Dokumen tersebut memberikan garis panduan pelaksanaan modul pemugaran literasi dan numerasi untuk murid tahap 1 di Malaysia. Ia menyenaraikan jadual waktu, peranan yang berkaitan, dan proses pelaporan untuk memantau pelaksanaan program tersebut.
TAKLIMAT MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI PPD KUANTAN terkini SKTL.pptx
1. TAKLIMAT MODUL PEMUGARAN LITERASI
DAN NUMERASI
UNIT PEMULIHAN KHAS
SEKTOR PEMBELAJARAN
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUANTAN
15 SEPTEMBER 2021 (RABU)
3:00 PETANG
https://meet.google.com/zxu-yiug-kii
2. 2021 2022
Today
Aug Sep Oct Nov Dec 2022 Feb Mar Apr May Jun
163 days
Aug 17 - Mar 31
GERAK KERJA MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN
NUMERASI JPN PAHANG 2021
1 day
Aug 17 MESYUARAT PENYELARASAN BPK DAN JPN/PPD
1 day
Sep 6 TAKLIMAT PENYELARASAN GERAK KERJA MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI BERSAMA PIC PPD PAHANG 2021
5 days
Sep 13 - Sep 17 TAKLIMAT KEPADA GURU BESAR DAN GURU PEMULIHAN / PENYELARAS PEMULIHAN PPD
20 days
Sep 20 - Oct 15 PENETAPAN KPI PROGRAM PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI OLEH SEKOLAH
5 days
Sep 27 - Oct 1 PENYELARASAN AGIHAN MODUL KEPADA SEKOLAH OLEH PPD
10 days
Oct 3 - Oct 15 TAKLIMAT /MAKLUMAN KEPADA IBUBAPA DAN PENGHANTARAN MODUL OLEH PIHAK SEKOLAH
96 days
Oct 18 - Feb 28 PdPR DAN UJIAN PELEPASAN
9 days
Mar 1 - Mar 11 PELAPORAN
20 days
Sep 20 - Oct 15 PENGISIAN MAKLUMAT PENETAPAN SASARAN KPI SEKOLAH
Sep 20 - Sep 24
5 days
PENERIMAAN MODUL DARI BPK KEPADA PPD
Aug 1 - Jun 30 2021-2022
239 days
GARIS MASA PELAKSANAAN
MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PAHANG
2021-2022
3. 3
PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
BPK, KPM
Objektif
Kumpulan
Sasaran
Tempoh
Pelaksanaan
Murid dapat:
1. Menguasai kemahiran
asas literasi dan numerasi
2. Mengikuti PdP/PdPR
yang bersesuaian dengan
tahap keupayaan mereka
3. Meneruskan
pengukuhan literasi dan
numerasi dalam
pembelajaran seterusnya.
8 September hingga
10 Disember 2021
Murid Tahap I yang belum
menguasai literasi dan
numerasi
Merupakan strategi untuk memperkukuh kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid
Kit Pemugaran
Literasi dan Numerasi
1. Modul Asas Literasi Bahasa
Melayu
2. Modul Asas Numerasi
(Versi Bahasa Melayu)
3. Modul Asas Numerasi
(Versi Bahasa Inggeris)
4. Modul Asas Numerasi
(Versi Bahasa Cina)
5. Modul Asas Numerasi
(Versi Bahasa Tamil)
Carta Alir Pelaksanaan
MULA
Mesyuarat Penyelarasan BPK dan
JPN/PPD
Taklimat kepada Guru Besar dan
Guru Pemulihan (GP)/ Guru Yang
dilantik (bagi sekolah yang tiada GP)
Penyelarasan dan agihan kepada
pihak sekolah oleh JPN/PPD
Pelaksanaan PdPR
Ujian Pelepasan
TAMAT
Ya
Penetapan KPI Program Pemugaran
Literasi dan Numerasi oleh pihak
sekolah
Taklimat/ Makluman kepada ibu
bapa dan pengedaran modul oleh
pihak sekolah
Pelaporan
7
6
5
4
3
2
1
8
Tidak
*Percetakan dijangka bermula 7 Ogos 2021
*Pengagihan dijangka
tamat 9 September 2021
2
4. Pemugaran Literasi dan Numerasi
Konsep
Fitur Modul Pemugaran
Berdasarkan sesi libat urus yang dilaksanakan dengan pelbagai pihak:
Panduan Khusus Ibu Bapa
Arahan kepada murid
Video pengajaran
Tulisan, warna dan grafik yang menarik
Senarai semak pencapaian murid
Contoh di setiap tugasan
Penggunaan 5 deria secara optimum
Genius Aulad
Remediate vs Drilling
Rizq Islamic School (RIS)
Bandar vs pedalaman
Bersama-sama Guru Pemulihan
Isu pemulihan khas
Bersama-sama JPN
3
7. BPK, KPM
CARTA ALIR PERCETAKAN DAN PENGEDARAN
MULA
Percetakan oleh PNMB mengikut
zon
Pembungkusan dan pengedaran ke
JPN dan PPD bermula 17 Ogos 2021
sehingga 19 Sept 2021
Akuan
penerimaan
lengkap modul
JPN/PPD
Penyelarasan dan agihan kepada
pihak sekolah oleh JPN/PPD
Akuan
penerimaan
lengkap modul
sekolah
Penyelarasan dan agihan kepada
pihak ibu bapa oleh pihak sekolah
Akuan
penerimaan
lengkap modul
ibu bapa
TAMAT
Tidak
Ya
Ya
Ya
Tidak
Tidak
3 Minggu
3 Minggu
3 Hari
3 Hari
Jangkaan bermula:
7 Ogos 2021
1
2
7
6
5
4
3
Nota:
Pengisian Dashboard akan
dilaksanakan apabila akuan
penerimaan dibuat di ,
dan . Jadual penghantaran
mengikut zon
7
5
3
6
11. Tatacara Penerimaan Modul
PENGEDARAN MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
• Pihak syarikat akan menghubungi pegawai PIC di JPN/PPD bagi tujuan temujanji penghantaran.
• Semasa penghantaran pastikan bilangan bungkusan serta bilangan mengikut sekolah mencukupi.
Sekiranya tidak mencukupi, sila hubungi semula syarikat.
• Tanda tangan dokumen penghantaran yang disediakan oleh pihak syarikat
PENERIMAAN OLEH JPN/PPD
PENERIMAAN OLEH SEKOLAH
• Menyelaras kaedah pengambilan modul setelah dimaklumkan oleh JPN/PPD.
• Memastikan bungkusan dan bilangan mengikut sekolah mencukupi. Sekiranya tidak mencukupi, sila
maklumkan kepada pegawai PIC JPN/PPD.
• Menandatangani dokumen pengambilan modul yang disediakan oleh JPN/PPD
12. K/B
Peranan Pegawai JPN
• Mendapat ID Power BI;
• Menyelaras proses pengedaran modul dan
pembangunan dashboard di peringkat negeri;
• Sentiasa memantau dan bekerjasama dengan
pegawai PPD (PIC) sepanjang proses
pengedaran modul;
• Memastikan googlesheet diagihkan dan diisi
mengikut daerah dalam tempoh masa yang
ditetapkan; dan
• Menyemak dashboard dari semasa ke
semasa bagi memastikan pegawai PPD dan
guru berkenaan mengisi dashboard.
Peranan Pegawai PPD
• Mendapat ID Power BI
• Menerima dan memastikan semua modul yang
diterima dalam keadaan baik serta mencukupi
• Menyelaras proses pengedaran modul dan
pembangunan dashboard kepada pihak sekolah;
• Sentiasa memantau dan bekerjasama dengan pihak
sekolah sepanjang proses pengedaran modul
• Memastikan googlesheet diagihkan dan diisi oleh
guru pemulihan dalam tempoh masa yang ditetapkan
• Menyemak dashboard dari semasa ke semasa bagi
memastikan guru pemulihan mengisi dashboard
Peranan Guru
Pemulihan Khas
• Menyelaras penerimaan modul dari PPD
• Mengagihkan modul kepada murid yang terlibat
• Mengisi dan mengemaskini googlesheet yang
disediakan seperti tempoh yang ditetapkan
Dashboard Pelaporan
PENGEDARAN MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
13. Database Pelaporan
PENGEDARAN MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN
NUMERASI
Nota:
Semua PIC adalah dimohon tidak mengubah format googlesheet yang telah disediakan
14. SK LONG JAAFAR
MALBM
123(30%)
MANBI
123(30%)
TAHUN 1
50(40%)
TAHUN 3
50(40%)
Dashboard Pelaporan
PENGEDARAN MODUL PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
MANBM
123(30%)
TAHUN 2
50(40%)
TAHUN 1
50(40%)
TAHUN 2
50(40%)
TAHUN 3
50(40%)
TAHUN 1
50(40%)
TAHUN 2
50(40%)
TAHUN 3
50(40%)
TARIKH PELAPORAN: 15.08.2021
16. Objektif Pelaporan
• Pengesanan awal kemungkinan sebarang isu melalui
pelaporan dashboard Status KPI Pelaksanaan Literasi
dan Numerasi;
STATUS KPI PELAKSANAAN PEMUGARAN
LITERASI DAN NUMERASI
• Memantau pelaksanaan Program Pemugaran Literasi dan
Numerasi seperti yang telah dirancang;
• Memudahkan pelaporan jika diperlukan oleh semua pihak
yang berkepentingan
CARTA ALIR PELAKSANAAN PEMUGARAN
LITERASI DAN NUMERASI
17. OGOS SEP OKT NOV DIS JAN FEB
Penetapan KPI
STATUS KPI PELAKSANAAN PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
PENETAPAN SASARAN KPI
• Penetapan Sasaran KPI dan Status Semasa KPI ditentukan oleh pihak sekolah (bottom - up) melalui Guru Pemulihan atau
guru yang dilantik oleh Pentadbir sekolah bagi sekolah yang tiada Guru Pemulihan.
• Penetapan sasaran KPI ditentukan oleh pihak sekolah berdasarkan asas dan justifikasi konkrit. Pihak sekolah boleh
mendapatkan pandangan PIC JPN/PPD dalam penetapan sasaran KPI.
• Status KPI semasa akan dilaporkan apabila murid telah "lulus" Ujian Pelepasan yang dilaksanakan.
PERATUS MURID YANG MENGUASAI LITERASI ATAU NUMERASI
SETELAH DIBERI INTERVENSI OLEH GURU
KPI
MAC
Pengisian maklumat dan penetapan Sasaran
KPI Sekolah (sehingga 15 Okt 2021)
Kemaskini murid yang telah lulus Ujian Pelepasan
2021 2022
18. K/B
Peranan Pegawai JPN
• Mendapat ID Power BI;
• Menyelaras proses penetapan KPl dan
pembangunan dashboard di peringkat negeri;
• Sentiasa memantau dan bekerjasama dengan
pegawai PPD (PIC) sepanjang proses
pelaksanaan program;
• Memastikan googlesheet diagihkan dan diisi
mengikut daerah dalam tempoh masa yang
ditetapkan; dan
• Menyemak dashboard dari semasa ke
semasa bagi memastikan pegawai PPD dan
guru berkenaan mengisi dashboard.
Peranan Pegawai PPD
• Mendapat ID Power BI
• Menyelaras proses penetapan dan pembangunan
dashboard kepada pihak sekolah;
• Sentiasa memantau dan bekerjasama dengan pihak
sekolah sepanjang proses pelaksanaan program
• Memastikan googlesheet diagihkan dan diisi oleh
guru pemulihan dalam tempoh masa yang ditetapkan
• Menyemak dashboard dari semasa ke semasa bagi
memastikan guru pemulihan mengisi dashboard
Peranan Guru
Pemulihan Khas
• Membuat penetapan KPI
• Melaksanakan program dan berusaha mencapai KPI
yang ditetapkan
• Mengisi dan mengemaskini googlesheet yang
disediakan seperti tempoh yang ditetapkan
Dashboard Pelaporan
STATUS KPI PELAKSANAAN PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI
20. PERANAN PENTADBIR
Memaklum pelaksanaan program kepada warga sekolah dan ibu bapa
Merancang ,menyelaras, melaksanakan pemantauan dan memberikan
sokongan yang berterusan kepada guru
Memastikan guru melaksanakan PdP /PdPR dan pentaksiran
Menjalinkan kerjasama dengan pemegang taruh, PIBG,ibu bapa untuk
menyokong pelaksanaan program
21. PERANAN GURU
Merancang dan melaksanakan PdP /PdPR
Menjalankan pentaksiran dari semasa ke semasa
Menjalankan ujian pelepasan
Mewujudkan kerjasama dengan ibu bapa / penjaga
Memastikan bahan murid mencukupi
Memantau perkembangan murid
Mengenalpasti murid yang bersedia untuk mengikuti PdP di aliran perdana
Melaporkan perkembangan kepada pihak berkepentingan
22. PERANAN IBU BAPA /PENJAGA
Mewujudkan hubungan dan kerjasama yang baik dengan pihak sekolah
dan guru
Menyokong pembelajaran dengan anak semasa PdP/PdPR
Menjalankan interaksi dua hala dengan pihak sekolah dan guru dari
semasa ke semasa
Memerhati dan memberikan maklumat tentang perkembangan anak
dalam pembelajaran kepada guru
Memberi bimbingan berterusan kepada anak
Pemugaran Literasi dan numerasi merupakan strategi untuk memperkukuh kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid .
Pemugaran Literasi dan Numerasi dirancang dan dilaksanakan apabila kita mengesan berlakunya peningkatan yang mendadak serta signifikan bilangan murid yang tidak menguasai literasi dan numerasi seperti yang dinyatakan pada slide 4 tadi.
Objektif utama pelaksanaan Pemugaran Literasi dan Numerasi adalah untuk membantu murid untuk:
Menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi;
Mengikuti PdP/PdPR yang bersesuaian dengan tahap keupayaan mereka; dan
Meneruskan pengukuhan literasi dan numerasi dalam pembelajaran seterusnya
Kumpulan sasaran adalah murid Tahap 1 yakni tahun 1, 2 dan 3 yang dikategorikan sebagai murid yang belum menguasai literasi dan numerasi (3M)
Ia dijangka akan dilaksanakan mulai 8 September sehingga 10 Disember 2021.
Bagi pelaksanaan tahun ini, secara umumnya Modul Pemugaran ini mengandungi Modul Asas Literasi Bahasa Melayu, Modul Asas Numerasi (Versi Bahasa Melayu)Modul Asas Numerasi (Versi Bahasa Inggeris). Bagi Modul Asas Numerasi Bahasa Cina dan Modul Asas Numerasi Versi Bahasa Tamil sedang berada dalam fasa pembangunan.
Aliran perlaksanaan pula akan bermula dari…. Rujuk carta alir..
i. Konsep Modul Pemugaran Literasi dan Numerasi yang dibangunkan telah diadaptasi dari kaedah literasi dan numerasi yang digunakan oleh beberapa sekolah swasta yang terdapat di Malaysia. Beberapa siri Libat Urus telah dilaksanakan dengan pihak swasta, seperti:
a. Genius Aulad dan Rizq Islamic School;
b. Bersama-sama wakil guru-guru pemulihan seluruh Negara, yang berada di Bandar dan luar bandar;
c. Mencari beberapa isu pemulihan bersama-sama pihak JPN.
ii. Modul Pemugaran ini memberi penekanan kepada kemahiran motor halus dan motor kasar murid untuk menguasai kemahiran 3M disamping turut memberi penekanan kepada kaedah Remediate vs Drilling.
Contoh: -Lembaran Kerja Unit 1 ini terdapat Panduan Ibu Bapa untuk membolehkan ibu bapa turut membantu pelaksanaan modul literasi kepada murid.
- QR Code yang digunakan adalah contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh Guru, ibu bapa dan murid dalam tajuk mengenal huruf vocal.
2. Sila Scan QR code yang dipaparkan untuk melihat contoh kaedah dan pendekatan yang digunakan dalam Modul Pemugaran Literasi.
Contoh: - Menggunakan kaedah bunyi dalam memperkenalkan huruf vokal. Kaedah nyanyian turun digunakan bagi menarik minat murid untuk menggunakan 5 deria utama dalam literasi.
UNIT 5: Tambah hingga 10. Mengandungi : Panduan kepada Guru dan ibu bapa untuk melaksanakan aktiviti numerasi yang menarik.
2. Sila imbas QR Code.
Modul Pemugaran Literasi :
- Menggunakan kemahiran 5 deria asas murid – Tambah menggunakan Teknik Jari
- Kaedah Remediate vs Drilling turut digunakan.
