Mission Statement van het Netwerk Innovatieve Schoolleiders. (NIS)

1. Netwerk innovatieve schoolleiders.(NIS)
Missie
Het
NIS
is
een
landelijk
netwerk
van
innovatieve
schoolleiders
dat
een
uitdagende
en
toekomstgerichte
visie
en
strategie
ontwikkelt
over
de
inhoud
en
de
inrichting
van
het
onderwijs
en
de
kenmerkende
rol
van
de
schoolleider
daarin.
De
missie
van
het
netwerk
is
jongeren,
beter
dan
nu
het
geval
is,
voor
te
bereiden
op
de
sterk
veranderende
en
dynamische
samenleving
van
de
21e
eeuw.
De
vraag:
‘How
can
children
become
innovators,
not
simply
imitators?’
is
een
eerste
kernvraag.
Innovators
in
de
breedste
zin
als
mate
van
zelfredzaamheid
en
zelfstandig
om
een
betekenisvol
leven
te
leiden.
De
samenleving
van
de
21e
eeuw
vraagt
om
jongeren
met
kennis,
vaardigheden
en
creativiteit
waarmee
ze
naar
eigen
vermogen
een
bijdrage
kunnen
leveren
aan
de
samenleving
en
de
economie,
om
jongeren
die
in
staat
zijn
de
juiste
keuzes
te
maken
binnen
de
enorme
stroom
informatie
die
dagelijks
op
hen
afkomt,
om
jongeren
die
in
de
veelheid
van
vragen
meer
antwoorden
kunnen
zien
dan
slechts
één,
om
jongeren
die
een
bijdrage
kunnen
leveren
aan
de
ontwikkeling
van
waarden
en
normen
en
de
leefbaarheid
van
de
samenleving,
om
jongeren
die
de
ander
waarderen
om
wat
die
ander
is,
niet
om
wat
die
ander
doet.
Vanuit
die
missie
wil
het
netwerk
nadrukkelijk
stilstaan
bij
de
vraag
hoe
leiderschap
-­‐
leidinggeven
aan
(laten)
leren
-­‐
en
hoe
de
professionalisering
van
de
leraren
binnen
die
scholen
er
dan
uit
kan
zien.
‘Hoe
geef
je
leiding
aan
leren?’
is
een
tweede
kernvraag.
Het
begrip
leren
en
laten
leren
voor
zowel
leerlingen
als
leraren
is
op
alle
niveaus
van
de
organisatie
ons
uitgangspunt.
Op
welke
wijze
we
leren
definiëren,
organiseren
en
faciliteren
in
het
licht
van
onze
missie
is
een
derde
kernvraag.
De
inzet
van
moderne
technologie
is
daarbij
vanzelfsprekend.
De
grenzen
van
plaats-­‐
en
tijdsonafhankelijk
leren
willen
we
verkennen
en
het
begrip
‘relatie’
zullen
we
hernieuwd
proberen
te
duiden.
Leden
van
het
netwerk
hebben
een
bezinning
op
het
begrip
leren
binnen
hun
eigen
school
hoog
op
de
agenda
staan
en
zetten
inmiddels
concrete
stappen.
Rond
de
drie
kernvragen
zullen
we
elkaar
binnen
het
netwerk
nieuwsgierig
bevragen,
ervaringen
uitwisselen
en
initiatieven
nemen.
De
inhoud
en
de
vorm
waarmee
we
jongeren
willen
voorbereiden
op
een
betekenisvolle
deelname
aan
de
samenleving
onderzoeken
we
in
een
krachtig
partnerschap
tussen
onderwijs,
overheid,
ondernemers
en
wetenschappers.
Elke
partner
heeft
belang
bij
de
hoogst
mogelijke
kwaliteit
van
onderwijs
in
Nederland
en
vindt
daarin
de
inspiratie
om
nauw
met
elkaar
samen
te
werken.
Het
NIS
zal
nadrukkelijk
in
de
openbaarheid
treden
met
haar
opdracht.