1. Colexio plurilingüe “María Auxiliadora” Salesianos - Vigo
PROXECTO CIDADANÍA -LINGUA GALEGA- MATEMÁTICAS 2º ESO
EDUCACIÓN EN VALORES E COMPETENCIAS BÁSICAS
www.enestadodemocratico.blogspot.com
2ª AVALIACIÓN
1) Procura de información e investigación sobre un dos problemas: Que? Cando? Onde?
Como?...
Avaliación: Blog/ Presentación power point/ Exposición oral  Febreiro
2) Obtención e análise de información a partir da entorna (aportar modelo de sondaxe:
enquisa e observación).
Avaliación: Blog/ Deseño e elaboración de Enquisas e Presentación dos resultados da investigación
Power Point / Exposición oral  Marzo

2. DESEÑO DO BLOG 2ª AVALIACIÓN
ETIQUETAS TITULOS DE CADA POST/ENTRADA
Caderno de equipo 2ª
avaliación
Nome do equipo e compoñentes
Normas de funcionamento
Cargos e funcións
Diario de sesións 2ª
avaliación
Sesión 1: Caderno de Equipo 2ª avaliación
Sesión 2: Que é, cando e onde se produce?
Sesión 3: Como se manifesta e por que?
Sesión 4: Como previr? Listado de medidas preventivas. Exemplo real
ou ficticio.
Sesión 5: Elaboración presentación en PP coa información e as
imaxes/vídeos recollidos nas entradas do blog.
Sesión 6: Deseño e creación dunha enquisa 1.
Sesión 7: Deseño e creación dunha enquisa 2.
Sesión 8: Organización e planificación da realización de enquisas.
Sesión 9: Carga e análise dos resultados: Power Point comentado.
Investigación:
“……………….……………”
Que é o acoso escolar/anorexia/drogodependencia/…?
Cando (franxa de idade, estado anímico,..) e Onde (lugares, zonas,
clase social,...) se produce?
Como se manifesta? Síntomas de como detectalo
Por que se produce? Listado de causas.
Como previr? Listado de medidas preventivas. Exemplo real ou
ficticio.
Elaboración presentación.
Sondaxe de Contorna Deseño e creación dunha enquisa 1
Deseño e creación dunha enquisa 2
Organización e planificación da realización de enquisas
Carga e análise dos resultados: Power Point comentado.

3. AS ENTRADAS DO BLOG DEBEN INCLUÍR:
1) Texto de elaboración propia (- cantidade + calidade)
2) Imaxes/Vídeos
3) Enlaces
4) Enlaces ás fontes consultadas para a elaboración da entrada
DIARIO DE SESIÓNS
Diario de sesións nº ………………. Data: ………………………………
Alumno/a Cumpriu coas tarefas
asignadas na sesión anterior
Tarefas realizadas nesta sesión
Valoración do traballo en equipo (1-4)
Tarefas asignadas para
a próxima sesión
1 2 3 4
Valoración
Traballo en
equipo
Habilidades de
convivencia
Xenera conflitos de
xeito habitual.
Non se implica no
progreso do grupo,
aínda que cumpre os
cometidos básicos.
Xera bo ambiente de
traballo e achega ideas e
suxestións.
Fomenta as boas
relacións entre todos os
membros do grupo.
Traballo en
equipo
Non cumpriu o seu
traballo
Cumpriu, aínda que
houbo que estar
pendente de que o
fixese.
Fixo o que lle
correspondía
eficientemente.
Fixo as súas tarefas e
axudou aos demais a
acadar as súas.
Interacción na
conversa
Non participou nin
con opinións nin con
achegas propias.
Participou de xeito moi
puntual.
Escoita con interese e
participa dando ideas.
Participa, escoita con
atención e anima a que
todo o mundo achegue
ideas novas.

4. TEMPORALIZACIÓN POR SESIÓNS
1) Procura de información e investigación sobre o tema da campaña: Que? Cando?
Onde? Como?...
Sesión Xaneiro LINGUA CIDADANÍA
1 Luns 19
Nome do equipo e compoñenetes
Normas de funcionamento
Cargos e funcións
Sesión 1:
2
Martes 20
(2ºA)
Venres 23
(2º B)
Que é o acoso
escolar/anorexia/drogodependencia/…?
Cando (franxa de idade, estado
anímico,..) e Onde (lugares, zonas, clase
social,...) se produce?
Sesión 2:
3 Luns 26 Como se manifesta? Síntomas de
como detectalo
Por que se produce? Listado de
causas:
Sesión 3:
Sesión Febreiro LINGUA CIDADANÍA
4 Luns 2 Como previr? Listado de medidas
preventivas. Exemplo real ou
ficticio.
Sesión 4:
5 Martes 3
(2ºA)
Venres 6
(2º B)
Elaboración presentación en PP coa
información e as imaxes/vídeos
recollidas nas entradas do blog
Sesión 5:
9-13 Avaliación Blog/ Presentación Power Point/ Exposición oral

5. 2) Obtención e análise de información a partir da entorna (aportar modelo de sondaxe:
enquisa e observación).
Sesión Febreiro LINGUA CIDADANÍA - MATEMÁTICAS
6 Luns 23
Deseño e creación dunha enquisa 1
Sesión 6:
7
Martes 24
(2ºA)
Venres 27
(2º A -B)
Deseño e creación dunha enquisa 2
Sesión 7:
Sesión Marzo LINGUA CIDADANÍA - MATEMÁTICAS
8 Luns 2 Organización e planificación da
realización de enquisas
Sesión 8:
Luns-Xoves Realización das enquisas (entrada, saída, recreos, outros)
9 Martes 3
(2ºA)
Venres 6
(2º A -B)
Carga (elaboración gráficas) e análise
dos resultados: Power Point
comentado.
Sesión 9:
9-13 Avaliación Blog/ Presentación Power Point/ Exposición oral

6. Fontes:
Problemas asociados a falta de autoestima (anorexia, bulimia, drogodependencia).
http://www.educaweb.com/noticia/2005/10/10/trastornos-conducta-alimentaria-tca-definicion-
tipologias-733/
http://www.ugr.es/~ve/pdf/alimentacion.pdf
http://www.acab-rioja.org/
http://www.masqueunaimagen.com/
http://www.abagal.org/
http://www.pnsd.msc.es/
http://www.msssi.gob.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/alcohol/home.htm
http://www.proxectohome.org/
Violencia de xénero:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs239/es/
http://www.igualdadevigo.org/violencia.php?sec=29
http://igualdade.xunta.es/gl/campanas/unidade-didactica-fios-violeta-convivir-en-igualdade
http://www.igualdadevigo.org/?sec=noticias&id_noticia=421
http://enlazavigo2014.blogspot.com.es/
https://docs.google.com/file/d/0B-1gJ9v5CRNBa0l1YWRlakxwd1E/edit?pli=1
Bullying:
www.acosoescolar.info
http://www.internetsinacoso.com/ciber-bullying.php
Pobreza e desigualdades sociais:
http://www.libertaddigital.com/opinion/juan-ramon-rallo/hambre-en-espana-73210/
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/644/INFORME.pdf
http://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/Infancia_2012_2013_final.pdf