Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang agenda pelatihan mengenai dilatasi matematika. Pelatihan tersebut akan meliputi pengenalan konsep dilatasi, latihan soal-soal dilatasi, dan diskusi masalah. Metode pelatihan menggunakan alat peraga seperti kertas berpetak dan gunting untuk memberikan pemahaman konkret tentang dilatasi.

1. DILATASI
Created by :Dia Cahyawati
Dosen pembimbing :
1.Prof.Dr.Zulkardi,M.I.Komp.,M.Sc.,P.hD.
2.Haris Kurniawan,M.Pd.

2. AGENDAAGENDA
SIFAT
DILATASI
SIFAT
DILATASI
QUIS
/LATIHAN
QUIS
/LATIHAN
PENGENALAN
DILATASI
PENGENALAN
DILATASI
PERMASALAH
AN (DISKUSI)
PERMASALAH
AN (DISKUSI)

3. 2 x 3 4 x 3

4. Alat peraga :
• Kertas berpetak
• Gunting
Masing-masing siswa diberikan kertas
berpetak dan diminta untuk
menggambar persegi dengan 3x3satuan
sebanyak 12 persegi, kemudian
gunting.Dari kertas berpetak tersebut
saya meminta mereka untuk membuat
persegi berukuran besar dari kertas
berpetak yang mereka gunting.
Dari proses yang mereka buat saya
akan memberi pengarahan bahwa yang
mereka lakukan adalah dilatasi dan
mereka menyimpulkan sendiri
pengertian dari dilatasi.

5. DILATASI ?

6. Keterangan :Soal ini mengarahkan siswa kepada rumus dilatasi dengan
pusat P(m,n)
P (1,2) ,Q(2,1/2),R(3,3)
P’(2,4),Q’(4,1),R’(6,6)
Buktikan bahwa P’
Adalah perbesaran dari P?

7. Sifat-sifat transformasi dilatasi
Skala>1
skala<-1 -1<skala<0
0<skala<1

8. You wanna start from quiz ,lets klik here 
Keterangan :kuis ini dibuat untuk melatih siswa pada soal
dilatasi dengan cara menyuruh mereka membuka blog saya .

9. Persegi panjang ABCD dengan
koordinat titik
A(1,1),B(2,1),C(2,3),dan D(-1,3)
didilatasikan dengan pusat O(0,0)
dan faktor skala 3.Tentukan
perbandingan luas ABCD sebelum
dan sesudah dilatasi
A.1/9
B.4/9
C.2/9
D.1/3

10. Sebuah garis dengan
persamaan 6x-4y+12=0
didilatasi dengan pusat P(2,-4)
dan faktor skala 3 maka
persamaan bayangannya
adalah
A. 5x+3y+17=0
B. 6x-2y+25=0
C.6x-4y+68=0
D.3x-4y+18=0

11. Do you want to see the results of
your answers?
Please klik here 

12. TERIMA KASIH