SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Виникнення письма
До винаходу письма людство йшло довгими
шляхами і тільки кілька тисячоріч назад стало
застосовувати для запису мови знаки.
Прийнято вважати, що це відбулося біля шести
тисяч років тому, у четвертому тисячолітті до нашої
ери (епоха неоліту), на думку інших дослідників –
уже з восьмого тисячоліття.
Правда, перші найпростіші спроби графічної
передачі інформації, знайдені в печерах на півночі
Іспанії зроблені близько 20 тис. pоків до н.е., проте
немає достатніх підстав називати їх письмом.
Символи
Для передачі інформації
первісні люди також широко
використовували різні
предмети, котрі символізували
певні поняття, або передавали
думку. Наприклад,
оголошуючи війну, плем'я
посилало своєму супротивнику
стріли або меч. Зелена гілка,
зазвичай, означала
миротворчі наміри; кисет з
тютюном у північних індійців
означав можливість владнати
справи мирним шляхом.
Інколи таким чином сторонам
вдавалось висловити більш
широку думку.
 Грецький історик Геродот (484-425
р. до н.е.) у своїй "Історії" засвідчує
про своєрідний дипломатичний
документ, переданий
персидському царю Дарію від
скіфів. Таким "посланням" були:
птах, миша, жаба і п'ять стріл.
Розшифровувався цей первісний
документ так: "якщо ви, перси, як
птахи, не полетите в небо, чи як
миші, не зариєтеся в землю, чи, як
жаби, не пострибаєте в болото, то
повернетеся назад, уражені цими
стрілами".
 Такі предметні послання (арако) й
дотепер використовуються
деякими африканськими
народностями.
“Вузелковий” спосіб
передавання інформації
 Ще й нині в Перу пастухи користуються
шнурами з зав'язаними на них вузликами
для підрахунку своєї худоби. Шнур одного
кольору служить для позначення биків, а
кількість вузликів на ньому відповідає
кількості голів у стаді. Шнур іншого
кольору позначає корів, третього - телят і
тому подібне.
 Деякі індійські племена зазвичай
використовували вузелковий календар.
Відправляючись у далеку путь, чоловік
залишав дружині мотузку, на якій було
стільки вузлів, скільки днів він планував
пробути в дорозі. Далеким відгомоном
цього "письма" стала й звичка деяких
наших родичів "для пам'яті" зав'язувати
вузлик на носовій хустинці.
 З часом, дещо удосконаливши, вузелковим
способом наші предки стали передавати
більш складні повідомлення.
“КІПУ”
 Високорозвинений народ інків
використовував так зване
документування "кіпу". Виглядало
воно таким чином: до основної
мотузки в чітко визначеному порядку
прикріплювалися більш тонкі шнури
й нитки, а також шматочки тканини
різного кольору, кожен з яких ніс своє
смислове навантаження, що
символізувало якесь поняття. Певне
значення мали також товщина й
довжина шнурів, число вузликів. Зі
столиці держави до всіх провінцій і
навпаки, у центр, переправлялись
документи "кіпу" з різного роду
повідомленнями: про збір податків,
врожай картоплі чи кукурудзи, розмір
військової здобичі, число полонених
рабів тощо.
 Подібний спосіб фіксування
інформації був відомий також і в
інших частинах світу (наприклад, в
Китаї та Скандинавії).
“Вампум"
 Племена ірокезів Північної
Америки користувалися
родинним письмом "вампум".
Воно також засновувалось на
сполученні різних кольорів.
Документ "вампум" являв собою
стрічку, сплетену зі шнурів з
нанизаними на них художньо
обробленими черепашками.
Кожне таке кольорове сполучення
відповідало якомусь певному
суттєвому значенню. Зазначене
черепашкове письмо аж ніяк не
було монополією індіанців. У
якості мнемологічного засобу ним
користувалися й користуються
сьогодні деякі африканські
племена.
 Таким чином, протягом тисячоліть люди випробували
різні способи фіксації й передачі інформації як на
відстані, так і в часі. Основним недоліком первісних
форм документування було те, що їх важко було
зрозуміти. Іноді вони залишалися зовсім
незрозумілими "читачеві" й мали потребу в тлумаченні
фахівцем "дешифрувальником", заздалегідь обізнаним
зі змістом послання. Примітивність і консервативність
подібного письма перешкоджали вираженню всього
багатства понять, доступних людському мисленню й
письму.
 Нинішня, узвичаєна нами система письма, розвинулася
не з предметно-черепашкового, "паличкового",
"кулькового" чи вузелкового письма, а з
піктографічного - зображувального, що широко
використовувалася в стародавні часи.
Піктографія
 Піктографія - це фіксація і
передача інформації з допомогою
малюнків. Піктографічне письмо
з'явилося ще в період розквіту
первісного товариства у
верхньому палеоліті. З допомогою
послідовного ряду розміщення
малюнків, що зображують окремі
конкретні предмети, передається
певна інформація про
господарських, громадських,
військових та інших ситуаціях.
Піктографічне лист мав безліч
безсумнівних переваг, які
визначили можливості його
розвитку в більш високі форми
писемності, аж до фонетичної.
Фонетичне письмо
Фінікійський алфавіт Вищою формою писемності,
склалася у II тис. до н.е.,
було фонетичне письмо,
літерне, якому знаки
позначають не предмети, а
склади, звуки і графічно
передаються окремі звукові
позначення. Перше алфавітна
лист винайшли фінікійці.
Фінікійське лист було
покладено в основу
давньогрецької, а також
арабського письма, з якого
пізніше виникли індійська,
перська, арабська системи
писемності.
Кирилиця. Глаголиця
 Від фінікійського
алфавіту походить більшість
сучасних алфавітів:
в тому
числі латинський, грецький
Від грецького - кирилиця.

Від латинського -
французький,англійський,
іспанський, німецький алфавіти.
Від візантійського варіанту
грецького алфавіту походить
кирилиця, від якої
походить український
алфавіт та російський алфавіт.
історія виникнення письма

More Related Content

What's hot

Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленняnatalia-sokol
 
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6кл
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6клЖанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6кл
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6клАндрей Виноходов
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"Center_Inspiration
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26Irina Shkavero
 
1.5 моніторинг мистецтво 20-21.pdf
1.5 моніторинг мистецтво   20-21.pdf1.5 моніторинг мистецтво   20-21.pdf
1.5 моніторинг мистецтво 20-21.pdfolha1koval
 
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнівоб’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнівnelya3001
 
схема аналізу уроку
схема аналізу урокусхема аналізу уроку
схема аналізу урокуkarnafelka
 
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяОсобливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяЄгор Пилипенко
 
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"ZHOIPPO
 
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний планLyusyaaa
 
Педагогічне портфоліо. Частина 1
Педагогічне портфоліо. Частина 1Педагогічне портфоліо. Частина 1
Педагогічне портфоліо. Частина 1Iryna Sokolianska
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківyakusheva
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИMarina Radchenko
 
Лексичні помилки
Лексичні помилкиЛексичні помилки
Лексичні помилкиAlina Diadichenko
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Center_Inspiration
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxНина Ибрагимова
 

What's hot (20)

«До таємниць українських прізвищ»
«До таємниць українських прізвищ»«До таємниць українських прізвищ»
«До таємниць українських прізвищ»
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
технологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мисленнятехнологія розвитку критичного мислення
технологія розвитку критичного мислення
 
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6кл
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6клЖанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6кл
Жанри образотворчого мистецтва мистецтва (сюжетно тематична картина). 6кл
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26
 
1.5 моніторинг мистецтво 20-21.pdf
1.5 моніторинг мистецтво   20-21.pdf1.5 моніторинг мистецтво   20-21.pdf
1.5 моніторинг мистецтво 20-21.pdf
 
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнівоб’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
схема аналізу уроку
схема аналізу урокусхема аналізу уроку
схема аналізу уроку
 
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяОсобливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
 
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"
Презент. проекту "Корисна та шкідлива їжа"
 
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний план
 
Педагогічне портфоліо. Частина 1
Педагогічне портфоліо. Частина 1Педагогічне портфоліо. Частина 1
Педагогічне портфоліо. Частина 1
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівників
 
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
ВИДАТНІ ПЕДАГОГИ НОВАТОРИ
 
Лексичні помилки
Лексичні помилкиЛексичні помилки
Лексичні помилки
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
 

Similar to історія виникнення письма

мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щ
мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щмультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щ
мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щzoshnet1
 
давні види писемності.pptx
давні види писемності.pptxдавні види писемності.pptx
давні види писемності.pptxdanolka
 
книга вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі житькнига вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі житьТаня Кибицкая
 
Як виникла книга?
Як виникла книга?Як виникла книга?
Як виникла книга?ssuser7d4f2f
 
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИЕлена Ташлык
 
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укрAira_Roo
 
6 iss d
6 iss d6 iss d
6 iss d6klas
 
6 iss d
6 iss d6 iss d
6 iss dUA4-6
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaOlga
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaOlgaSulika
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaOlgaSulika
 
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021kreidaros1
 
давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.tania_semeshchuk
 
давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.tania_semeshchuk
 
Речові історичні джерела
Речові історичні джерела Речові історичні джерела
Речові історичні джерела Iryna Zholobovych
 
народна математика
народна математиканародна математика
народна математикаsemisvetik
 
презентаці про книгу
презентаці про книгупрезентаці про книгу
презентаці про книгуНадія М
 

Similar to історія виникнення письма (20)

мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щ
мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щмультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щ
мультимедійна презентація історія ств.книги.додаток щ
 
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
 
давні види писемності.pptx
давні види писемності.pptxдавні види писемності.pptx
давні види писемності.pptx
 
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
 
книга вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі житькнига вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі жить
 
Istoriya
IstoriyaIstoriya
Istoriya
 
Як виникла книга?
Як виникла книга?Як виникла книга?
Як виникла книга?
 
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
9 ЛИСТОПАДА - ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ
 
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр
6 истор д'ячков_мартем'янов_древн_2006_укр
 
6 iss d
6 iss d6 iss d
6 iss d
 
6 iss d
6 iss d6 iss d
6 iss d
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivska
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivska
 
Pretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivskaPretntacia uchnivska
Pretntacia uchnivska
 
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021
Vsesvitnia istoria-8-klas-sorochynska-2021
 
давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.
 
давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.давні книги. урок з історії.
давні книги. урок з історії.
 
Речові історичні джерела
Речові історичні джерела Речові історичні джерела
Речові історичні джерела
 
народна математика
народна математиканародна математика
народна математика
 
презентаці про книгу
презентаці про книгупрезентаці про книгу
презентаці про книгу
 

More from Evgeny Buryak

правила склад. тез, плану
правила склад. тез, плануправила склад. тез, плану
правила склад. тез, плануEvgeny Buryak
 
норми. мовленнєві помилки 15
 норми. мовленнєві помилки 15 норми. мовленнєві помилки 15
норми. мовленнєві помилки 15Evgeny Buryak
 
нестор літописець
нестор літописецьнестор літописець
нестор літописецьEvgeny Buryak
 
мандрівка в країну писемності
мандрівка в країну писемностімандрівка в країну писемності
мандрівка в країну писемностіEvgeny Buryak
 
говорімо українською 1
говорімо українською 1говорімо українською 1
говорімо українською 1Evgeny Buryak
 
українська літ. та мистецтво кінця хіх ст
українська літ. та мистецтво кінця хіх стукраїнська літ. та мистецтво кінця хіх ст
українська літ. та мистецтво кінця хіх стEvgeny Buryak
 
розстріляне відродження
розстріляне відродженнярозстріляне відродження
розстріляне відродженняEvgeny Buryak
 
панас мирний
панас мирнийпанас мирний
панас мирнийEvgeny Buryak
 
нечуй левицький
нечуй левицькийнечуй левицький
нечуй левицькийEvgeny Buryak
 
наталія горішна 1
наталія горішна 1наталія горішна 1
наталія горішна 1Evgeny Buryak
 
літературна черкащина
літературна черкащиналітературна черкащина
літературна черкащинаEvgeny Buryak
 
ліна василівна костенко
ліна василівна костенколіна василівна костенко
ліна василівна костенкоEvgeny Buryak
 
леся українка
леся українкалеся українка
леся українкаEvgeny Buryak
 
л. костенко. лір.1
л. костенко. лір.1л. костенко. лір.1
л. костенко. лір.1Evgeny Buryak
 
і. карпенко карий
і. карпенко карийі. карпенко карий
і. карпенко карийEvgeny Buryak
 
вшанування пам’яті івана яковича франка
вшанування пам’яті івана яковича франка вшанування пам’яті івана яковича франка
вшанування пам’яті івана яковича франка Evgeny Buryak
 

More from Evgeny Buryak (20)

синтаксис
синтаксиссинтаксис
синтаксис
 
правила склад. тез, плану
правила склад. тез, плануправила склад. тез, плану
правила склад. тез, плану
 
норми. мовленнєві помилки 15
 норми. мовленнєві помилки 15 норми. мовленнєві помилки 15
норми. мовленнєві помилки 15
 
нестор літописець
нестор літописецьнестор літописець
нестор літописець
 
мандрівка в країну писемності
мандрівка в країну писемностімандрівка в країну писемності
мандрівка в країну писемності
 
говорімо українською 1
говорімо українською 1говорімо українською 1
говорімо українською 1
 
українська літ. та мистецтво кінця хіх ст
українська літ. та мистецтво кінця хіх стукраїнська літ. та мистецтво кінця хіх ст
українська літ. та мистецтво кінця хіх ст
 
розстріляне відродження
розстріляне відродженнярозстріляне відродження
розстріляне відродження
 
панас мирний
панас мирнийпанас мирний
панас мирний
 
п. тичина
п. тичинап. тичина
п. тичина
 
нечуй левицький
нечуй левицькийнечуй левицький
нечуй левицький
 
наталія горішна 1
наталія горішна 1наталія горішна 1
наталія горішна 1
 
мойсей
мойсеймойсей
мойсей
 
літературна черкащина
літературна черкащиналітературна черкащина
літературна черкащина
 
ліна василівна костенко
ліна василівна костенколіна василівна костенко
ліна василівна костенко
 
леся українка
леся українкалеся українка
леся українка
 
л. костенко. лір.1
л. костенко. лір.1л. костенко. лір.1
л. костенко. лір.1
 
і. франко
і. франкоі. франко
і. франко
 
і. карпенко карий
і. карпенко карийі. карпенко карий
і. карпенко карий
 
вшанування пам’яті івана яковича франка
вшанування пам’яті івана яковича франка вшанування пам’яті івана яковича франка
вшанування пам’яті івана яковича франка
 

історія виникнення письма

  • 2. До винаходу письма людство йшло довгими шляхами і тільки кілька тисячоріч назад стало застосовувати для запису мови знаки. Прийнято вважати, що це відбулося біля шести тисяч років тому, у четвертому тисячолітті до нашої ери (епоха неоліту), на думку інших дослідників – уже з восьмого тисячоліття. Правда, перші найпростіші спроби графічної передачі інформації, знайдені в печерах на півночі Іспанії зроблені близько 20 тис. pоків до н.е., проте немає достатніх підстав називати їх письмом.
  • 3. Символи Для передачі інформації первісні люди також широко використовували різні предмети, котрі символізували певні поняття, або передавали думку. Наприклад, оголошуючи війну, плем'я посилало своєму супротивнику стріли або меч. Зелена гілка, зазвичай, означала миротворчі наміри; кисет з тютюном у північних індійців означав можливість владнати справи мирним шляхом. Інколи таким чином сторонам вдавалось висловити більш широку думку.
  • 4.  Грецький історик Геродот (484-425 р. до н.е.) у своїй "Історії" засвідчує про своєрідний дипломатичний документ, переданий персидському царю Дарію від скіфів. Таким "посланням" були: птах, миша, жаба і п'ять стріл. Розшифровувався цей первісний документ так: "якщо ви, перси, як птахи, не полетите в небо, чи як миші, не зариєтеся в землю, чи, як жаби, не пострибаєте в болото, то повернетеся назад, уражені цими стрілами".  Такі предметні послання (арако) й дотепер використовуються деякими африканськими народностями.
  • 5.
  • 6. “Вузелковий” спосіб передавання інформації  Ще й нині в Перу пастухи користуються шнурами з зав'язаними на них вузликами для підрахунку своєї худоби. Шнур одного кольору служить для позначення биків, а кількість вузликів на ньому відповідає кількості голів у стаді. Шнур іншого кольору позначає корів, третього - телят і тому подібне.  Деякі індійські племена зазвичай використовували вузелковий календар. Відправляючись у далеку путь, чоловік залишав дружині мотузку, на якій було стільки вузлів, скільки днів він планував пробути в дорозі. Далеким відгомоном цього "письма" стала й звичка деяких наших родичів "для пам'яті" зав'язувати вузлик на носовій хустинці.  З часом, дещо удосконаливши, вузелковим способом наші предки стали передавати більш складні повідомлення.
  • 7. “КІПУ”  Високорозвинений народ інків використовував так зване документування "кіпу". Виглядало воно таким чином: до основної мотузки в чітко визначеному порядку прикріплювалися більш тонкі шнури й нитки, а також шматочки тканини різного кольору, кожен з яких ніс своє смислове навантаження, що символізувало якесь поняття. Певне значення мали також товщина й довжина шнурів, число вузликів. Зі столиці держави до всіх провінцій і навпаки, у центр, переправлялись документи "кіпу" з різного роду повідомленнями: про збір податків, врожай картоплі чи кукурудзи, розмір військової здобичі, число полонених рабів тощо.  Подібний спосіб фіксування інформації був відомий також і в інших частинах світу (наприклад, в Китаї та Скандинавії).
  • 8. “Вампум"  Племена ірокезів Північної Америки користувалися родинним письмом "вампум". Воно також засновувалось на сполученні різних кольорів. Документ "вампум" являв собою стрічку, сплетену зі шнурів з нанизаними на них художньо обробленими черепашками. Кожне таке кольорове сполучення відповідало якомусь певному суттєвому значенню. Зазначене черепашкове письмо аж ніяк не було монополією індіанців. У якості мнемологічного засобу ним користувалися й користуються сьогодні деякі африканські племена.
  • 9.  Таким чином, протягом тисячоліть люди випробували різні способи фіксації й передачі інформації як на відстані, так і в часі. Основним недоліком первісних форм документування було те, що їх важко було зрозуміти. Іноді вони залишалися зовсім незрозумілими "читачеві" й мали потребу в тлумаченні фахівцем "дешифрувальником", заздалегідь обізнаним зі змістом послання. Примітивність і консервативність подібного письма перешкоджали вираженню всього багатства понять, доступних людському мисленню й письму.  Нинішня, узвичаєна нами система письма, розвинулася не з предметно-черепашкового, "паличкового", "кулькового" чи вузелкового письма, а з піктографічного - зображувального, що широко використовувалася в стародавні часи.
  • 10. Піктографія  Піктографія - це фіксація і передача інформації з допомогою малюнків. Піктографічне письмо з'явилося ще в період розквіту первісного товариства у верхньому палеоліті. З допомогою послідовного ряду розміщення малюнків, що зображують окремі конкретні предмети, передається певна інформація про господарських, громадських, військових та інших ситуаціях. Піктографічне лист мав безліч безсумнівних переваг, які визначили можливості його розвитку в більш високі форми писемності, аж до фонетичної.
  • 11. Фонетичне письмо Фінікійський алфавіт Вищою формою писемності, склалася у II тис. до н.е., було фонетичне письмо, літерне, якому знаки позначають не предмети, а склади, звуки і графічно передаються окремі звукові позначення. Перше алфавітна лист винайшли фінікійці. Фінікійське лист було покладено в основу давньогрецької, а також арабського письма, з якого пізніше виникли індійська, перська, арабська системи писемності.
  • 12. Кирилиця. Глаголиця  Від фінікійського алфавіту походить більшість сучасних алфавітів: в тому числі латинський, грецький Від грецького - кирилиця.  Від латинського - французький,англійський, іспанський, німецький алфавіти. Від візантійського варіанту грецького алфавіту походить кирилиця, від якої походить український алфавіт та російський алфавіт.