Slides di presentazione del corso PSCE 2017 - Progettazione di Sottosistemi e Componenti Edilizi

1. PSCE 2017
Il corso siete voi

2. PSCE 2016
Il corso siete voi

3. PSCE 2015
Il corso siete voi

4. Obiettivo del corso (da sempre)
inventare un sistema costruttivo
innovativo (per applicazioni edili)

5. Parole chiave 2016
Creatività
Fattibilità e affidabilità
Comunicazione
Organizzazione del lavoro
E icona nazionale di riferimento

6. Parole chiave 2016
Creatività
Fattibilità e affidabilità
Comunicazione
Organizzazione del lavoro
E icona nazionale di riferimento

7. Parole chiave 2016
Creatività
Fattibilità e affidabilità
Comunicazione
Organizzazione del lavoro
E icona nazionale di riferimento

8. Parole chiave 2016
Creatività
Fattibilità e affidabilità
Comunicazione
Organizzazione del lavoro
(project management)
E icona nazionale di riferimento

9. Il vostro lavoro (da sempre)?
• Una relazione approfondita
• Una spiegazione efficace della vostra idea

10. Una nuova parola chiave (2017)
DISRU
PTIV
E

11. La relazione descrittiva?
Dimostra che le scelte sono
adeguate e le racconta

12. Non esiste un formato

13. Ma esistono dei contenuti minimi
• Un riassunto per dirigenti
(executive summary, di 2 pagine)
• Un rendiconto dettagliato del percorso seguito
• La descrizione dettagliata del vostro sistema
(oggetto/prodotto/sistema di prodotti)
• La sistematica verifica di dettaglio del
funzionamento del sistema proposto
• Gli studi per l’applicazioni in edilizia

14. Il percorso seguito
• Alcuni passaggi fondamentali :
– Uno stato dell’arte sistematico, basato su di
un’approfondita ricerca di prodotti antecedenti e
competitori, bibliografia di riferimento, trend …
– La definizione sistematica del briefing ovvero
degli obiettivi (specifici, di gruppo) del progetto
(aggiornata e rivista).
– Tre fasi di gruppo: ISPIRAZIONE, IDEA e
SOLUZIONE (le date le negoziamo)

15. Oltre la relazione
• Una brochure “commerciale” o infografica
• Una sintesi tecnica in due slide di ppt
• Un modello 3D
• Un manuale di montaggio/utilizzo del
prodotto
• Un video esplicativo max 180’’
• Un modello fisico
In neretto quello da fare tutti
Tutto caricato in cartelle di consegna BEEP insieme alle presentazioni

16. Il percorso
• Le idee di partenza e il loro sviluppo
• La costruzione dello stato dell’arte e del
contesto competitivo
• Gli eventuali incontri significativi

17. I lavori individuali-collettivi
• CARD del corso
(gli obiettivi dei singoli gruppi saranno “formattati” alla stessa
maniera (CARD tipo IdeoCard): le carte migliori – nome e
cognome – saranno raccolte in un “mazzo” PSCE)
• Ricerca innovatori (FBGroup)
(ogni settimana, ciascun gruppo dovrà scrivere 2-4 brevi post
all’interno del gruppo FB – se qualcuno è allergico ai social, lo
faremo noi – su innovazioni e innovatori ispiratori)
• Collezione Interventi
(ciascuno studente dovrà redigere un report – personale – su
uno degli interventi esterni organizzati)

18. RELAZIONE: obiettivi=verifiche
• Gli agenti della sollecitazione strutturale, il
comportamento e le prestazioni meccaniche
• Il comportamento e le prestazioni termiche
(non solo isolamento… controllo solare ...)
• Il comportamento e le prestazioni:
– Di tenuta all’acqua e all’aria
– Acustiche
– Impatto ambientale/sostenibilità ...

19. RELAZIONE: obiettivi=verifiche
• Il montaggio, le tolleranze, la continuità delle
prestazioni
• Il packaging e il trasporto
• Smaltimento, Riuso, Riciclo
• Costi di realizzazione, industriali e nel ciclo di
vita
• Analisi di mercato e fattibilità economica

20. Le lezioni …
• … non sono delle lezioni (il corso siete voi) ma
degli incontri pubblici + riservati (di gruppo)
• Dovete essere pronti a raccontarvi SEMPRE
almeno in un minuto in pubblico (dubbi,
avanzamenti, proposte) o più, se richiesto
• Ci saranno degli interventi esterni. È gradito
ricevere proposte … realizzabili di incontri.

21. I pecha kucha
• April the ?th
• May the ?th
• June the ?th

22. 5 parametri di valutazione finale
del lavoro di gruppo
• Innovatività dell’idea
• Completezza delle valutazioni prestazionali e
di applicabilità nel contesto edilizio
• Livello di approfondimento dello sviluppo
industriale/produttivo del sistema
• Completezza della documentazione/materiale
presentato
• Efficacia della presentazione

23. E qualche spiritosaggine …

27. Lasciate ogni certezza acquisita
Imparate a costruirvene di nuove

28. disimparare e reimparare
«The illiterate of the 21st
Century will not be those who
cannot read or write, but those
who cannot learn, unlearn and
relearn»
[Gli analfabeti del XXI secolo saranno coloro che
non sanno imparare, disimparare e reimparare] (Alvin Toffler, 1928, USA)

31. Il TEMA 2017
Abbiamo deciso di indirizzare il vostro lavoro:
• Sistema costruttivo (KIT) per la realizzazione di
abitazioni POST-EMERGENZA
– Materiali a base cementizia
– Materiali metallici
– Legno e materiali a base di legno
– Altro (economia ri-circolare)