โครงงานคอมพิวเตอร์

1. โครงงาน
คอมพิวเตอร์

2. โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
ความสาคัญของ
โครงงานของคอมพิวเตอร์
ขอบข่ายของ
โครงงานคอมพิวเตอร์

3. ความหมายโครงงานคอมพิวเตอร์
จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็นการเปิด
โอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบ
คอมพิวเตอร์ แก้ปั ญหาประดิษฐ์ คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้
ต่างๆใช้คอมพิวเตอร์ ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา
ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์หรืออุปกรณ์ ใช้สอยต่างๆพัฒนา
โปรแกรมประยุกต์ต่างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์
เพื่อฝึก โดยจะต้องวางแผนการดาเนินงานศึกษา พัฒนา
โปรแกรมโดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์
เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องตลอดจนทักษะ
พื้นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะ
ทาโครงงาน ผลงานที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าและลงมือปฏิบัติ
ด้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดย
อาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการอื่นๆ ใน
การศึกษาหาคาตอบใน เรื่องนั้นๆ โดยมีครูเป็นผู้กระตุ้นแนะนา
และให้คาปรึกษาแก่นักเรียนตั้งแต่การเลือกหัวข้อที่ศึกษา
ค้นคว้า ดาเนินการ วางแผนกาหนดขั้นตอนการดาเนินงาน

4. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถที่เกิดจากการที่นักเรียนเป็น
ผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อนนักเรียนให้เข้าใจโครงงาน
คอมพิวเตอร์ ได้อย่างชัดเจน รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ
2. ความสามารถในการคิด ซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนั้น
2.1 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปั ญหาและแยกแยะ
สาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร
2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องนาความรู้ต่าง ๆ ที่เรียนมา
รวมทั้งความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ ในการแก้ปั ญหาหรือการสร้างสรรค์
โครงงาน
2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู้มาสร้างสรรค์
ผลงานใหม่ๆ
2.4 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่า
ควรทาโครงงานใดและไม่ควรทาโครงงานใด
2.5 การคิดอย่างเป็นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปั ญหาอย่างเป็นขั้นตอน
โดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา
ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน
รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา

5. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ (ต่อ)
3. ความสามารถในการแก้ปั ญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปั ญหา เข้าใจ และ
อธิบายปั ญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้
เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ ไขปั ญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นาความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการพัฒนา
โครงงาน และนาไปประยุกต์ ใช้ ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนา
โครงงาน ก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อันนาไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ ในการแก้ปั ญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม

6. ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ดาเนินงานโดยนักเรียน เป็นผู้ริเริ่มสร้างสรรค์และครูอาจารย์ เป็นผู้ให้คาแนะนาปรึกษามีองค์ประกอบดังนี้
1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหา
โครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือมากว่า
ก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ
และความพร้อม
4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่ออาจารย์ที่
ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้
5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปั ญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงิน
ดาเนินงานด้วย

7. ผู้จัดทา
นางสาวอริศรา วงค์จา
ม.6/10 เลขที่ 23
นางสาวอิสริยา สายมาธิ
ม.6/10 เลขที่ 9