SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
Результаты опроса 
Ниже представлены результаты проведенного «Центром дизайна социальных программ» опроса на тему «Взгляды и увлечения молодежи». 
Всего было опрошено 1000 студентов вузов Санкт‐Петербурга: Северо‐Западная академия государственной службы, Санкт‐Петербургский 
государственный университет, Санкт‐Петербургский государственный горный институт, Санкт‐Петербургская государственная педиатрическая 
медицинская академия и других. 
Опрос проводился в декабре 2009 года.  
                                                                              

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ СТУДЕНТА 
1   Больше всего времени современный студент тратит на 
    учебу. Однако на свободное время и отдых у него в 
    совокупности отведено свыше 50% времени. 
    На работу студент тратит в среднем около 11% своего 
    времени. Однако если разобраться, то оказывается, что из 
    всех студентов только 43% работают. И если отсеять 
    «неработающих», то окажется, что у оставшихся работа                                                             
    занимает в среднем 26% времени. 
     Следует учитывать, что при опросе в понятие «свободное время» вошли активные виды деятельности, которым студент посвящает время за 
     пределами вуза или работы: спорт, общественная деятельность, дополнительный заработок или дополнительное образование. В понятие «учеба» 
     отнесено посещение основного места обучения и связанная с ним активность (домашняя работа: подготовка курсовых работ, написание диплома, 
     рефератов и проч.). В понятие «работа» вошло посещение основного (регулярного) места работы. «Отдых» ‐ пассивное времяпрепровождение, 
     включая сон, развлечения, дружеские встречи и проч. 
                                                                               
ПОВСЕДНЕВНОЕ  ХОББИ 
2   Самым популярным занятием во внеучебное и внерабочее 
    время является музыка – ей увлекаются 81% студентов. 
    Кино находится на втором месте по популярности – 76%. 
    Далее в пятерку увлечений студента попали спорт (48%), 
    фотография (38%), компьютерные игры (25%). Интересно, 
    что среди увлечений студенты часто называли своих 
    друзей (7%). Вероятно, эта позиция сходна с ответом 
    «тусовки», который обозначил 1% студентов. В 15 
    наиболее популярных хобби вошли также выставки и 
    театр, но с большим отрывом – всего по 0,5% и 0,4% 
                                                                                                                                            
    соответственно. 
                                                                           

ДОХОДЫ СТУДЕНТОВ 
3  Ежедневные карманные расходы большинства студентов 
   (60%) не превышают 500 руб. 29% студентов ответило, что 
   имеют ежедневные карманные расходы в размере 500‐
   700 руб. Только 6% ответило, что имеют от 700 до 1000 
   рублей карманных расходов. Группа студентов, ежедневно 
   расходующих свыше 1000 руб. составила 5%. 



    Студентов просили отнести себя к одной из шести предложенных групп по уровню ежедневных карманных расходов, к которым были отнесены 
    личные траты студентов на любые цели, исключая расходы на проездной, оплату образования, услуги здравоохранения, жилье и прочие 
    обязательные платежи, но не исключая расходы на содержание личного автомобиля (если имеется), питание и проч. 
                                                               

СТУДЕНТЫ О СВОЕЙ ПРОФЕССИИ 
4   Как показали результаты опроса, студенты в целом 
    оптимистично настроены относительно собственного 
    будущего трудоустройства. 75% опрошенных студентов 
    высказали надежды найти работу по специальности после 
    завершения обучения, в том числе – 51% заявили, что их 
    специальность им интересна, еще 24% уверены, что за 
    приобретаемые ими профессиональные навыки можно 
    получить высокооплачиваемую работу. Только 17% 
    студентов ответили, что у них скучная (или ненужная) 
    профессия, и они постараются найти работу не по 
    специальности. Еще 8% студентов высказались за поиск 
    работы не по получаемой в вузе специальности, а по 
                                                                   
    какой‐либо другой по причине того, что их профессия 
    относится к разряду малооплачиваемых. 
                                                               
МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
5   Только 8,6% опрошенных студентов отметили, что 
    параллельно с основным обучением получают 
    дополнительное образование.  
    При этом места получения дополнительного образования 
    распределились следующим образом: СЗАГС (42%), СПбГУ 
    (20%), Университет гражданской авиации (10%), 
    Политехнический университет (10%), ИТМО (5%), СПбГУАП 
    (3%). 


                                                                   
                                                               

КОМПАНИЯ МЕЧТЫ ДЛЯ СТУДЕНТА 
6  Мечтой почти каждого пятого студента является работа в 
   крупнейшей российской корпорации Газпром – его 
   упомянуло 22,1% студентов. Однако в органах 
   государственной и муниципальной власти в общей 
   сложности хотело бы работать еще больше студентов – 
   26,9%, в том числе в Правительстве Санкт‐Петербурга – 
   8,7%, Правительстве (неопределенно – то ли 
   Правительстве РФ, то ли в любом другом Правительстве) – 
   6,9% и т.д. В муниципальной власти хотели бы работать 
   3,9% опрошенных студентов. На втором месте в                        
   корпоративном секторе по числу ответов студентов 
   находится компания Microsoft – 6,1%, далее следуют 
«оборонное предприятие» ‐ 1,7%, Мегафон – 1,7%, Лукойл 
    – 1,7% и так далее. В ООН хотели бы работать 1,7% 
    студентов. В рейтинг также попала компания «Меди», 
    набравшая 1,3% голосов – вероятно потому, что 
    значительная доля респондентов были студентами 
    медицинских вузов. 
    К своей будущей работе студенты выдвигают следующие 
    требования – компания должна быть богатой (так ответило 
    57% опрошенных студентов), современной (49%), 
    известной (27%), международной (15%). 
    Еще 8% студентов сказали, что компания должна быть 
    сырьевой. И 6% студентов сказали, что они хотели бы             

    работать там, где трудоустроены их родители. 
                                                                

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ АТРИБУТЫ РАБОТЫ 
7   Уровень оплаты труда является наиболее значимым 
    критерием выбора работы для современных студентов.  
    Разнообразие задач – второй по значимости критерий 
    (46% ответов). Далее идут такие критерии, как «красивый 
    офис» (31%) и «наличие командировок» (30%). Интересно, 
    что всего 4% студентов сказали, что на работе их должен 
    окружать дружеский коллектив. Еще более удивительным 
    оказалась статистика по критерию – «наличие карьерного 
    роста» – такой ответ дали 2%. 

                                                                    
                                                                

ТЕКУЩАЯ ЗАНЯТОСТЬ СТУДЕНТОВ 
8   Из 1000 опрошенных студентов 40% не работает и не 
    собирается работать во время учебы, 21% студентов имеют 
    временный заработок, 17% находятся в поисках работы. 
    12% студентов всё же ответило, что имеют постоянную 
    работу, а каждый десятый студент ответил, что имеет 
    работу, которая его не устраивает. 




                                                                    
                                                                

АВТОРИТЕТНЫЙ ПЕТЕРБУРЖЕЦ 
9   Самым уважаемым из известных петербуржцев является 
    Председатель Правительства России Владимир Путин – так 
    считает 64,6% петербургских студентов. На втором месте 
    расположился Михаил Боярский (29%), на третьем – 
    Президент России – 26,4%. Губернатор Петербурга 
    Валентина Матвиенко расположилась на четвертом месте 
    в рейтинге самых уважаемых петербуржцев, набрав 25,3%. 
    Также в десятку петербуржцев, наиболее уважаемых 
    современными студентами города, попали: футболист 
    Андрей Аршавин (24%), император Петр Великий (21,7%), 
                                                                        
поэт Александр Сергеевич Пушкин (10,1%), Ксения Собчак 
      (7,7%), поэтесса Анна Ахматова (5,8%) и учёный Михаил 
      Ломоносов (5,6%), который долгое время жил и учился в 
      Петербурге. 
                                                                                       

САМЫЕ ОСТРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГОРОДА 
10 
                             Самые острые проблемы Санкт‐Петербурга


                    плохая экология                                   72,0%



                жилищная проблема                   34,0%



          демографические проблемы      7,5%



             транспортные проблемы                                            89,0%



               дефицит развлечений    4,9%



                                                                                       
 

More Related Content

Similar to анализ опроса

Dejstvujushhie lica rossijskogo sociuma
Dejstvujushhie lica rossijskogo sociumaDejstvujushhie lica rossijskogo sociuma
Dejstvujushhie lica rossijskogo sociumaFOM-MEDIA
 
Назад в будущее
Назад в будущееНазад в будущее
Назад в будущееpoultry116
 
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013FutureToday
 
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...Исследовательская группа ЦИРКОН
 
Естественнонаучное образование в России и в мире
Естественнонаучное образование в России и в миреЕстественнонаучное образование в России и в мире
Естественнонаучное образование в России и в миреIlya Orlov
 
исследование
исследованиеисследование
исследованиеLeyla Shamuzova
 
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...Darya Maltseva
 
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULIВЦИОМ
 
публикации профессиональное просвещение
публикации   профессиональное просвещениепубликации   профессиональное просвещение
публикации профессиональное просвещениеsolonitsyna
 
50 лет ГПНТБ России
 50 лет ГПНТБ России 50 лет ГПНТБ России
50 лет ГПНТБ РоссииElena Lindeman
 
презентация о социологии для абитуриентов
презентация о социологии для абитуриентовпрезентация о социологии для абитуриентов
презентация о социологии для абитуриентовAtner Yegorov
 
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИНАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИAlexandr Kalitin
 
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образованиеМаксим Буланов
 

Similar to анализ опроса (20)

Dejstvujushhie lica rossijskogo sociuma
Dejstvujushhie lica rossijskogo sociumaDejstvujushhie lica rossijskogo sociuma
Dejstvujushhie lica rossijskogo sociuma
 
Назад в будущее
Назад в будущееНазад в будущее
Назад в будущее
 
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013
Денис Каминский. Круглый Стол FutureToday 04.06.2013
 
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...
Актуальная социально-экономическая проблематика в восприятии жителей Ижемског...
 
Естественнонаучное образование в России и в мире
Естественнонаучное образование в России и в миреЕстественнонаучное образование в России и в мире
Естественнонаучное образование в России и в мире
 
Sreda report
Sreda reportSreda report
Sreda report
 
исследование
исследованиеисследование
исследование
 
Mironov2012new97 2003
Mironov2012new97 2003Mironov2012new97 2003
Mironov2012new97 2003
 
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...
«Российский учитель: 5 вопросов о жизни и профессии»: Итоговые результаты пер...
 
образование финал3 10 06
образование финал3 10 06образование финал3 10 06
образование финал3 10 06
 
Skyeng research
  Skyeng research  Skyeng research
Skyeng research
 
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI
21.03.2013 Научно-образовательная деятельность ВЦИОМ и Фонда VOX POPULI
 
публикации профессиональное просвещение
публикации   профессиональное просвещениепубликации   профессиональное просвещение
публикации профессиональное просвещение
 
50 лет ГПНТБ России
 50 лет ГПНТБ России 50 лет ГПНТБ России
50 лет ГПНТБ России
 
презентация о социологии для абитуриентов
презентация о социологии для абитуриентовпрезентация о социологии для абитуриентов
презентация о социологии для абитуриентов
 
холмогоров
холмогоровхолмогоров
холмогоров
 
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИНАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
 
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
 
Исследование потребностей в дополнительном образовании у детей и родителей в ...
Исследование потребностей в дополнительном образовании у детей и родителей в ...Исследование потребностей в дополнительном образовании у детей и родителей в ...
Исследование потребностей в дополнительном образовании у детей и родителей в ...
 
будущее образования в косметологии
будущее образования в косметологиибудущее образования в косметологии
будущее образования в косметологии
 

More from Dmitry Sanatov

Smart city business models in russia
Smart city business models in russiaSmart city business models in russia
Smart city business models in russiaDmitry Sanatov
 
200216 слайды по iot_санатов
200216 слайды по iot_санатов200216 слайды по iot_санатов
200216 слайды по iot_санатовDmitry Sanatov
 
инновационная инфраструктура рф
инновационная инфраструктура рфинновационная инфраструктура рф
инновационная инфраструктура рфDmitry Sanatov
 
тенденции развития смарт грид 2013
тенденции развития смарт грид 2013тенденции развития смарт грид 2013
тенденции развития смарт грид 2013Dmitry Sanatov
 
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистеме
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистемеKazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистеме
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистемеDmitry Sanatov
 
081114 презентация по дэшборд цср
081114 презентация по дэшборд цср081114 презентация по дэшборд цср
081114 презентация по дэшборд цсрDmitry Sanatov
 
230914 испытательные центры
230914 испытательные центры230914 испытательные центры
230914 испытательные центрыDmitry Sanatov
 
схемы по политике кибербезопасности
схемы по политике кибербезопасностисхемы по политике кибербезопасности
схемы по политике кибербезопасностиDmitry Sanatov
 
форум "югра 2014" презентация
форум "югра 2014" презентацияфорум "югра 2014" презентация
форум "югра 2014" презентацияDmitry Sanatov
 
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерации
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерацииперспективы девелопмента в зоне ТКР агломерации
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерацииDmitry Sanatov
 
текстовка к презентации про интеграцию
текстовка к презентации про интеграциютекстовка к презентации про интеграцию
текстовка к презентации про интеграциюDmitry Sanatov
 
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимости
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимостиповестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимости
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимостиDmitry Sanatov
 
методология и кейсы кластерной политики для региональной власти
методология и кейсы кластерной политики для региональной властиметодология и кейсы кластерной политики для региональной власти
методология и кейсы кластерной политики для региональной властиDmitry Sanatov
 
технопарк хабаровского края
технопарк хабаровского краятехнопарк хабаровского края
технопарк хабаровского краяDmitry Sanatov
 
Economics of innovation centers
Economics of innovation centersEconomics of innovation centers
Economics of innovation centersDmitry Sanatov
 
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...Dmitry Sanatov
 
особенности специализированных индустриальных парков
особенности специализированных индустриальных парковособенности специализированных индустриальных парков
особенности специализированных индустриальных парковDmitry Sanatov
 
закат эпохи цемента
закат эпохи цементазакат эпохи цемента
закат эпохи цементаDmitry Sanatov
 
кластеры в машиностроении
кластеры в машиностроениикластеры в машиностроении
кластеры в машиностроенииDmitry Sanatov
 
инновационные сети
инновационные сетиинновационные сети
инновационные сетиDmitry Sanatov
 

More from Dmitry Sanatov (20)

Smart city business models in russia
Smart city business models in russiaSmart city business models in russia
Smart city business models in russia
 
200216 слайды по iot_санатов
200216 слайды по iot_санатов200216 слайды по iot_санатов
200216 слайды по iot_санатов
 
инновационная инфраструктура рф
инновационная инфраструктура рфинновационная инфраструктура рф
инновационная инфраструктура рф
 
тенденции развития смарт грид 2013
тенденции развития смарт грид 2013тенденции развития смарт грид 2013
тенденции развития смарт грид 2013
 
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистеме
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистемеKazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистеме
Kazan federal university in innovation ecosystem КФУ в инновационной экосистеме
 
081114 презентация по дэшборд цср
081114 презентация по дэшборд цср081114 презентация по дэшборд цср
081114 презентация по дэшборд цср
 
230914 испытательные центры
230914 испытательные центры230914 испытательные центры
230914 испытательные центры
 
схемы по политике кибербезопасности
схемы по политике кибербезопасностисхемы по политике кибербезопасности
схемы по политике кибербезопасности
 
форум "югра 2014" презентация
форум "югра 2014" презентацияфорум "югра 2014" презентация
форум "югра 2014" презентация
 
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерации
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерацииперспективы девелопмента в зоне ТКР агломерации
перспективы девелопмента в зоне ТКР агломерации
 
текстовка к презентации про интеграцию
текстовка к презентации про интеграциютекстовка к презентации про интеграцию
текстовка к презентации про интеграцию
 
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимости
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимостиповестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимости
повестка интеграции экономики спб в глобальные цепочки создания стоимости
 
методология и кейсы кластерной политики для региональной власти
методология и кейсы кластерной политики для региональной властиметодология и кейсы кластерной политики для региональной власти
методология и кейсы кластерной политики для региональной власти
 
технопарк хабаровского края
технопарк хабаровского краятехнопарк хабаровского края
технопарк хабаровского края
 
Economics of innovation centers
Economics of innovation centersEconomics of innovation centers
Economics of innovation centers
 
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...
Становление рынков зеленых технологий. Вызовы для российской строительной инд...
 
особенности специализированных индустриальных парков
особенности специализированных индустриальных парковособенности специализированных индустриальных парков
особенности специализированных индустриальных парков
 
закат эпохи цемента
закат эпохи цементазакат эпохи цемента
закат эпохи цемента
 
кластеры в машиностроении
кластеры в машиностроениикластеры в машиностроении
кластеры в машиностроении
 
инновационные сети
инновационные сетиинновационные сети
инновационные сети
 

анализ опроса

  • 1. Результаты опроса  Ниже представлены результаты проведенного «Центром дизайна социальных программ» опроса на тему «Взгляды и увлечения молодежи».  Всего было опрошено 1000 студентов вузов Санкт‐Петербурга: Северо‐Западная академия государственной службы, Санкт‐Петербургский  государственный университет, Санкт‐Петербургский государственный горный институт, Санкт‐Петербургская государственная педиатрическая  медицинская академия и других.  Опрос проводился в декабре 2009 года.         РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ СТУДЕНТА  1  Больше всего времени современный студент тратит на  учебу. Однако на свободное время и отдых у него в  совокупности отведено свыше 50% времени.  На работу студент тратит в среднем около 11% своего  времени. Однако если разобраться, то оказывается, что из  всех студентов только 43% работают. И если отсеять  «неработающих», то окажется, что у оставшихся работа    занимает в среднем 26% времени.  Следует учитывать, что при опросе в понятие «свободное время» вошли активные виды деятельности, которым студент посвящает время за  пределами вуза или работы: спорт, общественная деятельность, дополнительный заработок или дополнительное образование. В понятие «учеба»  отнесено посещение основного места обучения и связанная с ним активность (домашняя работа: подготовка курсовых работ, написание диплома,  рефератов и проч.). В понятие «работа» вошло посещение основного (регулярного) места работы. «Отдых» ‐ пассивное времяпрепровождение,  включая сон, развлечения, дружеские встречи и проч.       
  • 2. ПОВСЕДНЕВНОЕ  ХОББИ  2  Самым популярным занятием во внеучебное и внерабочее  время является музыка – ей увлекаются 81% студентов.  Кино находится на втором месте по популярности – 76%.  Далее в пятерку увлечений студента попали спорт (48%),  фотография (38%), компьютерные игры (25%). Интересно,  что среди увлечений студенты часто называли своих  друзей (7%). Вероятно, эта позиция сходна с ответом  «тусовки», который обозначил 1% студентов. В 15  наиболее популярных хобби вошли также выставки и  театр, но с большим отрывом – всего по 0,5% и 0,4%    соответственно.        ДОХОДЫ СТУДЕНТОВ  3  Ежедневные карманные расходы большинства студентов  (60%) не превышают 500 руб. 29% студентов ответило, что  имеют ежедневные карманные расходы в размере 500‐ 700 руб. Только 6% ответило, что имеют от 700 до 1000  рублей карманных расходов. Группа студентов, ежедневно  расходующих свыше 1000 руб. составила 5%.    Студентов просили отнести себя к одной из шести предложенных групп по уровню ежедневных карманных расходов, к которым были отнесены  личные траты студентов на любые цели, исключая расходы на проездной, оплату образования, услуги здравоохранения, жилье и прочие  обязательные платежи, но не исключая расходы на содержание личного автомобиля (если имеется), питание и проч. 
  • 3.       СТУДЕНТЫ О СВОЕЙ ПРОФЕССИИ  4  Как показали результаты опроса, студенты в целом  оптимистично настроены относительно собственного  будущего трудоустройства. 75% опрошенных студентов  высказали надежды найти работу по специальности после  завершения обучения, в том числе – 51% заявили, что их  специальность им интересна, еще 24% уверены, что за  приобретаемые ими профессиональные навыки можно  получить высокооплачиваемую работу. Только 17%  студентов ответили, что у них скучная (или ненужная)  профессия, и они постараются найти работу не по  специальности. Еще 8% студентов высказались за поиск  работы не по получаемой в вузе специальности, а по    какой‐либо другой по причине того, что их профессия  относится к разряду малооплачиваемых.       
  • 4. МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  5  Только 8,6% опрошенных студентов отметили, что  параллельно с основным обучением получают  дополнительное образование.   При этом места получения дополнительного образования  распределились следующим образом: СЗАГС (42%), СПбГУ  (20%), Университет гражданской авиации (10%),  Политехнический университет (10%), ИТМО (5%), СПбГУАП  (3%).          КОМПАНИЯ МЕЧТЫ ДЛЯ СТУДЕНТА  6  Мечтой почти каждого пятого студента является работа в  крупнейшей российской корпорации Газпром – его  упомянуло 22,1% студентов. Однако в органах  государственной и муниципальной власти в общей  сложности хотело бы работать еще больше студентов –  26,9%, в том числе в Правительстве Санкт‐Петербурга –  8,7%, Правительстве (неопределенно – то ли  Правительстве РФ, то ли в любом другом Правительстве) –  6,9% и т.д. В муниципальной власти хотели бы работать  3,9% опрошенных студентов. На втором месте в    корпоративном секторе по числу ответов студентов  находится компания Microsoft – 6,1%, далее следуют 
  • 5. «оборонное предприятие» ‐ 1,7%, Мегафон – 1,7%, Лукойл  – 1,7% и так далее. В ООН хотели бы работать 1,7%  студентов. В рейтинг также попала компания «Меди»,  набравшая 1,3% голосов – вероятно потому, что  значительная доля респондентов были студентами  медицинских вузов.  К своей будущей работе студенты выдвигают следующие  требования – компания должна быть богатой (так ответило  57% опрошенных студентов), современной (49%),  известной (27%), международной (15%).  Еще 8% студентов сказали, что компания должна быть  сырьевой. И 6% студентов сказали, что они хотели бы    работать там, где трудоустроены их родители.        ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ АТРИБУТЫ РАБОТЫ  7  Уровень оплаты труда является наиболее значимым  критерием выбора работы для современных студентов.   Разнообразие задач – второй по значимости критерий  (46% ответов). Далее идут такие критерии, как «красивый  офис» (31%) и «наличие командировок» (30%). Интересно,  что всего 4% студентов сказали, что на работе их должен  окружать дружеский коллектив. Еще более удивительным  оказалась статистика по критерию – «наличие карьерного  роста» – такой ответ дали 2%.   
  • 6.       ТЕКУЩАЯ ЗАНЯТОСТЬ СТУДЕНТОВ  8  Из 1000 опрошенных студентов 40% не работает и не  собирается работать во время учебы, 21% студентов имеют  временный заработок, 17% находятся в поисках работы.  12% студентов всё же ответило, что имеют постоянную  работу, а каждый десятый студент ответил, что имеет  работу, которая его не устраивает.          АВТОРИТЕТНЫЙ ПЕТЕРБУРЖЕЦ  9  Самым уважаемым из известных петербуржцев является  Председатель Правительства России Владимир Путин – так  считает 64,6% петербургских студентов. На втором месте  расположился Михаил Боярский (29%), на третьем –  Президент России – 26,4%. Губернатор Петербурга  Валентина Матвиенко расположилась на четвертом месте  в рейтинге самых уважаемых петербуржцев, набрав 25,3%.  Также в десятку петербуржцев, наиболее уважаемых  современными студентами города, попали: футболист  Андрей Аршавин (24%), император Петр Великий (21,7%),   
  • 7. поэт Александр Сергеевич Пушкин (10,1%), Ксения Собчак  (7,7%), поэтесса Анна Ахматова (5,8%) и учёный Михаил  Ломоносов (5,6%), который долгое время жил и учился в  Петербурге.        САМЫЕ ОСТРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГОРОДА  10  Самые острые проблемы Санкт‐Петербурга плохая экология 72,0% жилищная проблема 34,0% демографические проблемы 7,5% транспортные проблемы 89,0% дефицит развлечений 4,9%