Tananyagkészítő alkalmazások segítségével változatos, tanulói igényeket figyelembe vevő feladatokat készíthet a tanár. Amennyiben a tananyagkészítő alkalmazásokat nem a tanár, hanem a tanulók használják, akkor a tanulók választhatják ki a számukra leginkább megfelelő médiumot. A tehetségek felfedezésében fontos szerepet kaphatnak a multimodális szövegek, amelyeknek értékelésekor érdemes nem csak az írott és beszélt szöveget, hanem az egyéb elemeket is értékelni.

1. TANANYAGKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK A
DIFFERENCIÁLÁS SZOLGÁLATÁBAN
eTanulás és hátránykompenzáció - műhelymunka
Csordás Ildikó
Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.
Digitális Pedagógiai Osztály

2. DIFFERENCIÁLÁS TANÁRI IRÁNYÍTÁSSAL
SLIDE
HEADING
Megértés
ellen-őrzése
Eltérő
fókuszú
feladatok
Megjegyzés Megértés Alkalmazás Analizálás Értékelés Alkotás

3. Válaszd ki!
SLIDE
HEADING
ELTÉRÉSEK
Fogalmak
köre
Művelet
típusa
Párosítsd össze!
Rakd sorrendbe!
Nevezd meg!
Keresd meg a
helyét!

4. SLIDE
HEADING
FELADATKÉSZÍTŐ ALKALMAZÁSOK
• Gyorsan elkészül
• Apró módosításokkal publikálhatjuk ugyanazt
• Színes, interaktív
• Nem kell az eredményeket összeolvasni
• Gyors visszajelzés a tanulónak
• Önálló előrehaladás lehetséges
• Visszajelzés a tanárnak (ki mit oldott meg)

5. KÜLÖNBÖZŐ TANULÓI SAJÁTOSSÁGOKAT
FIGYELEMBE VEVŐ PRODUKTUMOK
SLIDE
HEADING

6. SLIDE
HEADING
MULTIMODÁLIS SZÖVEG
egynél több kommunikációs forma használata egy időben,
ugyanannak az üzenetnek a közvetítésére
kommunikációs formák:
• beszélt és írott nyelv
• hang, zene
• mozgó és állókép
• gesztusok nyelve, mozgás
• térbeliség (tárgyak mérete, elhelyezkedése a térben)
Forrás: http://creatingmultimodaltexts.com/modes-and-meaning-systems/

7. SLIDE
HEADING
MULTIMODÁLIS SZÖVEGEK
(")(-_-)(")
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Timeless_Books.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CandlestickTelephoneG
al.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:0_A.D._game_screensh
ot_Discovery.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/Koty_mu
sical.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marie_Kr%C3%B8yer_
movie_poster.jpg

8. SLIDE
HEADING
Kacsa
MULTIMODÁLIS SZÖVEGEK AZ OKTATÁSBAN
• Egyik forma erősíti a másikat
• Nem csak a nyelvi elemek értékelendőek
• Tehetségek felfedezése
A multimodális szövegek az oktatásban
is fontos szerephez juthatnak.

9. MULTIMODÁLIS SZÖVEGEK TECHNOLÓGIA HASZNÁLATA NÉLKÜL
SLIDE
HEADING
• plakát
• kiállítás
• rajzos olvasónapló
• előadás + handout
• rajzos szótanuló kártya
• idővonal
• drámajáték
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Childrens_Nativity_Play_2007.jpg

10. ÚJ MŰFAJOK A TECHNOLÓGIA SEGÍTSÉGÉVEL
SLIDE
HEADING
Tagul.com
Soundcloud.com
Voki.com
Dipity.com

11. …a tanár segít választani.
SLIDE
HEADING
A TANULÓ VÁLASZT…
Mennyire járatosak az adott
technológia használatában? Mennyi
idő van rá?
“Nem tudunk videót vágni.”
Mennyire megy jól nekik a
szövegalkotás írásban, szóban?
“A tudományos kifejezéseket nem
szeretem használni.”
Mennyire tetszik nekik/érdekli őket
egy-egy multimodális műfaj?
“Blogot csak az öregek írnak.”
Mennyire támogatja az adott
multimodális műfaj az adott üzenet
közvetítését?
“Az adatainkat infografika mutathatná
be a leghatásosabban.”

12. KÖSZÖNÖM
A FIGYELMET!
elearning@educatio.hu