Динамични програми и процедури

2. Интелектуална
недостатъчност –
характеризира се с изразена
редукция на интелектуално
функциониране, значително по-
ниско от средностатистическа
норма и се асоциира с
ограничения в най-малко две от
областите на адаптивното
функциониране. Манифестира
до 18-годишна възраст.

3. Интелектуална
недостатъчност
УМСТВЕНА
ИЗОСТАНАЛОСТ (УИ)
ЗАДРЪЖКА В
ПСИХОЛОГИЧЕСКОТ
О РАЗВИТИЕ (ЗПР)
ОЛИГОФРЕНИЯ ДЕМЕНЦИЯ
СНСУ
СПЕЦИАЛНИ
ОБУЧИТЕЛНИ
ТРУДНОСТИ (СОТ)

4. Степента на изразеност на
ограниченията се установява по
стандартизирани процедури и се
класират различни нива:
ЛЕКА СРЕДНА УМЕРЕНА ТЕЖКА

5. Диагностика на интелектуалната недостатъчност и
трудности в обучението.
Тя се диагностицира чрез
следните два признака:
Способност на детето да учи, мисли, да се справя с
проблеми и да разбира околния свят (наречена коефицент
на интелигентност (IQ) или интелектуално
функциониране);
Способност да се справя самостоятелно
(наречено адаптивно поведение или адаптивно
функциониране).

6. Лека или слаба степен на умствена
недостатъчност – това са деца с 50 – 70 IQ.
Умерена степен на умствена недостатъчност –
това са деца с 35 – 50 IQ.
Тежка степен на умствена недостатъчност –
това са индивиди с 20 – 35 IQ.
Дълбока степен на умствена недостатъчност –
децата с под 20 IQ.

7. Стандартизираните тестове за определяне
на ограниченията в адаптивното поведение
са допълнителни средства за оценяване на
три групи индивидуални компетентности:
Концептуални
Социални
Практически

8. Причини за интелектуална недостатъчност:

9. Генетична предразположеност – генни мутации,
неблагоприятна наследственост, непълноценност на
генеративните клетки на родителите, хромозомни
аномалии.

10. Проблеми по време
на бременността:
Тежък грип
Шарка
Скарлатина
Интоксикации с
алкохол
Наркотици

12. МЕНИНГИТ
Болести:
ЕНЦЕФАЛИТ
МЕНИНГОЕНЦЕФАЛИТ
НЕДОХРАНВАНЕ ОТРАВЯНИЯ

15. БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!