تعريف عام : هي طريقة مبرمجة للنظر في النفس البشرية ومنهجية في البحث بالسلوك البشري .... نتج عنها العديد من التقنيات والفرضيات ...! منها ما نسميه السوبليمينال البرمجة تحت الشعورية – هل سمعتم عن ما يسمّى ب ” الإدراك الخفي ” ؟! أو ما يسمى باللغة العلمية الغربية Subliminal Perception . هل تعلم أنه يمكننا أن ندرك أموراً كثيرة دون استخدام أي من حواسنا الخمس التقليدية ؟! و نتفاعل معها و نتجاوب لها دون أي شعور منا بذلك ؟! . أي أن ما نراه هو كل ما نراه ، لكن ما ندركه هو أكثر من ما نراه !. هل تعلم أن الناس يتعرّضون للآلاف من المنبهات و الدوافع اللاشعورية يوميا ؟ .

1. ‫تأمالت‬ ‫سلسلة‬‫عقلكــ‬ ‫أنعش‬6/2015/‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬NLP
‫االول‬ ‫(الجزء‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬)
Reflections Series 6/2015 Refresh Your Mind /(NLP) Subliminal Perception (Part I(
Preparation / Dr. Maher Al- saifi
‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬ ‫تعريف‬‫العصبية‬NLP
: ‫عام‬ ‫تعريف‬
‫البشرية‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫للنظر‬ ‫مبرمجة‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬
.... ‫البشري‬ ‫بالسلوكــ‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ومنهجية‬
!... ‫والفرضيات‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬
‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫منها‬‫السوبليمينال‬–‫البرمجة‬‫تحت‬‫الشعورية‬
‫بـ‬ ‫ى‬ّ‫م‬‫يس‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫سمعتم‬ ‫هل‬”‫الخفي‬ ‫اإلدراك‬”!‫؟‬
‫أ‬‫و‬‫ي‬ ‫ما‬‫س‬‫الغربية‬ ‫العلمية‬ ‫باللغة‬ ‫مى‬Subliminal Perception .
!‫؟‬ ‫التقليدية‬ ‫الخمس‬ ‫حواسنا‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫استخدام‬ ‫دون‬ ‫كثيرة‬ ً‫ا‬‫أمور‬ ‫ندرك‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫أنه‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
. !‫؟‬ ‫بذلك‬ ‫منا‬ ‫شعور‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫لها‬ ‫نتجاوب‬ ‫و‬ ‫معها‬ ‫نتفاعل‬ ‫و‬
‫نراه‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ندركه‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ ، ‫نراه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هو‬ ‫نراه‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫أي‬!.
. ‫؟‬ ً‫ا‬‫يومي‬ ‫الالشعورية‬ ‫الدوافع‬ ‫و‬ ‫المنبهات‬ ‫من‬ ‫لآلالف‬ ‫ضون‬ّ‫يتعر‬ ‫الناس‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬

2. i
‫للات‬‫ل‬‫المنبه‬ ‫للذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫للل‬‫ل‬ّ‫ث‬‫تتم‬ ‫و‬‫للات‬‫ل‬‫الملهم‬ ‫أو‬‫للوات‬‫ل‬‫أص‬ ‫للكل‬‫ل‬‫بش‬‫أ‬‫للن‬‫ل‬‫يمك‬ ‫و‬ ، ‫للن‬‫ل‬ ‫روا‬ ‫للى‬‫ل‬‫حت‬ ‫و‬ ‫للور‬‫ل‬‫ص‬ ‫و‬
‫تحللللت‬ ، ‫صللللوتية‬ ‫فللللو‬ ‫منبهللللات‬ ‫عللللن‬ ‫عبللللارة‬ ‫تكللللون‬ ‫أن‬
، ‫لللعاعية‬‫ل‬‫عش‬ ، ‫لللوتية‬‫ل‬‫ص‬‫للله‬‫ل‬‫راداري‬‫و‬ ،‫لللة‬‫ل‬‫موجي‬ ‫لللايكرو‬‫ل‬‫م‬‫و‬ ،
‫لللا‬‫ل‬‫منبه‬ ‫لللن‬‫ل‬‫م‬ ‫لللا‬‫ل‬‫غيره‬‫لللا‬‫ل‬‫عقلن‬ ‫لللن‬‫ل‬‫م‬ ‫عدراك‬ ‫دون‬ ‫لللا‬‫ل‬‫به‬ ‫لللأثر‬‫ل‬‫نت‬ ‫ت‬
‫الباطن‬ ‫عقلنا‬ ‫في‬ ‫ل‬ّ‫ج‬‫تس‬ ‫لكنها‬ ! ‫الواعي‬
‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لر‬‫ل‬‫كبي‬ ‫لر‬‫ل‬‫أث‬ ‫لا‬‫ل‬‫له‬ ‫لون‬‫ل‬‫يك‬ ‫و‬ ) ‫لل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫لي‬‫ل‬‫الخف‬ ‫لم‬‫ل‬‫القس‬ (
‫للى‬‫ل‬‫حت‬ ‫و‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫للح‬‫ل‬‫الص‬ ‫للا‬‫ل‬‫حالتن‬ ‫و‬ ‫للعورنا‬‫ل‬‫ش‬ ‫و‬ ‫للا‬‫ل‬‫تفكيرن‬ ‫و‬ ‫لللوكنا‬‫ل‬‫س‬
‫للكل‬‫ل‬‫بش‬ ‫للير‬‫ل‬‫تش‬ ‫للاث‬‫ل‬‫اشبح‬ ‫للدأت‬‫ل‬‫ب‬ ‫للد‬‫ل‬‫ت‬ ‫و‬ .! ‫للة‬‫ل‬‫ي‬ ‫الفيزيا‬ ‫للا‬‫ل‬‫تركيبتن‬
‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫ّدة‬‫د‬‫ل‬‫ل‬‫متع‬ ‫لتويات‬‫ل‬‫مس‬ ‫لود‬‫ل‬‫وج‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لن‬‫ل‬‫واض‬“‫لو‬‫ل‬‫ال‬‫عي‬”‫عنللد‬
‫للللللللللللللللللللللللللان‬‫ل‬‫اإلنس‬! .
‫يمكللن‬ ، ‫الجراحللي‬ ‫التخللدير‬ ‫حالللة‬ ‫فللي‬ ‫أو‬ ‫النللوم‬ ‫أثنللاء‬ ‫حتللى‬
‫لللن‬‫ل‬‫يمك‬ ‫و‬ ! ‫للله‬‫ل‬‫حول‬ ‫لللن‬‫ل‬‫م‬ ‫لللرة‬‫ل‬‫كثي‬ ‫لللور‬‫ل‬‫أم‬ ‫لللدرك‬‫ل‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫لللان‬‫ل‬‫لإلنس‬
‫تللللد‬ ‫و‬ .! ‫شللللعوري‬ ‫غيللللر‬ ‫بشللللكل‬ ، ‫عليلللله‬ ً‫ا‬‫جسللللدي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫نفسللللي‬ ‫ر‬ّ‫ث‬‫تللللأ‬ ‫أن‬ ‫اشمللللور‬ ‫لهللللذه‬‫بللللدءا‬
‫للا‬‫ل‬‫ك‬ ‫للو‬‫ل‬‫ل‬ ‫للى‬‫ل‬‫حت‬ ، ‫للوره‬‫ل‬‫حض‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للري‬‫ل‬‫الم‬ ‫للة‬‫ل‬‫حال‬ ‫للن‬‫ل‬‫ع‬ ‫ّث‬‫د‬‫لل‬‫ل‬‫التح‬ ‫للدم‬‫ل‬‫بع‬ ً‫ا‬‫للمخر‬‫ل‬‫م‬ ‫للاء‬‫ل‬‫اشطب‬ ‫للون‬‫ل‬‫يوص‬‫ن‬
! ً‫ا‬‫شلللعوري‬ ‫ال‬ ‫معهلللا‬ ‫يتفاعلللل‬ ‫و‬ ! ‫يقولونهلللا‬ ‫كلملللة‬ ‫كلللل‬ ‫يلللدرك‬ ‫شنللله‬ ، ‫تلللام‬ ‫تخلللدير‬ ‫حاللللة‬ ‫فلللي‬
‫العميللللللللللللللللللللللللللللل‬ ‫نومللللللللللللللللللللللللللللله‬ ‫ملللللللللللللللللللللللللللللن‬ ‫بلللللللللللللللللللللللللللللالرغم‬!.
‫و‬ ‫للاث‬‫ل‬‫أبح‬ ‫للت‬‫ل‬‫أتيم‬ ‫للث‬‫ل‬‫حي‬ ، ‫للر‬‫ل‬‫عش‬ ‫للع‬‫ل‬‫التاس‬ ‫للرن‬‫ل‬‫الق‬ ‫للر‬‫ل‬‫أواخ‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للاهرة‬‫ل‬‫الظ‬ ‫للذه‬‫ل‬‫به‬ ‫للام‬‫ل‬‫االهتم‬ ‫للود‬‫ل‬‫يع‬
‫للي‬‫ل‬‫الت‬ ‫للك‬‫ل‬‫تل‬ ‫للي‬‫ل‬‫ه‬ ‫للاث‬‫ل‬‫اشبح‬ ‫للذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫للهر‬‫ل‬‫أش‬ ‫للان‬‫ل‬‫ك‬ ‫و‬ . ‫للا‬‫ل‬‫حوله‬ ‫للرة‬‫ل‬‫كثي‬ )‫للية‬‫ل‬‫(نفس‬ ‫لليكولوجية‬‫ل‬‫س‬ ‫للات‬‫ل‬‫دراس‬
‫لللل‬‫ل‬‫أتامه‬: ‫للللل‬‫ل‬‫مث‬ ‫للللاء‬‫ل‬‫علم‬ ‫ا‬“.‫ج‬‫ك‬.‫للللس‬‫ل‬‫أدام‬”‫و‬“‫للللر‬‫ل‬‫فيش‬ .‫س‬”‫و‬“‫لللليديس‬‫ل‬‫س‬ .‫ب‬”‫و‬“.‫س‬‫س‬
‫لللللرس‬‫ل‬‫بي‬”‫و‬“.‫ج‬‫لللللرون‬‫ل‬‫جاس‬”‫و‬“.‫و‬‫لللللزول‬‫ل‬‫وبت‬”‫لللللوا‬‫ل‬‫درس‬ ‫لللللذين‬‫ل‬‫ال‬ ‫لللللرون‬‫ل‬‫الكثي‬ ‫لللللرهم‬‫ل‬‫غي‬ ‫و‬ ،
‫اإلنسلللللللللللللللللللللللللان‬ ‫عنلللللللللللللللللللللللللد‬ ‫الخفلللللللللللللللللللللللللي‬ ‫اإلدراك‬ ‫ظلللللللللللللللللللللللللاهرة‬.
‫للة‬‫ل‬‫العالمي‬ ‫للرب‬‫ل‬‫الح‬ ‫للرة‬‫ل‬‫فت‬ ‫للذ‬‫ل‬‫من‬ ‫للرزت‬‫ل‬‫ب‬ ‫للة‬‫ل‬‫غريب‬ ‫للاهرة‬‫ل‬‫ظ‬ ‫للو‬‫ل‬‫ه‬ ‫للوة‬‫ل‬‫الموض‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للا‬‫ل‬‫يهمن‬ ‫للذي‬‫ل‬‫ال‬ ‫للن‬‫ل‬‫لك‬
. ‫الثانية‬
‫للل‬‫ل‬‫ف‬ ‫لللاء‬‫ل‬‫العلم‬ ‫لللام‬‫ل‬‫ت‬‫لللميم‬‫ل‬‫بتص‬ ‫لللرة‬‫ل‬‫الفت‬ ‫لللك‬‫ل‬‫تل‬ ‫ي‬
‫يللللدعى‬ ‫جهللللاز‬”‫تاتشيستوسللللكوب‬”
TachistoScope‫علللللى‬ ‫ليسللللاعدهم‬ ،
‫للز‬‫ل‬‫التميي‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للربيين‬‫ل‬‫الح‬ ‫للارين‬‫ل‬‫الطي‬ ‫للدريب‬‫ل‬‫ت‬
‫رات‬ ‫لللللللا‬‫ل‬‫الط‬ ‫و‬ ‫لللللللدو‬‫ل‬‫الع‬ ‫رات‬ ‫لللللللا‬‫ل‬‫ط‬ ‫لللللللين‬‫ل‬‫ب‬
‫لللللللم‬‫ل‬‫تجعله‬ ‫لللللللرة‬‫ل‬‫كبي‬ ‫لللللللرعة‬‫ل‬‫بس‬ ‫لللللللديقة‬‫ل‬‫الص‬
‫فلللوري‬ ‫بشلللكل‬ ‫سلللليمة‬ ً‫ا‬‫أحكامللل‬ ‫يصلللدرون‬
‫لللللانوا‬‫ل‬‫ك‬ ‫لللللم‬‫ل‬‫شنه‬ ، ‫اشوان‬ ‫لللللوت‬‫ل‬‫يف‬ ‫أن‬ ‫لللللل‬‫ل‬‫تب‬
‫ت‬ ‫لللي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لللر‬‫ل‬‫كبي‬ ‫لللكلة‬‫ل‬‫مش‬ ‫لللن‬‫ل‬‫م‬ ‫لللانون‬‫ل‬‫يع‬‫لللز‬‫ل‬‫ميي‬
‫الكثيلللر‬ ‫حصلللول‬ ‫عللللى‬ ‫ّح‬‫د‬‫أ‬ ‫مملللا‬ ‫رات‬ ‫الطلللا‬
‫رات‬ ‫للا‬‫ل‬‫الط‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للار‬‫ل‬‫ن‬ ‫للال‬‫ل‬‫عط‬ ‫للوادث‬‫ل‬‫ح‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬

3. ii ‫بالخطللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللأ‬ ‫الصللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللديقة‬!.
‫صللللور‬ ‫لللار‬‫ل‬‫عظه‬ ‫علللللى‬ ) ‫ي‬ ‫لللينما‬‫ل‬‫الس‬ ‫لللر‬‫ل‬‫الع‬ ‫جهللللاز‬ ‫لللبه‬‫ل‬‫يش‬ ‫لللذي‬‫ل‬‫ال‬ ( ‫الجهللللاز‬ ‫لللذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫لللل‬‫ل‬‫يعم‬ ‫و‬
‫للللرعات‬‫ل‬‫بس‬‫للللة‬‫ل‬‫متفاوت‬‫للللذه‬‫ل‬‫له‬ ‫للللتهم‬‫ل‬‫رمي‬ ‫للللالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للللخا‬‫ل‬‫اشش‬ ‫للللال‬‫ل‬‫أفع‬ ‫ردود‬ ‫للللاء‬‫ل‬‫العلم‬ ‫للللدرس‬‫ل‬‫ي‬ ‫و‬ ،
‫مخت‬ ‫للرعات‬‫ل‬‫بس‬ ‫لليهم‬‫ل‬‫عل‬ ‫للر‬‫ل‬‫تع‬ ‫للي‬‫ل‬‫الت‬ ‫للور‬‫ل‬‫الص‬‫أن‬ ‫للو‬‫ل‬‫ه‬ ‫للاء‬‫ل‬‫العلم‬ ‫للش‬‫ل‬‫أده‬ ‫للذي‬‫ل‬‫ال‬ ‫للر‬‫ل‬‫اشم‬ ‫للن‬‫ل‬‫لك‬ . ‫للة‬‫ل‬‫لف‬
‫للور‬‫ل‬‫الص‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫ف‬ّ‫للر‬‫ل‬‫التع‬ ‫للتطاعوا‬‫ل‬‫اس‬ ‫للخا‬‫ل‬‫اشش‬‫للاوب‬‫ل‬‫التج‬ ‫و‬ ‫للا‬‫ل‬‫تمييزه‬ ‫و‬‫مع‬‫للر‬‫ل‬‫تع‬ ‫للدما‬‫ل‬‫عن‬ ‫للا‬‫ل‬‫ه‬
‫للللاوز‬‫ل‬‫يتج‬ ‫ال‬ ‫للللاطف‬‫ل‬‫خ‬ ‫للللزمن‬‫ل‬‫ب‬ ‫لللليهم‬‫ل‬‫عل‬100/1‫و‬ ! ‫للللي‬‫ل‬‫وم‬ ‫للللكل‬‫ل‬‫ش‬ ‫للللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫أي‬ ! ‫للللة‬‫ل‬‫الثاني‬ ‫للللن‬‫ل‬‫م‬
‫للات‬‫ل‬‫الحيوان‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للى‬‫ل‬‫(حت‬ ‫للد‬‫ل‬‫بع‬ ‫للا‬‫ل‬‫فيم‬ ‫للا‬‫ل‬‫أتاموه‬ ‫ّدة‬‫د‬‫لل‬‫ل‬‫متع‬ ‫للاث‬‫ل‬‫أبح‬ ‫للد‬‫ل‬‫بع‬ ‫و‬ .! ً‫ا‬‫لل‬‫ل‬‫العرادي‬ ‫للا‬‫ل‬‫معه‬ ‫للل‬‫ل‬‫يتفاع‬)
‫لللتطيع‬‫ل‬‫يس‬ )‫لللرح‬‫ل‬‫اشخ‬ ‫لللات‬‫ل‬‫ن‬ ‫الكا‬ ‫و‬ ( ‫لللان‬‫ل‬‫اإلنس‬ ‫أن‬ ‫لللي‬‫ل‬‫ه‬ ، ً‫ال‬‫للل‬‫ل‬‫فع‬ ‫لللة‬‫ل‬‫مدهش‬ ‫لللة‬‫ل‬‫نتيج‬ ‫لللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للللوا‬‫ل‬‫توص‬ ،
‫للة‬‫ل‬‫خاطف‬ ‫للرعة‬‫ل‬‫بس‬ ‫للره‬‫ل‬‫نظ‬ ‫للال‬‫ل‬‫مج‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫ت‬ّ‫للر‬‫ل‬‫م‬ ‫عذا‬ ‫للا‬‫ل‬‫غيره‬ ‫أو‬ ‫للكل‬‫ل‬‫ش‬ ‫أو‬ ‫للة‬‫ل‬‫كلم‬ ‫أو‬ ‫للورة‬‫ل‬‫ص‬ ‫أي‬ ‫للز‬‫ل‬‫تميي‬
...... ‫هللا‬ ‫سبحان‬
‫على‬ ‫تصل‬300/1‫يراهلا‬ ‫ال‬ ‫التلي‬ ‫الخاطفة‬ ‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫اشهم‬ ‫اشمر‬ ‫لكن‬ ‫الثانية‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬
‫و‬‫الصلور‬ ‫تللك‬ ‫ملن‬ ‫تفكيلره‬ ‫و‬ ‫الفلرد‬ ‫تصرفات‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫تأثير‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬ ، ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫سوح‬ ‫يميزها‬
‫لللللللللللللللللة‬‫ل‬‫الطبيعي‬ ‫لللللللللللللللللة‬‫ل‬‫الحال‬ ‫لللللللللللللللللي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لللللللللللللللللواعي‬‫ل‬‫ال‬ ‫لللللللللللللللللل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لللللللللللللللللا‬‫ل‬‫يراه‬ ‫لللللللللللللللللي‬‫ل‬‫الت‬
‫جليمس‬ ‫يلدعى‬ ‫اإلعالني‬ ‫الترويج‬ ‫و‬ ‫التسوي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ّ‫ص‬‫متخ‬ ‫الغريبة‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫جذبت‬
‫لرة‬‫ل‬‫فك‬ ‫لل‬‫ل‬‫الرج‬ ‫لذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫لال‬‫ل‬‫ب‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لرت‬‫ل‬‫خط‬ ‫و‬ ، ‫لاري‬‫ل‬‫فيس‬
‫لببت‬‫ل‬‫س‬ ‫لة‬‫ل‬‫مي‬ّ‫ن‬‫جه‬‫لرة‬‫ل‬‫كبي‬ ‫ة‬ّ‫ج‬‫ل‬‫ل‬‫ض‬ ‫لول‬‫ل‬‫حص‬ ‫لد‬‫ل‬‫بع‬ ‫لا‬‫ل‬‫فيم‬
‫للجللدل‬ ‫المثيللرة‬ ‫القضللايا‬ ‫أكثللر‬ ‫الزالللت‬ ‫و‬ ‫كانللت‬
‫العلام‬ ‫فلي‬ ‫فيساري‬ ‫أتام‬1957‫فلي‬ ‫أبحاثله‬ ‫م‬
‫لتخدم‬‫ل‬‫اس‬ ‫و‬ ، ‫لورك‬‫ل‬‫نيوي‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لينما‬‫ل‬‫الس‬ ‫دور‬ ‫لدح‬‫ل‬‫عح‬
‫لاز‬‫ل‬‫جه‬‫لـ‬‫ل‬‫الــــــــ‬‫لر‬‫ل‬‫ع‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لكوب‬‫ل‬‫تاتشيستوس‬
‫خاطف‬ ‫بشكل‬ ‫ثوان‬ ‫خمس‬ ‫كل‬ ‫تظهر‬ ‫عبارات‬
(300/1‫أث‬ ‫للة‬‫ل‬‫الشاش‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ) ‫للة‬‫ل‬‫الثاني‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬‫للاء‬‫ل‬‫ن‬
‫لوا‬‫ل‬‫يالحظ‬ ‫لم‬‫ل‬‫ل‬ ‫لاهدين‬‫ل‬‫المش‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫ليلم‬‫ل‬‫الف‬ ‫لر‬‫ل‬‫ع‬
‫للاهدة‬‫ل‬‫مش‬ ‫للالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للة‬‫ل‬‫الخاطف‬ ‫للارات‬‫ل‬‫العب‬ ‫للذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫للور‬‫ل‬‫ظه‬
‫لللللللللللللول‬‫ل‬‫تق‬ ‫لللللللللللللت‬‫ل‬‫فكان‬ ‫لللللللللللللا‬‫ل‬‫أطلقه‬ ‫لللللللللللللي‬‫ل‬‫الت‬ ‫لللللللللللللارات‬‫ل‬‫العب‬ ‫لللللللللللللا‬‫ل‬‫أم‬ ، ‫للللللللللللليلم‬‫ل‬‫الف‬:
"‫لل‬‫ل‬‫ه‬ ... ‫لاكوال‬‫ل‬‫كوك‬ ‫لرب‬‫ل‬‫اش‬ .. ‫؟‬ ‫لان‬‫ل‬‫عطش‬ ‫لت‬‫ل‬‫أن‬ ‫لل‬‫ل‬‫ه‬
‫كللللللللللللللل‬ ... ‫؟‬ ‫ع‬ ‫جللللللللللللللا‬ ‫أنللللللللللللللت‬‫الفوشللللللللللللللار‬
‫للذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫للر‬‫ل‬‫تع‬ ‫للت‬‫ل‬‫كان‬ ‫للا‬‫ل‬‫بينم‬ ، ‫للابيع‬‫ل‬‫أس‬ ‫للتة‬‫ل‬‫س‬ ‫للد‬‫ل‬‫بع‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫لللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لللة‬‫ل‬‫الخاطف‬ ‫لللارات‬‫ل‬‫العب‬، ‫لللتمرار‬‫ل‬‫باس‬ ‫لللة‬‫ل‬‫لشاش‬
‫فلي‬ ‫البيع‬ ‫لعملية‬ ‫مراتبته‬ ‫خالل‬ ‫فيساري‬ ‫اكتشف‬
‫مبيعلات‬ ‫نسلبة‬ ‫أن‬ ‫العر‬ ‫لدار‬ ‫الخاصة‬ ‫االستراحة‬
‫و‬ ‫الكوكلاكوال‬ ‫مشروبات‬‫الفوشلار‬‫بشلكل‬ ‫ارتفلع‬ ‫تلد‬
‫لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللر‬‫ل‬‫كبي‬
‫للللين‬‫ل‬‫ب‬ ‫للللل‬‫ل‬ّ‫ق‬‫يتن‬ ‫را‬ ‫للللر‬‫ل‬‫المثي‬ ‫للللاف‬‫ل‬‫االكتش‬ ‫للللذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫للللد‬‫ل‬‫بع‬
‫و‬ ‫للللة‬‫ل‬‫التجاري‬ ‫للللركات‬‫ل‬‫الش‬ ‫و‬ ‫للللرح‬‫ل‬‫الكب‬ ‫للللات‬‫ل‬‫س‬ّ‫س‬‫المم‬
‫لل‬‫ل‬‫فكرت‬ ‫للا‬‫ل‬‫عليه‬ ‫للر‬‫ل‬‫ليع‬ ‫للة‬‫ل‬‫اإلعالني‬‫للي‬‫ل‬‫الت‬ ‫للدة‬‫ل‬‫الجدي‬ ‫ه‬

4. iii ‫الخفي‬ ‫اإلعالن‬ ‫أسماها‬" Subliminal Advertisement‫هذا‬ ‫اإلعالم‬ ‫ل‬ ‫وسا‬ ‫تناولت‬ ‫تد‬ ‫و‬ ،
‫را‬ ‫و‬ ، ‫كبير‬ ‫باهتمام‬ ‫الخطير‬ ‫االكتشاف‬‫فأيسلاري‬‫المختلفلة‬ ‫التلفزيلون‬ ‫شاشلات‬ ‫عللى‬ ‫يظهلر‬
‫الفكلرة‬ ‫لهلذه‬ ‫لة‬ ‫مفاج‬ ‫معارضلة‬ ‫ظهلرت‬ ، ‫أخلرح‬ ‫ناحيلة‬ ‫ملن‬ ‫لكلن‬ ، ‫العظليم‬ ‫اختراعه‬ ‫عن‬ ‫ّث‬‫د‬‫ليتح‬
‫يجلب‬ ‫و‬ ، ‫الخطيلرة‬ ‫الوسليلة‬ ‫هلذه‬ ‫ضلبط‬ ‫يجلب‬ ‫أنله‬ ‫اشمريكلي‬ ‫الشيوخ‬ ‫مجلس‬ ‫أعلن‬ ‫و‬ ، ‫الخطيرة‬
‫اشمريكللي‬ ‫الشللعب‬ ‫حمايللة‬ ‫لل‬‫ل‬‫أج‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫يسللتوعبه‬ ‫و‬ ‫المجللال‬ ‫لذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫يحكللم‬ ‫خللا‬ ‫تللانون‬ ‫لدار‬‫ل‬‫عص‬"
‫لاث‬‫ل‬‫اشبح‬ ‫و‬ ‫التجلارب‬ ‫ملن‬ ‫المزيلد‬ ‫بلزجراء‬ ‫ينصلن‬ ‫لرين‬‫ل‬‫تص‬ ‫الفدراليلة‬ ‫االتصلاالت‬ ‫وكاللة‬ ‫أطلقلت‬ ‫ثلم‬
‫لنتي‬ ‫لوا‬ّ‫ص‬‫يتو‬ ‫كي‬ ‫العلمية‬‫و‬ ‫الموضلوة‬ ‫بهلذا‬ ‫رسلمي‬ ‫تلرار‬ ‫أي‬ ‫اتخاذ‬ ‫تبل‬ ‫علمية‬ ‫مصداتية‬ ‫لها‬ ‫جة‬
‫العام‬ ‫في‬ ، ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫لكن‬ ‫تجاهه‬ ‫مناسب‬ ‫بزجراء‬ ‫القيام‬ ‫ثم‬ ‫من‬1958‫هذه‬ ‫وسط‬ ‫و‬ ، ‫م‬
‫يلتلفظ‬ ‫كأنه‬ ‫و‬ ‫الوجه‬ ‫شاحب‬ ‫بدا‬ ‫و‬ ‫التلفزيون‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫فجأة‬ ‫فيساري‬ ‫ظهر‬ ، ‫الكبيرة‬ ‫البلبلة‬
ّ‫صر‬ ‫و‬ ، ‫عليها‬ ً‫ا‬‫مجبور‬ ‫بكلمات‬‫ذللك‬ ‫لله‬ ‫لليس‬ ‫ابتكلره‬ ‫اللذي‬ ‫الخفلي‬ ‫باإلعالن‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫بأن‬
‫بهلللللللا‬ ‫مبلللللللال‬ ‫كلللللللان‬ ‫دراسلللللللته‬ ‫ج‬ ‫نتلللللللا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫النلللللللاس‬ ‫عقلللللللول‬ ‫عللللللللى‬ ‫الكبيلللللللر‬ ‫التلللللللأثير‬
‫اختفلت‬ ‫البنلوك‬ ‫فلي‬ ‫المودعلة‬ ‫أمواله‬ ‫اختفت‬ ‫أثر‬ ‫يترك‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫اختفى‬ ، ‫بأيام‬ ‫بعدها‬ ‫و‬
‫يحتلوي‬ ‫للم‬ ‫منزله‬ ‫أن‬ ‫حتى‬ ‫المنقولة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المنقولة‬ ‫ممتلكاته‬‫للم‬ ‫كأنله‬ ‫و‬ ، ‫له‬ّ‫ص‬‫يخ‬ ‫أثلر‬ ‫أي‬ ‫عللى‬
‫خلالل‬ ‫ملن‬ ‫عنله‬ ‫يشليعون‬ ‫راحلوا‬ ‫كملا‬ ، ً‫ال‬‫فعل‬ ‫محتلال‬ ‫هلو‬ ‫هلل‬ ‫فيسلاري‬ ‫ذهب‬ ‫أين‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫فيه‬ ‫يسكن‬
‫ذلك‬ ‫ّد‬‫ك‬‫تم‬ ‫كبيرة‬ ‫ععالمية‬ ‫حملة‬,‫بعلد‬ ‫فيملا‬ ‫أتضلن‬ ‫لكن‬
‫غيرهلا‬ ‫و‬ ‫التجاريلة‬ ‫و‬ ‫اإلعالنية‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أن‬
‫الت‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫التعتيم‬ ‫و‬ ‫التكذيب‬ ‫بحمالت‬ ‫ر‬ّ‫ث‬‫تتأ‬ ‫لم‬ ،‫قنية‬
‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للأثير‬‫ل‬‫الت‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للرة‬‫ل‬‫كبي‬ ‫للة‬‫ل‬‫فعالي‬ ‫للا‬‫ل‬‫له‬ ‫للي‬‫ل‬‫الت‬ ‫للرة‬‫ل‬‫الخطي‬
‫خخلر‬ ‫حلين‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫شعوري‬ ‫ال‬ ، ‫الجماهير‬
‫لللالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للليين‬‫ل‬‫السياس‬ ‫لللين‬‫ل‬‫ب‬ ‫لللى‬‫ل‬‫حت‬ ( ‫ن‬ ‫لللا‬‫ل‬‫فض‬ ‫و‬ ‫لللداث‬‫ل‬‫أح‬
‫خاصلة‬ ، ‫الموضلوة‬ ‫هلذا‬ ‫تتناول‬ ) ‫االنتخابية‬ ‫حمالتهم‬
‫للي‬‫ل‬‫الماض‬ ‫للرن‬‫ل‬‫الق‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للبعينات‬‫ل‬‫الس‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬,‫أن‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫لل‬‫ل‬‫تب‬ ‫و‬
‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للودة‬‫ل‬‫موج‬ ‫للت‬‫ل‬‫ليس‬ ‫للي‬‫ل‬‫ه‬ ‫للة‬‫ل‬‫الخفي‬ ‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫الرس‬‫للالم‬‫ل‬‫اشف‬
‫لات‬‫ل‬‫اإلعالن‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫أيض‬ ‫لور‬‫ل‬‫الص‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لل‬‫ل‬‫ب‬ ، ‫لط‬‫ل‬‫فق‬ ‫ية‬ ‫لينما‬‫ل‬‫الس‬
‫و‬ ‫لات‬‫ل‬‫اإلعالن‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لافة‬‫ل‬‫باإلض‬ ، ‫لور‬‫ل‬‫ال‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫المطبوعلة‬
‫لللال‬‫ل‬‫عرس‬ ‫و‬ ‫للليتات‬‫ل‬‫الكاس‬ ‫لللر‬‫ل‬‫عب‬ ‫لللموعة‬‫ل‬‫المس‬ ‫للليقى‬‫ل‬‫الموس‬
‫الراديو‬,‫العلام‬ ‫في‬1979‫البروفيسلور‬ ‫ابتكلر‬ ، ً‫ال‬‫ملث‬ ‫م‬
‫هال‬.‫س‬.‫(السوبر‬ ‫الضخمة‬ ‫المتاجر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ساعد‬ ‫خا‬ ‫جهاز‬ ‫بيكر‬‫كندا‬ ‫في‬ )‫ماركت‬
‫تعاني‬ ‫فكانت‬ . ‫كبيرة‬ ‫ر‬ ‫خسا‬ ‫لهم‬ ‫سببت‬ ‫طالما‬ ‫مستعصية‬ ‫مشكلة‬ ‫عالج‬ ‫على‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫و‬
‫هلذه‬ ‫دت‬ّ‫زو‬ ‫تلد‬ ‫و‬ . ‫المتعلددة‬ ‫رفوفهلا‬ ‫ملن‬ ‫تحصلل‬ ‫التلي‬ ‫النشلل‬ ‫و‬ ‫السلرتة‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫من‬
‫موسليق‬ ‫تصلدر‬ ‫خاصلة‬ ‫صوتية‬ ‫آالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫بيكر‬ ‫البروفيسور‬ ‫بأجهزة‬ ‫المتاجر‬‫ى‬
‫عللى‬ ‫ن‬ ‫الزبلا‬ ّ‫تحلث‬ ‫نلة‬ّ‫ط‬‫مب‬ ‫ل‬ ‫رسلا‬ ‫الوتلت‬ ‫بنفس‬ ‫تطل‬ ‫لكنها‬ ، ) ‫كالسيكية‬ ‫سيمفونيات‬ ( ‫ة‬ ‫هاد‬
‫عذا‬ .... ‫أسر‬ ‫ال‬ ‫أنا‬ ... ‫نزيه‬ ‫أنا‬ : ‫مثل‬ ‫عبارات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫هذه‬ ‫و‬ ، ‫السرتة‬ ‫عدم‬
‫الصلعب‬ ‫ملن‬ ‫تجعلله‬ ‫كبيلرة‬ ‫بسلرعة‬ ‫العبلارات‬ ‫هلذه‬ ‫تطلل‬ ‫و‬ ،‫السلجن‬ ‫أدخلل‬ ‫سلوف‬ ‫بالسرتة‬ ‫تمت‬
‫للللللللللللللا‬‫ل‬‫تمييزه‬‫للللللللللللللا‬‫ل‬‫معه‬ ‫للللللللللللللاوب‬‫ل‬‫يتج‬ ‫و‬ ‫للللللللللللللا‬‫ل‬‫يلتقطه‬ ‫للللللللللللللاطن‬‫ل‬‫الب‬ ‫للللللللللللللل‬‫ل‬‫العق‬ ‫للللللللللللللن‬‫ل‬‫لك‬ !.
‫في‬ ‫تايمز‬ ‫مجلة‬ ‫نشرت‬ ‫تد‬ ‫و‬10/ ‫أيلول‬ /1979‫أجرت‬ ، ‫ية‬ّ‫سر‬ ‫أصوات‬ ‫بعنوان‬ ‫مقالة‬ ‫م‬
‫و‬ . ‫البروفيسور‬ ‫أجهزة‬ ‫باستخدام‬ ‫تامت‬ ‫التي‬ ‫الضخمة‬ ‫المتاجر‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لخمسين‬ ‫صحفي‬ ‫تحقي‬

5. iv ‫لبة‬‫ل‬‫بنس‬ ‫لت‬‫ل‬‫انخفض‬ ‫لرتات‬‫ل‬‫الس‬ ‫أن‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫ل‬‫ل‬‫تب‬ ، ‫لام‬‫ل‬‫ع‬ ‫لاء‬‫ل‬‫عحص‬ ‫لراء‬‫ل‬‫عج‬ ‫لد‬‫ل‬‫بع‬‫لاجر‬‫ل‬‫المت‬ ‫لذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫لدح‬‫ل‬‫عح‬ ‫و‬ ‫لرة‬‫ل‬‫كبي‬
‫فقللللط‬ ‫أشللللهر‬ ‫عشللللرة‬ ‫خللللالل‬ ‫دوالر‬ ‫مليللللون‬ ‫نصللللف‬ ‫مبللللل‬ ‫بتللللوفير‬ ‫تامللللت‬ ‫بأنهللللا‬ ‫اعترفللللت‬
‫ملع‬ ‫تتواصلل‬ ‫التلي‬ ‫المختلفلة‬ ‫اشجهلزة‬ ‫هلذه‬ ‫فاعليلة‬ ‫تثبلت‬ ‫التلي‬ ‫الدراسلات‬ ‫ملن‬ ‫الكثير‬ ‫ظهور‬ ‫رغم‬
‫صعوبة‬ ‫واجهت‬ ‫الجماهير‬ ‫أن‬ ‫عال‬ ، ‫متنوعة‬ ‫خفية‬ ‫ل‬ ‫رسا‬ ‫عطال‬ ‫طري‬ ‫عن‬ ‫مباشرة‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬
‫ف‬‫عجلراء‬ ‫علن‬ ‫البلاحثين‬ ‫يمنلع‬ ‫للم‬ ‫هلذا‬ ‫لكلن‬ . ‫ملا‬ ً‫ا‬‫نوعل‬ ‫لد‬ّ‫ق‬‫المع‬ ‫و‬ ‫الجديلد‬ ‫المفهلوم‬ ‫هلذا‬ ‫استيعاب‬ ‫ي‬
‫لات‬‫ل‬‫دراس‬‫ليكولوجية‬‫ل‬‫س‬‫لة‬‫ل‬‫تركيب‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لا‬‫ل‬‫تأثيره‬ ‫و‬ ‫لدة‬‫ل‬‫الجدي‬ ‫ليلة‬‫ل‬‫الوس‬ ‫لذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫لول‬‫ل‬‫ح‬ ‫لة‬‫ل‬‫مختلف‬ ) ‫لية‬‫ل‬‫نفس‬ (
‫المختلفلة‬ ‫عاداته‬ ‫و‬ ‫سلوكه‬ ‫في‬ ‫عحداثها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الجوهرية‬ ‫التغييرات‬ ‫مدح‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اإلنسان‬
‫تفكير‬ ‫و‬‫البلاطن‬ ‫العقلل‬ ‫يتلقاهلا‬ ‫التلي‬ ‫اإليحلاءات‬ ‫أن‬ ‫حقيقلة‬ ً‫ا‬‫مسلبق‬ ‫يعرفلون‬ ‫النفسيين‬ ‫فالعلماء‬ . ‫ه‬
‫يتلقاهلا‬ ‫التلي‬ ‫اإليحاءات‬ ‫بينما‬ ، ‫سلوكه‬ ‫و‬ ‫تفكيره‬ ‫و‬ ‫الشخ‬ ‫تصرفات‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫تأثير‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬
‫الحقيقلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫توصلوا‬ ‫تد‬ ‫و‬ . ‫الجوهري‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫حدوث‬ ‫في‬ ‫فاعلية‬ ‫أتل‬ ‫هي‬ ‫الواعي‬ ‫عقله‬
‫أثناء‬‫ملن‬ ‫يتمكنلون‬ ‫التي‬ ‫الكثيرة‬ ‫ل‬ ‫الوسا‬ ‫عحدح‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫المغناطيسي‬ ‫التنويم‬ ‫عالج‬ ‫على‬ ‫اللجوء‬
‫لة‬‫ل‬‫تركيب‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لة‬‫ل‬‫الجوهري‬ ‫لرات‬‫ل‬‫التغيي‬ ‫لبع‬‫ل‬‫ب‬ ‫لام‬‫ل‬‫القي‬ ‫و‬ ‫لاطن‬‫ل‬‫الب‬ ‫لل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لع‬‫ل‬‫م‬ ‫لرة‬‫ل‬‫مباش‬ ‫لل‬‫ل‬‫التواص‬ ‫لا‬‫ل‬‫خالله‬
‫عللى‬ ‫اشفلراد‬ ‫مسلاعدة‬ ‫فلي‬ ‫المغناطيسلي‬ ‫التنلويم‬ ‫عالج‬ ‫نجن‬ ‫تد‬ ‫و‬ . ‫السلوكية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫اإلنسان‬
‫للللللللللن‬‫ل‬‫م‬ ‫للللللللللتخل‬‫ل‬‫ال‬ً‫ال‬‫للللللللللث‬‫ل‬‫م‬ ‫للللللللللدخين‬‫ل‬‫كالت‬ ‫ة‬ ّ‫ي‬‫لللللللللل‬‫ل‬‫الس‬ ‫للللللللللادات‬‫ل‬‫الع‬ ‫للللللللللن‬‫ل‬‫م‬ ‫للللللللللر‬‫ل‬‫الكثي‬.
‫عطال‬ ‫عملية‬ ‫أن‬ ‫فحواها‬ ‫نتيجة‬ ‫على‬ ‫الباحثون‬ ‫توصل‬
‫لللللل‬‫ل‬‫مث‬ ‫لللللة‬‫ل‬‫خاص‬ ‫لللللزة‬‫ل‬‫أجه‬ ‫لللللن‬‫ل‬‫م‬ ‫لللللة‬‫ل‬‫الخفي‬ ‫ل‬ ‫لللللا‬‫ل‬‫الرس‬
‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لر‬‫ل‬‫كبي‬ ‫لأثير‬‫ل‬‫ت‬ ‫لا‬‫ل‬‫له‬ ، ‫لره‬‫ل‬‫غي‬ ‫و‬ ‫لكوب‬‫ل‬‫التاتشيستوس‬
‫للللويم‬‫ل‬‫التن‬ ‫للللة‬‫ل‬‫فاعلي‬ ‫للللا‬‫ل‬‫كم‬ ‫للللي‬‫ل‬‫ه‬ ‫للللا‬‫ل‬‫فاعليته‬ ‫و‬ ‫للللراد‬‫ل‬‫اشف‬
‫للكل‬‫ل‬‫بش‬ ‫للاطن‬‫ل‬‫الب‬ ‫للل‬‫ل‬‫العق‬ ‫للب‬‫ل‬‫تخاط‬ ‫للا‬‫ل‬‫شنه‬ ! ‫للي‬‫ل‬‫المغناطيس‬
، ‫لر‬‫ل‬‫مباش‬‫لون‬‫ل‬‫تك‬ ‫أن‬ ‫لن‬‫ل‬‫يمك‬ ‫و‬ ، ‫لة‬‫ل‬‫مختلف‬ ‫لة‬‫ل‬‫بطريق‬ ‫لن‬‫ل‬‫لك‬
‫للللويم‬‫ل‬‫التن‬ ‫للللتخدام‬‫ل‬‫اس‬ ‫للللد‬‫ل‬‫فعن‬ ‫للللأثيرا‬‫ل‬‫ت‬ ‫و‬ ‫للللة‬‫ل‬‫فاعلي‬ ‫للللر‬‫ل‬‫أكث‬
‫للبع‬‫ل‬‫ب‬ ‫للام‬‫ل‬‫القي‬ ‫للب‬‫ل‬‫الطبي‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للب‬‫ل‬‫يج‬ ، ‫للي‬‫ل‬‫المغناطيس‬
‫كلي‬ ‫اللواعي‬ ‫العقلل‬ ‫علهلاء‬ ‫ملن‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫اإلجراءات‬
‫معله‬ ‫التواصلل‬ ‫و‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫له‬ ‫يتسنى‬
، ‫للرية‬‫ل‬‫بص‬ ( ‫للة‬‫ل‬‫الخفي‬ ‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫للال‬‫ل‬‫عط‬ ‫للة‬‫ل‬‫عملي‬ ‫للا‬‫ل‬‫أم‬ .
‫لو‬‫ل‬‫ص‬ً‫ة‬‫لر‬‫ل‬‫مباش‬ ‫لدخول‬‫ل‬‫ال‬ ‫لتطيع‬‫ل‬‫فتس‬ ، ) ‫لا‬‫ل‬‫غيره‬ ‫أو‬ ، ‫تية‬
‫عمليلة‬ ‫فلي‬ ‫وتلت‬ ‫أي‬ ‫عضلاعة‬ ‫دون‬ ‫البلاطن‬ ‫العقلل‬ ‫على‬
‫لتطيع‬‫ل‬‫يس‬ ‫ال‬ ‫لاطة‬‫ل‬‫بس‬ ‫لل‬‫ل‬‫بك‬ ‫له‬‫ل‬‫شن‬ ! ‫لواعي‬‫ل‬‫ال‬ ‫لل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لاء‬‫ل‬‫عله‬
‫عقبلة‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫البلاطن‬ ‫العقلل‬ ‫عللى‬ ‫مباشلرة‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫فتمر‬ ! ً‫ا‬‫أساس‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫تلك‬ ‫عدراك‬
‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله‬‫ل‬‫من‬ ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللة‬‫ل‬‫ممانع‬ ‫أو‬
‫فاعل‬ ‫عثبات‬ ‫في‬ ‫الخبراء‬ ‫نجن‬‫عند‬ ‫ة‬ ‫السي‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫استبدال‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫الخفية‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫ية‬
‫تركيبلة‬ ‫فلي‬ ‫السللبية‬ ‫الجوانلب‬ ‫عللى‬ ‫القضلاء‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫لعبت‬ ‫و‬ .! ‫حسنة‬ ‫بعادات‬ ‫اششخا‬
‫أو‬ ‫الخلوف‬ ‫أو‬ ‫اليلأس‬ ‫أو‬ ‫الحقلد‬ ‫أو‬ ‫بالغضلب‬ ‫كالشلعور‬ ‫السللبية‬ ‫النزعات‬ ‫هذه‬ .! ‫لإلنسان‬ ‫النفسية‬
‫ا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫النفور‬‫الشلخ‬ ‫تصليب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫نفسية‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫بالذات‬ ‫لثقة‬
‫لكل‬‫ل‬‫بش‬ ‫لاطن‬‫ل‬‫الب‬ ‫لل‬‫ل‬‫للعق‬ ‫لة‬‫ل‬‫موجه‬ ‫لي‬‫ل‬‫ه‬ ‫لة‬‫ل‬‫الخفي‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫أن‬ ‫لا‬‫ل‬‫بم‬ ‫و‬ . ‫له‬‫ل‬‫حيات‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫لرة‬‫ل‬‫مبك‬ ‫لة‬‫ل‬‫مرحل‬ ‫لالل‬‫ل‬‫خ‬
‫النفسلية‬ ‫السللبيات‬ ‫جميلع‬ ‫عزاللة‬ ‫و‬ ‫جديلد‬ ‫ملن‬ ‫برمجتله‬ ‫ععلادة‬ ‫عللى‬ ‫تعملل‬ ‫أن‬ ‫لهلا‬ ‫فيمكن‬ ، ‫مباشر‬
‫له‬‫ل‬‫يفعل‬ ‫لا‬‫ل‬‫م‬ ‫لذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫ليس‬‫ل‬‫أل‬ . ‫لنين‬‫ل‬‫الس‬ ‫لر‬‫ل‬‫عب‬ ‫لة‬‫ل‬‫المتراكم‬‫لالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫لى‬‫ل‬‫للمرض‬ ‫لم‬‫ل‬‫عالجه‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫ليين‬‫ل‬‫النفس‬ ‫لاء‬‫ل‬‫اشطب‬

6. v ‫اشجلور‬ ‫اسلتثنينا‬ ‫عذا‬ ‫هلذا‬ ، ‫التقليديلة‬ ‫اشسلاليب‬ ‫عللى‬ ‫معتملدين‬ ، ‫اشملد‬ ‫طويللة‬ ‫و‬ ‫متعلددة‬ ‫جلسات‬
ً‫ا‬‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللد‬‫ل‬‫ج‬ ‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللة‬‫ل‬‫العالي‬..
‫تنلتج‬ ‫التجاريلة‬ ‫الشلركات‬ ‫راحلت‬ ، ‫الكبيلرين‬ ‫تأثيرهلا‬ ‫و‬ ‫لفاعليتها‬ ‫العلمية‬ ‫الحقيقة‬ ‫هذه‬ ‫عثبات‬ ‫بعد‬
‫لوتي‬‫ل‬‫ص‬ ‫ليتات‬‫ل‬‫كاس‬ ‫و‬ ‫لديو‬‫ل‬‫في‬ ‫لرطة‬‫ل‬‫أش‬‫لة‬‫ل‬‫خاص‬ ) ‫لاءات‬‫ل‬‫عيح‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫برس‬ ‫لة‬‫ل‬‫ن‬ّ‫ط‬‫مب‬ ‫ليكية‬‫ل‬‫كالس‬ ‫ليقى‬‫ل‬‫موس‬ ( ‫ة‬
‫شلركة‬ ‫مثلل‬ ) ‫اششلخا‬ ‫حاللة‬ ‫حسلب‬ ( ‫المختلفلة‬ ‫النفسلية‬ ‫الحلاالت‬ ‫لمعالجة‬‫موتيلك‬ ‫سلتي‬‫عن‬
‫كوربوريشن‬‫العام‬ ‫في‬ ‫تامت‬ ‫التي‬1983‫و‬ ‫اشسلوا‬ ‫فلي‬ ‫اششلرطة‬ ‫ملن‬ ‫اشنلواة‬ ‫هلذه‬ ‫بطر‬ ‫م‬
‫عظهار‬ ‫على‬ ‫اششرطة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ .! ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫رواج‬ ‫التت‬‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫الطبيعة‬ ‫عن‬ ‫قية‬ ‫وثا‬ ‫و‬ ‫أفالم‬
‫ل‬ ‫الرسلا‬ ‫هلذه‬ ‫فتظهلر‬ . ‫البلاطن‬ ‫العقلل‬ ‫سلوح‬ ‫يلدركها‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫برسلا‬ ‫نلة‬ّ‫ط‬‫مب‬ ‫لكنهلا‬ ، ‫ة‬ ‫مهد‬ ‫مواضيع‬
‫لا‬‫ل‬‫ظهوره‬ ‫لدة‬‫ل‬‫م‬ ‫لاوز‬‫ل‬‫تتج‬ ‫ال‬ ‫لات‬‫ل‬‫ومض‬ ‫لكل‬‫ل‬‫ش‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬1‫لل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لتطيع‬‫ل‬‫يس‬ ‫ال‬ ‫لث‬‫ل‬‫حي‬ ! ‫لة‬‫ل‬‫الثاني‬ ‫لزاء‬‫ل‬‫أج‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ،
‫البل‬ ‫العقلل‬ ‫عللى‬ ‫طريقهلا‬ ‫تجلد‬ ‫ل‬ ‫الرسلا‬ ‫هلذه‬ ‫لكلن‬ .! ‫عدراكهلا‬ ‫الواعي‬‫بعملهلا‬ ‫تقلوم‬ ‫و‬ ‫بسلهولة‬ ‫اطن‬
‫الشلللللللخ‬ ‫منهلللللللا‬ ‫يعلللللللاني‬ ‫التلللللللي‬ ‫النفسلللللللية‬ ‫الحاللللللللة‬ ‫معالجلللللللة‬ ‫فلللللللي‬ ‫المناسلللللللب‬!.
‫فلي‬ ، ‫أم‬ . ‫أف‬ ‫ـ‬ ‫سليميه‬ ‫اإلذاعيلة‬ ‫المحطلة‬ ‫أما‬‫كوبيلك‬‫تطلل‬ ‫بأنهلا‬ ‫عنهلا‬ ‫فمعلروف‬ ، ‫كنلدا‬ ،
‫لة‬‫ل‬‫مجاني‬ ‫لة‬‫ل‬‫خدم‬ ‫لا‬‫ل‬‫تعتبره‬ ‫لي‬‫ل‬‫ه‬ ‫و‬ ، ً‫ال‬‫لث‬‫ل‬‫م‬ ‫ليقى‬‫ل‬‫كالموس‬ ‫لة‬‫ل‬‫اليومي‬ ‫لا‬‫ل‬‫برامجه‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لة‬‫ل‬‫مبطن‬ ‫لة‬‫ل‬‫خفي‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫رس‬
‫لث‬‫ل‬‫تب‬ ‫لور‬‫ل‬‫للجمه‬‫الصللبا‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لطة‬‫ل‬ّ‫ش‬‫من‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫رس‬ ‫و‬ ‫المسللاء‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لاب‬‫ل‬‫لفعص‬ ‫لة‬‫ل‬ ّ‫د‬‫مه‬ ‫خفيللة‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫رس‬
‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللم‬‫ل‬‫المه‬ ‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللمال‬‫ل‬‫الس‬: ‫اشن‬-
‫افالم‬ ‫في‬ ‫الخفية‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يوجد‬ ‫كم‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫الكرتلللون‬‫التلللي‬‫خصوصلللا‬ ‫االطفلللال‬ ‫عللللى‬ ‫تعلللر‬
‫للال‬‫ل‬‫االطف‬ ‫للد‬‫ل‬‫عن‬ ‫للة‬‫ل‬‫المحبوب‬ ‫للي‬‫ل‬‫ديزن‬ ‫للالم‬‫ل‬‫اف‬ ‫للل‬‫ل‬‫سالس‬
‫االفالم‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬‫التلي‬‫السلينما‬ ‫فلي‬ ‫تعلر‬
‫خ‬‫لا‬‫ل‬‫وغيره‬ ‫لاتريكس‬‫ل‬‫م‬ ‫لل‬‫ل‬‫مث‬ ‫لا‬‫ل‬‫منه‬ ‫لة‬‫ل‬‫المحبوب‬ ‫لا‬‫ل‬‫صوص‬
‫خفيللللللللللللللللللللللللللة‬ ‫ل‬ ‫رسللللللللللللللللللللللللللا‬ ‫لللللللللللللللللللللللللوي‬‫ل‬‫تح‬
‫يتلقون‬ ‫وشبابنا‬ ‫اطفالنا‬ ‫ظل‬ ‫السنين‬ ‫من‬ ‫لكم‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫للمى‬‫ل‬‫المس‬ ‫للين‬‫ل‬‫اللع‬ ‫للاز‬‫ل‬‫الجه‬ ‫للذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫للر‬‫ل‬‫عب‬ ‫لللبية‬‫ل‬‫س‬ ‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫رس‬
‫لاز‬‫ل‬‫التلف‬.ً‫ا‬‫لمخر‬‫ل‬‫م‬ ‫لافها‬‫ل‬‫اكتش‬ ‫لم‬‫ل‬‫ت‬ ‫لي‬‫ل‬‫الت‬ ‫لات‬‫ل‬‫التقني‬ ‫لوح‬‫ل‬‫أت‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫لعورية‬‫ل‬‫الش‬ ‫لت‬‫ل‬‫تح‬ ‫لة‬‫ل‬‫البرمج‬ ‫لة‬‫ل‬‫تقني‬ ‫لر‬‫ل‬‫تعتب‬
‫ا‬ ‫عرسال‬ ‫على‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫وتعتمد‬‫يلدركها‬ ‫لكلن‬ ‫المجلردة‬ ‫اشذن‬ ‫تسلمعها‬ ‫ال‬ ‫عاليلة‬ ‫بذبلذبات‬ ‫لصوت‬
‫لا‬‫ل‬‫اليه‬ ‫الوصلول‬ ‫الملراد‬ ‫لاني‬‫ل‬‫للمع‬ ‫توصلل‬ ‫تناعلات‬ ‫لن‬‫ل‬‫ع‬ ‫عبلارة‬ ‫اإليجابيلة‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫هلذه‬ ‫عن‬ .‫العقلل‬.
‫وهي‬ ‫البيت‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫السيارة‬ ‫في‬ ‫اشسطوانة‬ ‫تشغيل‬ ‫فقط‬ ‫هو‬ ‫عمله‬ ‫تحتاج‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫ا‬ ‫دون‬ ‫ل‬ ‫لا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫لال‬‫ل‬‫عرس‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لدورها‬‫ل‬‫ب‬ ‫لتقوم‬‫ل‬‫س‬‫لماة‬‫ل‬‫الس‬ ‫وال‬ ‫لز‬‫ل‬‫والتركي‬ ‫لاه‬‫ل‬‫االنتب‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫ال‬ ‫لك‬‫ل‬‫من‬ ‫لة‬‫ل‬‫لحاج‬
ً‫ا‬‫لموع‬‫ل‬‫مس‬ ‫لون‬‫ل‬‫يك‬ ‫لوت‬‫ل‬‫بص‬ ‫لط‬‫ل‬‫فق‬ . ‫لو‬‫ل‬‫بوض‬‫لذه‬‫ل‬‫ه‬ ‫لرددات‬‫ل‬‫والت‬ ‫لل‬‫ل‬‫العق‬ ‫لين‬‫ل‬‫ب‬ ‫لل‬‫ل‬‫التفاع‬ ‫لتم‬‫ل‬‫ي‬ ‫لوف‬‫ل‬‫وس‬ ‫لديك‬‫ل‬‫ل‬
!..... ‫طبيعية‬ ‫بسالسة‬
‫لت‬‫ل‬‫تعرف‬ً‫ا‬‫لي‬‫ل‬‫شخص‬‫لذ‬‫ل‬‫من‬ ‫لعورية‬‫ل‬‫الش‬ ‫لت‬‫ل‬‫تح‬ ‫لة‬‫ل‬‫البرمج‬ ‫لة‬‫ل‬‫تقني‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬‫لرة‬‫ل‬‫فت‬‫لذكر‬‫ل‬‫ات‬ ‫ال‬ ، ‫لة‬‫ل‬‫طويل‬‫لد‬‫ل‬‫بالتحدي‬
‫م‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫استعملتها‬ ‫ولكنني‬‫العام‬ ‫بين‬ ‫ا‬1999‫و‬2003‫نفسلي‬ ‫ابرمج‬ ‫كنت‬ ‫اني‬ ‫حتى‬
‫على‬‫شيء‬ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫شهر‬ ‫كل‬ ‫جديد‬.!.....

7. vi ‫بقترة‬ ‫وبعدها‬‫للدكتور‬ ‫بحث‬ ‫منها‬ ‫بحوث‬ ‫مجموعة‬ ‫ترأت‬‫ليود‬‫لفرملان‬ ‫سي‬‫تجلارب‬ ‫و‬ ،‫ملن‬ ‫كلل‬
‫لدكتور‬‫ل‬‫(ال‬‫لوعي‬‫ل‬‫ال‬ ‫لن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لاي‬‫ل‬‫ب‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫لادان‬‫ل‬‫س‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫لايلور‬‫ل‬‫ت‬ ‫اي‬)‫لي‬‫ل‬‫ل‬ ‫دان‬ ‫لدكتور‬‫ل‬‫لل‬ ‫لر‬‫ل‬‫آخ‬ ‫لث‬‫ل‬‫بح‬ ‫لا‬‫ل‬‫وايض‬
‫ديكي‬‫ارسل‬ ‫والذي‬‫لبحث‬ ‫االصلية‬ ‫النسخة‬ ،‫مشكورا‬ ‫لي‬‫البروفسيور‬‫جورجي‬‫نوف‬ ‫الزا‬-‫النادر‬-
ً‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫مترجم‬‫للية‬‫ل‬‫االص‬ ‫لة‬‫ل‬‫اللغ‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫لرة‬‫ل‬‫مباش‬ ‫لية‬‫ل‬‫شخص‬ ‫لة‬‫ل‬‫ترجم‬) ‫لية‬‫ل‬‫الروس‬ (‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لرأت‬‫ل‬‫ت‬ ‫لانبي‬‫ل‬‫ج‬ ‫لن‬‫ل‬‫وم‬ ،
‫شلعورية‬ ‫التحلت‬ ‫البرمجلة‬ ‫اشلرطة‬ ‫تسلجيل‬ ‫فلي‬ ‫للبلدء‬ ‫التامة‬ ‫بالثقة‬ ‫شعرت‬ ‫حتى‬ ‫كثيرا‬ ‫الموضوة‬
‫واستعمالها‬ً‫ا‬‫شخصي‬..‫ذلكـــ‬ ‫وكان‬.. ‫حينها‬ ‫الفلسطينية‬ ‫االرضي‬ ‫الى‬ ‫عودتي‬ ‫أثناء‬
‫لملدة‬ ‫المكثف‬ ‫والتجريب‬ ‫التقنية‬ ‫ممارسة‬ ‫وبعد‬ ‫ولكنني‬ ، ‫جاهزة‬ ‫اشرطة‬ ‫استعمل‬ ‫كنت‬ ‫البداية‬ ‫في‬
‫لبليمينال‬‫ل‬‫س‬ ‫لرطة‬‫ل‬‫اش‬ ‫اول‬ ‫لجيل‬‫ل‬‫بتس‬ ‫لدأت‬‫ل‬‫وب‬ ،‫لاهزة‬‫ل‬‫ج‬ ‫لرطة‬‫ل‬‫اش‬ ‫لتعمال‬‫ل‬‫اس‬ ‫لن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لت‬‫ل‬‫توتف‬ ،‫لا‬‫ل‬‫تقريب‬ ‫لام‬‫ل‬‫ع‬
‫العام‬ ‫في‬ ‫شخصية‬2002ً‫ا‬‫تقريب‬‫وكا‬ ‫االشلرطة‬ ‫هلذه‬ ‫اسلتخدمت‬ ،‫بعل‬ ‫وفلي‬ ‫علة‬ ‫را‬ ‫ج‬ ‫النتلا‬ ‫نلت‬
ً‫ا‬‫جد‬ ‫سريعة‬ ‫االحيان‬‫فورية‬ ‫بل‬ .....
، ‫التسلجيل‬ ‫امكانية‬ ‫ذات‬ ‫واكمان‬ ‫نوة‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫مسجالت‬ ‫استخدم‬ ‫كنت‬‫ملن‬ ‫االصلوات‬ ‫واملزج‬
‫يلة‬ ‫بدا‬ ‫بطريقة‬ ‫خاللها‬‫حينهلا‬‫ولكلن‬‫كانلت‬ً‫ا‬‫جلد‬ ‫وممتعله‬ ‫مسللية‬‫او‬ ‫الذهنيلة‬ ‫لي‬ ‫رسلا‬ ‫اعلد‬ ‫كنلت‬ ،
‫التأكيدات‬‫بع‬ ، ‫البع‬ ‫يسميها‬ ‫ان‬ ‫يحب‬ ‫كما‬‫اسلبوة‬ ‫بعد‬ ‫اراجعها‬ ‫ثم‬ ‫اتركها‬ ‫ثم‬ ‫اكتبها‬ .. ‫قة‬ ‫فا‬ ‫ناية‬
‫فحصها‬ ‫بعد‬ ‫اال‬ ‫ل‬ ‫رسا‬ ‫اي‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫اتسرة‬ ‫ال‬ .. ‫وهكذا‬ ،‫والتأكد‬‫منها‬...
‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫اذكر‬ ‫عندما‬ ‫كنت‬ ‫االيام‬ ‫تلك‬ ‫في‬‫،كان‬ ‫عنها‬ ‫اتحدث‬ ‫أو‬‫يو‬‫جهني‬‫باستغراب‬ ‫الناس‬
‫بال‬ ‫مصدر‬ ‫اي‬ ‫عن‬ ‫جوجل‬ ‫في‬ ‫ابحث‬ ‫كنت‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ، ‫وتعجب‬‫عن‬ ‫العربية‬ ‫لغة‬‫هذه‬‫تحت‬ ‫البرمجة‬
‫تناة‬ ‫بدأت‬ ‫حتى‬ ، ‫ا‬ ‫شي‬ ‫اجد‬ ‫ال‬ .. ‫الشعورية‬‫واي‬ ‫سمارت‬‫ت‬‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫من‬ ‫الفقرات‬ ‫بع‬ ‫بث‬
‫عنها‬ ‫وتكلم‬ ، ‫الشعورية‬‫صال‬ .‫د‬‫و‬ ‫الراشد‬‫فماد‬ .‫د‬‫هنا‬ ‫الكتابات‬ ‫بع‬ ‫تظهر‬ ‫وبدأت‬ ، ‫عطية‬
، ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫عن‬ ‫وهناك‬
‫معظمها‬‫شناس‬‫غير‬‫بما‬ ‫يجربوها‬ ‫لم‬ ‫او‬ ‫متخصصين‬
‫ويقترحوه‬ ‫يكتبوه‬ ‫ما‬ ‫بع‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬ ‫الكفاية‬ ‫فيه‬
ً‫ا‬‫تناع‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫كاستعمال‬‫تحت‬ ‫للتسجيالت‬
‫وسوف‬ ، ‫الشعورية‬‫أ‬‫رأي‬ ‫شر‬‫الموضوة‬ ‫هذا‬ ‫في‬
ً‫ا‬‫الحق‬‫علمية‬ ‫ل‬ ‫بدال‬ ‫واستنتاجات‬ ‫بحث‬ ‫بعد‬ ‫جاء‬ ‫والتي‬
‫الدولي‬ ‫التخصصي‬ ‫المركز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫موثقة‬ISC
‫وبرنامج‬‫حدود‬ ‫بال‬ ‫أصدتاء‬..
‫الكتابات‬ ‫معظم‬‫والمواد‬‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬
ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيدة‬ ‫انها‬ ‫رغم‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫عن‬
‫وال‬ ‫دتيقة‬ ‫ليست‬ ‫انها‬ ‫اال‬ ،‫تيمة‬ ‫معلومات‬ ‫وتحمل‬
‫تسجيل‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫تمكن‬ ،‫بتفاصيل‬ ‫التقنية‬ ‫تشر‬
‫به‬ ‫خاصة‬ ‫شعورية‬ ‫تحت‬ ‫تسجيالت‬ ‫واستعمال‬..!
‫المكتوب‬ ‫السلسلة‬ ‫هذه‬‫تعريفية‬ ‫سلسلة‬ ‫ة‬‫سنع‬ ‫اكتمالها‬ ‫بعد‬ ، ‫حلقات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬‫توفير‬ ‫على‬ ‫مل‬
‫متكامل‬ ‫برنامج‬، ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫عن‬ ‫متخص‬ ‫تدريبي‬‫شعورية‬ ‫تحت‬ ‫تسجيالت‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬
‫نفسك‬ ‫في‬ ‫تغيره‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫لتغيير‬ ‫منها‬ ‫وتستفيد‬ ‫تسجلها‬ ،‫لنفسك‬‫ومن‬ ‫واهلك‬‫هم‬‫حولك‬...

8. vii ‫تأمالت‬ ‫سلسلة‬‫عقلكــ‬ ‫أنعش‬7/2015/‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬NLP
‫ال‬ ‫(الجزء‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬‫ثاني‬)
"Subliminal programing"
‫تاريخية‬ ‫نبذة‬...
‫جيمس‬ ‫وليام‬ ‫االمريكي‬ ‫النفس‬ ‫عالم‬ ‫يقول‬1842–1910‫نحن‬
‫له‬ ‫ننتبه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫نعي‬ ‫وال‬ ، ‫له‬ ‫ننتبه‬ ‫ما‬ ‫فقط‬ ‫نعي‬
‫صحين؟‬ ‫هذا‬ ‫فهل‬
‫لات‬‫ل‬‫ونظري‬ ‫لاث‬‫ل‬‫ابح‬ ‫ان‬Subliminal programing-‫لت‬‫ل‬‫تح‬ ‫لة‬‫ل‬‫البرمج‬
‫الشعورية‬-‫اجهلزة‬ ‫او‬ ‫الجامعلات‬ ‫مختبرات‬ ‫بها‬ ‫تامت‬ ‫والتي‬ ، ‫المتفرتة‬
‫المخابرات‬‫أ‬‫عملت‬ ‫كلها‬ ، ‫المستقلين‬ ‫والمختصين‬ ‫العلماء‬ ‫و‬‫إلبطال‬‫هلذه‬
ً‫ا‬‫شخصي‬ ‫والتي‬ ‫المقولة‬‫م‬ ‫اكثر‬ ‫نعي‬ ‫نحن‬ ، ‫ببطالنها‬ ‫اممن‬‫ن‬‫ما‬‫لله‬ ‫ننتبه‬
‫أيضلا‬ ‫كلة‬ ‫للمال‬ ‫وال‬ ‫علينلا‬ ‫تلأثير‬ ‫للشليطان‬ ‫كلان‬ ‫لما‬ ‫واال‬ ، ‫بكثير‬‫فلاشثنين‬
‫أو‬ ‫لهلا‬ ‫نمتثلل‬ ‫أن‬ ‫ونختلار‬ ‫نعيهلا‬ ‫ولكننلا‬ ‫لها‬ ‫ننتبه‬ ‫ال‬ ‫بطريقة‬ ‫فينا‬ ‫يعمالن‬
‫نتركها‬...
‫لل‬‫ل‬‫تب‬ ‫لرن‬‫ل‬‫الق‬ ‫لر‬‫ل‬‫اواخ‬ ‫لذ‬‫ل‬‫من‬ ‫لطن‬‫ل‬‫الس‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لو‬‫ل‬‫تطف‬ ‫لدأت‬‫ل‬‫ب‬ ‫لا‬‫ل‬‫ولكنه‬ ‫لة‬‫ل‬‫التقني‬ ‫لذه‬‫ل‬‫له‬ ‫لن‬‫ل‬‫واض‬ ‫لاريض‬‫ل‬‫ت‬ ‫لد‬‫ل‬‫يوج‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫وبالتحديد‬ ‫الماضي‬‫لعام‬1897‫دبليو‬ . ‫اي‬ ‫الدكتور‬ ‫نشر‬ ‫عندما‬‫سكربت‬،‫عللم‬ ‫تسلم‬ ‫ملدير‬
‫جامعة‬ ‫بمختبر‬ ‫النفس‬‫يجل‬‫الجديد‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بعنوان‬ ‫بحثا‬ ، ‫االمريكية‬
"The New Psychology”‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫النفسية‬ ‫المنبهات‬ ‫الى‬ ‫فيه‬ ‫تطر‬ ‫والذي‬.
‫السوفيت‬ ‫واالتحاد‬ ‫واوروبا‬ ‫امريكا‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫توالت‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫ونتج‬ ، ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الساب‬ ‫ي‬
‫تحت‬ ‫التأثير‬ ‫لتقنيات‬ ‫مختلفة‬ ‫استخدامات‬ ‫الى‬ ‫ادت‬ ، ‫كثيرة‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬ ‫البحوث‬ ‫تلك‬ ‫عن‬

9. viii ‫الى‬ ،‫واالستخباراتي‬ ‫العسكري‬ ‫التأثير‬ ‫من‬ ‫امتدت‬ ‫الشعوري‬‫التأثير‬‫وتد‬ ،‫والعقدي‬ ‫التجاري‬
‫توة‬ ‫في‬ ‫وبال‬ ‫البع‬ ‫ضخم‬‫التأثير‬‫بالشيطان‬ ‫ليصفه‬ ‫الشعوري‬ ‫التحت‬‫كالب‬‫احثين‬
‫االمريكيان‬John R. Pokey & J. Don Read‫بين‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫بحثهما‬ ‫في‬ ،
‫العام‬ ‫في‬ ‫واالعالم‬ ‫الشيطان‬1985‫الخيال‬ ‫افالم‬ ‫من‬ ‫ية‬ ‫السينما‬ ‫االفالم‬ ‫بع‬ ‫في‬ ‫ظهر‬ ‫كما‬ ،
‫وتنويم‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫بالتقنية‬ ‫البشرية‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫عملية‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫والكوميديا‬ ‫العلمي‬
‫المجتمع‬ً‫ا‬‫ي‬ ‫ايحا‬‫للتأثير‬‫المتسلطة‬ ‫الديكتاتوريات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليه‬.
‫مبكر‬ ‫وتت‬ ‫في‬ ‫العلماء‬ ‫اكتشف‬‫تأثيرات‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬‫شعوب‬‫كذلك‬ ‫وادركوا‬ ،
‫النفع‬ ‫مدح‬‫عديدة‬ ‫بتجارب‬ ‫وتاموا‬ ، ‫للبشرية‬ ‫تمثله‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الضرر‬ ‫او‬‫ان‬ ‫منها‬ ‫تبين‬
‫التج‬ ‫كل‬ ‫التقاط‬ ‫على‬ ‫تادر‬ ‫البشري‬ ‫المض‬‫عصبية‬ ‫شبكات‬ ‫وتكوين‬ ‫وتخزينها‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫ارب‬
‫الشعورية‬ ‫وتحت‬ ‫الشعورية‬ ‫الممثرات‬ ‫يلتقط‬ ‫وهو‬ ،‫جدا‬ ‫تصير‬ ‫وتت‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫لالستجابة‬ ‫خاصة‬
‫ال‬ ‫قة‬ ‫فا‬ ‫بسرعة‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫ويتم‬ ،‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬‫يالحظها‬‫هذه‬ ‫اكثر‬ ‫ولعل‬ ،‫ابدا‬ ‫الواعي‬ ‫العقل‬
‫دتة‬ ‫التجارب‬‫نتا‬ ‫نشرت‬ ‫التي‬ ‫الجامعية‬ ‫لندن‬ ‫كلية‬ ‫تجربة‬‫العام‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫الجرا‬ ‫في‬ ‫جها‬2007
‫يوم‬ ‫وتحديدا‬11‫باحثي‬ ‫ان‬ ‫مفاده‬ ‫خبرا‬ ‫البريطانية‬ ‫د‬ ‫الجرا‬ ‫نشرت‬ ‫حيث‬ ‫مارس‬‫لندن‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫ن‬
‫اثبتوا‬ ‫الجامعية‬ً‫ا‬‫علمي‬‫شول‬‫الخفية‬ ‫البصرية‬ ‫واالنطباعات‬ ‫للصور‬ ‫ينجذب‬ ‫البشري‬ ‫المض‬ ‫ان‬ ‫مرة‬
‫الال‬‫شعورية‬‫ويخزنها‬ ‫وعي‬ ‫دون‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬‫الباط‬ ‫العقل‬ ( ‫في‬) ‫ن‬‫فعال‬ ‫هذه‬ ‫تمثر‬ ‫وربما‬ ،
‫الدكتور‬ ‫ان‬ ‫اال‬ ‫تصرفاتنا‬ ‫على‬‫بالهدور‬‫بأهرامي‬‫الموضوة‬ ‫ان‬ ‫يرح‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫التجربة‬ ‫تاد‬ ‫والذي‬
‫التقاط‬ ‫عملية‬ ‫رصد‬ ‫من‬ ‫تمكنوا‬ ‫انهم‬ ‫رغم‬ ،‫بعد‬ ‫القاطع‬ ‫العلمي‬ ‫التأكيد‬ ‫درجة‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ‫لم‬
‫البشري‬ ‫المض‬ ‫داخل‬ ‫االنطباعات‬.
‫ان‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬‫التأثير‬‫الشعور‬ ‫تحت‬،‫مبكر‬ ‫وتت‬ ‫منذ‬ ‫مثال‬ ‫التجارية‬ ‫االعالنات‬ ‫في‬ ‫استخدم‬ ‫ي‬
‫وذلك‬ ،‫مرتكبها‬ ‫يعاتب‬ ‫جريمة‬ ‫ويعتبر‬ ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫ممنوة‬ ‫الشعوري‬ ‫تحت‬ ‫واالعالن‬
‫اظهرت‬ ‫حيث‬ ، ‫ومداه‬ ‫التأثير‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫التأكيد‬ ‫عدم‬ ‫رغم‬ ، ‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫تأثيره‬ ‫لثبوت‬
‫لرسال‬ ‫يتعرضون‬ ‫الذين‬ ‫االشخا‬ ‫ان‬ ‫كثيرة‬ ‫تجارب‬‫طري‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫معينة‬ ‫عقلية‬ ‫ة‬
‫المستوح‬ ‫في‬ ‫اخرح‬ ‫حاسة‬ ‫اي‬ ‫او‬ ‫اللمس‬ ‫او‬ ‫الرمية‬ ‫او‬ ‫السمع‬،‫بها‬ ‫يتأثرون‬ ‫الشعوري‬ ‫تحت‬
‫ال‬ ‫مبيعات‬ ‫رفعت‬ ‫التي‬ ‫االعالنات‬ ‫تصة‬ ‫المثيرة‬ ‫القص‬ ‫ومن‬‫الضاحكة‬ ‫ذرة‬‫احد‬ ‫في‬ )‫(الفوشار‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الى‬ ‫السينما‬ ‫دور‬400‫عر‬ ‫الفيلم‬ ‫في‬ ‫خفية‬ ‫عبارة‬ ‫وضع‬ ‫بسبب‬ %‫ان‬ ‫دون‬ ‫ضت‬
‫يالحظها‬‫طر‬ ‫تبل‬ ‫السينما‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫منتشرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫الفوشار‬ ‫شراء‬ ‫عادة‬ ‫ان‬ ‫ويقال‬ ، ‫المتفرجون‬
‫االعالن‬ ‫هذا‬‫القرن‬ ‫خمسينات‬ ‫في‬
‫الماضي‬.
‫بنصو‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تمنع‬
‫تانونية‬‫استخدام‬‫التأثير‬‫الشعوري‬ ‫تحت‬
‫من‬ ‫له‬ ‫لما‬ ‫التجارية‬ ‫االعالنات‬ ‫في‬‫تأثير‬
‫ال‬ ‫العام‬ ‫الراي‬ ‫على‬‫م‬‫ج‬‫ت‬‫م‬‫في‬ ‫ولكن‬ ، ‫عي‬
‫االمر‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
ً‫ا‬‫معلق‬‫النوة‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫حقا‬ ‫نعرف‬ ‫وال‬ ،
‫االنتخابات‬ ‫في‬ ‫استخدمه‬ ‫بوش‬ ‫جورج‬ ‫ان‬ ‫شكوك‬ ‫وهناك‬ ‫مستخدم‬ ‫فهو‬ ‫ممنوعا‬ ‫االعالن‬ ‫من‬

10. ix ‫المحاكم‬ ‫امام‬ ‫الشكاوح‬ ‫بع‬ ‫وهناك‬ ‫مخفية‬ ‫اعالنات‬ ‫عدة‬ ‫عن‬ ‫النقاب‬ ‫كشف‬ ‫وتد‬ ، ‫اسية‬ ‫الر‬
‫وفي‬ ،‫ضدها‬‫الممارسات‬ ‫من‬ ‫النوة‬ ‫هذا‬ ‫لمواجهة‬ ‫تشريع‬ ‫اي‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ‫العربية‬ ‫دولنا‬،
‫ا‬‫من‬ ‫معينة‬ ‫وسلوكيات‬ ‫اشياء‬ ‫على‬ ‫الجموة‬ ‫برمجة‬ ‫في‬ ‫بقوة‬ ‫استعمالها‬ ‫وتم‬ ‫ظهرت‬ ‫ايضا‬ ‫لتي‬
‫استعمال‬ ‫على‬ ‫الشواهد‬ ‫بع‬ ‫وهناك‬ ،‫يات‬ ‫الفضا‬ ‫بث‬ ‫سيما‬ ‫وال‬ ‫ي‬ ‫المر‬ ‫االعالم‬ ‫خالل‬‫الحكومات‬
‫الوسيلة‬ ‫لهذه‬‫للتأثير‬‫مختلفة‬ ‫وبطر‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫عديدة‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الجموة‬ ‫على‬ ‫والسيطرة‬
‫واتاتورك‬ ‫كلينين‬ ‫معين‬ ‫فكر‬ ‫يمثلون‬ ‫الذين‬ ‫القادة‬ ‫وتماثيل‬ ‫بصور‬ ‫الساحات‬ ‫مف‬ ‫فمن‬ ،‫ومتباينة‬
‫تع‬ ‫التي‬ ‫الخطابات‬ ‫الى‬ ، ‫االعالم‬ ‫في‬ ‫الالشعوري‬ ‫للتأثير‬ ‫الموجهة‬ ‫البرامج‬ ‫اذاعة‬ ‫الى‬ ، ‫مثال‬‫ج‬
‫المتلقي‬ ‫عقل‬ ‫في‬ ‫معينة‬ ‫فكرة‬ ‫لغرس‬ ،‫جدا‬ ‫دتيقة‬ ‫بصي‬ ‫المصاغة‬ ‫البرمجية‬ ‫بالعبارات‬.
، ‫التلفزيلللون‬ ‫فلللي‬ ‫االنتخابلللات‬ ‫ليللللة‬ ‫بلللوش‬ ‫جلللورج‬ ‫ظهلللور‬ ‫ان‬ ‫ملللثال‬ ‫الخبلللراء‬ ‫بعللل‬ ‫ويعتقلللد‬
‫للول‬‫ل‬‫يق‬ ‫للم‬‫ل‬‫ث‬ ‫للتكلم‬‫ل‬‫ي‬ ‫للان‬‫ل‬‫ك‬ ‫للث‬‫ل‬‫بحي‬ ‫للة‬‫ل‬‫بدت‬ ‫للا‬‫ل‬‫مرتب‬ ‫للان‬‫ل‬‫ك‬
‫للة‬‫ل‬‫كلم‬" Trust "، ‫لله‬‫ل‬‫كالم‬ ‫للط‬‫ل‬‫وس‬ ‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للة‬‫ل‬‫ثق‬ ‫أي‬
،‫مختلفلللللة‬ ‫جملللللل‬ ‫فلللللي‬ ‫ملللللرات‬ ‫علللللدة‬ ‫وكررهلللللا‬
‫تللللللللك‬ ‫فيهلللللللا‬ ‫تلللللللال‬ ‫ملللللللرة‬ ‫كلللللللل‬ ‫ان‬ ‫الغريلللللللب‬
‫الكلملللة‬Trust” "‫يلللرن‬ ‫هلللاتف‬ ‫هنلللاك‬ ‫كلللان‬
‫للبللللللث‬ ‫الصللللللوتية‬ ‫الخلفيللللللة‬ ‫فللللللي‬ ‫بعيللللللد‬ ‫مللللللن‬
‫لللللل‬‫ل‬‫بع‬ ‫للللللد‬‫ل‬‫يعتق‬ ‫للللللا‬‫ل‬‫كم‬ ‫للللللر‬‫ل‬‫والس‬ ، ‫للللللوني‬‫ل‬‫التلفزي‬
‫للة‬‫ل‬‫ثق‬ ‫للط‬‫ل‬‫رب‬ ‫للو‬‫ل‬‫ه‬ ‫للراء‬‫ل‬‫الخب‬‫للوش‬‫ل‬‫ب‬ ‫للورج‬‫ل‬‫بج‬ ‫للاس‬‫ل‬‫الن‬
‫بالثقللللة‬ ‫شللللعورا‬ ‫احللللدث‬ ‫ممللللا‬ ، ‫الهللللاتف‬ ‫برنللللة‬
‫للللد‬‫ل‬‫عن‬ ‫للللوش‬‫ل‬‫ب‬ ‫للللورج‬‫ل‬‫لج‬‫للللريكيين‬‫ل‬‫اشم‬‫للللرة‬‫ل‬‫م‬ ‫للللل‬‫ل‬‫ك‬
‫ذ‬ ‫للاتف‬‫ل‬‫ه‬ ‫للة‬‫ل‬‫رن‬ ‫للا‬‫ل‬‫فيه‬ ‫للمعوا‬‫ل‬‫س‬‫للاهم‬‫ل‬‫فس‬ ، ‫للوم‬‫ل‬‫الي‬ ‫للك‬‫ل‬‫ل‬
‫انتخابه‬ ‫على‬ ‫حثهم‬ ‫في‬ ‫ذلك‬....
‫جيمس‬ ‫ويليام‬ ‫مقولة‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫شي‬ ‫الحقا‬ ‫هذه‬ ‫ابقت‬ ‫فهل‬.....!

11. x
‫تأمالت‬ ‫سلسلة‬‫عقلكــ‬ ‫أنعش‬8/2015/‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬NLP
‫ال‬ ‫(الجزء‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬‫ثا‬‫لث‬)
"Subliminal programing"
‫وك‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫ماهي‬‫تعمل‬ ‫يف‬‫؟‬
‫جدا‬ ‫خطيرة‬ ‫معلومات‬ ‫المقاالت‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ستقرأ‬ ‫انتبه‬!
‫في‬ ‫سجون‬ ‫في‬ ‫حبسوا‬ ‫الذين‬ ‫والمساجين‬ ‫االسرح‬ ‫في‬ ‫غريبا‬ ‫ا‬ ‫شي‬ ‫االمريكان‬ ‫حظ‬ ‫ال‬
‫بخالف‬ ، ‫السجن‬ ‫من‬ ‫الهرب‬ ‫في‬ ‫ابدا‬ ‫يفكروا‬ ‫لم‬ ‫انهم‬ ‫الحظوا‬ ، ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬
‫اخرح‬ ‫دول‬ ‫اي‬ ‫او‬ ‫نفسها‬ ‫امريكا‬ ‫في‬ ‫حبس‬ ‫من‬!
‫ظاه‬ ‫تلك‬ ‫وكانت‬‫مسجون‬ ‫اي‬ ‫ان‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬ ‫حيث‬ ، ‫جدا‬ ‫غريبة‬ ‫رة‬
‫الهرب‬ ‫فكرة‬ ‫باله‬ ‫على‬ ‫تخطر‬ ‫ان‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ، ‫طويلة‬ ‫لفترة‬ ‫يسجن‬! ..
‫االتحاد‬ ‫سقوط‬ ‫وبعد‬‫السوفييتي‬‫بع‬ ‫أفشى‬‫ضباط‬‫المخابرات‬‫السوفيتية‬‫ة‬ ‫المفاج‬ ‫وكانت‬ ‫بالسر‬
!........................................................................‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫انها‬
‫وال‬‫شيء‬‫مسجل‬ ‫خافتا‬ ‫صوتا‬ ‫يشغلون‬ ‫الروس‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ، ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬ ‫سوح‬
‫ت‬ ‫التي‬ ‫الصوت‬ ‫انظمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ، ‫عالية‬ ‫ونفسية‬ ‫تقنية‬ ‫بتقنيات‬‫في‬ ‫واالنذارات‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫بث‬
‫السجن‬‫ت‬: ‫قول‬‫آم‬ ‫مكان‬ ‫السجن‬ .. ‫نظيف‬ ‫السجن‬ .. ‫مرين‬ ‫السجن‬‫كهذه‬ ‫ايجابية‬ ‫ل‬ ‫ورسا‬ ، ‫ن‬
‫من‬ ‫الهرب‬ ‫فكرة‬ ‫تتلت‬ ‫ايجابية‬ ‫ومشاعر‬ ‫تناعات‬ ‫والمساجين‬ ‫االسرح‬ ‫لدح‬ ‫ن‬ّ‫كو‬ ‫ما‬ ، ‫المعتقل‬ ‫عن‬
‫لفبد‬ ‫عقولهم‬ ‫في‬ ‫السجن‬...
‫معينة‬ ‫ل‬ ‫برسا‬ ‫صوت‬ ‫تسجيل‬ ‫مجرد‬ ‫فهي‬ ، ‫جدا‬ ‫سهلة‬ ‫العملية‬ ‫ان‬ ‫البع‬ ‫ذهن‬ ‫الى‬ ‫يتبادر‬ ‫تد‬
‫ت‬ ‫تسجيل‬ ‫لدينا‬ ‫ويكون‬ ‫آخر‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫بقناة‬ ‫وتغطيتها‬‫فكرة‬ ‫لغرس‬ ‫استعماله‬ ‫يمكن‬ ‫شعوري‬ ‫حت‬
‫طبعا‬ .‫ما‬ ‫شخ‬ ‫في‬‫ال‬‫كال‬ ‫وعبس‬‫بد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ، ‫بكثير‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واصعب‬ ، ‫معقدة‬ ‫العملية‬ ،
‫علوم‬ ‫لقواعد‬ ‫وفقا‬ ‫وضعها‬ ‫يتم‬ ‫ان‬PSYCHOLINGUISTICS‫السايكولي‬‫يستك‬ ‫نجو‬
‫كيفية‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫علم‬ ‫وهو‬ ‫النفسية‬ ‫اللغويات‬ ‫علم‬‫تأثير‬‫البش‬ ‫العقل‬ ‫على‬ ‫اللغة‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫ري‬
‫اللغة‬ ‫خصا‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫واالصوات‬ ‫التركيبات‬..
‫البرمجة‬ ‫في‬ ‫خبراء‬ ‫انهم‬ ‫يدعون‬ ، ‫الدخالء‬ ‫او‬ ‫المتخصصين‬ ‫غير‬ ‫بع‬ ‫نجد‬ ‫ان‬ ‫الممسف‬ ‫ومن‬
.‫االنترنت‬ ‫وعبر‬ ‫االسوا‬ ‫في‬ ‫وتسويقها‬ ‫واالترا‬ ‫االشرطة‬ ‫بتسجيل‬ ‫ويقومون‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬
‫واالفر‬ ‫الشركات‬ ‫عن‬ ‫طويل‬ ‫ببحث‬ ‫اعوام‬ ‫تبل‬ ‫تمت‬ ‫وتد‬‫فوجدت‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫يسوتونها‬ ‫الذين‬ ‫اد‬
‫لعدم‬ ‫عكسية‬ ‫ج‬ ‫نتا‬ ‫تعطي‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫هي‬ ، ‫فاعليتها‬ ‫اصحابها‬ ‫يدعي‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫كما‬
‫العقلية‬ ‫واللغويات‬ ‫البرمجة‬ ‫علوم‬ ‫وف‬ ‫ل‬ ‫الرسا‬ ‫صياغة‬ ‫بقواعد‬ ‫همالء‬ ‫معرفة‬‫الشديد‬ ‫لآلسف‬.
، ‫الموضوة‬ ‫عن‬ ‫اكبر‬ ‫بوضو‬ ‫نتكلم‬ ‫ان‬ ‫اردنا‬ ‫واذا‬‫فزننا‬‫البرمجة‬ ‫نعرف‬ ‫ان‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫اوال‬
‫للفكرة‬ ‫فهمنا‬ ‫من‬ ‫ونتأكد‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬:
3

12. xi : ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬‫للعقل‬ ‫برمجة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬‫الالوعي‬‫عقلية‬ ‫ل‬ ‫رسا‬ ‫ارسال‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫للحاسة‬ ‫الشعوري‬ ‫التحت‬ ‫المستوح‬ ‫طري‬ ‫عن‬ ‫أخرح‬ ‫حاسة‬ ‫بأي‬ ‫او‬ ‫بصرية‬ ‫او‬ ‫لفضية‬
‫ال‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫وصول‬ ‫وبالتالي‬ ‫المستعملة‬‫العقل‬ ‫ى‬‫الالوعي‬‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫عصبية‬ ‫شبكة‬ ‫وتكون‬
‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫يا‬ ‫تلقا‬ ‫تعمل‬
‫سنتحدث‬‫اشن‬‫عن‬( ‫ألية‬‫ميكانزيم‬)‫العقل‬ ‫في‬ ‫نمثر‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬
‫الالوعي‬‫العجيبة‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ‫العقل‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫معلومات‬ ‫خالل‬ ‫من‬....
‫ك‬ ‫الحالة‬‫ــــ‬........... ‫عملي‬ ‫سبيل‬‫الحالي؟‬ ‫وضعي‬ ‫من‬ ‫أغير‬ ‫كيف‬ ....
.‫الوحيد‬ ‫الثابت‬ ‫هو‬ ‫التغيير‬ ‫شن‬ ‫يسأله؛‬ ‫لمن‬ ‫جيد‬ ‫ذاته‬ ‫بحد‬ ‫السمال‬ ‫هذا‬ ‫بأن‬ ‫اإلترار‬ ‫يجب‬
! ‫ينقر‬ ‫يتغير‬ ‫ال‬ ‫من‬
.‫تأخر‬ ‫أو‬ ‫تقدم‬ )‫يتأخر‬ ‫أو‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫منكم‬ ‫شاء‬ ‫(لمن‬ :‫يتراجع‬ ‫يتغير‬ ‫ال‬ ‫من‬
.‫ل‬ ‫مسا‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫والجواب‬ .‫محله‬ ‫في‬ ‫السمال‬ ‫فزن‬ ‫لهذا‬
‫من‬ .‫الوضع‬ ‫حلل‬ .‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫حدد‬ :ً‫ال‬‫أو‬1-10‫بحيث‬ ،ً‫ال‬‫مث‬10‫وترجو‬ ‫تتمناه‬ ‫ما‬ ‫تمة‬
‫و‬ ،‫عيشه‬1‫في‬ ‫ترغب‬ ‫وال‬ ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ممسف‬ ‫وضع‬ ‫في‬‫استمراره‬
‫الحالي‬ ‫وضعك‬ ‫تقيم‬ ‫كم‬1-10‫؟‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫ممسف‬ ،‫ممسف‬ ،‫مقبول‬ ،‫جيد‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ‫جيد‬ ،‫ممتاز‬ :‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الوضع‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكنك‬ ‫أو‬
ً‫ا‬‫ثاني‬.‫التالية‬ ‫الخطوة‬ ‫ترر‬ :
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫بكتابة‬ ‫ابدأ‬ .‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫والعالم‬ ،‫المرحلية‬ ‫الخطوة‬ :‫مسألتين‬ ‫تحتاج‬
.‫اخخرين‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫معتمد‬ ‫خيالي‬ ‫عالم‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫عالمك‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ‫أرجوك‬ .‫عامين‬ ‫خالل‬ ‫فيه‬
.‫تجنبه‬ ‫واخخرين‬ ‫والسياسة‬ ‫والدول‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫تغيير‬ ‫فيه‬ ‫هدف‬ ‫أي‬
(‫ال‬ ‫وهم‬ ‫هذا‬‫تسطيعه‬.‫أحد‬ ‫أي‬ ‫وال‬ ‫أنت‬ ‫ال‬)
.‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫أنت‬ ‫عالمك‬ ‫على‬ ‫ركز‬
.‫الض‬ ..‫العمل‬ ،‫العلم‬ ،‫العالتات‬ ،‫التجارب‬ ،‫الممتلكات‬ ،‫الشكل‬ ،‫المشاعر‬ ‫اكتب‬
.‫القادم‬ ‫الشهر‬ ‫خالل‬ ‫تحققها‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫أمور‬ .‫المرحلية‬ ‫الخطوة‬ ‫استخرج‬ ‫منها‬ ‫ثم‬ .‫أنت‬ ‫عالمك‬
‫طريقة‬ ‫على‬ ‫أمكن‬ ‫لو‬ ‫اعملها‬I Focus‫التي‬‫العام‬ ‫مخطط‬ ‫ضمن‬ ‫بتدريبها‬ ‫أتوم‬ ‫سوف‬
2016-2017، ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫ان‬.‫هللا‬ ‫بزذن‬ ً‫ا‬‫تريب‬ ‫مادتها‬ ‫تتوفر‬ ‫وسوف‬
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
‫ة‬ ‫ف‬1‫ممتاز‬ ‫ة‬ ‫ف‬2ً‫ا‬‫جد‬ ‫جيد‬ ‫ة‬ ‫ف‬3‫جيد‬ ‫ة‬ ‫ف‬4‫مقبول‬
‫المحور‬‫عنوان‬
‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫حدد‬.‫من‬1-1010‫تمة‬1-‫مستوح‬ ‫تدني‬
‫سلسلة‬10
‫سلسلة‬9
‫سلسلة‬8
‫سلسلة‬7
‫سلسلة‬6
‫سلسلة‬5
‫سلسلة‬4
‫سلسلة‬3
‫سلسلة‬2
‫سلسلة‬1

13. xii
‫أو‬ ً‫ا‬‫غني‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫أمير‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫شيخ‬ ‫كونك‬ ‫مثل‬ ،‫وآمن‬ ‫ممتاز‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ..‫ركز‬ ..‫ركز‬ ..‫ركز‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬
‫للتأنيب‬ ‫تستجيب‬ ‫ال‬ ،‫وضعك‬ ‫من‬ ‫استفد‬ ،‫مرفه‬ ‫عالي‬ ‫وضع‬ ‫في‬‫والتثبيط‬‫السعادة‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ،
‫واالنجاز‬ ‫ونشرها‬‫بها‬ ‫فكرت‬ ‫او‬ ‫بالفعل‬ ‫بها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫سيلف‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ..‫ستباج‬!
!‫انتبه‬
.‫حياتك‬ ‫في‬ ‫المشر‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ،‫وسط‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫لو‬
.‫ممسف‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ .‫يزداد‬ ‫عليه‬ ‫تركز‬ ‫ما‬‫عادي‬‫ركز‬ .
‫المح‬ ‫على‬ ‫ركز‬ .‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الجميلة‬ ‫اششياء‬ ‫بع‬ ‫على‬‫على‬ ‫افظة‬
‫مهما‬ ‫عالية‬ ‫ذبذبات‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ .‫الذبذبات‬ ‫على‬ ‫ركز‬ .‫جيدة‬ ‫نفسية‬
‫عندما‬ .‫صار‬‫ت‬‫ث‬،‫المشاعر‬ ‫ور‬‫عادي‬،، ‫مان‬ ‫كووووووووول‬ ‫كون‬
‫ر‬‫فريش‬ ‫ي‬،‫ستارت‬ ‫ري‬.‫جديد‬ ‫من‬ ‫ابدأ‬ ،
‫؟‬ ‫كيف‬
▼▬▬▬▬▬▬▬
●‫اعمل‬‫لحياتــك‬..........................................Refresh
●‫و‬‫لذنوبك‬..................................................Delete
●‫و‬‫شصدتاء‬‫السوء‬..............................Clear History
●‫وللشيطان‬...................................................Block
●‫مـــا‬ ‫دا‬‫افتن‬‫في‬‫حياتـــك‬.........................New Folder
●‫لو‬‫ضاعت‬‫منك‬‫ا‬‫لصالة‬‫اعمـل‬‫لـ‬‫ايمانك‬................Search
●‫و‬‫عندما‬‫تجد‬‫نفســك‬‫في‬‫تمة‬‫الطاعة‬‫و‬‫اإليمان‬‫اعمل‬Save As

14. xiii ●‫و‬‫تم‬‫ما‬ ‫دا‬‫بترتيــب‬‫أفكارك‬..........Arrangement ideas
‫منا‬ّ‫ل‬‫تع‬‫بيت‬‫الشعر‬‫ل‬ ‫القا‬:
‫ما‬‫كل‬‫ما‬‫يتمنى‬‫المرء‬‫يدركه‬........‫تجري‬‫الريا‬‫بما‬‫ال‬‫تشتهي‬‫السفن‬
‫ولم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬‫أبيات‬‫الشعر‬‫لة‬ ‫القا‬:
‫تجري‬‫الريا‬‫كما‬‫تجري‬‫سفينتنا‬.....‫نحن‬‫الريا‬‫و‬‫نحن‬
‫البحر‬‫و‬‫السفن‬ُ
‫عن‬‫الذي‬‫يرتجي‬ً‫ا‬ ‫شي‬‫ته‬ّ‫م‬‫به‬.................‫يلقاه‬‫لو‬‫ه‬ْ‫ت‬‫حارب‬
‫االنس‬‫والجن‬
‫فاتصد‬‫الى‬‫تمم‬‫االشياء‬‫تدركها‬.......‫تجري‬‫الريا‬‫كما‬
‫رادت‬‫لها‬‫السفن‬
‫نفهم‬‫من‬
======
‫بيت‬‫الشعر‬‫أنه‬ :‫اشول‬‫يدعو‬‫للرضا‬‫بالواتع‬‫واالستسالم‬
‫وبيت‬‫الشعر‬‫الثاني‬:‫يدعو‬‫لصنــاعة‬‫الواتع‬‫وبناء‬‫المستقبل‬
‫تردد‬ ‫ال‬ .ً‫ا‬‫كثير‬ ‫أهدافك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ .‫الكالم‬ ‫من‬ ‫تكثر‬ ‫ال‬ .‫انجازات‬ ‫تحقي‬ ‫عند‬ ‫احتفل‬ :ً‫ا‬‫رابع‬
‫تأكيدات‬‫عش‬ ،‫الهدف‬ ‫عش‬ .‫توتف‬ .‫الوتت‬ ‫طوال‬ ‫عيجابية‬.‫التوكيد‬
‫هناك‬ ‫صار‬ ،‫هللا‬ ‫بفضل‬ .‫المعينة‬ ‫الرفقة‬ ‫أوجد‬ :ً‫ا‬‫خامس‬‫عسالميون‬‫تبل‬ .‫بلد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مستنيرون‬
‫وتوي‬ ،‫معهم‬ ‫وارتبط‬ ،‫أوجدهم‬ .‫وحدك‬ ‫لست‬ ‫أنت‬ ،‫اخن‬ ،ً‫ا‬‫مغيب‬ ‫اشمر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫سنوات‬ ‫عشر‬
.‫وساعده‬ ‫الجمع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫كثر‬ .‫بهم‬ ‫النوايا‬
‫تجنب‬ :ً‫ا‬‫سادس‬‫والت‬ ‫البند‬‫دو‬ ‫البنا‬ ‫أو‬‫الصداة‬ ‫تخفيف‬ ‫حبوب‬ ‫ل‬‫كنت‬ ‫عذا‬ ‫بالذات‬ ‫حولك‬ ‫ما‬ ‫كل‬ .
‫هو‬ ،ً‫ا‬‫عربي‬‫بن‬‫ـــ‬‫دوالت‬!‫ممذية‬ ‫منتنة‬ ‫جارفة‬

15. xiv
‫هنا‬‫واخن‬
‫تلتف‬ ‫ال‬ ..‫وكراهيتها‬ ‫وشعوبيتها‬ ‫وتبليتها‬ ‫فيتها‬ ‫طا‬ ‫في‬ ‫دعها‬ .‫لها‬ ‫تلتف‬ ‫ال‬‫والت‬ ‫للبند‬)‫(التيارات‬
.‫واخن‬ ‫هنا‬ ‫كن‬ ‫فقط‬
،‫آخر‬ ‫أو‬ ‫لسبب‬ ‫انجرفت‬ ‫وعذا‬‫عا‬‫مرة‬ ‫ارجع‬ ،‫دي‬
‫وا‬ ‫هنا‬ ‫أخرح‬‫خن‬.
:ً‫ا‬‫سابع‬‫أعد‬‫واحد‬ ‫رتم‬ ‫لنقطة‬ ‫ارجع‬ .‫اإلنجازات‬ ‫بعد‬ ‫واإلضافة‬ ‫والتعديل‬ ‫التقييم‬
.................................................!‫هللا‬ ‫وفقك‬
‫بآن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫وث‬ ‫ولتعلم‬!‫مشاعرك‬ ‫ويشاركك‬ ‫يحبك‬ ‫من‬ ‫هناك‬
==================================================
‫تأمالت‬ ‫سلسلة‬‫عقلكــ‬ ‫أنعش‬9/2015/‫البرم‬‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫جة‬NLP
‫ال‬ ‫(الجزء‬ ‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬‫رابع‬)
"Subliminal programing"
‫كيف‬‫لنا‬ ‫تحدث‬ ‫شعورية‬ ‫تحت‬ ‫البرمجة‬‫ومعنا‬‫اليوم‬ ‫مدار‬ ‫على‬‫؟‬
‫لتحسلللس‬ ‫تسلللتعمل‬ ‫اليلللدين‬ ‫اي‬ ، ‫تملللاش‬ ‫تطعلللة‬ ‫لشلللراء‬ ‫محلللل‬ ‫اللللى‬ ‫تلللدخل‬ ‫عنلللدما‬
‫الشراء؟‬ ‫ترار‬ ‫واتخاذ‬ ‫القماش‬
‫ورب‬ ،‫غريب‬ ‫سمال‬ ‫انه‬ ‫أعرف‬.‫ابدا‬ ‫بالك‬ ‫على‬ ‫يخطر‬ ‫لم‬ ‫وربما‬ ،‫صعب‬ ‫ما‬
‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للتعمل‬‫ل‬‫ستس‬ ‫للدين‬‫ل‬‫الي‬ ‫أي‬ ‫للا‬‫ل‬‫حتم‬ ‫للف‬‫ل‬‫تكتش‬ ‫للوف‬‫ل‬‫وس‬ ،‫للدا‬‫ل‬‫ج‬ ‫للم‬‫ل‬‫مه‬ ‫لله‬‫ل‬‫ان‬ ،‫للا‬‫ل‬‫هن‬ ‫للتقرأه‬‫ل‬‫س‬ ‫للا‬‫ل‬‫لم‬ ‫لله‬‫ل‬‫انتب‬
‫القادمللة‬ ‫لرة‬‫ل‬‫الم‬‫إلرسللال‬‫الشللراء‬ ‫تللرار‬ ‫اتخللاذ‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫تسللاعده‬ ‫لك‬‫ل‬‫مخ‬ ‫لى‬‫ل‬‫ال‬ ‫شللعورية‬ ‫تحللت‬ ‫لالة‬‫ل‬‫رس‬
‫الصحين‬...
‫فاسللت‬ ،‫سلليكفي‬ ‫لا‬‫ل‬‫حتم‬ ‫وانلله‬ ،‫مللال‬ ‫لن‬‫ل‬‫م‬ ‫لك‬‫ل‬‫جيب‬ ‫فللي‬ ‫لمللا‬ ‫نللا‬ ‫مطم‬ ‫لت‬‫ل‬‫كن‬ ‫اذا‬‫الن‬ ،‫اليسللرح‬ ‫اليللد‬ ‫عمل‬
‫للللات‬‫ل‬‫بالجمالي‬ ‫للللعور‬‫ل‬‫الش‬ ‫للللث‬‫ل‬‫حي‬ ،‫للللن‬‫ل‬‫االيم‬ ‫للللض‬‫ل‬‫الم‬ ‫لللل‬‫ل‬‫ف‬ ‫للللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للللاراتها‬‫ل‬‫اش‬ ‫للللل‬‫ل‬‫ترس‬ ‫للللرح‬‫ل‬‫اليس‬ ‫للللد‬‫ل‬‫الي‬
‫لله‬‫ل‬‫مع‬ ‫لليأخذ‬‫ل‬‫س‬ ‫للله‬‫ل‬‫ترس‬ ‫للذي‬‫ل‬‫ال‬ ‫للاش‬‫ل‬‫القم‬ ‫للس‬‫ل‬‫ملم‬ ،‫للة‬‫ل‬‫االبداعي‬ ‫لليل‬‫ل‬‫التفاص‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للا‬‫ل‬‫وغيره‬ ،‫للوان‬‫ل‬‫واالل‬
‫للة‬‫ل‬‫خاص‬ ‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫رس‬ ‫للمن‬‫ل‬‫تتض‬ ‫للن‬‫ل‬‫االيم‬ ‫لل‬‫ل‬‫الف‬ ‫للى‬‫ل‬‫عل‬ ‫للدا‬‫ل‬‫وتحدي‬ ،‫للك‬‫ل‬‫مخ‬ ‫للى‬‫ل‬‫ال‬ ‫للعورية‬‫ل‬‫ش‬ ‫للت‬‫ل‬‫تح‬ ‫للارات‬‫ل‬‫عش‬
‫لل‬‫ل‬‫م‬ ‫للة‬‫ل‬‫القطع‬ ‫للميم‬‫ل‬‫وتص‬ ‫للس‬‫ل‬‫وملم‬ ‫للون‬‫ل‬‫بل‬‫للا‬‫ل‬‫بتقييميه‬ ‫للن‬‫ل‬‫االيم‬ ‫لل‬‫ل‬‫الف‬ ‫لليقوم‬‫ل‬‫وس‬ ،‫للات‬‫ل‬‫الجمالي‬ ‫للث‬‫ل‬‫حي‬ ‫ن‬
‫لينلللتج‬ ‫الملللض‬ ‫فلللي‬ ‫معللله‬ ‫التعاملللل‬ ‫يلللتم‬ ‫للا‬‫ل‬‫انطباع‬ ‫معلللا‬ ‫ليكونلللا‬ ‫اشيسلللر‬ ‫الفللل‬ ‫عشلللراك‬ ‫للم‬‫ل‬‫ث‬ ،‫اوال‬
4

16. xv ‫ها‬ ‫للرا‬‫ل‬‫بش‬ ‫للرارا‬‫ل‬‫وت‬ ‫للا‬‫ل‬‫فيه‬ ‫للا‬‫ل‬‫رأي‬ ‫للا‬‫ل‬‫وايض‬ ،‫لله‬‫ل‬‫عدم‬ ‫او‬ ‫للة‬‫ل‬‫القطع‬ ‫للك‬‫ل‬‫تل‬ ‫للى‬‫ل‬‫ال‬ ‫للا‬‫ل‬‫باالرتي‬ ‫للواء‬‫ل‬‫س‬ ،‫للعورا‬‫ل‬‫ش‬
‫عدمه‬ ‫او‬!
،‫جيبللك‬ ‫مللن‬ ‫ن‬ ‫مطملل‬ ‫غيللر‬ ‫كنللت‬ ‫عذا‬ ‫أمللا‬
‫لللللحك‬‫ل‬‫يفض‬ ‫أن‬ ‫لللللى‬‫ل‬‫وتخش‬،‫لللللدفع‬‫ل‬‫ال‬ ‫لللللد‬‫ل‬‫عن‬
‫الي‬ ‫لللللد‬‫ل‬‫بالي‬ ‫لللللك‬‫ل‬‫فعلي‬‫للللليم‬‫ل‬‫لتق‬ ‫لللللي‬‫ل‬‫فه‬ ‫لللللى‬‫ل‬‫من‬
‫وتحل‬ ‫لللللا‬‫ل‬‫اوله‬ ‫لللللة‬‫ل‬‫القطع‬‫يل‬،‫لللللابيا‬‫ل‬‫حس‬ ‫لللللا‬‫ل‬‫ه‬
‫ان‬ ‫يمكلللن‬ ‫ال‬ ‫معينلللا‬ ‫سلللعرا‬ ‫لهلللا‬ ‫وتضلللع‬
‫حيللللللث‬ ،‫منلللللله‬ ‫اكثللللللر‬ ‫تللللللدفع‬‫سللللللتأخذ‬
،‫لللر‬‫ل‬‫اشيس‬ ‫للل‬‫ل‬‫الف‬ ‫لللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫اوال‬ ‫لللات‬‫ل‬‫المعلوم‬
‫للذي‬‫ل‬‫وال‬ ‫للب‬‫ل‬‫المحاس‬ ‫لله‬‫ل‬‫بأن‬ ‫للروف‬‫ل‬‫مع‬ ‫للذا‬‫ل‬‫وه‬
‫نقديلللة‬ ‫فكلللرة‬ ‫سللليكون‬ ‫بلللدوره‬‫تحليليلللة‬
‫للللللر‬‫ل‬‫العناص‬ ‫للللللل‬‫ل‬‫تب‬ ‫اوال‬ ‫للللللة‬‫ل‬‫القطع‬ ‫للللللن‬‫ل‬‫ع‬
،‫للة‬‫ل‬‫الجمالي‬‫للي‬‫ل‬‫تحم‬ ‫للذلك‬‫ل‬‫وب‬ ،‫للعر‬‫ل‬‫الس‬ ‫للدود‬‫ل‬‫ح‬ ‫للمن‬‫ل‬‫تتض‬،‫للة‬‫ل‬‫ل‬ ‫طا‬ ‫للال‬‫ل‬‫مب‬ ‫للع‬‫ل‬‫دف‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للك‬‫ل‬‫نفس‬‫للالمض‬‫ل‬‫ف‬
‫للارة‬‫ل‬‫عش‬ ‫للل‬‫ل‬‫ويرس‬ ،‫للال‬‫ل‬‫م‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للديك‬‫ل‬‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫بم‬ ‫للة‬‫ل‬‫الخاص‬ ‫للات‬‫ل‬‫لمعلوم‬ ‫للترجع‬‫ل‬‫يس‬ ‫للم‬‫ل‬‫ث‬ ،‫اوال‬ ‫للة‬‫ل‬‫القطع‬ ‫لليقيم‬‫ل‬‫س‬
‫للي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للدث‬‫ل‬‫يح‬ ‫للذا‬‫ل‬‫ه‬ ‫للل‬‫ل‬‫وك‬ ‫للك‬‫ل‬‫ميزانيت‬ ‫للب‬‫ل‬‫حس‬ ،‫للب‬‫ل‬‫مناس‬ ‫للر‬‫ل‬‫غي‬ ‫او‬ ‫للب‬‫ل‬‫مناس‬ ‫لله‬‫ل‬‫بان‬‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للزء‬‫ل‬‫ج‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للل‬‫ل‬‫ات‬
‫ابدا‬ ‫به‬ ‫نشعر‬ ‫وال‬ ‫الشعور‬ ‫مستوح‬ ‫تحت‬ ‫يحدث‬ ‫هذا‬ ‫وكل‬ ،‫الثانية‬!
‫لللون‬‫ل‬‫يك‬ ‫للله‬‫ل‬‫فان‬ ،‫لللى‬‫ل‬‫االول‬ ‫لللة‬‫ل‬‫للقطع‬ ‫لللبة‬‫ل‬‫بالنس‬ ‫اوال‬ ‫لللن‬‫ل‬‫االيم‬ ‫لللب‬‫ل‬‫الجان‬ ‫لللي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لللت‬‫ل‬‫دخل‬ ‫لللات‬‫ل‬‫المعلوم‬ ‫والن‬
‫الثانية‬ ‫القطعة‬ ‫في‬ ‫رأينا‬ ‫كما‬ ‫صحين‬ ‫والعكس‬ ،‫القطعة‬ ‫تجاه‬ ‫تراراتك‬ ‫على‬ ‫الغالب‬ ‫غالبا‬.
‫في‬ ‫معلومات‬ ‫باستقبال‬ ‫المض‬ ‫بها‬ ‫ويقوم‬ ،‫يوميا‬ ‫بها‬ ‫نمر‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫نموذج‬ ‫هذا‬
‫ا‬ ‫تحت‬ ‫مستوح‬‫ترارات‬ ‫عنها‬ ‫تنتج‬ ‫تد‬ ‫وتناعات‬ ‫ومشاعرا‬ ‫افكارا‬ ‫عليها‬ ‫ليبني‬ ‫ويحللها‬ ،‫لشعور‬
‫احيانا‬ ‫ومصيرية‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬.
،‫وهي‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫يا‬ ‫تلقا‬ ‫تحدث‬ ،‫الماضية‬ ‫المرة‬ ‫في‬ ‫فهمناها‬ ‫كما‬ ،‫الشعورية‬ ‫تحت‬ ‫الحواس‬
‫ليست‬‫بالشيء‬،‫والمروة‬ ‫المخيف‬
‫التي‬ ‫الحواس‬ ‫في‬ ‫خفي‬ ‫مستوح‬ ‫ولكنها‬
‫ي‬ ‫االنسان‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬‫يشعر‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫نفعه‬
‫به‬.
،‫لللعورية‬‫ل‬‫الش‬ ‫لللت‬‫ل‬‫تح‬ ‫لللة‬‫ل‬‫البرمج‬ ‫لللن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لللا‬‫ل‬‫ام‬
‫أو‬ ‫شللللخ‬ ‫عقللللل‬ ‫نسللللتهدف‬ ‫ان‬ ‫فهللللي‬
، ‫للللخا‬‫ل‬‫أش‬ ‫للللة‬‫ل‬‫مجموع‬‫لللله‬‫ل‬‫في‬ ‫للللض‬‫ل‬‫لنرس‬
‫للللة‬‫ل‬‫تناع‬ ‫للللى‬‫ل‬‫ال‬ ‫للللول‬‫ل‬‫لتتح‬ ،‫للللة‬‫ل‬‫معين‬ ‫للللرة‬‫ل‬‫فك‬
‫ج‬ ‫للا‬‫ل‬‫نت‬ ‫للى‬‫ل‬‫ال‬ ‫للمدي‬‫ل‬‫ي‬ ‫للد‬‫ل‬‫ت‬ ،‫للوي‬‫ل‬‫ت‬ ‫للعور‬‫ل‬‫وش‬
‫اسلللللتخدام‬ ‫خلللللالل‬ ‫ملللللن‬ ،‫الواتلللللع‬ ‫فلللللي‬
‫للللللت‬‫ل‬‫تح‬ ‫للللللتوياتها‬‫ل‬‫مس‬ ‫للللللي‬‫ل‬‫ف‬ ‫للللللواس‬‫ل‬‫الح‬
،‫لللللعوري‬‫ل‬‫الش‬‫يسللللللتخدم‬ ‫لللللا‬‫ل‬‫م‬ ‫واكثيللللللر‬
‫شغلللرا‬‫ت‬ ‫البرمجلللة‬،‫الشلللعورية‬ ‫حلللت‬
‫للللللا‬‫ل‬‫شنهم‬ ‫للللللمع‬‫ل‬‫والس‬ ‫للللللر‬‫ل‬‫البص‬ ‫للللللتي‬‫ل‬‫حاس‬
‫اشسلللهل‬ً‫ا‬‫اسلللتهداف‬،‫لللتعماال‬‫ل‬‫اس‬ ‫واشكثلللر‬
‫للللليطة‬‫ل‬‫وبس‬ ‫لللللهلة‬‫ل‬‫س‬ ‫لللللات‬‫ل‬‫تقني‬ ‫لللللوافر‬‫ل‬‫ولت‬
‫لللللمعية‬‫ل‬‫س‬ ، ‫لللللة‬‫ل‬‫البرمج‬ ‫لللللواد‬‫ل‬‫م‬ ‫لللللنيع‬‫ل‬‫لتص‬
‫بصرية‬ ‫او‬ ‫كانت‬.

17. xvi ،‫للل‬‫ل‬‫متكام‬ ‫للعوري‬‫ل‬‫ش‬ ‫للت‬‫ل‬‫تح‬ ‫للي‬‫ل‬‫برمج‬ ‫للل‬‫ل‬‫عم‬ ‫للن‬‫ل‬‫ع‬ ‫للا‬‫ل‬‫تكلمن‬ ‫واذا‬‫للا‬‫ل‬‫فزنن‬‫للددة‬‫ل‬‫مح‬ ‫للر‬‫ل‬‫عناص‬ ‫للن‬‫ل‬‫ع‬ ‫للتكلم‬‫ل‬‫ن‬
‫ملللثال‬ ‫ولنتحلللدث‬ ، ‫عتقلللان‬ ‫عللللى‬ ‫يحتلللاج‬ ‫وعملللل‬ ‫بدتلللة‬‫شلللعورية‬ ‫تحلللت‬ ‫صلللوتية‬ ‫مقطوعلللة‬ ‫علللن‬
‫تتكون‬ ‫ومما‬:
: ‫للالة‬‫ل‬‫الرس‬ ‫اوال‬‫للل‬‫ل‬‫العق‬ ‫للوانين‬‫ل‬‫ت‬ ‫لل‬‫ل‬‫وف‬ ‫للياغتها‬‫ل‬‫ص‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للد‬‫ل‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫للي‬‫ل‬‫والت‬‫للي‬‫ل‬‫الالوع‬‫للع‬‫ل‬‫م‬ ‫للة‬‫ل‬‫المتطابق‬ ،
‫السايكولينجويسللللللللللللللللتك‬ ‫دراسللللللللللللللللات‬-‫اللغللللللللللللللللة‬ ‫نفللللللللللللللللس‬ ‫علللللللللللللللللم‬–
Psycholinguistics‫لللاك‬‫ل‬‫وهن‬
‫ل‬ ‫للا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫للاس‬‫ل‬‫اس‬ ‫للا‬‫ل‬‫هم‬ ‫للين‬‫ل‬‫مهم‬ ‫للرين‬‫ل‬‫عنص‬
‫وهي‬ ،‫الناجحة‬ ‫العقلية‬:
‫اوال‬:‫أن‬‫الهللللدف‬ ‫فللللي‬ ‫الرسللللالة‬ ‫تكللللون‬
‫للللللللارات‬‫ل‬‫العب‬ ‫للللللللي‬‫ل‬‫نص‬ ‫ان‬ ‫أي‬ ،‫للللللللود‬‫ل‬‫المنش‬
‫ال‬ ‫لللا‬‫ل‬‫م‬ ‫لللن‬‫ل‬‫ع‬ ‫ال‬ ،‫لللد‬‫ل‬‫نري‬ ‫لللا‬‫ل‬‫م‬ ‫لللن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لللدث‬‫ل‬‫لتتح‬
‫لللة‬‫ل‬‫ايجابي‬ ‫للليغة‬‫ل‬‫ص‬ ‫ذات‬ ‫لللون‬‫ل‬‫تك‬ ‫وان‬ ، ‫لللد‬‫ل‬‫نري‬
‫أو‬ ‫للللللبية‬‫ل‬‫س‬ ‫لللللارات‬‫ل‬‫عب‬ ‫لللللى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لللللوي‬‫ل‬‫تحت‬ ‫ال‬
‫أو‬ ‫نفي‬ ‫أدوات‬‫نهي‬
‫ثانيلللا‬:‫الرسلللالة‬ ‫تكلللون‬ ‫ان‬‫صللليغة‬ ‫فلللي‬
،‫المسلللللللتقبل‬ ‫وال‬ ‫للللللي‬‫ل‬‫الماض‬ ‫ال‬ ‫للللللر‬‫ل‬‫الحاض‬
‫وال‬ ‫للجيلها‬‫ل‬‫تس‬ ‫للة‬‫ل‬‫عملي‬ ‫للتم‬‫ل‬‫ي‬ ‫للدها‬‫ل‬‫وبع‬‫أن‬ ‫للد‬‫ل‬‫ب‬
‫للللللات‬‫ل‬‫تقني‬ ‫للللللجيل‬‫ل‬‫التس‬ ‫للللللة‬‫ل‬‫عملي‬ ‫للللللاحب‬‫ل‬‫يص‬
‫خاصة‬
‫للالة‬‫ل‬‫الرس‬ ‫للجيل‬‫ل‬‫لتس‬ ‫للا‬‫ل‬‫الخ‬ ‫للات‬‫ل‬‫التقني‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬
، ‫لللللثال‬‫ل‬‫م‬‫لللللتعانة‬‫ل‬‫االس‬‫لللللاعدة‬‫ل‬‫مس‬ ‫ل‬ ‫لللللا‬‫ل‬‫برس‬
‫لللللليط‬‫ل‬‫بتنش‬ ‫للللللة‬‫ل‬‫خاص‬‫للللللي‬‫ل‬‫الالوع‬‫لللللله‬‫ل‬‫ت‬ ‫وتهي‬
‫للللللللللللة‬‫ل‬‫البرمجي‬ ‫ل‬ ‫للللللللللللا‬‫ل‬‫الرس‬ ‫للللللللللللتقبال‬‫ل‬‫الس‬
‫للللت‬‫ل‬‫اجري‬ ‫للللارات‬‫ل‬‫عب‬ ‫للللاك‬‫ل‬‫وهن‬ ، ‫للللتهدفة‬‫ل‬‫المس‬
‫للللة‬‫ل‬‫دتيق‬ ‫للللة‬‫ل‬‫علمي‬ ‫للللاث‬‫ل‬‫ابح‬ ‫للللا‬‫ل‬‫عليه‬‫للللات‬‫ل‬‫إلثب‬
‫الصدد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫فاعليتها‬.
‫ونحتا‬‫الفنية‬ ‫التقنية‬ ‫تحديد‬ ‫الى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ج‬
‫الى‬ ‫الحاجة‬ ‫تحديد‬ ‫وكذلك‬ ،‫للتسجيل‬
، ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫القناة‬ ‫او‬ ‫الماسك‬ ‫استعمال‬
‫بتفصيل‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫وسوف‬‫شاء‬ ‫عن‬
‫هللا‬