SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL
În evoluţia istorică a culturii şi a literaturii române, perioada numită „Momentul 1848” cuprinde aprox. anii
1830-1960, etapă marcată puternic de evenimentele anului revoluţionar 1848.
Scriitori reprezentanţi:
Ion Heliade Rădulescu,
Vasile Cârlova,
Andrei Mureşanu,
Dimitrie Bolintineanu,
Grigore Alexandrescu,
Costache Negruzzi,
Nicolae Bălcescu,
Vasile Alecsandri,
Alecu Russo,
Ion Ghica.
Totalitatea creaţiilor literare care au apărut în această etapă, alcătuiesc, împreună, literatura paşoptistă.
Trăsături:
- caracterul patriotic şi militant al unor creaţii,
- interferenţa mai multor curente literare (clasicism, preromantism, romantism),
- satirizarea aspectelor negative ale lumii contemporane,
- apariţia unui mare număr de specii literare (elegia, epopeea eroică, epistola, oda, balada, meditaţia,
satira, fabula, memorialul de călătorie, nuvela), tot acum apar şi primele încercări de roman,
- evocarea trecutului, descrierea naturii, inspiraţia din folclor.
Teme cultivate:
- idealul unităţii şi independenţei naţionale,
- lupta împotriva nedreptăţilor sociale şi rămăşiţelor feudale,
- descoperirea folclorului: izvor de inspiraţie.
Un moment deosebit pentru dezvoltarea literaturii române l-a constituit apariţia, în ianuarie 1840, la Iaşi, a
revistei „Dacia literară”.
În primul număr al revistei, Mihail Kogălniceanu publică articolul-program intitulat „Introducţie [La «Dacia
literară»]” care va deveni programul romantismului românesc.
Programul viitoarei orientări a literaturii române:
1. combaterea traducerilor;
2. crearea unei literaturi naţionale inspirată din:
- istoria poporului român,
- frumuseţile pământului românesc,
- obiceiurile populare;
3. încurajarea scrierilor originale;
4. încurajarea criticii obiective.
Toate aceste recomandări se încadrează în romantism.
ION HELIADE RĂDULESCU (PERSONALITATE ARTISTICĂ)
Ion Heliade Rădulescu (1802-1872) se înscrie în rândul spiritelor „totale” ale culturii româneşti, fiind o
personalitate importantă a momentului paşoptist din literatura română. Este un deschizător de drumuri în variate
domenii ale culturii, limbii şi literaturii române. Înfiinţează prima şcoală superioară de muzică, literatură şi declamaţie în
Muntenia. Este întemeietor al presei în Ţara Românească („Gazeta românească”).
În domeniul limbii scrie „Gramatica Românească”(1828), a doua după cea a reprezentanţilor şcolii
ardelene.În literatură, alături de Kogălniceanu, îndeamnă scriitorii să scrie „cum pot şi cât pot”, încurajând creaţiile
originale.
Este un deschizător de drumuri în opera căruia se deschide întreaga ideologie a romantismului. O trăsătură
specifică este împletirea elementelor clasice (simţul simetriei şi al perfecţiunii formale, admiraţia faţă de arta antică
greco-latină) cu cele romantice (valorificarea şi cultivarea miturilor, folosirea procedeelor artistice, descoperirea
folclorului, cultivarea trecutului istoric).
ION HELIADE RĂDULESCU: SBURĂTORUL
„Sburătorul” (1844, „Curierul românesc”) este prima baladă cultă, care valorifică mitul folcloric al
zburătorului, mitul erotic.
Mitul zburătorului explică, în viziune populară apariţia primilor fiori ai dragostei în sufletul fetelor de la ţară.
Zburătorul este un flăcău tânăr şi frumos care vine noaptea în iatacul fetei, tulburându-i liniştea sufletească şi
deşteptând dorul dragostei.
„Sburătorul” este o baladă romantică care urmează structura clasică a oricărei balade: decor, eveniment,
personaj. Scriitorul nu respectă această ordine: balada începe cu prima parte a evenimentului care descrie confesiunea
Floricăi făcute mamei sale despre stările fizice şi sufleteşti ciudate pe care nu şi le poate explica. Decorul (cadrul
natural) în care are loc confesiunea Floricăi şi a doua parte a evenimentului: descrierea fenomenului zburătorului văzut
şi comentat de două sătence.
1. Prima parte a evenimentului: confesiunea Floricăi. Discursul epic insistă asupra suferinţelor fizice ale
Floricăi realizate pe principiul romantic al antitezei.
Stări sufleteşti contradictorii:
„Un foc s-aprinde-n mine, răcori mă iau la spate,
Îmi ard buzele, mamă, obraji-mi se pălesc!”,
„Şi cald, şi rece, uite, că-mi furnică prin vine;
În braţe n-am nimica şi parcă am ceva:”.
Neştiind să-şi explice aceste stări, se face trimitere la înţeleptciunea strămoşească, la bunica:
„Oar’ ce să fie asta? Întreabă pe bunica:
O şti vrun leac ea doară... o fi vrun zburător!
Or aide l-alde baba Comana ori Sorica,
Or du-te la moş popa, or mergi la vrăjitor.”
Se anticipează ideea că aceste tulburări ar fi provocate de un zburător, precum şi credinţa populară în vrăji şi în
descântece. Deasemenea, Florica îşi descrie şi suferinţa sufletească:
„Un dor nespus m-apucă şi plâng, măicuţă, plâng.”,
„Atunci inima-mi bate şi sai ca din visare,
(...) Ce chin nesuferit!”.
Tânguirea erotică (motiv cultivat în lirica iubirii de mai târziu) necesită şi mijloace adecvate de exprimare; aşa
se explică mulţimea exclamaţiilor, a interogaţiilor retorice şi a verbelor la indicativ prezent. În acest context, repetiţia „şi
plâng, măicuţă, plâng” condensează această tânguire.
Această mărturisire a Floricăi are loc într-un decor tipic romantic: un peisaj nocturn care constituie locul de
inserţie a elementului fantastic. Decorul pregăteşte cadrul potrivit pentru apariţia zburătorului.
2. Decorul, plasat între cele două părţi ale evenimentului este amplasat pe două aspecte fundamentale ale
satului, în momentul amurgului.
DINAMIC STATIC
- verbele de mişcare („mereu sosise”, „întins păşea”,
„trăgea în bătătură”) dinamizează peisajul.
- imaginile vizuale („soarele sfinţise”), auditive („ţipând,
parcă chema”, „vitele muginde”, „gemete de mumă”) şi
motorii caracterizează un univers rustic aparent obişnuit;
impresia covârşitoare provine însă din densitatea materiei
telurice, din forţa pe care o degajă elementarul.
- pe măsură ce se lasă noaptea satul se linişteşte, tensiune
dramatică creşte, se instalează o stare de mister care
cuprinde întreaga fire:
„Încep a luc-i stele rând una câte una”,
„Tăcere pretutindeni acuma stăpâneşte”,
„Destins coprinde lumea, ce-n braţele somniei”,
„Nici frunza nu se mişcă, nici vântul nu suspină,
Şi apele dorm duse, şi morile au stat.”
- epitetul „noapte naltă, naltă” prelungeşte noaptea în
spaţiul cosmic.
- întreaga naturăse cufundă în noapte, imagine sugerată de
metafora „veşmântul său cel negru, de stele semăna”.
- motivul visului este domeniul prin care romanticul
pătrunde în tainele universului:
„Visează câte-aievea deşteaptă n-a visat.”
-tăcerea cuprinde întregul sat într-o gradaţie artistică
realizată prin personificări.
3. A doua parte a evenimentului: discuţia dintre două sătence despre apariţia zburătorului. Intenţia
zburătorului a fost aceea de-a relua viziunea asupra acestui fenomen din punct de vedere al omului simplu, de la ţară.
Astfel, zburătorul este văzut ca o fiinţă supranaturală, „zmeu” sau „balaur de lumină cu coada-nflăcărată” care se
metamorfozează într-un tânăr frumos care apare în visul fetei, trezindu-i primii fiori ai dragostei.
„Pândeşte, bată-l crucea! Şi-n somn calea mi-ţi vine
Ca brad un flăcăiandru şi tras ca prin inel,
Bălai cu părul d-aur! Dar slabele lui vine
N-au nici un pic de sânge...”
Alcătuită la modul folcloric, cu ajutorul exclamaţiilor, al interogaţiilor şi al expresiilor populare, schiţa de portret a
zburătorului cuprinde şi o notă de grotesc („ş-un nas – ca vai de el!”)
Cele două „surate” îşi exprimă compasiunea faţă de Florica, avansând ideea că iubirea este o boală fără leac,
care nu se poate vindeca. În final se face trimitere din nou la înţeleptciunea bunicii:
„Şi s-a pălit copila! – ce bine a zis bunica:
Să fugă fata mare de focul de iubit.
Că-ncepe de visează, şi visu-n lipitură
Începe-a se preface, şi lipitura-n zmeu,
Şi ce-i mai faci pe urmă? că nici descântătură,
Nici rugi nu te mai scapă. Ferească Dumnezeu!”
Versurile baladei sunt ample, cu măsura de 14 silabe, iar rima este încrucişată.
Existenţa satului arhaic este pusă în valoare în două aspecte fundamentale:
1. realitatea existenţială a satului, sugerată prin: prezenţa celor două sătence, prezenţa turmelor de
vite, „câmpianul” şi „argeana”.
2. aspecte mitice, puse în valoare prin credinţe, superstiţii, obiceiuri: credinţa în zburător, credinţa în
vrăji, descântece, înţeleptciunea bătrânească la care se apelează mereu, destinul omului scris în zodii
şi stele, iubirea: boală fără leac.
În concluzie, balada „Sburătorul” este prima creaţie cultă din literatura română care valorifică cu o măiestrie
artistică deosebită, mitul folcloric al zburătorului.

More Related Content

Similar to MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc

Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21Alexandrina Banari
 
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1escape719
 
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasici
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasiciDiversitate tematică și stilistică în opera marilor clasici
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasiciCristiana Temelie
 
Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aZamfir Catalin
 
Din viața și opera unor scriitori
Din viața și opera unor scriitoriDin viața și opera unor scriitori
Din viața și opera unor scriitoriIonescu Ion
 
Evoluţia poeziei
Evoluţia poezieiEvoluţia poeziei
Evoluţia poezieiviviana
 
Scriitorii de pe scena literaturii poloneze
Scriitorii de pe scena literaturii polonezeScriitorii de pe scena literaturii poloneze
Scriitorii de pe scena literaturii polonezeBibliotecaMickiewicz
 
Ioan slavici autor canonic
Ioan slavici  autor canonicIoan slavici  autor canonic
Ioan slavici autor canonicCris Kristinel
 
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people Constantin Christian
 
Prezentarescriitori littérature roumaine
Prezentarescriitori littérature roumainePrezentarescriitori littérature roumaine
Prezentarescriitori littérature roumaineLaurence Ryf
 
Studiu de-caz-1232716046983522-1
Studiu de-caz-1232716046983522-1Studiu de-caz-1232716046983522-1
Studiu de-caz-1232716046983522-1predasorin22
 
Eminescu prezentare bibl. mares crina
Eminescu   prezentare bibl. mares crinaEminescu   prezentare bibl. mares crina
Eminescu prezentare bibl. mares crinaMares Crina
 
Marii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumăMarii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumăElena Luminita Sandu
 
Cărți noi în colecția bibliotecii
Cărți noi în colecția biblioteciiCărți noi în colecția bibliotecii
Cărți noi în colecția biblioteciishanur2006
 
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privirea
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privireanora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privirea
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privireaRobin Cruise Jr.
 
Rolul literaturii in perioada Pasoptista
Rolul literaturii in perioada PasoptistaRolul literaturii in perioada Pasoptista
Rolul literaturii in perioada PasoptistaVlad Bodareu
 

Similar to MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc (20)

Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
 
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
 
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasici
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasiciDiversitate tematică și stilistică în opera marilor clasici
Diversitate tematică și stilistică în opera marilor clasici
 
Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-a
 
Din viața și opera unor scriitori
Din viața și opera unor scriitoriDin viața și opera unor scriitori
Din viața și opera unor scriitori
 
Evoluţia poeziei
Evoluţia poezieiEvoluţia poeziei
Evoluţia poeziei
 
Scriitorii de pe scena literaturii poloneze
Scriitorii de pe scena literaturii polonezeScriitorii de pe scena literaturii poloneze
Scriitorii de pe scena literaturii poloneze
 
Luceafarul
LuceafarulLuceafarul
Luceafarul
 
Ioan slavici autor canonic
Ioan slavici  autor canonicIoan slavici  autor canonic
Ioan slavici autor canonic
 
11.doc
11.doc11.doc
11.doc
 
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people
Basmul romanesc vs basmul european~ Grupul: loca people
 
Dorina Cosumov: • Voci tinere: versuri, proză, dramaturgie scrise de poeţi ti...
Dorina Cosumov: •	Voci tinere: versuri, proză, dramaturgie scrise de poeţi ti...Dorina Cosumov: •	Voci tinere: versuri, proză, dramaturgie scrise de poeţi ti...
Dorina Cosumov: • Voci tinere: versuri, proză, dramaturgie scrise de poeţi ti...
 
Clasicii
ClasiciiClasicii
Clasicii
 
Prezentarescriitori littérature roumaine
Prezentarescriitori littérature roumainePrezentarescriitori littérature roumaine
Prezentarescriitori littérature roumaine
 
Studiu de-caz-1232716046983522-1
Studiu de-caz-1232716046983522-1Studiu de-caz-1232716046983522-1
Studiu de-caz-1232716046983522-1
 
Eminescu prezentare bibl. mares crina
Eminescu   prezentare bibl. mares crinaEminescu   prezentare bibl. mares crina
Eminescu prezentare bibl. mares crina
 
Marii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumăMarii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumă
 
Cărți noi în colecția bibliotecii
Cărți noi în colecția biblioteciiCărți noi în colecția bibliotecii
Cărți noi în colecția bibliotecii
 
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privirea
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privireanora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privirea
nora Iuga - Inainte ca ochiul sa si fi terminat privirea
 
Rolul literaturii in perioada Pasoptista
Rolul literaturii in perioada PasoptistaRolul literaturii in perioada Pasoptista
Rolul literaturii in perioada Pasoptista
 

More from DorinaFir1

comunicarea.ppt
comunicarea.pptcomunicarea.ppt
comunicarea.pptDorinaFir1
 
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdf
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdfAurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdf
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdfDorinaFir1
 
Ana Blandiana.doc
Ana Blandiana.docAna Blandiana.doc
Ana Blandiana.docDorinaFir1
 
METODA horoscopului.doc
METODA horoscopului.docMETODA horoscopului.doc
METODA horoscopului.docDorinaFir1
 
renasterea_si_umanismul
renasterea_si_umanismulrenasterea_si_umanismul
renasterea_si_umanismulDorinaFir1
 
Realismul schiță.docx
Realismul schiță.docxRealismul schiță.docx
Realismul schiță.docxDorinaFir1
 
Simbolismul elevi.docx
Simbolismul elevi.docxSimbolismul elevi.docx
Simbolismul elevi.docxDorinaFir1
 

More from DorinaFir1 (9)

Jurnalul.ppt
Jurnalul.pptJurnalul.ppt
Jurnalul.ppt
 
comunicarea.ppt
comunicarea.pptcomunicarea.ppt
comunicarea.ppt
 
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdf
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdfAurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdf
Aurelia_Marinescu-Codul_bunelor_maniere_astazi.pdf
 
Austria.pptx
Austria.pptxAustria.pptx
Austria.pptx
 
Ana Blandiana.doc
Ana Blandiana.docAna Blandiana.doc
Ana Blandiana.doc
 
METODA horoscopului.doc
METODA horoscopului.docMETODA horoscopului.doc
METODA horoscopului.doc
 
renasterea_si_umanismul
renasterea_si_umanismulrenasterea_si_umanismul
renasterea_si_umanismul
 
Realismul schiță.docx
Realismul schiță.docxRealismul schiță.docx
Realismul schiță.docx
 
Simbolismul elevi.docx
Simbolismul elevi.docxSimbolismul elevi.docx
Simbolismul elevi.docx
 

Recently uploaded

Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxBibliotecaMickiewicz
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Lucretia Birz
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 

Recently uploaded (7)

Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptxConcurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
Concurs de lectură: „Bătălia Cărților 16-18 ani” pptx
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
Publicatii ale fostilor elevi si profesori ai Colegiului Național „Horea, Clo...
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 

MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc

  • 1. MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL În evoluţia istorică a culturii şi a literaturii române, perioada numită „Momentul 1848” cuprinde aprox. anii 1830-1960, etapă marcată puternic de evenimentele anului revoluţionar 1848. Scriitori reprezentanţi: Ion Heliade Rădulescu, Vasile Cârlova, Andrei Mureşanu, Dimitrie Bolintineanu, Grigore Alexandrescu, Costache Negruzzi, Nicolae Bălcescu, Vasile Alecsandri, Alecu Russo, Ion Ghica. Totalitatea creaţiilor literare care au apărut în această etapă, alcătuiesc, împreună, literatura paşoptistă. Trăsături: - caracterul patriotic şi militant al unor creaţii, - interferenţa mai multor curente literare (clasicism, preromantism, romantism), - satirizarea aspectelor negative ale lumii contemporane, - apariţia unui mare număr de specii literare (elegia, epopeea eroică, epistola, oda, balada, meditaţia, satira, fabula, memorialul de călătorie, nuvela), tot acum apar şi primele încercări de roman, - evocarea trecutului, descrierea naturii, inspiraţia din folclor. Teme cultivate: - idealul unităţii şi independenţei naţionale, - lupta împotriva nedreptăţilor sociale şi rămăşiţelor feudale, - descoperirea folclorului: izvor de inspiraţie. Un moment deosebit pentru dezvoltarea literaturii române l-a constituit apariţia, în ianuarie 1840, la Iaşi, a revistei „Dacia literară”. În primul număr al revistei, Mihail Kogălniceanu publică articolul-program intitulat „Introducţie [La «Dacia literară»]” care va deveni programul romantismului românesc. Programul viitoarei orientări a literaturii române: 1. combaterea traducerilor; 2. crearea unei literaturi naţionale inspirată din: - istoria poporului român, - frumuseţile pământului românesc, - obiceiurile populare; 3. încurajarea scrierilor originale; 4. încurajarea criticii obiective. Toate aceste recomandări se încadrează în romantism.
  • 2. ION HELIADE RĂDULESCU (PERSONALITATE ARTISTICĂ) Ion Heliade Rădulescu (1802-1872) se înscrie în rândul spiritelor „totale” ale culturii româneşti, fiind o personalitate importantă a momentului paşoptist din literatura română. Este un deschizător de drumuri în variate domenii ale culturii, limbii şi literaturii române. Înfiinţează prima şcoală superioară de muzică, literatură şi declamaţie în Muntenia. Este întemeietor al presei în Ţara Românească („Gazeta românească”). În domeniul limbii scrie „Gramatica Românească”(1828), a doua după cea a reprezentanţilor şcolii ardelene.În literatură, alături de Kogălniceanu, îndeamnă scriitorii să scrie „cum pot şi cât pot”, încurajând creaţiile originale. Este un deschizător de drumuri în opera căruia se deschide întreaga ideologie a romantismului. O trăsătură specifică este împletirea elementelor clasice (simţul simetriei şi al perfecţiunii formale, admiraţia faţă de arta antică greco-latină) cu cele romantice (valorificarea şi cultivarea miturilor, folosirea procedeelor artistice, descoperirea folclorului, cultivarea trecutului istoric). ION HELIADE RĂDULESCU: SBURĂTORUL „Sburătorul” (1844, „Curierul românesc”) este prima baladă cultă, care valorifică mitul folcloric al zburătorului, mitul erotic. Mitul zburătorului explică, în viziune populară apariţia primilor fiori ai dragostei în sufletul fetelor de la ţară. Zburătorul este un flăcău tânăr şi frumos care vine noaptea în iatacul fetei, tulburându-i liniştea sufletească şi deşteptând dorul dragostei. „Sburătorul” este o baladă romantică care urmează structura clasică a oricărei balade: decor, eveniment, personaj. Scriitorul nu respectă această ordine: balada începe cu prima parte a evenimentului care descrie confesiunea Floricăi făcute mamei sale despre stările fizice şi sufleteşti ciudate pe care nu şi le poate explica. Decorul (cadrul natural) în care are loc confesiunea Floricăi şi a doua parte a evenimentului: descrierea fenomenului zburătorului văzut şi comentat de două sătence. 1. Prima parte a evenimentului: confesiunea Floricăi. Discursul epic insistă asupra suferinţelor fizice ale Floricăi realizate pe principiul romantic al antitezei. Stări sufleteşti contradictorii: „Un foc s-aprinde-n mine, răcori mă iau la spate, Îmi ard buzele, mamă, obraji-mi se pălesc!”, „Şi cald, şi rece, uite, că-mi furnică prin vine; În braţe n-am nimica şi parcă am ceva:”. Neştiind să-şi explice aceste stări, se face trimitere la înţeleptciunea strămoşească, la bunica: „Oar’ ce să fie asta? Întreabă pe bunica: O şti vrun leac ea doară... o fi vrun zburător! Or aide l-alde baba Comana ori Sorica, Or du-te la moş popa, or mergi la vrăjitor.” Se anticipează ideea că aceste tulburări ar fi provocate de un zburător, precum şi credinţa populară în vrăji şi în descântece. Deasemenea, Florica îşi descrie şi suferinţa sufletească: „Un dor nespus m-apucă şi plâng, măicuţă, plâng.”, „Atunci inima-mi bate şi sai ca din visare, (...) Ce chin nesuferit!”. Tânguirea erotică (motiv cultivat în lirica iubirii de mai târziu) necesită şi mijloace adecvate de exprimare; aşa se explică mulţimea exclamaţiilor, a interogaţiilor retorice şi a verbelor la indicativ prezent. În acest context, repetiţia „şi plâng, măicuţă, plâng” condensează această tânguire. Această mărturisire a Floricăi are loc într-un decor tipic romantic: un peisaj nocturn care constituie locul de inserţie a elementului fantastic. Decorul pregăteşte cadrul potrivit pentru apariţia zburătorului.
  • 3. 2. Decorul, plasat între cele două părţi ale evenimentului este amplasat pe două aspecte fundamentale ale satului, în momentul amurgului. DINAMIC STATIC - verbele de mişcare („mereu sosise”, „întins păşea”, „trăgea în bătătură”) dinamizează peisajul. - imaginile vizuale („soarele sfinţise”), auditive („ţipând, parcă chema”, „vitele muginde”, „gemete de mumă”) şi motorii caracterizează un univers rustic aparent obişnuit; impresia covârşitoare provine însă din densitatea materiei telurice, din forţa pe care o degajă elementarul. - pe măsură ce se lasă noaptea satul se linişteşte, tensiune dramatică creşte, se instalează o stare de mister care cuprinde întreaga fire: „Încep a luc-i stele rând una câte una”, „Tăcere pretutindeni acuma stăpâneşte”, „Destins coprinde lumea, ce-n braţele somniei”, „Nici frunza nu se mişcă, nici vântul nu suspină, Şi apele dorm duse, şi morile au stat.” - epitetul „noapte naltă, naltă” prelungeşte noaptea în spaţiul cosmic. - întreaga naturăse cufundă în noapte, imagine sugerată de metafora „veşmântul său cel negru, de stele semăna”. - motivul visului este domeniul prin care romanticul pătrunde în tainele universului: „Visează câte-aievea deşteaptă n-a visat.” -tăcerea cuprinde întregul sat într-o gradaţie artistică realizată prin personificări. 3. A doua parte a evenimentului: discuţia dintre două sătence despre apariţia zburătorului. Intenţia zburătorului a fost aceea de-a relua viziunea asupra acestui fenomen din punct de vedere al omului simplu, de la ţară. Astfel, zburătorul este văzut ca o fiinţă supranaturală, „zmeu” sau „balaur de lumină cu coada-nflăcărată” care se metamorfozează într-un tânăr frumos care apare în visul fetei, trezindu-i primii fiori ai dragostei. „Pândeşte, bată-l crucea! Şi-n somn calea mi-ţi vine Ca brad un flăcăiandru şi tras ca prin inel, Bălai cu părul d-aur! Dar slabele lui vine N-au nici un pic de sânge...” Alcătuită la modul folcloric, cu ajutorul exclamaţiilor, al interogaţiilor şi al expresiilor populare, schiţa de portret a zburătorului cuprinde şi o notă de grotesc („ş-un nas – ca vai de el!”) Cele două „surate” îşi exprimă compasiunea faţă de Florica, avansând ideea că iubirea este o boală fără leac, care nu se poate vindeca. În final se face trimitere din nou la înţeleptciunea bunicii: „Şi s-a pălit copila! – ce bine a zis bunica: Să fugă fata mare de focul de iubit. Că-ncepe de visează, şi visu-n lipitură Începe-a se preface, şi lipitura-n zmeu, Şi ce-i mai faci pe urmă? că nici descântătură, Nici rugi nu te mai scapă. Ferească Dumnezeu!” Versurile baladei sunt ample, cu măsura de 14 silabe, iar rima este încrucişată. Existenţa satului arhaic este pusă în valoare în două aspecte fundamentale: 1. realitatea existenţială a satului, sugerată prin: prezenţa celor două sătence, prezenţa turmelor de vite, „câmpianul” şi „argeana”. 2. aspecte mitice, puse în valoare prin credinţe, superstiţii, obiceiuri: credinţa în zburător, credinţa în vrăji, descântece, înţeleptciunea bătrânească la care se apelează mereu, destinul omului scris în zodii şi stele, iubirea: boală fără leac. În concluzie, balada „Sburătorul” este prima creaţie cultă din literatura română care valorifică cu o măiestrie artistică deosebită, mitul folcloric al zburătorului.