Наука и образование

1. План-конспект урока всеобщей истории
Класс
Урок в тематическом модуле
«Утверждение индустриального общества в едущих странах мира»
Тема: Наука и образование
Цели и задачи сформировать у учащихся представление о развитии культуры конца 18 – первой половины 19 века,
определить основные культурные достижения, конкретизировать представления учащихся о развитии науки, техники,
образования на примере деятельности выдающихся представителей;
развивать умения учащихся анализировать, сопоставлять и обобщать фактический учебный материал; высказывать
собственное мнение по актуальным вопросам.
Прививать интерес к мировой истории, развивать мышление, воспитывать толерантное отношение к различным точкам
зрения одноклассников.
Основные понятия: «Новый империализм»
ПознавательныеУУД:
- овладение приѐмами анализа исторического события
Коммуникативные УУД:
- умение выражать свои мысли;
Личностные УДД:
- формирование исторической компетентности.
Регулятивные УУД:
- умение выделять свойства в изучаемых событиях и дифференцировать их;
- работа по алгоритму
Тип урока: комбинированный
1. Орг. момент.
2. Актуализация опорных знаний
1. Фронтальный опрос
Внес ли процесс индустриализации изменения в социальную структуру общества. Подтвердить
свое мнение фактами.
2. Охарактеризовать положения классов в обществе, появившихся в результате индустриализации.
3.Какие технические изобретения изменили жизнь людей в 19 веке? В чем заключались эти
изменения?
3. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
4. Изучение нового материала
4.1. Вступительное слово учителя и параллельная работав тетрадях
Бурное промышленное
развитие в странах
Европы стало
возможным благодаря
новым открытиям в
области техники. В
развитии науки стали
видеть залог решения
многих экономических
и социально-
политических проблем.
Наука перестала быть
лишь средством
познания мира и
превратилась в основу
для удовлетворения
практических нужд
государства и
общества.
9
5

2. 4.2 С/р учащихся по заполнению таблицы § 5 с. 46
Отрасль техник
и науки
Достижения Деятели Значение достижения
Физика Открыто явление
электромагнитной
индукции
Электромагнитная теория
света
Подтвердил существование
электромагнитных волн
Рентгеновские лучи
Явления радиоактивности,
исследования в области
атомного ядра
М. Фарадей
Д.К. Максвел
Г. Герц
В.К. Рентген
А. Беккерель, П. Кюри,
Мария
Склодовская0КюриЭ.
Резерфорд, Н. Бор
Позволило приступить к
созданию электродвигателя
Создание электротехнической
промышленности.
Началась эпоха электричества,
появилось электрическое
освещение, изобретен
электродвигатель
Создание беспроволочного
телеграфа
Практическое применение в
медицине – рентгеновский
аппарат – внутренние
повреждения больного
Знания об энергии,
высвобождавшейся в процессе
распада атомного ядра. Атом
имеет сложное строение

3. Естествознание «Происхождение видов»
«Происхождение
человека»
Ч. Дарвин Формирование новой картины
мира
Микробиология
Медицина
Прививки от бешенства,
новая наука –
микробиология.
Вакцины против оспы
стетоскоп
открыл возбудитель
туберкулеза «бациллу
Коха»
профилактические меры
против эпидемий, создал
лекарства.
Учение о защите
организма от микробов
Луи Пастер
Дженнер
Рене Лаэннек
Роберт Кох
Илья Мечников
Огромное значение в
медицине, необходимость
дезинфекции рук и
инструментов, предохранение
от заразных болезней, меньшая
смертность.
Спасало и спасает людей от
страшной болезни
Выявлять туберкулез на
ранней стадии
Спасли сотни тысяч жизней
5. Систематизация и обобщение полученных знаний
с. 53 вопросы в рубрике «Подумаем»
6. Домашнее задание
§ 5, конспект по желанию Метод Пресс Значение развития науки и образования.