2. Цель экологического воспитанияЦель экологического воспитания
студентов: получение знаний постудентов: получение знаний по
экологическому праву и его роли вэкологическому праву и его роли в
жизни общества и государства.жизни общества и государства.
3. Для реализации данной целиДля реализации данной цели
ставятся следующие задачи:ставятся следующие задачи:
рассмотрение с правовой точки зрениярассмотрение с правовой точки зрения
экологической проблемы, как глобальной проблемыэкологической проблемы, как глобальной проблемы
человечества;человечества;
раскрытие понятия экологического правонарушенияраскрытие понятия экологического правонарушения
и его виды;и его виды;
формирование знания основных особенностей иформирование знания основных особенностей и
видов юридической ответственности за совершениевидов юридической ответственности за совершение
экологических правонарушений;экологических правонарушений;
ознакомление с экологической обстановкой нашегоознакомление с экологической обстановкой нашего
региона;региона;
рассмотрение норм экологического поведения.рассмотрение норм экологического поведения.
4. Отличительными особенностямиОтличительными особенностями
экологического воспитанияэкологического воспитания
студентов являются:студентов являются:
практико-ориентированный подход кпрактико-ориентированный подход к
изложению и применению в реальнойизложению и применению в реальной
жизни экологической информации;жизни экологической информации;
усиление акцента на формированииусиление акцента на формировании
эколого-правовой грамотностиэколого-правовой грамотности
студентов.студентов.
5. Применительно к транспортнойПрименительно к транспортной
деятельности в составедеятельности в составе
экологического законодательстваэкологического законодательства
России необходимо рассматриватьРоссии необходимо рассматривать
федеральные законыфедеральные законы
«Об охране окружающей среды»,«Об охране окружающей среды»,
«Об экологической экспертизе»,«Об экологической экспертизе»,
«Об охране атмосферного воздуха»,«Об охране атмосферного воздуха»,
«Об особо охраняемых территориях»,«Об особо охраняемых территориях»,
«О защите населения и территорий от«О защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного ичрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера»,техногенного характера»,
«О санитарно-эпидемиологическом«О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения»благополучии населения»
и ряд других законодательных актов.и ряд других законодательных актов.
6. В рамках предмета «Основы права»В рамках предмета «Основы права»
изучается тема «Основы экологическогоизучается тема «Основы экологического
права», где преподаватель подробноправа», где преподаватель подробно
останавливается на изученииостанавливается на изучении
гл. 26 УК РФ «Экологические преступления»гл. 26 УК РФ «Экологические преступления»
и гл. 8 Кодекса РФ об административныхи гл. 8 Кодекса РФ об административных
правонарушениях «Административныеправонарушениях «Административные
правонарушения в области охраныправонарушения в области охраны
окружающей природной среды иокружающей природной среды и
природопользования».природопользования».
7. ВВ рамках предметов «Грузовые перевозки»,рамках предметов «Грузовые перевозки»,
«Организация и управление пассажирскими«Организация и управление пассажирскими
автомобильными перевозками», «Транспортно-автомобильными перевозками», «Транспортно-
экспедиционная деятельность», «Транспортнаяэкспедиционная деятельность», «Транспортная
логистика» проводятся уроки, на которыхлогистика» проводятся уроки, на которых
моделируются ситуации, связанныемоделируются ситуации, связанные
непосредственно с решением проблемнепосредственно с решением проблем
экологической обстановки, экологическихэкологической обстановки, экологических
правонарушений, нормативно-правовоеправонарушений, нормативно-правовое
обеспечение перевозки опасных грузов,обеспечение перевозки опасных грузов,
формируется экологический стиль мышления.формируется экологический стиль мышления.
8. Таким образом, одним из условийТаким образом, одним из условий
эффективности экологическогоэффективности экологического
воспитания является эколого-воспитания является эколого-
правовая культура. Современномуправовая культура. Современному
обществу необходимо знатьобществу необходимо знать
экологические нормы, правилаэкологические нормы, правила
поведения, иметь высокий уровеньповедения, иметь высокий уровень
эколого-правовой культуры.эколого-правовой культуры.
9. Процесс формирования иПроцесс формирования и
развития эколого-правовойразвития эколого-правовой
культуры - стимул для духовнойкультуры - стимул для духовной
практической деятельности.практической деятельности.
10. ЛитератураЛитература
1. Амбарцумян В.В. Экологическая безопасность1. Амбарцумян В.В. Экологическая безопасность
автомобильного транспорта – М.:автомобильного транспорта – М.:
«Научтехлитиздат», 2009.«Научтехлитиздат», 2009.
2. Павлова Е.И., Буралев Ю.В. Экология2. Павлова Е.И., Буралев Ю.В. Экология
транспорта. – М.: «Транспорт», 2008.транспорта. – М.: «Транспорт», 2008.
3. Савин В.И. Перевозки грузов автомобильным3. Савин В.И. Перевозки грузов автомобильным
транспортом: Справочное пособие. – М.:транспортом: Справочное пособие. – М.:
Издательство «Дело и сервис», 2004Издательство «Дело и сервис», 2004
4. Справочник по перевозке опасных грузов4. Справочник по перевозке опасных грузов
автомобильным транспортом, 2008.автомобильным транспортом, 2008.
5.Шкатулла В. И. Основы права: учебник для5.Шкатулла В. И. Основы права: учебник для
учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.:учащихся нач.проф.учеб.заведений. – М.:
«Академия», 2006.«Академия», 2006.
