SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Ένα πάρκο κοντά στις
γραμμές του τρένου
Σεπόλια
Μια εργασία της Λοριάνας Ταχιράι
για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
του 53ου Γενικού Λυκείου Αθηνών
(σχ. έτος 2017-18)
Οι περισσότεροι κάτοικοι
των Σεπολίων όταν
ακούνε «Άτλας»
σκέφτονται τον αθλητικό
χώρο, ωστόσο, το πάρκο
μας είναι τμήμα του
οικοπέδου του
τσιμεντάδικου «’Ατλας».
Συνορεύει με το 54ο
Γυμνάσιο και τις
γραμμές του τρένου
αλλά, δυστυχώς, είναι
εγκαταλελειμμένο.
Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και
αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο
να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων.
Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και
είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια.
Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την
καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών
να επισκέπτονται το πάρκο.
Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και
αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο
να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων.
Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και
είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια.
Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την
καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών
να επισκέπτονται το πάρκο.
Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και
αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο
να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων.
Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και
είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια.
Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την
καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών
να επισκέπτονται το πάρκο.
Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και
αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο
να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων.
Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και
είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια.
Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την
καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών
να επισκέπτονται το πάρκο.
Η διαμόρφωση ενός οργανωμένου χώρου
για τα κατοικίδια όχι μόνο θα βοηθήσει
στην διατήρηση της καθαριότητας του
πάρκου, αλλά και θα διευκολύνει τις
βόλτες των ιδιοκτητών.
Ενώ μια καντίνα ή καφετέρια
θα έδινε στους επισκέπτες την
δυνατότητα να καθίσουν να
χαλαρώσουν και την
δυνατότητα στις μητέρες να
επιβλέπουν τα παιδία τους
χωρίς να κουράζονται.
Μάλιστα θα αποτελούσε νέο
στέκι για την νεολαία.
Φυσικά ένας μικρός
ποδηλατοδρόμος θα
προσέλκυε αρκετούς
νέους και παιδία.
Ακόμη καλύτερη ήταν η
προσθήκη χώρου
ενοικίασης ή δανεισμού
ποδηλάτου για τους
επισκέπτες, ώστε όλοι να
έχουν την ευκαιρία να
χαρούν ένα από τα
αγαπημένα τους χόμπι.
Ωστόσο…
Κύριος σκοπός είναι να
γίνει το πάρκο πιο
πράσινο και να μην είναι
καλυμμένο από
σκουπίδια και μπάζα
Οι ριζικές αλλαγές θα προσφέρουν στην γειτονιά
έναν χώρο αναψυχής και θα φέρει τους κατοίκους
πιο κοντά με αποτέλεσμα να αγαπήσουν την
συνοικία μας.
Η αναβάθμιση των
δημοσίων χώρων
σημαίνει και
αναβάθμιση της
περιοχής και του
βιοτικού επιπέδου
μας.

More Related Content

More from Environmental Education

E twinning sustainability 2021 an introduction
E twinning sustainability  2021 an introductionE twinning sustainability  2021 an introduction
E twinning sustainability 2021 an introductionEnvironmental Education
 
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)Environmental Education
 
Sxedio programmatos perivallontikis 2019
Sxedio programmatos perivallontikis 2019Sxedio programmatos perivallontikis 2019
Sxedio programmatos perivallontikis 2019Environmental Education
 
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20Environmental Education
 
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rd
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rdEvaluation letter eco schools 2018 19 53rd
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rdEnvironmental Education
 

More from Environmental Education (20)

Mathitiki Diabouleusi 2022.pptx
Mathitiki Diabouleusi 2022.pptxMathitiki Diabouleusi 2022.pptx
Mathitiki Diabouleusi 2022.pptx
 
Parousiasi perivallontikis 2021 22-b
Parousiasi perivallontikis 2021 22-bParousiasi perivallontikis 2021 22-b
Parousiasi perivallontikis 2021 22-b
 
Sdg 15 presentation
Sdg 15 presentationSdg 15 presentation
Sdg 15 presentation
 
Sdg 14 presentation
Sdg 14 presentationSdg 14 presentation
Sdg 14 presentation
 
Sdg 13 presentation
Sdg 13 presentationSdg 13 presentation
Sdg 13 presentation
 
Sdg 11 presentation
Sdg 11 presentationSdg 11 presentation
Sdg 11 presentation
 
Sdg 9 presentation
Sdg 9 presentationSdg 9 presentation
Sdg 9 presentation
 
Sdg 8 presentation
Sdg 8 presentationSdg 8 presentation
Sdg 8 presentation
 
Sdg 5 presentation
Sdg 5 presentationSdg 5 presentation
Sdg 5 presentation
 
Sdg 2 presentation
Sdg 2 presentationSdg 2 presentation
Sdg 2 presentation
 
Sdg 1 presentation
Sdg 1 presentationSdg 1 presentation
Sdg 1 presentation
 
E twinning sustainability 2021 an introduction
E twinning sustainability  2021 an introductionE twinning sustainability  2021 an introduction
E twinning sustainability 2021 an introduction
 
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)
Diabouleusi 2021 (socially distanced digital ed.)
 
Templatepptecoschoolsfinal 2019-20
Templatepptecoschoolsfinal 2019-20Templatepptecoschoolsfinal 2019-20
Templatepptecoschoolsfinal 2019-20
 
Pr kids4thecity mathitiki diavouleusi
Pr kids4thecity mathitiki diavouleusiPr kids4thecity mathitiki diavouleusi
Pr kids4thecity mathitiki diavouleusi
 
Ypeuthini dilosi gia glyptothiki 2020
Ypeuthini dilosi gia glyptothiki 2020Ypeuthini dilosi gia glyptothiki 2020
Ypeuthini dilosi gia glyptothiki 2020
 
Sxedio programmatos perivallontikis 2019
Sxedio programmatos perivallontikis 2019Sxedio programmatos perivallontikis 2019
Sxedio programmatos perivallontikis 2019
 
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20
Dimos athinaion to energeiako apotypoma 2019 20
 
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rd
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rdEvaluation letter eco schools 2018 19 53rd
Evaluation letter eco schools 2018 19 53rd
 
Project team contract by costas
Project team contract by costasProject team contract by costas
Project team contract by costas
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 

Recently uploaded (13)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 

A small park without a name in our neighbourhood

  • 1. Ένα πάρκο κοντά στις γραμμές του τρένου Σεπόλια Μια εργασία της Λοριάνας Ταχιράι για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση του 53ου Γενικού Λυκείου Αθηνών (σχ. έτος 2017-18)
  • 2. Οι περισσότεροι κάτοικοι των Σεπολίων όταν ακούνε «Άτλας» σκέφτονται τον αθλητικό χώρο, ωστόσο, το πάρκο μας είναι τμήμα του οικοπέδου του τσιμεντάδικου «’Ατλας».
  • 3. Συνορεύει με το 54ο Γυμνάσιο και τις γραμμές του τρένου αλλά, δυστυχώς, είναι εγκαταλελειμμένο.
  • 4. Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων. Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια. Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών να επισκέπτονται το πάρκο.
  • 5. Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων. Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια. Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών να επισκέπτονται το πάρκο.
  • 6. Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων. Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια. Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών να επισκέπτονται το πάρκο.
  • 7. Δεν υπάρχει οργανωμένος χώρος για κατοικίδια ή φύλαξη και αυτό, σε συνδυασμό με την απροσεξία των ιδιοκτητών, συντελεί στο να βρωμίζει το πάρκο από ακαθαρσίες ζώων και ανθρώπων. Το πάρκο αυτό είναι τόπος συνάντησης χρηστών «ουσιών» και είναι επικίνδυνο, ειδικά τα βράδια. Η εγκατάλειψή του έχει ως συνέπεια τον βανδαλισμό, την καταστροφή δημόσιας περιουσίας και την αδυναμία των επισκεπτών να επισκέπτονται το πάρκο.
  • 8.
  • 9. Η διαμόρφωση ενός οργανωμένου χώρου για τα κατοικίδια όχι μόνο θα βοηθήσει στην διατήρηση της καθαριότητας του πάρκου, αλλά και θα διευκολύνει τις βόλτες των ιδιοκτητών. Ενώ μια καντίνα ή καφετέρια θα έδινε στους επισκέπτες την δυνατότητα να καθίσουν να χαλαρώσουν και την δυνατότητα στις μητέρες να επιβλέπουν τα παιδία τους χωρίς να κουράζονται. Μάλιστα θα αποτελούσε νέο στέκι για την νεολαία.
  • 10. Φυσικά ένας μικρός ποδηλατοδρόμος θα προσέλκυε αρκετούς νέους και παιδία. Ακόμη καλύτερη ήταν η προσθήκη χώρου ενοικίασης ή δανεισμού ποδηλάτου για τους επισκέπτες, ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να χαρούν ένα από τα αγαπημένα τους χόμπι. Ωστόσο…
  • 11. Κύριος σκοπός είναι να γίνει το πάρκο πιο πράσινο και να μην είναι καλυμμένο από σκουπίδια και μπάζα
  • 12. Οι ριζικές αλλαγές θα προσφέρουν στην γειτονιά έναν χώρο αναψυχής και θα φέρει τους κατοίκους πιο κοντά με αποτέλεσμα να αγαπήσουν την συνοικία μας. Η αναβάθμιση των δημοσίων χώρων σημαίνει και αναβάθμιση της περιοχής και του βιοτικού επιπέδου μας.