Обучающий проект по детской психотерапии

1. Детская психотерапия
Интегративный подход

2. !
Никогда не
поздно
иметь
счастливое
детство

3. Профессиональная подготовка
психотерапевта
практика под
супервизией
личный опыт
(психотерапия)
индивидуальные
особенности
специалиста
теория и
техники

4. Профессиональная подготовка
детского психотерапевта
Развитие особой
чувствительности и
навыков
невербальной
терапевтической
коммуникации,
формирование
собственного стиля
работы
Личный опыт психотерапии
детских травм
Знакомство с теориями
развития и терапий
Общая психотерапевтическая
подготовка

5. Основные сложности работы
Детский терапевт работает:
 (1) по запросу родителей,
но
 (2) на потребности ребенка,
 (3) определяя их эмпатически посредством регреса,
но не
 (4) путем соответствия «нормам», (5) своим представлениям или (6)
собственным травмам,
при этом
 (7) терапевтическая коммуникация часто невербальна
и
 (8) нередко выполняются задачи семейного терапевта.

6. Необходимость специальной
подготовки
 Каждый был ребенком, однако иметь схожий опыт и даже наличия своих
детей недостаточно для работы.
 Без специальной подготовки сложно отследить собственные ценности,
убеждения и установки, которые будут присутствовать в терапевтическом
процессе.
 Дети во многом отличаются от взрослых: речь, эмоциональная и
познавательная сфера находятся в стадии формирования. Они имеют
разные возрастные задачи и приоритеты. Это определяет тип
терапевтических отношений.
 Приоритетным является невербальное взаимодействие.

7. Пространство терапии
 Безопасность, конфиденциальность, забота
 Низкий уровень вербального развития и высокая познавательная активность
 Особые потребности ребенка-клиента
 Кабинет
Расположение
Оборудование и материалы
• Мебель и интерьер
• Игрушки как средство общения
• Материалы для самовыражения (арт, песочная и др.техники)
• Игры
• Нестандартные материалы
Уборка

8. Юридическая и этическая сторона
 Конвенция ООН по правам ребенка 1989 г.
 Страсбургская декларация по психотерапии
 Реальное правовое поле в Украине
 Профессиональные этические стандарты
• Согласие на основе информированности
• Конфиденциальность
• Обязанность предупреждать
• Обязанность уведомлять
 Основная задача: соблюсти баланс между правами ребенка на получение
защиты и опеки и его правами на самоопределение и независимость

9. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ
З ДИТЯЧОЇ ПСИХОТЕРАПІЇ
ІНФОРМАЦІЯ ЩОДО ПРОЕКТУ
 Цей курс зацікавить учасників різних сфер діяльності та професій,
зацікавлених та залучених до роботи з психічним здоров’ям дітей і
дорослих, таких як педіатри, психіатри, психологи, соціологи, митці,
вчителі та соціальні працівники.
 Тематичні семінари будуть проводитись раз на місяць протягом двох днів,
не будуть представляти собою терапевтичні сесії, однак, учасники мають
бути готовими ділитись власним досвідом один з одним. Учасники будуть
досліджувати тему семінару також через власний досвід.
 Бажане одночасне проходження індивідуальної терапії.
 Проект супроводжується роботою супервізійних та інтервізійних груп.
 Проект відповідає міжнародним стандартам з психотерапевтичної освіти.

10. ВИКЛАДАЧ
Бикова Олена Федорівна, дитячий психотерапевт, системний сімейний
терапевт, керівник секції дитячої та юнацької психотерапії Київського
осередку УСП, аспірант Інституту психології АПН України імені Г.С.Костюка.
Викладач є сертифікованим фахівцем з дитячої психотерапії згідно
европейських стандартів освіти, має досвід роботи більше 15 років та
наукові надбання у цій галузі.

11. ТЕМИ ДЛЯ СЕМІНАРІВ
 Семінар 1. Первинне інтерв`ю, збір анамнезу, встановлення контакту,
діагностика в процесі консультування, дослідження контексту звернення,
формування запиту, зворотній зв'язок та рекомендації
 Семінар 2. Доступ до несвідомого матеріалу у дітей різного віку та
юнацтва
 Семінар 3. Страх і агресія: тіло і рухи, захисти та опори
 Семінар 4. Сексуальність: кризи пубертату і підліткового віку. Пошук
ідентичності, процеси сепарації

12. ТЕМИ ДЛЯ СЕМІНАРІВ
 Семінар 5. Сім`я, динаміка розвитку, теорії сімейних систем. Сім`я як
ресурс. Залучення сім`ї у процес, що стосується дітей та юнацтва.
Узалежнення та співузалежнення
 Семінар 6. Пізня соціалізація дітей та юнацтва. Соціальна дезадаптація,
категорії ризику
 Семінар 7. Групова робота з дітьми та дорослими
 Семінар 8. Види психотерапії. Психотерапевтичні техніки (ігрові, розповіді
історій, казкотерапія, графічні, скульптурні та інші різновиди арт-методів,
пісочна, поведінкові). Діагностика в процесі психотерапії, проективні
методики.

13. ТЕМИ ДЛЯ СЕМІНАРІВ
 Семінар 9. Контекст розвитку у терапії. Теорії розвитку та їх актуальність
в дитячій та юнацькій психотерапії. Теорії норми та патології
 Семінар 10. Концептуалізація терапії. Планування, структура (цілі, стадії,
терапевтичні фактори), завершення психотерапії. Інтервенції, проблеми
процесу, супервізія
 Семінар 11. Психотравма та психотерапія цих розладів у дітей та
дорослих. Особливості кризової інтервенції. Психосоматика
 Семінар 12. Заключний семінар.

14. Контакти:
(044) 360 60 61
WWW.PSYCHOTHERAPY-UKRAINE.COM