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Slide_Strategia regionale povertà educativa

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Emanuele Raganato - Innovare il patrimonio immateriale della banda per rigenerare la comunità

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Il potenziale inclusivo e trasformativo della musica d'assieme. L'esperienza MusicaInGioco_Andrea Gargiulo

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Gioco, arte e apprendimento trasformativo_Salvatore Colazzo

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Danzamovimentoterapia espressivo-relazionale con équipe educativa in tempo di pandemia_Marilisa Rizzo

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Master "Teatro, pedagogia e didattica": la didattica performativa come strumento di ritorno alla "presenza"_Carlomagno, Minghelli

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Didattica attiva e sviluppo della creatività in Higher Education: una relazione possibile_Tore, Tino, Fedeli

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Il Trasformative Learning come opportunità di crescita della persona nel post-Covid in risposta alle sfide globali_Spennati Stefano

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LEARN TO SEE, LEARN TO THINK. Il dispositivo "Eye Fitness", ricadute formativo-trasformative di un modello di apprendimento di teoria e pratica fotografica_Scardicchio, Lovero

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Videonarrazioni per innovare la didattica universitaria_Panciroli, Corazza, Macauda

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Educazione alla consapevolezza della corporeità come processo trasformativo nei contesti educativi_Palumbo, Pallonetto

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Più che un corso, un giro d'Italia. Narrazioe performativa e didattica (universitaria) digitalmente aumentata_Stefano Moriggi

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Il teatro d'impresa: un'occasione per migliorare le relazioni interpersonali dei professionisti che operano nel contesto scolastico_Giovanni Di Pinto

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metodologie image-based e apprendimento trasformativo. Un'esperienza nell'Ateneo senese_Bosco, Romano, Giampaolo, Fabbri

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Dottorato e Art based Methods: the global classroom project. Un workshop condiviso tra Milano e Philadelphia_Biffi, Zuccoli

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Flessibilità e adattamento al cambiamento: la flexible classroom nella scuola primaria_Barra, Todino, Galtieri

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La valutazione del rischio devianza con le ARTUR CARDS_Ambra, Iavarone, Ferraro

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Riscoprire la città: percorsi di partecipazione e interpretazione del patrimonio culturale. I casi Bicocca e Mobartech_Franca Zuccoli

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Community based learning: narrazione, mappatura dei luoghi dell'immaginario per una didattica inclusiva_Plutino, Todino

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