1
Essentieel:GO! = open net+we begeleiden leerlingen in hun persoonlijke ontwikkelingdus het GO! kan niet achterblijven bij ...
Waar zitten de kansen voor scholen?> alle sociale netwerken vertrekken van het idee van een ‘netwerk’, ofwel:individuen di...
4
5
6
7
8
De belangrijkste sociale media kanalen vandaag zijn: Facebook, Twitter,LinkedIn en YouTube. Minder prominente sociale medi...
Tegenwoordig mogen we stilaan zeggen dat iedereen sociale mediagebruikt. In alle demografische groepen neemt het gebruik v...
Nagaan wie jouw sociaal media kanaal gebruikt is bij sommige mediamogelijk:Als je een facebookfanpagina hebt kan je bv mee...
Sociale media zijn een vast onderdeel van ons leven geworden. Grootdeel van de bevolking ziet een belangrijke toegevoegde ...
Vooral jongeren zien hun aanwezigheid op sociale netwerken als een verlengstuk vanhun echte leven: het is een plek waar ze...
Jongeren en gebruik sociale media gelieerd aan school:Deze jongen uit groep 8 houdt een blog bij voor / over zijn klasgeno...
Jongeren en gebruik sociale media gelieerd aan school: een voorbeeldvan een blog                                          ...
16
We focussen onze aanwezigheid voornamelijk op 3 pijlers:COMMUNITY BUILDINGSociale media kunnen ons helpen bij het verder c...
Het is belangrijk dat de centrale diensten en de scholen de waarden vanhet GO! Inbedden in hun sociale media communicatie....
Net zoals in klassiekere vormen van communicatie is er eenwisselwerking tussen de communicatie vanuit GO! centraal en die ...
Wat kan doorslag geven bij keuzes? Bv Een school die kampt met eenacuut tekort aan leerkrachten zou bv. een Facebook of Li...
21
22
23
Mogelijkheden:Interviews llnReportagesPollsPersartikels over school                           24
25
Kanalen? Facebook, twitter, youtube                                      27
Koninklijk Atheneum Oostende: oud-leerlingenDoel: band aanhouden met ex-leerlingenWijze: advies, dienstverlening, communit...
Kanalen? Voornamelijk facebook, linkedin                                           31
Dit is een lerares in NL (3e jaar), die op Twitter contact houdt met deleerlingen                                         ...
33
Facebook, twitter, youtube                             34
Linked in en facebook                        36
37
Enkel kort de fases opsommen                               38
Fase 1: inbedding in communciatie. De GO! communicatiedienst zette eenaantal sociale mediakanalen op. De opzet en uitbouw ...
Deze tabel geeft schematisch weer welke (hoofd)doelgroepen met welkkanaal scholen kunnen benaderen.                       ...
41
43
44
Voornamelijk persberichten, aankondiging projecten en evenementen,nieuwe GO! Films, artikels digitaal magazine, nieuwsbrie...
Krijgt nog als logo GO! Team, inhoud die enkel naar professionele groepgericht is.Het is een OPEN GROEP: iedereen kan je g...
47
54
Er werden een aantal algemene richtlijnen vooropgesteld die we de ‘GO!Social media code’ zouden kunnen noemen.            ...
Do’s op sociale media                        56
Don’ts         57
Het GO! heeft een specifieke huisstijl die je vandaag al in de bestaande dragers enkanalen (zoals website, briefwisseling,...
GO! Basisschool De Wamp:Fout: opgelet na GO! geen hoofdletterFoto’s: neem beter foto’s waar één tot drie personen op de vo...
Enkele voorbeelden waarbij het logo gebruikt wordtGO! Geel: vrij goede foto’s                                             ...
61
62
Het GO! is ook in gesprek met Child Focus over aspecten vanzogenaamde ‘esafety’:de vraag hoe we kinderen en jongeren veili...
64
65
http://www.facebook.com/groups/140794408453/?id=10150394770783454                                                         ...
84
87
88
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'

373 views

Published on

Dit Webinar biedt een leidraad voor hoe de GO!stem op sociale media moet klinken, wat we ermee willen bereiken, en wat de rol van onze scholen daarin kan zijn.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
373
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie webinar 'GO! goes social. Hoe je als GO! school op sociale media begeven? Strategie en richtlijnen'

  1. 1. 1
  2. 2. Essentieel:GO! = open net+we begeleiden leerlingen in hun persoonlijke ontwikkelingdus het GO! kan niet achterblijven bij de nieuwe ontwikkelingen op vlakvan sociale media.GO! Scholen hebben voorbeeldfunctie, we kunnen tonen aan leerlingenhoe je op een verantwoorde manier kan omgaan met sociale media, latenzien welke gevaren er in schuilen, maar ook welke mogelijkheden zebieden.Het GO! wil op sociale media open communiceren op voet van gelijkheidmet anderen, met aandacht en respect voor diversiteit, op een betrokkenen verdraagzame manier. We vinden het belangrijk dat elke school zijneigen verhaal vertelt, maar dat doorheen al die verschillende verhalendezelfde stem weerklinkt. Elke school kiest zelf hoe ze naar buiten treedt:met een originele website, een persbericht, door een knappespeelplaats,… Naast die kanalen eisen ook sociale media hun plaats op.Sociale netwerken hebben eigen wetten en bieden mogelijkheden dieandere communicatiemiddelen niet hebben.Het GO! waakt ook over de kwaliteit van zijn onderwijs, is een innovatiefkenniscentrum, en moet dit ook op sociale media uitstralen. Sociale mediazijn bij uitstek een kanaal om expertise op te tonen, en ook om voor deverspreiding van die expertise te zorgen, door interactie tussen mensen tebevorderen.En tot slot: mensen gaan niet meer bij de bakker raad vragen over welke 2school nu het meest geschikt is voor hun zoon of dochter. Ze gaan nu zelf
  3. 3. Waar zitten de kansen voor scholen?> alle sociale netwerken vertrekken van het idee van een ‘netwerk’, ofwel:individuen die met een ander individu of organisatie verbonden zijn. OpLinkedIn is dat een netwerk van ‘connecties’ (connections), op Facebookheten ze ‘vrienden’ (friends), op Twitter spreken we van ‘volgers’(followers).Sociale netwerken bieden de mogelijkheid om heel breed maar tochgericht te communiceren naar de belanghebbenden. Het idee achtersociale media is dat doelgroepen zichzelf automatisch aanbieden omrelevante informatie te bekomen. De praktijk wijst uit dat dit ook klopt.Voor scholen biedt dat een aantal interessante mogelijkheden. We gaanverder bij dit webinar dieper in op een paar concrete voorbeelden, maarhet principe is altijd hetzelfde. De stappen die men moet doorlopen zijn:• kies een doelgroep• maak een kanaal op maat• biedt relevante informatie aan• bouw een netwerk uit• interageer met de doelgroepDe meest voorkomende doelen: naambekendheid, netwerken, participatiestimuleren, rekruteren. 3
  4. 4. 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. De belangrijkste sociale media kanalen vandaag zijn: Facebook, Twitter,LinkedIn en YouTube. Minder prominente sociale media zijn: Netlog(kampt met teruglopende gebruikers), Foursquare en Gowalla (locatie-gebaseerde sociale netwerken), Flickr (foto’s), enzovoort. 9
  10. 10. Tegenwoordig mogen we stilaan zeggen dat iedereen sociale mediagebruikt. In alle demografische groepen neemt het gebruik van socialemedia toe.In het algemeen is het gebruik van sociale media het meest verspreidonder jongeren (zo’n90 % van de jongeren is actief op sociale netwerken, en zelfs 73 % van dejongeren tussen12 en 17), al zijn oudere bevolkingsgroepen duidelijk aan eeninhaalbeweging bezig.Volgens studies begeven oudere bevolkingsgroepen zich vooral opsociale netwerken omcontact te houden met hun familie en de leefwereld van hun kleinkinderen.Men hoort wel eens spreken over de generaties XYZ3 generaties: grootouders, ouders en de kinderenDe gevestigde (maar oudere en behoudendere) generatie is geneigd ommeer informatie bij zich te houden, de nieuwe generaties delen veelmakkelijker informatie met elkaar en zien daar ook de voordelen van in.Generatie Z = geboren tussen begin van de jaren 90 en eind jaren 2000Wie zijn de ‘digital natives’? 10
  11. 11. Nagaan wie jouw sociaal media kanaal gebruikt is bij sommige mediamogelijk:Als je een facebookfanpagina hebt kan je bv meer te weten komen over jepubliek. De beheerder kan de statistieken bekijken.Deze statistiek geeft informatie weer over de leeftijd en het geslacht vande fans van het GO! op facebook: blijkbaar voor 68% vrouwelijk en degrootste groep gebruikers zijn tussen 25 en 34 jaar oud. 11
  12. 12. Sociale media zijn een vast onderdeel van ons leven geworden. Grootdeel van de bevolking ziet een belangrijke toegevoegde waarde in hetgebruik van sociale netwerken. Sociale netwerken zijn ook een belangrijkemotor van het mobiele internet – meer en meer mensen kiezen ervoor omconstant online te zijn via hun smartphone of tablet. De trend naar mobielis onomkeerbaar, deel vd bevolking zal binnenkort permanent online zijn. 12
  13. 13. Vooral jongeren zien hun aanwezigheid op sociale netwerken als een verlengstuk vanhun echte leven: het is een plek waar ze contact houden met vrienden en vriendinnen,waar ze hun persoonlijkheid kunnen uiten. Omdat school een belangrijk onderdeel is vanhun leefwereld, zou het dan ook vreemd zijn als de school volledig afwezig zou blijvenvan deze nieuwe platformen.Daarnaast is het mee de taak van de school om jongeren bewust te leren omgaan metdeze nieuwe online wereld – die verraderlijk spontaan en intuïtief is, maar niet volkomenvrij van gevaar. Aan jongeren duidelijk te maken hoe belangrijk privacy is.+Waar kennis van het internet, de digitale wereld vandaag al belangrijk is om mee tetellen, zal dat in de toekomst nog veel meer zo zijn. Het is de taak van scholen om ervoorte zorgen dat kinderen en jongeren de ‘digitale kloof’ overbrugd krijgen. Net zoals er opschool aandacht is voor ‘oude media’ als kranten en televisie, zullen jongeren moetenleren om nieuwe, sociale media te kaderen en te begrijpen.+Sociale media zijn een hulpmiddel om in contact te blijven met de gemeenschap rondde school, om het sociale weefsel rond de school hechter te maken. Contacten tussenouders, leraars, ex-leraars, leerlingen en ex-leerlingen kunnen vergemakkelijkt engecentraliseerd worden zonder grote financiële inspanningen – de meeste sociale mediazijn gratis te gebruiken. Bovendien nodigen sociale netwerken inherent uit tot interactie:ouders die bv. geen tijd hebben om zich te engageren in de ouderraad, kunnen op dezemanier toch deelnemen aan belangrijke discussies omtrent de school en de klas. 13
  14. 14. Jongeren en gebruik sociale media gelieerd aan school:Deze jongen uit groep 8 houdt een blog bij voor / over zijn klasgenoten, enalles wat ze op school hebben gedaan. Hij communiceert ook met zijnklasgenoten op Twitter 14
  15. 15. Jongeren en gebruik sociale media gelieerd aan school: een voorbeeldvan een blog 15
  16. 16. 16
  17. 17. We focussen onze aanwezigheid voornamelijk op 3 pijlers:COMMUNITY BUILDINGSociale media kunnen ons helpen bij het verder creëren van een groepsgevoel, zekunnen de zin doen ontstaan om mee in ons verhaal te stappen, bij alle doelgroepen(medewerkers van GO!, leerkrachten en directeurs, leerlingen, ouders van leerlingen, …).We willen een gemeenschap uitbouwen waarin mensen zich thuis voelen, waarin ze ookvlot raad kunnen vragen, ervaringen uitwisselen,...EXPERTISESociale media zijn een uitgelezen kanaal om de reputatie van GO! als expert op het vlakvan onderwijs verder uit te bouwen. Via Sociale media kunnen we ook om voor deverspreiding van die expertise te zorgen, door interactie tussen mensen te bevorderen.We kunnen er onze standpunten formuleren, en zo uitgroeien tot een aanspreekpunt vooronderwijskwesties. Aangezien het op sociale media belangrijk is om de mensen achterde organisatie te tonen, willen we onze afgevaardigd bestuurder Raymonda VerdIJck alsopinieleider en gezicht van GO! naar voor schuiven.BRANDINGDoor consequent onze waarden uit te dragen via sociale media, kunnen we het imagovan GO! mee ondersteunen. Op de sociale media moet duidelijk worden waar GO! voorstaat: een breed en open onderwijsnet.Verder hebben we ook al bij het begin van het webinar al op een rijtje gezet:Het GO! wil een OPEN COMMUNICATIE voeren en een voorbeeldfunctie innemenVia sociale media beogen we meer NAAMBEKENDHEID te bereiken en NIEUWELEERLINGEN AAN te TREKKEN 17
  18. 18. Het is belangrijk dat de centrale diensten en de scholen de waarden vanhet GO! Inbedden in hun sociale media communicatie.De waarden die het GO! wil uitstralen:Openheid: het GO! is een open net, met oog voor verschillende visies inde maatschappij. Laat ons daar ook op sociale media zonder schroomover communiceren. Omgekeerd is er geen beter kanaal om de vingeraan de pols te houden van wat er beweegt in de wereld rondom ons, endie kennis ook door te geven aan onze leerlingen, om zo de vorming vanhun totale persoon te bevorderen.Respect: het GO! wil ook op sociale media communiceren op voet vangelijkheid met anderen, met aandacht en respect voor diversiteit, om zoop een betrokken en verdraagzame manier in dialoog te treden.Kwaliteit: het GO! waakt over de kwaliteit van zijn onderwijs, is eeninnovatief kenniscentrum, en moet dit ook op sociale media uitstralen. 18
  19. 19. Net zoals in klassiekere vormen van communicatie is er eenwisselwerking tussen de communicatie vanuit GO! centraal en die van deindividuele scholen: communicatie van het GO! zal afstralen op individuelescholen, maar omgekeerd krijgt het GO! ook vorm door wat individuelescholen doen en zeggen, en hoe ze omgaan met ouders, leerlingen enpersoneel.Op sociale netwerken is dit niet anders. Enerzijds zet GO! centraal eenaantal kanalen op waarmee we communiceren met de buitenwereld. Zohebben we op centraal niveau o.a. al een Facebook-pagina, LinkedIn-pagina en YouTube-kanaal aangemaakt: je mag daar als school gebruikvan maken en naar verwijzende centrale sociale mediakanalen verspreiden ook nieuws van de scholenomdat artikels van de nieuwe magazinesite www.g-o.be en een link naarde nieuwe nieuwsbrief een plaats krijgen op defanpagina van GO! op Facebook en op twitter.Het is evenwel niet de bedoeling dat alle communicatie van de scholen viadeze weg gebeurt: ten eerste zou dat praktisch onmogelijk zijn, tentweede zou dat ingaan tegen de gedecentraliseerde en door de gebruikergestuurde beleving van sociale netwerken. Scholen mogen dus zelf huneigen sociale mediamix aanmaken en invullen. Gaat de school opFacebook, op Twitter, of liever op Tumblr aan de slag? Dat moetenscholen zelf bepalen, afhankelijk van hoe zij willen communiceren met hun‘stakeholders’ (belanghebbenden: leerlingen, ouders, alumni, personeelen ex-personeel, mogelijke stagiairs en werkzoekenden...). 19
  20. 20. Wat kan doorslag geven bij keuzes? Bv Een school die kampt met eenacuut tekort aan leerkrachten zou bv. een Facebook of LinkedIn-groepkunnen maken voor geïnteresseerde leerkrachten en toekomstigeleerkrachten uit de buurt. Om de potentiële werknemers warm te maken,kan de school relevante informatie publiceren op het kanaal: teksten vanhet onderwijzend personeel over het pedagogische project van de school,projecten die de school organiseert, getuigenissen van ouders,…. 20
  21. 21. 21
  22. 22. 22
  23. 23. 23
  24. 24. Mogelijkheden:Interviews llnReportagesPollsPersartikels over school 24
  25. 25. 25
  26. 26. Kanalen? Facebook, twitter, youtube 27
  27. 27. Koninklijk Atheneum Oostende: oud-leerlingenDoel: band aanhouden met ex-leerlingenWijze: advies, dienstverlening, community buildingTopics:Aankondiging event: voordracht studeren in BrusselFilmpje voor goede doel van llnMogelijkheden:Foto’s eventsInterviews oud-lln die vertellen over job of herinneringPollsWedstrijden 30
  28. 28. Kanalen? Voornamelijk facebook, linkedin 31
  29. 29. Dit is een lerares in NL (3e jaar), die op Twitter contact houdt met deleerlingen 32
  30. 30. 33
  31. 31. Facebook, twitter, youtube 34
  32. 32. Linked in en facebook 36
  33. 33. 37
  34. 34. Enkel kort de fases opsommen 38
  35. 35. Fase 1: inbedding in communciatie. De GO! communicatiedienst zette eenaantal sociale mediakanalen op. De opzet en uitbouw daarvan kadert inhet stroomlijnen van de communicatie naar het brede publiek. De socialemediakanalen worden gelinkt aan:-de vernieuwde GO! website - die een digitaal magazine geworden is, ditis onze PR site-de (nieuwe) professionele website SmartwebDe belangrijkste kanalen om het grote publiek en professionelen tebereiken blijven deze websites. Onze sociale mediakanalen zijn eenaanvulling en een verlenging daarop. De sites zijn de voornaamstevertrekpunten – content daarvan kan vertrekken naar socialemediakanalenConclusies inzake inbedding sociale media in de mix:Sociale media zetten we in om veel doelgroepen te bereiken:Directeurs, Leerkrachten, potentiële werknemers, leerlingen, ouders, pers,verenigingen gelieerd aan het GO!, breed publiekFacebook – twitter – youtube – linkedin – Tumblr zijn kanalen die wezullen gebruikenBelangrijkste kanaal om de professionelen te bereiken bv. algemeendirecteurs/directeurs/management/communicatiecoördinatoren:professionele siteDe films op youtube richten zich ook naar directeurs en linked-in is eengoed kanaal om de community op te bouwen.Onderste gedeelte: 39In het huidige plan van aanpak richt elk kanaal zich prioritair tot ofwel PR
  36. 36. Deze tabel geeft schematisch weer welke (hoofd)doelgroepen met welkkanaal scholen kunnen benaderen. 40
  37. 37. 41
  38. 38. 43
  39. 39. 44
  40. 40. Voornamelijk persberichten, aankondiging projecten en evenementen,nieuwe GO! Films, artikels digitaal magazine, nieuwsbrief 45
  41. 41. Krijgt nog als logo GO! Team, inhoud die enkel naar professionele groepgericht is.Het is een OPEN GROEP: iedereen kan je groep zien & lid wordenAndere soorten groepenGESLOTEN GROEP: enkel leden kunnen de inhoud van je groep zienGEHEIME GROEP: kunnen niet gevonden worden via de zoekfunctie 46
  42. 42. 47
  43. 43. 54
  44. 44. Er werden een aantal algemene richtlijnen vooropgesteld die we de ‘GO!Social media code’ zouden kunnen noemen. 55
  45. 45. Do’s op sociale media 56
  46. 46. Don’ts 57
  47. 47. Het GO! heeft een specifieke huisstijl die je vandaag al in de bestaande dragers enkanalen (zoals website, briefwisseling, brochures, …) van jouw school hanteert. Dezehuisstijl is het vertrekpunt voor het inkleden van de sociale media die je inzet. Hier alvastenkele raadgevingen hoe je dit aanpakt.-Het is belangrijk om het GO! als een samenhangend net te profileren. Zorg dan ook datje herkenbaar bent als onderdeel van dat net. Dit kan door consequent eenzelfde stijl tehanteren in de profilering op sociale media.-Neem GO! of GO op in je benaming van kanalen, pagina’s en groepen. Zo ben jegemakkelijk vindbaar via zoekfuncties. Een pagina op Facebook krijgt idealiter als naam“GO! naam school” (bijv. GO! basisschool De Brug, GO! atheneum Gent-Brugge). VoorYouTube en Twitter geldt dat een accountnaam ook de extensie van het webadres is(bijvoorbeeld: www.twitter.com/GO_onderwijs).Het uitroepteken in GO! vormt soms een probleem: dit leesteken wordt niet altijdaanvaard.Voor het aanmaken van persoonlijke profielen op Facebook en LinkedIn gebruik je bestgewoon je voornaam en naam. -Communiceer duidelijke en beknopte informatie: plaats op het profiel of de pagina debroodtekst van je school, idealiter in een verkorte versie.Als alternatief voor de broodtekst van je school, kan je ook de basistekst van het GO!plaatsen:-LAY-OUT VAN DE PAGINA:Het is aangewezen om als afbeelding het logo van je school of instelling te gebruiken:ofwel het beeldlogo, ofwel het volledig logo. Wanneer het mogelijk is om de pagina eenkleuraccent te geven, zoals op YouTube, gebruik dan de huiskleur of -kleuren van jeschool. Zo mogelijk kan je de scholenhuisstijl doortrekken en een het logo van de schoolen de signering GO! beide gebruikenGO! Stijl foto’s: Misschien illustreer je je sociale mediapagina/kanaal met foto’s. Kies danvoor de GO! stijl: een strakke, sterke vormgeving met gevarieerd beeldmateriaal waarinleerlingen, cursisten en leerkrachten centraal staan. 58
  48. 48. GO! Basisschool De Wamp:Fout: opgelet na GO! geen hoofdletterFoto’s: neem beter foto’s waar één tot drie personen op de voorgrondstaan en de achtergrond flou isde personen in de camera kijken + fotos die actie en dynamiek uitstralenin een positieve sfeer 59
  49. 49. Enkele voorbeelden waarbij het logo gebruikt wordtGO! Geel: vrij goede foto’s 60
  50. 50. 61
  51. 51. 62
  52. 52. Het GO! is ook in gesprek met Child Focus over aspecten vanzogenaamde ‘esafety’:de vraag hoe we kinderen en jongeren veilig kunnen leren omgaan metinternet ensociale media. Op de site www.clicksafe.be staat veel informatie over devoordelen enrisico’s van het gebruik van sociale media. Onder de button ‘voorprofessionelen’ zijn ondermeer pasklare lespakketten te vinden. 63
  53. 53. 64
  54. 54. 65
  55. 55. http://www.facebook.com/groups/140794408453/?id=10150394770783454 79
  56. 56. 84
  57. 57. 87
  58. 58. 88

×