1. Naam………………………………………………………………. Nummer van mijn groep ………………
Een toertje rond de kerk
Afspraken :
- Zorg dat je je samen met je groepje veilig begeeft in het verkeer!
o Loop niet zomaar op straat.
o Kijk naar links en rechts als je oversteekt.
o Wandel met je groep op het voetpad.
o Draag jullie fluohesje.
o Blijf met je groepje samen.
- Samenwerken
o Blijf samen met je groepje.
o Werk samen aan de opdrachten.
o Werk opdracht per opdracht af.
o Luister naar elkaar en respecteer de inbreng.
o Zorg dat iedereen een inbreng kan hebben bij de opdrachten.
- De juf vinden jullie terug bij de ingang van de kerk. Daar kunnen jullie terecht met vragen.
- De gekregen tijd
o Jullie krijgen 45 minuten om de opdrachten te volbrengen
o We starten om ……. u ……… en eindigen om ……. u ……… .
o Op het einde verzamelen we allemaal aan de ingang van de kerk.
Tijdsband
Jullie vinden hier een tijdsband terug, dit kan jullie helpen tijden de opdrachten!
2. Naam………………………………………………………………. Nummer van mijn groep ………………
Opdracht 1: ik zie, ik zie wat jij niet ziet
Doorheen de opdrachten ga je opzoek naar een detail dat je heel erg aanspreekt, heel mooi vindt,
het roept een herinnering op…. Gebruik hiervoor je kartonnen wc-rolletje, hiermee zul je veel meer
details vinden. Als je iets gevonden hebt, neem hier een foto van. Het kan meer dan 1 detail zijn!
Minimum 1 foto per persoon en maximum 3 foto’s per persoon.
Opdracht 2: geborgen
Ga naar het kunstwerk op het plein met de naam ‘geborgen’
- Welk gevoel roept dit bij je op?
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
- Beschrijf wat je ziet:
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
- Wat is de betekenis van het werk volgens jou? Wat wil de kunstenaar vertellen volgens jou?
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
- Wanneer werd het werk gemaakt? (Jaartal + na welke gebeurtenis)
o Jaartal: ………………………………………………………………………………………………….
o Dit is in de tijdsperiode: …………………………………………………………………………
o Gebeurtenis: ………………………………………………………………………………………….
- Wat vind ik van dit kunstwerk op basis van eerdere inzichten en eigen smaakt?
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
3. Naam………………………………………………………………. Nummer van mijn groep ………………
Opdracht 3: vlakke figuren
Ga in de omgeving op zoek naar 3 verschillende vierhoeken. Teken deze hier onder en benoem ze.
Vierhoek 1 = ………………………………… Vierhoek 2 = ………………………………… Vierhoek 3 = …………………………………
Opdracht 4: speciale gebouwen
Ga recht voor het gemeentehuis staan, maar blijf op het kerkplein !
- Wat valt je op aan het rechterdeel van het gemeentehuis over de symmetrie?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Teken dit deel hier:
4. Naam………………………………………………………………. Nummer van mijn groep ………………
- Links naast het gemeentehuis vind je een landelijke kinderopvang met de naam:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Wat valt je op aan dit gebouw als je kijkt naar de symmetrie?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Teken dit deel hier:
Opdracht 5: de kerk
Los de vragen op. Ga gerust eens rond en in de kerk!
- Wat is de naam van de kerk? …………………………………………………………………………………………………
- Waarvan zou Amandus een patroonheilige kunnen zijn?
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
- Hoe wordt Amandus afgebeeld in de kerk?
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………….
- Aan de zijkant van de kerk hangt er een hulde op aan de gesneuvelden voor het vaderland.
Deze twee gebeurtenissen vinden plaats in:
o Jaartallen 1: ……………………………………→ gebeurtenis: ………………………………………………
→ tijdsperiode = ………………………………………………….
o Jaartallen 2: …………………………………… → gebeurtenis: ………………………………………………
→ tijdsperiode = ………………………………………………….
- Er is ook nog een hulde van Wingene te vinden aan dezelfde zijkant van de kerk. Aan wie
werd dit gedaan? (2 personen)
………………………………………………………………….. En ……………………………………………………………….
Welke twee jaartallen vind je terug op deze gulde?
o Jaartal 1: ……………………………………→ tijdsperiode = ………………………………………………….
o Jaartal 2: ……………………………………→ tijdsperiode = ………………………………………………….
5. Naam………………………………………………………………. Nummer van mijn groep ………………
Opdracht 6: collage
Als jullie terug in de klas zijn maken jullie met je groep een collage van de details die jullie onderweg
zijn tegengekomen. Gebruik hiervoor een media naar keuze om dit voor te stellen tijdens een
tentoonstelling.
Dit kan met de middelen: PowerPoint, Prezi of Weebly.
In de klas krijgen jullie hier nog een halfuur voor om de presentatie voor te bereiden. De presentatie
mag maximum 10 minuten duren.
Opdracht 7: evaluatie
Evaluatie
- Was er sprake van een conflict in het groepje tijden de opdrachten?
- Hoe hebben jullie dit conflict opgelost?
- Wat zou je een volgende keer opnieuw doen met je groepje
- Wat zou je een volgende keer graag anders aanpakken in je groep?
- Kon je genoeg inbreng geven?
- Waren jullie op tijd klaar?
- Hoeveel vierhoeken vonden jullie terug?
- Welke vierhoeken vond je vaak terug in de omgeving?
- Welke heb je gevonden?
- Welke opdracht was het moeilijkste?
- Welke opdracht ging vlot om op te lossen?
