang dibuat pengarang dan cara
bagaimana makna dikomunikasikan melalui
kata, gambar, dan suara
✘ Mengenali dampak fitur tekstual dan retorika
utama dalam teks serta bagaimana fitur
tekstual tersebut menciptakan makna
4
6. Tujuan Pembelajaran
✘ Memahami konsep imperialisme Bahasa (penyebab dan
dampak)
✘ Membuktikan keberadaan imperialisme Bahasa di Indonesia.
6
7. Apa itu imperialisme Bahasa?
Mengapa masyarakat Indonesia berpotensi besar
mengalami imperialisme bahasa asing (Inggris, Mandarin,
Prancis, Korea, Jepang, Arab, dll)?
7
Diskusi kelas
9. Anak Anak FB, Twitter, IG, dan LINE: Mana yang Paling
Sok Inggris?
https://mojok.co/apk/komen/versus/sok-inggris-di-media-sosial/
Dapatkah menjadi indikasi adanya imperialisme bahasa
asing di Indonesia?
Istilah Asing yang Intim di Jemari Netizen
https://www.kompasiana.com/1bichara/5b5d9a98bde57522833dd1a5/is
tilah-asing-yang-intim-di-jemari-netizen?page=all
9
14. Temukan bukti dari adanya imperialisme Bahasa pada beragam
tipe teks, tidak terbatas pada yang disarankan sebagai berikut:
✘ Berita
✘ Tajuk/Editorial
✘ Teks Elektronik (Facebook, Twitter, Instagram, dll)
✘ Poster/Brosur/Leaflet
✘ Pidato (Teks/video)
✘ Iklan (Niaga/Layanan Masyarakat)
14
22. 22
Framing: Cara Media Memanipulasi Informasi
https://www.youtube.com/watch?v=h3ahnYM1Fy8
23. Temukan bukti adanya pembingkaian di dalam media
(TV/Koran/Majalah).
Komentari lebih lanjut berdasarkan teori yang
didiskusikan,
jelaskan bagaimana Teknik/model pembingkaian
ditunjukkan.
23
25. Pertanyaan Pembuka
✘ Bagaimana kita bisa belajar mengidentifikasi
bahasa yang bias?
✘ Bagaimana konteks suatu teks membantu kita
memahami penggunaan bahasa yang bias?
✘ Bias memiliki reputasi yang cukup buruk.
Apakah bias yang baik juga ada?
✘ Apakah mungkin untuk menghindari bias?
28. Pertanyaan penitng
✘ Bagaimana pilihan kata secara implisit
mengkomunikasikan bias?
✘ Bagaimana kita mengidentifikasi bias seorang
penulis melalui pilihan kata mereka?
✘ Mengapa penting untuk membaca artikel dari
berbagai sumber?
28
29. Kegiatan Kelas
✘ Artikel 1: https://www.liputan6.com/news/read/3493659/video-
viral-bocah-ditendang-orang-dewasa-di-kelapa-gading
✘ Artikel 2: http://wartakota.tribunnews.com/2018/04/30/ini-
penjelasan-pria-tendang-anak-di-taman-bermain-kelapa-gading
✘ Baca dan kumpulkan fakta dari artikel tersebut menggunakan
kata dan kalimat yang persis sama dengan yang digunakan
penulis artikel!
✘ Bandingkan kata-kata yang digunakan dari setiap artikel untuk
menggambarkan fakta atau kejadian yang sama! Misal, di artikel
1 ditulis membunuh namun ditulis pembunuhan di artikel
lainnya. 29
30. Pertanyaan Evaluasi Bias
✘ Sebutkan fakta dari peristiwa tersebut!
✘ Kata atau frasa apa yang menonjol dalam membentuk emosi
pembaca?
✘ Bagaimana nada dari masing-masing artikel terkait peristiwa
tersebut?
✘ Apa yang ingin disampaikan penulis masing-masing artikel
mengenai sudut pandang mereka?
✘ Siapa yang akan kalian percayai? Mengapa?
30
31. Diskusi Kelas
✘ Bagaimana caranya kita mengetahui apa yang sebetulnya
terjadi pada peristiwa tersebut?
✘ Mengapa penting bagi pembaca untuk mengetahui berbagai
perspektif terkait satu peristiwa?
✘ Bagaimana cara kita menentukan sumber yang terpercaya?
31
44. Use diagrams to explain your ideas
44
LOREM 3
Vestibulum nec congue
tempus lorem ipsum
LOREM 1
Vestibulum nec congue
tempus lorem ipsum
LOREM 2
Vestibulum nec congue tempus
lorem ipsum
Vestibulum nec
congue tempus
45. And tables to compare data
A B C
Yellow 10 20 7
Blue 30 15 10
Orange 5 24 16
45
49. Our process is easy
49
Lorem 3
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur adipiscing elit. Duis
sit amet odio vel purus
bibendum luctus. Morbi iaculis
dapibus tristique. In hac
habitasse platea dictumst.
Lorem 1
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur adipiscing elit. Duis
sit amet odio vel purus
bibendum luctus. Morbi iaculis
dapibus tristique. In hac
habitasse platea dictumst.
Lorem 2
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur adipiscing elit. Duis
sit amet odio vel purus
bibendum luctus. Morbi iaculis
dapibus tristique. In hac
habitasse platea dictumst.
50. Let’s review some concepts
Yellow
Is the color of gold, butter and
ripe lemons. In the spectrum of
visible light, yellow is found
between green and orange.
Blue
Is the colour of the clear sky and
the deep sea. It is located
between violet and green on the
optical spectrum.
Red
Is the color of blood, and because
of this it has historically been
associated with sacrifice, danger
and courage.
50
Yellow
Is the color of gold, butter and
ripe lemons. In the spectrum of
visible light, yellow is found
between green and orange.
Blue
Is the colour of the clear sky and
the deep sea. It is located
between violet and green on the
optical spectrum.
Red
Is the color of blood, and because
of this it has historically been
associated with sacrifice, danger
and courage.
51. Place your screenshot here
51
Tablet project
Show and explain your web, app or software projects using these gadget templates.
52. Place your screenshot here
52
Desktop project
Show and explain your web, app or software projects using these gadget templates.
