Week2

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Baitang/Antas
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
I. LAYUNIN Natututukoyang mga oportunidadna maaaring mapagkakitaan ( products andservices)sa tahananat pamayanan.
A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas angkaalamanat
kasanayanupangmaging
matagumpayna entrepreneur
naipamamalas angkaalamanat
naipamamalas angkaalaman
at kasanayan upang maging
matagumpayna
entrepreneur
kasanayanupangmaging matagumpay
na entrepreneur
Lingguhang Pagsusulit
B. Pamantayan sa Pagaganap mapahusayangisangprodukto
upangmaging iba sa iba
mapahusayangisangprodukto
mapahusayangisang
produktoupangmaging iba
sa iba
mapahusayangisangproduktoupang
maging iba sa iba
C. Mga Kasanayansa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
oportunidadna maaaring
mapagkakitaan(products and
services)sa tahananat pamayanan
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0a-1 EPP5IE -0a-3
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Sa araling ito, matutukoynatin ang
mga oportunidad na maaaring
pagkakitaanat mga kaalamanat
kasanayanna dapat taglayinupang
maging matagumpayna
entrepreneur at mapahusayang
isangproduktoupangmaging iba sa
iba.
Sa araling ito, matutukoynatin ang
maging matagumpayna
iba.
Tatalakayin natinsa araling
ito ang kahuluganat
pagkakaiba ng produkto at
serbisyo na makakatulong sa
atin na makapilio makabili
ng maykalidadna produkto
at aytamangserbisyo.
Tatalakayin natinsa aralingitoang
kahulugan at pagkakaiba ngprodukto
at serbisyo na makakatulongsa atinna
makapili o makabili ng may kalidadna
produktoat aytamangserbisyo.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd.
_____, LM. dd .______
K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd.
_____, LM. dd .______
_____, LM. dd
.______
K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd. _____,
LM. dd .______

4. Karagdagang Kagamitanmula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawanng mga matagumpayna
entrepreneur at mga tingiang
tindahan, tsart, tarpapel, pentel
pen, manila paper
larawanng mga matagumpayna
pen, manila paper
larawanng mga produkto,
tsart, manilapaper, tarpapel,
pentel pen
larawanng mga produkto, tsart,
manila paper, tarpapel, pentel pen
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Itanongsa mga bata kunganoang
pinagkakakitaanng kanilangmga
magulang.
Itanongsa mga bata kunganoang
pinagkakakitaanng kanilangmga
magulang.
Paanoka pumipili ng
produktona iyongbibilhin?
Ano-ano kaya angdapat
isaalang-alangsa pagpiling
produktoat serbisyo?
Paanoka pumipili ngproduktona
iyong bibilhin?
Ano-ano kaya angdapat
isaalang-alangsa pagpiling produkto
at serbisyo?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahahalagahanangwastong
paggamit ng pera o kinita.
Napahahalagahanangwastong
paggamit ng pera o kinita.
Naipapaliwanag ang
kahulugan at pagkakaiba ng
produktoat serbisyo.
Naipapaliwanag angkahulugan at
pagkakaiba ng produkto at serbisyo.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Pagmasdang mabuti ang mga
larawansa puno. Piliinkung alinsa
mga larawan angmga pwedeng
pagkakitaansa tahanano
pamayanan.
Pumili ng larawanat sabihinkung
bakit itoang napili na pwedeng
pagkakiktaan.
Pagmasdang mabuti ang mga
larawansa puno. Piliinkung alinsa
mga larawan angmga pwedeng
pagkakitaansa tahanano
pamayanan.
Pumili ng larawanat sabihinkung
bakit itoang napili na pwedeng
pagkakiktaan.
Naghahanap ngmahusayna
manggagawa ng kalamayang
isangmalaking karinderya sa
Siniloan. Dalawang aplikante
ang nagprisinta, si Rina at
Tina. Sinokaya sa kanila ang
matatangap? Sinubukan
silang pagawainng kalamay.
(Ipakita ang larawan)
Naghahanap ngmahusayna
manggagawa ng kalamayang isang
malaking karinderya sa Siniloan.
Dalawang aplikante angnagprisinta, si
Rina at Tina. Sinokaya sa kanila ang
matatangap? Sinubukansilang
pagawainng kalamay.
(Ipakita ang larawan)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Alam mo ba ang mga kasanayan at
kaalamanna dapat taglayinupang
maging matagumpayna
entrepreneur?
Alam mo ba ang mga kasanayan at
kaalamanna dapat taglayinupang
maging matagumpayna
entrepreneur?
Magbigayng mga salita na
tumukoysa produkto at
serbisyogamit angspider
web.
Magbigayng mga salita na tumukoysa
produktoat serbisyo gamit ang
spider web.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
#2
Ano-ano ang mga maaaring
pagkakitaankahit nasa tahanano
pamayanan?
Ano-ano ang mga maaaring
pagkakitaankahit nasa tahanano
pamayanan?
Base sa mga salita na ibinigay
sa spider web. Ano angibig
sabihinng produkto?
Serbisyo? Kalidad?
Ano-ano ang pagkakaiba ng
produktoat serbisyo?Ano-
ano ang mga dapat
Isaalang-alang sa pagpili ng
produktongmaykalidad?
Base sa mga salita na ibinigaysa spider
web. Ano angibig sabihinng
produkto?
Serbisyo? Kalidad?
Ano-ano ang pagkakaiba ngprodukto
at serbisyo?Ano-ano angmga dapat
Isaalang-alang sa pagpili ng
produktongmaykalidad?
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment)
Tukuyin at suriin ang mga negosyo
o pinagkakakitaan. Isulat ang mga
kasanayano kaalamanna dapat
isagawa upang maging
matagumpayna entrepreneur.
Tukuyinat suriin ang mga negosyo
o pinagkakakitaan. Isulat ang mga
kasanayano kaalamanna dapat
isagawa upang maging
matagumpayna entrepreneur.
Punan angven diagram Punan angven diagram

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Mga dapat isaalang-alang sa
pagpiling maykalidadna
1. kapaki-pakinanaban
2. mapagkakatiwalaan
3. maaasahan
4. nagbibigaysaya
5. pangmatagalan
6. ligtas
7. matatag
8. maganda
9. epektibo
Mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng
maykalidad na produktoat serbisyo.
1. kapaki-pakinanaban
2. mapagkakatiwalaan
3. maaasahan
4. nagbibigaysaya
5. pangmatagalan
6. ligtas
7. matatag
8. maganda
9. epektibo
H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang mga oportunidadna
maaaring mapagkakitaan sa
tahananat
pamayanan? Paanokaya ito
magtatagumpay? Anoang dapat
gawinsa mga kita o kinita?
Ano-ano ang mga oportunidadna
maaaring mapagkakitaan sa
tahananat
pamayanan? Paanokaya ito
magtatagumpay? Anoang dapat
gawinsa mga kita o kinita?
Ipaliwananag ang pagkakaiba
ng produktoat serbisyo?
Ano-ano ang mga dapat
isaalang-alangsa pagpiling
maykalidad na produktoat
Serbisyo.
Ipaliwananag ang pagkakaiba ng
Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang
sa pagpiling maykalidadna produkto
at
Serbisyo.
I. Pagtataya ng Aralin Masdan ang mga larawansa ibaba.
Tukuyinang mga larawanna
maaaring pagkakitaan. Lagyanng
tsek.
Pumili ng isang pagkakakitaan at
sabihinangmga kaalamanat
kasanayan
Upang maging matagumpayna
entrepreneur.
Masdan ang mga larawansa ibaba.
Tukuyinang mga larawanna
maaaring pagkakitaan. Lagyanng
tsek.
Pumili ng isang pagkakakitaan at
sabihinangmga kaalamanat
kasanayan
Upang maging matagumpayna
entrepreneur.
Tukuyinkung alinang
Ipaliwanag ang kanilang
pagkakaiba.
1. Gumagawa ngsapatos si
Mang Jose sa buong
maghapon.
2. Gumagawa ngkaaya-
ayang at maraming
disenyong sapatos si Aling
Maria.
Tukuyinkung alinang produkto at
serbisyo. Ipaliwanagang kanilang
pagkakaiba.
1. Gumagawa ngsapatos si MangJose
sa buong maghapon.
2. Gumagawa ngkaaya-ayang at
maraming disenyong sapatos si Aling
Maria.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation Magmasid sa inyongbarangay.
Kapanayaminangisang
entrepreneur kung paanonila
napagyaman at nagpagtagumpayan
ang kanilangtingiang tindihan.
Iulat ito sa klase.
Magmasid sa inyongbarangay.
Kapanayaminangisang
entrepreneur kung paanonila
napagyaman at nagpagtagumpayan
ang kanilangtingiang tindihan.
Iulat ito sa klase.
Sa inyong barangay,
maghanapng taong
gumagawa ng kakaninat
kapanayaminito.
Itanongkung ano-anoang
kanilang produkto at serbisyo
na kanilang ginagawa. Iulat
ito sa klase.
Sa inyong barangay, maghanap ng
taong gumagawa ngkakaninat
kapanayaminito.
Itanongkung ano-anoangkanilang
produktoat serbisyo na kanilang
ginagawa. Iulat ito sa klase.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral nanakakuha ng
80% sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
parasa remediation
C. Nakatulong baang remedial? Bilang ng
mag-aaral nanakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mgamag-aaral na
magpapatuloy saremediation
E. Alin samgaistratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan satulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho nanaiskong ibahagi samga
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Natutukoyang mga taong nangangailanganng angkop na produktoat serbisyo.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
maging matagumpayna
iba.
maging matagumpayna
iba.
ito ang kahuluganat
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-a-1 K to 12 – EPP5IE-0b-4 K to 12 – EPP5IE-a-1

pen, manila paper
pen, manila paper
pentel pen
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Alam n’yo ba ang atingmga
pangangailangan?
pangangailangan?
Anu-ano ang naranasan
mong mga pangyayaring may
personaltouchkapag ikaw ay
bumibili sa isang restawran?
Anu-ano ang naranasan mongmga
pangyayaringmaypersonal touch
kapag ikawaybumibilisa isang
restawran?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Masasabi angmga pangangailangan
ng isang kostumer.
Masasabi angmga pangangailangan
ng isang kostumer.
Natutukoyang mga
negosyong maaaring
pagkakitaansa tahananat
pamayanan.
Natutukoyang mga negosyong
maaaring pagkakitaansa tahananat
pamayanan.
bagong aralin
Magaling ka bang manghula? Kaya
mo bang hulaan o tukuyinkungsino
ang tinutukoysa sumusunodna
talata?
talata?
Awitinat isakilos sa tono ng
Leron LeronSinta ang awiting
TINDAHAN NI INAY
Tindahan ni Inay
Sa aming pamayanan
Maytingiangtindahan,
Sariwa ang karne,hipon,
pusit, isda
mga prutas at gulay
pawangmakukulay
mayroon ding pansahog
na mga pampalusog.
Awitinat isakilos sa tono ngLeron
Leron Sinta angawiting TINDAHAN NI
INAY
Tindahan ni Inay
Sa aming pamayanan
pusit, isda
mga prutas at gulay
pawangmakukulay
na mga pampalusog.
#1
1.Magpakita nglarawanng mag-
aaral, pulis, at empleyado.
2. Ipatukoyang mga
pangangailangangproduktoat
serbisyong bawat isa.
3. Itanong angmga sumusunod na
tanong.
A. Ano-anoangmga
pangangailangan ngmag-aaral?
Pulis?Empleyado?
B. Pare-pareho ba ang
kanilang mga pangangailangang
produktoat serbisyo? Bakit oo?
Bakit hindi?
2. Ipatukoyang mga
tanong.
A. Ano-anoangmga
Pulis?Empleyado?
Bakit hindi?
Hatiinangmga mag-aaral sa
tatlong pangkat.
Gawain A-Tanungin angmga
mag-aaral kungsinoang may
tindahan sa kanila, anu-ano
ang inyongpaninda?
naranasanna ba nila na
bumilisa tindahansa
kanilang pamayanan?Anu-
ano ang inyongnabili?Paano
kayo pnagsilbihanbilang
mamimili o kliyente?
Gawain B-Tukuyinkung alin
sa mga negosyo na nasa
larawanang maaaring
pagkakitaansa pamayanan at
sa tahanan?Anu-ano ang
Hatiinangmga mag-aaral sa tatlong
pangkat.
Gawain A-Tanungin angmga mag-
aaral kung sinoang maytindahan sa
kanila, anu-anoanginyong paninda?
naranasanna ba nila na bumili sa
tindahan sa kanilang pamayanan?Anu-
ano ang inyongnabili?Paano kayo
pnagsilbihan bilang mamimili o
kliyente?
Gawain B-Tukuyinkung alinsa mga
negosyo na nasa larawan ang maaaring
pagkakitaansa pamayanan at sa
tahanan?Anu-anoang mga serbisyong
iniaalok/itinitinda?

mga serbisyong
#2
Bumuo ng 4 na grupo. Magbigay
nang 2 larawan sa kada grupo.
Isulat ang kanilangmga
serbisyo?
Bumuo ng 4 na grupo. Magbigay
nang 2 larawan sa kada grupo.
Isulat ang kanilangmga
serbisyo?
Gawain C-Kapanayamin ang
miyembrong grupokung
anu-anoang mga negosyong
mapagkakakitaan sa knilang
pamayanano sa sariling
tahanan.
Ipaulat kung anu-anoang
mga panindangmayroon
dito.Anosa palagayninyo
ang mga mahahalagang
Gawain sa pamamahala ng
isangtindahanang marapat
tandaanat isabuhay. Isulat sa
manila paper ang bawat
kasagutan at iulat ng lider sa
klase.
Gawain C-Kapanayamin ang
miyembrong grupokung anu-anoang
mga negosyongmapagkakakitaan sa
knilang pamayanan o sa sariling
tahanan.
Ipaulat kung anu-anoang mga
panindangmayroondito.Anosa
palagayninyo ang mga mahahalagang
Gawain sa pamamahala ng isang
tindahan ang marapat tandaanat
isabuhay. Isulat sa manilapaper ang
bawat kasagutanat iulat nglider sa
klase.
Tukuyinkung kaninong
pangangailangan angmga
sumusunodna produkto at
serbisyo. Isulat sa inyong sagutang
papel. Sumulat ngkaunting
paliwanag ukol sa iyong sagot.
Tukuyinkung kaninong
pangangailangan angmga
sumusunodna produkto at
serbisyo. Isulat sa inyong sagutang
papel. Sumulat ngkaunting
paliwanag ukol sa iyong sagot.
Mahahalagang GawainSa
Pamamahala Ng Tindahan
Sa pag-unlad ngtindahan,
ang sumusunoday
kailangang malamanat
isabuhay:
Maayos at malinis na
pananamit
Pamimili ng mga ititinda
Pagsasaayos ngpaninda
Mahahalagang GawainSa Pamamahala
Ng Tindahan
Sa pag-unlad ngtindahan, ang
sumusunodaykailangang malamanat
isabuhay:
Maayos at malinis na pananamit
Pamimili ng mga ititinda
Pagsasaayos ngpaninda
araw na buhay
Pangkatang Gawain(role playing) Pangkatang Gawain(role playing) Maymaidadagdag pa ba
kayong Gawainsa
pamamahalang
tindahan?Magbigayng lima
at ilagayitosa scroll-up
graphic organizer
Maymaidadagdag pa ba kayong
Gawain sa pamamahala ng
tindahan?Magbigayng lima at ilagay
ito sa scroll-upgraphic organizer
H. Paglalahat ng Arallin Paanonatinmatutukoyang mga
taong nangangailangan ngtamang
Paanonatinmatutukoyang mga
taong nangangailangan ngtamang
Pangkatinang klase sa tatlo.
Pumili ng isang negosyong
pagakakitaan sa pamayanan
at sa tahanan.Isadulakung
paanomaipakiita ang
pamamahalanito.
Sumulat ng tatlo hanggang
limang pangungusaptungkol
dito.Ipahayagsa klase ang
mga pangungusapna nabuo.
Pangkatinang klase sa tatlo. Pumili ng
isangnegosyong pagakakitaansa
pamayananat sa tahanan.Isadula kung
paanomaipakiita angpamamahala
nito.
Sumulat ng tatlo hanggang limang
pangungusaptungkol dito.Ipahayag sa
klase ang mga pangungusapna nabuo.

I. Pagtataya ng Aralin Tukuyinkung sino ang taong
nangangailangan ngproduktoat
serbisyotinutukoysa mga
sumusunodna sitwasyon. Pumili sa
loob ngkahon.
Pasyente Sanggol
Mag-aaral guro
dyanitor
___________ 1. Matibay,
maganda at murang lapis at papel.
_____________2. Sapat na gamit
panturosa paaralan.
______________3.
Masustansayang, pagkain, gatas,
bitamina at malinis na boteng
pinagdedehan.
______________ 4. Matibayna
kasangkapang panlinis ng paaralan.
_______________5. Maayos na
panggagamot ngmga kawani ng
ospital.
Tukuyinkung sino ang taong
loob ngkahon.
Pasyente Sanggol
Mag-aaral guro
dyanitor
___________ 1. Matibay,
panturosa paaralan.
______________3.
pinagdedehan.
______________ 4. Matibayna
_______________5. Maayos na
ospital.
Ipasagot sa mga mag-aaral
ang gawinnatinA at B na
makikita sa LMpahina__.
Ipasagot sa mga mag-aaral ang gawin
natinA at B na makikita sa LM
pahina__.
takdang-aralin at remediation
Tanunginang kasapi ng iyong
pamilya kung anoangmga
pangangailangang produktoat
serbisyo. Iulat ito sa klase.
Magmasid sa inyong
pamayanan at itala angmga
tindahan o negosyong
pagkakakitaanna makikita
dito at anguri ng mga
paninda.
Magmasid sa inyongpamayanan at
itala angmga tindahano negosyong
pagkakakitaanna makikita ditoat ang
uri ng mga paninda.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral nanakakuha
ng 80% sapagtataya
nangangailangan ng ibapang gawain
parasa remediation

magpapatuloy sa remediation
nakatulong?
nadibuho nanais kong ibahagi samga
kapwa ko guro?

pen, manila paper
pen, manila paper
pentel pen
III. PAMAMARAAN
aralin
pangangailangan?
pangangailangan?
Anu-ano ang naranasan
mong mga pangyayaring may
personaltouchkapag ikaw ay
bumibili sa isang restawran?
Anu-ano ang naranasan mongmga
pangyayaringmaypersonal touch
kapag ikawaybumibilisa isang
restawran?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Masasabi angmga pangangailangan
ng isang kostumer.
Masasabi angmga pangangailangan
ng isang kostumer.
Natutukoyang mga
negosyong maaaring
pagkakitaansa tahananat
pamayanan.
Natutukoyang mga negosyong
maaaring pagkakitaansa tahananat
pamayanan.
bagong aralin
talata?
talata?
Awitinat isakilos sa tono ng
Leron LeronSinta ang awiting
TINDAHAN NI INAY
Tindahan ni Inay
Sa aming pamayanan
pusit, isda
mga prutas at gulay
pawangmakukulay
na mga pampalusog.
Awitinat isakilos sa tono ngLeron
Leron Sinta angawiting TINDAHAN NI
INAY
Tindahan ni Inay
Sa aming pamayanan
pusit, isda
mga prutas at gulay
pawangmakukulay
na mga pampalusog.
#1
2. Ipatukoyang mga
tanong.
A. Ano-anoangmga
Pulis?Empleyado?
Bakit hindi?
2. Ipatukoyang mga
tanong.
A. Ano-anoangmga
Pulis?Empleyado?
Bakit hindi?
Hatiinangmga mag-aaral sa
tatlong pangkat.
Gawain A-Tanungin angmga
mag-aaral kungsinoang may
tindahan sa kanila, anu-ano
ang inyongpaninda?
naranasanna ba nila na
bumilisa tindahansa
kanilang pamayanan?Anu-
ano ang inyongnabili?Paano
kayo pnagsilbihanbilang
mamimili o kliyente?
Gawain B-Tukuyinkung alin
sa mga negosyo na nasa
larawanang maaaring
pagkakitaansa pamayanan at
sa tahanan?Anu-ano ang
Hatiinangmga mag-aaral sa tatlong
pangkat.
Gawain A-Tanungin angmga mag-
aaral kung sinoang maytindahan sa
kanila, anu-anoanginyong paninda?
naranasanna ba nila na bumili sa
tindahan sa kanilang pamayanan?Anu-
ano ang inyongnabili?Paano kayo
pnagsilbihan bilang mamimili o
kliyente?
Gawain B-Tukuyinkung alinsa mga
negosyo na nasa larawan ang maaaring
pagkakitaan sa pamayanan at sa
tahanan?Anu-anoang mga serbisyong

I. Pagtataya ng Aralin Tukuyinkung sino ang taong
loob ngkahon.
Pasyente Sanggol
Mag-aaral guro
dyanitor
___________ 1. Matibay,
panturosa paaralan.
______________3.
pinagdedehan.
______________ 4. Matibayna
_______________5. Maayos na
ospital.
Tukuyinkung sino ang taong
loob ngkahon.
Pasyente Sanggol
Mag-aaral guro
dyanitor
___________ 1. Matibay,
panturosa paaralan.
______________3.
pinagdedehan.
______________ 4. Matibayna
_______________5. Maayos na
ospital.
ang gawinnatinA at B na
makikita sa LMpahina__.
Ipasagot sa mga mag-aaral ang gawin
natinA at B na makikita sa LM
pahina__.
Magmasid sa inyong
pamayanan at itala angmga
tindahan o negosyong
pagkakakitaanna makikita
dito at anguri ng mga
paninda.
Magmasid sa inyongpamayanan at
itala angmga tindahano negosyong
pagkakakitaanna makikita ditoat ang
uri ng mga paninda.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
H. Bilang ng mag-aaral nanakakuha
ng 80% sapagtataya
I. Bilang ng mag-aaral na
parasa remediation
J. Nakatulong baang remedial? Bilang ng

K. Bilang ng mgamag-aaral na
L. Alin samgaistratehiyang pagtuturo
nakatulong?
M. Anong suliranin ang aking naranasan na
N. Anong kagamitang panturo ang aking
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Naiisa-isa angpamamaraansa pagbebenta ng natatanging paninda.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Tatalakayin sa araling itoang
pamamaraan ngpagbebenta ng
mga natatanging paninda na
ninanais pagkakitaansa pag –
eentrepreneur,Itoayupang
maunawaanng mga mag-aaral ang
mga pamamaraansa pagbebenta
ng natatanging produktoupang ang
negosyong pinasokaykumita at
umunlad.
Tatalakayin sa araling itoang
pamamaraan ngpagbebenta ng
mga natatanging paninda na
ninanais pagkakitaansa pag –
eentrepreneur,Itoayupang
maunawaanng mga mag-aaral ang
mga pamamaraansa pagbebenta
ng natatanging produktoupang ang
negosyong pinasokaykumita at
umunlad.
pamamaraan ngpagbebenta
ng mga natatanging paninda
na ninanaispagkakitaansa
pag –eentrepreneur,Itoay
upangmaunawaanng mga
mag-aaral angmga
pamamaraan sa pagbebenta
ng natatanging produkto
upangang negosyong
pinasok aykumita at
umunlad.
pamamaraan ngpagbebenta ng mga
natatangingpaninda na ninanais
pagkakitaansa pag –eentrepreneur,Ito
ayupangmaunawaanng mga mag-
aaral ang mga pamamaraan sa
pagbebenta ng natatanging produkto
upangang negosyong pinasokay
kumita at umunlad.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5 K to 12 – EPP5IE-0b-5
B. Iba pang Kagamitang Panturo mga natatanging paninda mga natatanging paninda mga natatanging paninda mga natatanging paninda
III. PAMAMARAAN
aralin
Magpakita nglarawano video clip
na naglalarawanng mga
natatangingpaninda
Hal. Puto, suman, bibingka,puto
bumbong, at abnoy
Magpakita nglarawano video clip
na naglalarawanng mga
natatangingpaninda
bumbong, at abnoy
Magpakita nglarawano
video clipna naglalarawanng
mga natatanging paninda
Hal. Puto, suman,
bibingka,putobumbong, at
abnoy
Magpakita nglarawano video clipna
naglalarawanng mga natatanging
paninda
bumbong, at abnoy
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakapagbebenta ng natatanging
paninda
Nakapagbebenta ng natatanging
paninda
Nakapagbebenta ng
natatangingpaninda
Nakapagbebenta ng natatanging
paninda
bagong aralin
Itanong:Anu-noang mga paninda o
pagkainna nakita sa larawano
video clip?
Saanmabibili angmga panindang
ito?Kailanitokinakain?Anoang
tawag natin sa mga panindang
inilarawan?
pagkainna nakita sa larawano
video clip?
ito?Kailanitokinakain?Anoang
tawag natin sa mga panindang
inilarawan?
Itanong:Anu-noang mga
paninda o pagkainna nakita
sa larawano video clip?
Saanmabibili angmga
panindangito?Kailan ito
kinakain?Ano ang tawag
natinsa mga panindang
inilarawan?
pagkainna nakita sa larawano video
clip?
ito?Kailanitokinakain?Anoang tawag
natinsa mga panindanginilarawan?
#1
Pangkatinang mga mag-aaral sa
tatlo
Mag provide ang guro ngmaliit na
lamesa na lagayanng maliliit n bilao
ng ilan sa natatanging paninda.(
puto, bibingka, suman,kalamay) sa
tabi nito ayang bawat halaga ng
tatlo
ng ilan sa natatanging paninda.(
puto, bibingka, suman,kalamay) sa
tabi nito ayang bawat halaga ng
Pangkatinang mga mag-aaral
sa tatlo
Mag provide ang guro ng
maliit na lamesa na lagayan
ng maliliit n bilao
ng ilan sa natatanging
paninda.( puto, bibingka,
Pangkatinang mga mag-aaral sa tatlo
ng ilan sa natatanging paninda.( puto,
bibingka, suman ,kalamay) sa
tabi nito ayang bawat halaga ngmga
paninda.Bigyanng ilang minute ang

mga paninda.Bigyan ngilang
minute angbawat grupona ikutin
at pag aralanang mga natatanging
paninda.
Bumalik sa kanya kanyang pwesto
at pag- usapan ang naobserbahan
ng grupo.
Sagutin angmga tanong gamit ang
manila paper at pentel pen.Iulat sa
klase ng lider ngbawat grupo.
mga paninda.Bigyan ngilang
minute angbawat grupona ikutin
at pag aralanang mga natatanging
paninda.
Bumalik sa kanya kanyang pwesto
at pag- usapan ang naobserbahan
ng grupo.
suman ,kalamay) sa
tabi nito ayang bawat
halaga ng mga
paninda.Bigyanng ilang
minute angbawat grupona
ikutin at pag aralan angmga
natatangingpaninda.
Bumalik sa kanya kanyang
pwestoat pag-usapanang
naobserbahanng grupo.
Sagutin angmga tanong
gamit angmanila paper at
pentel pen.Iulat sa klase ng
lider ng bawat grupo.
bawat grupona ikutinat pag aralan
ang mga natatangingpaninda.
Bumalik sa kanya kanyang pwestoat
pag- usapanang naobserbahanng
grupo.
#2
Pangkatang Gawain
Ang bawat grupo aymag hahanda
ng isang skit/dula-dulaanna
magpapakita kung paano o anong
pamamaraan anggagamitinsa
pagbebenta ng natatanging
paninda. Gamiting gabayang mga
pamamaraan sa pagbebenta ng
paninda.
Pangkatang Gawain
Ang bawat grupoaymag hahanda
ng isang skit/dula-dulaanna
magpapakita kung paano o anong
pamamaraan anggagamitinsa
paninda. Gamiting gabayang mga
pamamaraan sa pagbebenta ng
paninda.
Pangkatang Gawain
Ang bawat grupo aymag
hahanda ng isang skit/dula-
dulaanna magpapakita kung
paanoo anong pamamaraan
ang gagamitin sa pagbebenta
ng natatanging paninda.
Gamitinggabayangmga
pamamaraan sa pagbebenta
ng paninda.
Pangkatang Gawain
Ang bawat grupoaymag hahanda ng
isangskit/dula-dulaanna magpapakita
kung paanoo anong pamamaraanang
gagamitinsa pagbebenta ng
natatangingpaninda. Gamiting gabay
ang mga pamamaraansa pagbebenta
ng paninda.
Ano ang inyong natutunansa dula-
dulaang ipinakita?Marami bang
bumilisa inyong paninda?Anu-
anongpamamaraan anginyong
ginamit upang mhikayat ang
mamimili na bumili sa inyong
paninda?Ano sa palagayninyo ang
mainam gawin sa halaganginyong
kinita sa pagbebenta?
dulaang ipinakita?Marami bang
bumilisa inyong paninda?Anu-
anongpamamaraan anginyong
paninda?Ano sa palagayninyo ang
mainam gawin sa halaganginyong
kinita sa pagbebenta?
Ano ang inyong natutunansa
dula-dulaang
ipinakita?Marami bang
bumilisa inyong
paninda?Anu-anong
pamamaraan anginyong
paninda?Ano sa palagay
ninyo ang mainam gawin sa
halagang inyongkinita sa
pagbebenta?
dulaang ipinakita?Marami bang bumili
sa inyong paninda?Anu-anong
pamamaraan anginyong ginamit
upangmhikayat ang mamimili na
bumilisa inyong paninda?Anosa
palagayninyo ang mainamgawinsa
halagang inyongkinita sa pagbebenta?
araw na buhay
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
H. Paglalahat ng Arallin Isa-isahin ang pamamaraan sa
paninda.(Umisipng nakaaaliwna
pamamaraan sa pagsagot sa klase)
Sumulat ng maikling sanaysayna
maypamagat na PAgbebenta NG
NATATANGING PANINDA.
Isa-isahin ang pamamaraan sa
Sumulat ng maikling sanaysayna
maypamagat na PAgbebenta NG
Isa-isahin ang pamamaraan
sa pagbebenta ng
natatangingpaninda.(Umisip
ng nakaaaliw na
pamamaraan sa pagsagot sa
klase)
Sumulat ng maikling
sanaysayna maypamagat na
PAgbebenta NG
Isa-isahin ang pamamaraan sa
Sumulat ng maikling sanaysayna may
pamagat na PAgbebenta NG

I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsekang thumbs up icon
kung sumasang-ayon at thumbs
down icon kunghindi sa
ipinahahayaag ngbawat sitwasyon.
Lagyan ng tsekang thumbs upicon
kung sumasang-ayon at thumbs
down icon kunghindi sa
ipinahahayaag ngbawat sitwasyon.
Lagyan ng tsekang thumbs
up icon kungsumasang-ayon
at thumbs downiconkung
hindi sa ipinahahayaag ng
bawat sitwasyon.
Lagyan ng tsekang thumbs upicon
kung sumasang-ayon at thumbs down
icon kung hindi sa ipinahahayaag ng
bawat sitwasyon.
Magmasid sa inyongpamilihan.
Kapanayaminangisang
entrepreneur kung paanoniya
isinasagawa ang pagbebenta ng
kanyang mga natatangingpaninda.
Kapanayaminangisang
entrepreneur kung paanoniya
isinasagawa ang pagbebenta ng
kanyang mga natatangingpaninda.
Magmasid sa inyong
pamilihan. Kapanayaminang
isangentrepreneur kung
paanoniya isinasagawa ang
pagbebenta ng kanyangmga
natatangingpaninda.
Kapanayaminangisangentrepreneur
kung paanoniya isinasagawa ang
pagbebenta ng kanyangmga
natatangingpaninda.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation
nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Matuto na makapamahagi ngmga dokumentoat media filessa ligtas at responsablengpamamaraan.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Naipamamalasang kaalamanat
kasanayanng ligtasat responsable
sa pamamahagi ng dokumentoat
media file
Naipamamalasang kaalamanat
kasanayanng ligtasat responsable
media file
Dapat maging ligtas at
responsible sa pamamahagi
ng mga dokumentoat media
files gamit ang Information
and Communication
Technology( ICT) katuladng
computer, emailat internet
at mga social media files
gaya ng Facebook at
Instagram.Kailangang
mahusayna mapag- aralan
ang mga datos at gabaysa
ligtas at responsableng
pamamaraan ng
pamamahagi ng mga
dokumento at media files.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0b-6 K to 12 – EPP5IE-0b-6 K to 12 – EPP5IE-0c-7 K to 12 – EPP5IE-0c-7
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
aralin
Pagpapakita ngmga larawan. Pagpapakita ngmga larawan. Pagsagot sa takdangaralin. Pagsagot sa takdangaralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
bagong aralin
Ipasagot sa mga bata anggabayna
tanongsa Alaminnatin
Itala ang mga sagot ngmga mag-
aaral sa pisara
Iugnayitosa paksang tatalakayin
Ipasagot sa mga bata anggabayna
tanongsa Alaminnatin
aaral sa pisara
Iugnayitosa paksang tatalakayin
Naipapaliwanag angmga
panuntunan sa ligtas at
responsablengpamamaraan
ng pamamahagi ng mga
Naipapaliwanag angmga panuntunan
sa ligtas at responsableng
pamamaraan ngpamamahagi ng mga
#1
tatlo. Pumili ng taga pag-ulat at
ipasagawa angsumusunod:
tatlo. Pumili ng taga pag-ulat at
ipasagawa angsumusunod:
Gawain A. Mag Skit Tayo
Bumuo ng apat na pangkat.
Pipili nglider angbawat
grupo.
Ipaliwanag sa mga bata ang
mga pamamaraansa
pagsasagawa ng Gawain
A sa LM.
Bigyanng sapat na panahon
ang bawat pangkat upang
magawa nilaang skit tungkol
sa mga sumusunod.
Pangkat 1 at 2: Pamahagi ng
mga dokumentoat media
files sa ligtas at
responsablengpamamaraan.
Pangkat 3 at 4: Pagsunodsa
mga panuntunang dapat
tandaansa ligtas na
Pamamaranng pamamahagi
ng dokumentoat media files.
Gawain A. Mag Skit Tayo
Bumuo ng apat na pangkat. Pipiling
lider angbawat grupo.
Ipaliwanag sa mga bata angmga
pamamaraan sa pagsasagawa ng
Gawain
A sa LM.
Bigyanng sapat na panahonangbawat
pangkat upangmagawa nilaang skit
tungkol sa mga sumusunod.
Pangkat 1 at 2: Pamahagi ng mga
dokumento at media files sa ligtas at
responsablengpamamaraan.
Pangkat 3 at 4: Pagsunodsa mga
panuntunangdapat tandaansa ligtas
na
Pamamaranng pamamahagi ng

#2
Unang grupo:
Gawain A:Tseklis ng mga
panuntunan sa pamamahagi ng
dokumento at media file.
Piliin ang mga panuntunansa
wastongpamamahagi ng
dokumento at media file na
nakasulat sa mga stripng kartolina.
Idikit sa manila paper at ipaskil sa
pisara. Ipaliwanag sa klase ng
napiling tagapag-ulat sa grupo.
Ikalawang grupo:
GawainB: Artista ka na! ( LM
Maghanda ng SKIT o maikling dula
na magpapaliwanagsa mga
wastongpanuntunan sa
pamamahagi ng dokumentoat
media file.
Ikatlong grupo:
GawainC:Talakayan
Magkaroonng maiklingtalakayan
ang mga mag-aaral sa mga
sumusunodna tanong:
Anu-anong panuntunansa
media file ang ipinaliwanag sa
maikling dula-dulaan?Bakit ito ang
napili ninyo?
Bakit kailangangmaliwanaganang
mga wastong panuntunansa
media file?
Unang grupo:
Gawain A:Tseklis ng mga
panuntunan sa pamamahagi ng
dokumento at media file.
Piliin ang mga panuntunansa
wastongpamamahagi ng
dokumento at media file na
nakasulat sa mga stripng kartolina.
Idikit sa manila paper at ipaskil sa
pisara. Ipaliwanag sa klase ng
napiling tagapag-ulat sa grupo.
Ikalawang grupo:
GawainB: Artista ka na! ( LM
Maghanda ng SKIT o maikling dula
na magpapaliwanagsa mga
wastongpanuntunan sa
media file.
Ikatlong grupo:
GawainC:Talakayan
Magkaroonng maiklingtalakayan
ang mga mag-aaral sa mga
sumusunodna tanong:
Anu-anong panuntunansa
media file ang ipinaliwanag sa
maikling dula-dulaan?Bakit ito ang
napili ninyo?
Bakit kailangangmaliwanaganang
mga wastong panuntunansa
media file?
Gawain B.Mga Gabay sa
Ligtas at Responsableng
Pamamahagi ng Media
Files.
Mula sa talakayanat sa mga
naunangGawain, angmga
mga- aaral ay magtatala ng
mahahalagangpaalala para
pamama-raanng
pamamahagi ng media files
gamit anggraphic organizer
sa LM.
Bigyanng sapat na panahon
ang bawat pangkat upang
magawa ang graphic
organizer.
Isulat sa pisara angmga
sagot ng mag- aaral.
Tanggapinlahat ngsagot ng
mag- aaral.
Gawain B.Mga Gabay sa Ligtas at
Responsableng Pamamahagi ng Media
Files.
Mula sa talakayanat sa mga naunang
Gawain, ang mga mga-aaral ay
magtatala ng mahahalagang paalala
para sa ligtasat responsableng
pamama-raanng pamamahagi ng
media files gamit ang graphic organizer
sa LM.
Bigyanng sapat na panahonangbawat
pangkat upangmagawa ang graphic
organizer.
Isulat sa pisara angmga sagot ng mag-
aaral. Tanggapinlahat ngsagot ng
mag- aaral.
Pagtuloysa pangkatangGawain Pagtuloysa pangkatanggawain Ipabasa at ipaliwanagang
mga alituntuninsa ligtas at
ng pamamahagi ng
dokumento at media files. Ito
aydapat nakasulat sa visual
aids.
Ipabasa at ipaliwanagang mga
alituntunin sa ligtas at responsableng
pamamaraan ngpamamahagi ng
dokumento at media files. Itoaydapat
nakasulat sa visualaids.
araw na buhay
Pagtuloysa pangkatangGawain Pagtuloysa pangkatanggawain Iuulat ng bawat lider ang
kanilang nabuongpatakaran
hanggangsa makapag-ulat
ang lahat ng mag- aaral.
Iuulat ng bawat lider ang kanilang
nabuong patakaranhanggang sa
makapag- ulat ang lahat ng mag-aaral.
H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang wastong panuntunan Ano-ano ang wastong panuntunan Ano ang mga dapat mong Ano ang mga dapat monggawinupang

media file?
Magbigayng isa sa mga
panuntunan at ipaliwanagitosa
ibat ibangpamamaraan ( paawit,
patula, tumatawa, umiiyak, nag
rarap at iba pa)
media file?
Magbigayng isa sa mga
panuntunan at ipaliwanagitosa
ibat ibangpamamaraan ( paawit,
patula, tumatawa, umiiyak, nag
rarap at iba pa)
gawinupang makasunodsa
sa mga pamantayanng ligtas
at resposablengpamamahagi
ng mga dokumentoat media
files?
Ibigayangmga panuntunang
dapat sundin sa pamamahagi
ng dokumentoat media
files?
makasunod sa sa mga pamantayanng
ligtas at resposableng pamamahagi ng
mga dokumentoat media files?
Ibigayangmga panuntunang dapat
sundin sa pamamahagi ngdokumento
at media files?
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa magaaralang Gawain
sa pagtatasa sa LM.
Ipasagot sa magaaralang Gawain
sa pagtatasa sa LM.
Pasagutansa mga mag-aaral
ang mga sumusunod:
Pasagutanang Kaya Mo Na
Ba sa LM.
Pasagutansa mga mag-aaral angmga
sumusunod:
Pasagutanang Kaya Mo Na Ba sa LM.
Magsulat ng isang maikling
sanaysaytungkol sa kahalagahan na
maliwanaganangmga panuntunan
media file.
Magsulat ng isang maikling
sanaysaytungkol sa kahalagahan na
maliwanaganangmga panuntunan
media file.
Magsaliksiksa aklatan o iba
pang pagkukunang
impormasyontungkol sa
pamamahagi ng mga
Magsaliksiksa aklatan o iba pang
pagkukunangimpormasyontungkol sa
pamamahagi ng mga dokumentoat
media files.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation
nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
maging matagumpayna
iba.
maging matagumpayna
iba.
ito ang kahuluganat
KAGAMITANG PANTURO
C. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd.
_____, LM. dd .______
_____, LM. dd .______
_____, LM. dd
.______
K to 12 – EPP5IE-a-1, TG. dd. _____,
LM. dd .______

D. Iba pang Kagamitang Panturo larawanng mga matagumpayna
pen, manila paper
pen, manila paper
pentel pen
III. PAMAMARAAN
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
bagong aralin
#1
#2
araw na buhay
H. Paglalahat ng Arallin
I. Pagtataya ng Aralin
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation

nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Naipapaliwanag angmga panuntunansa pagsali sa discussion forum at chat.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Sa Aralingitomatututunan ngmga
mag- aaral ang mga panuntunansa
pagsali sa discussionforumat chat.
Dito malalamanang ibat- ibang
dapat gawinng mga mag aaral sa
pagkakaroonnila ngbagong
karanasansa pakikiisa sa mga
discussionforum at chat.
Sa Aralingitomatututunan ngmga
mag- aaral ang mga panuntunansa
pagsali sa discussionforumat chat.
Dito malalamanang ibat- ibang
dapat gawinng mga mag aaral sa
pagkakaroonnila ngbagong
karanasansa pakikiisa sa mga
iba’t –ibangpanuntunan sa
pagsali sa discussionforum
at chat. Dito ipaliliwanagang
mga dapat isa-alang-alang
para sa ligtasat
na maaaring sundinng mga
mag-aaral.
Tatalakayin sa araling itoang iba’t –
ibang panuntunansa pagsali sa
discussionforum at chat. Dito
ipaliliwanag angmga dapat isa-alang-
alangpara sa ligtasat responsableng
pamamaraan na maaaring sundinng
mga mag-aaral.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0c-8 K to 12 – EPP5IE-0c-8 K to 12 EPP5IE - Oc 9 K to 12 EPP5IE - Oc 9

B. Iba pang Kagamitang Panturo cell phone,computer, internet
access, LCD projector, manilapaper,
cell phone,computer, internet
access, LCD projector, manilapaper,
Computer / internet access,
manila paper, pentel pen
Computer / internet access, manila
paper, pentel pen
III. PAMAMARAAN
aralin
Ipasagot sa mga mag-aaral angmga
gabayna tanong sa Alamin Natinsa
LM p ____.
Ipasagot sa mga mag-aaral angmga
gabayna tanong sa Alamin Natinsa
LM p ____.
Pagpapakita ngmga website
na nagbibigayserbisyo tulad
ng discussion forumat chat.
Pagpapakita ngmga website na
nagbibigayserbisyo tulad ngdiscussion
forum at chat.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naipapamalas angkagandahang
pag uugali sa pagsalisa discussion
forum at chat.
Naipapamalas angkagandahang
pag uugali sa pagsalisa discussion
forum at chat.
Naisasagawa ng maayos ang
pangkatang Gawainat
makabubuong mga
patakarang dapat sundinsa
pagsali sa discussionat chat.
Naisasagawa ng maayos ang
pangkatang Gawainat makabubuo ng
mga patakarang dapat sundinsa
pagsali sa discussionat chat.
bagong aralin
aaral sa pisara. Tanggapin lahat ang
mga sagot ng bata.
aaral sa pisara. Tanggapin lahat ang
mga sagot ng bata.
Pamilyar ba kayo sa mga
nasa larawan?
Paano ninyo maisasagawa
ng ligtasat responsableng
pagsali sa usapan gamit ang
mga website na ito.
Pamilyar ba kayo sa mga nasa
larawan?
Paano ninyo maisasagawa ng ligtas at
responsablengpagsali sa usapan gamit
ang mga website na ito.
#1
Gawain A sa LM.
Gawain A sa LM.
Bumuo ng apat na pangkat.
Pipili nglider angbawat
grupo.
Ipaliwanag ang pamamaraan
sa pagsasagawa ng Gawain A
sa LM
#2
Bigyanng sapat na panahonang
bawat pangkat upangmagawa nila
ang skit tungkol sa mga sumusunod.
Pangkat 1 at 2: Paggamit ng ibat-
ibang website na nagpapakita ng
discussion forum at chat
Pangkat 3 at 4: Patakaranat
panuntunan sa pagsali sa discussion
forum at chat.
Ipakikita ng bawat pangkat angskit
na nabuo.
Bigyanng sapat na panahonang
bawat pangkat upangmagawa nila
ang skit tungkol sa mga sumusunod.
Pangkat 1 at 2: Paggamit ng ibat-
ibang website na nagpapakita ng
discussionforum at chat
Pangkat 3 at 4: Patakaranat
panuntunan sa pagsali sa discussion
forum at chat.
Ipakikita ng bawat pangkat angskit
na nabuo.
Ipabasa at ipaliwanagang
mga Alituntunin sa Ligtasat
responsablengpagsali sa
discussion forum at chat.
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Mula sa talakayanat sa mga
naunangGawain, angmga
Mula sa talakayanat sa mga naunang
Gawain, ang mga mag-aaralay

mag-aaral aymagtatala ng
mahahalagangpaalala para
pagsali sa discussionforum
at chat gamit ang graphic
organizer.
magtatala ng mahahalagang paalala
para sa ligtasat responsableng pagsali
sa discussionforum at chat gamit ang
graphic organizer.
araw na buhay
Itanongsa mga mag-aaral:Anong
wastongpag-uugali angdapat
isaalang-alangsa
pakikipagkomunikasyongamit ang
internet?
Itanongsa mga mag-aaral:Anong
wastongpag-uugali angdapat
isaalang-alangsa
pakikipagkomunikasyongamit ang
internet?
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
H. Paglalahat ng Arallin Ibigayangmga panuntunang dapat
sundin sa pagsali sa isangdiscussion
forum at chat gamit angibat ibang
website sa computer.
Ibigayangmga panuntunang dapat
sundin sa pagsali sa isangdiscussion
forum at chat gamit angibat ibang
Ano-ano ang mga
panintunansa pagsali sa
discussionforum o group
chat?
Ano-ano ang mga panintunan sa
pagsali sa discussionforumo group
chat?
I. Pagtataya ng Aralin Pasagutansa mga mag-aaral ang
mga sumusunod:
Pasagutanang Kaya Mo Na Ba sa
LM.
Pasagutansa mga mag-aaral ang
mga sumusunod:
LM.
ang Gawainsa pagtatasa (
Kaya mo na ba?) sa LM.
Ipasagot sa mga mag-aaral angGawain
sa pagtatasa ( Kaya mona ba?) sa
LM.
Magsanaysa online discussion
forum at chat gamit angibat- ibang
Magsanaysa online discussion
forum at chat gamit angibat- ibang
Magpasaliksiksa aklatan o
iba pang pinagkukunang
impormasyontungkol sa
Magpasaliksiksa aklatan o iba pang
pinagkukunangimpormasyontungkol
sa discussionforum at chat.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation
nakatulong?

nadibuho nanaiskong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Nagagamit ang advanced features ng isang searchengine sa pangangalapng impormasyon.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Sa araling ito, aytatalakayinang
paggamit ng advanced features ng
isang search engine sa
pangangalapng impormasyon.
Magiging madaliang ating
paghahanapsa internet ngmga
impormasyong nais natinmakuha
sa pamamagitanng paggamit ng
advanced feature ng search engine.
Bilang isang mag-aaral, mahalagang
aralin natinitosapagkat maaari
natinitong magamit kapagtayo ay
gagawa ng takdang aralino
proyekto.
Sa araling ito, aytatalakayin ang
paggamit ng advanced features ng
isang search engine sa
Magiging madaliang ating
paghahanapsa internet ngmga
impormasyong nais natinmakuha
sa pamamagitanng paggamit ng
advanced feature ng search engine.
Bilang isang mag-aaral, mahalagang
aralin natinitosapagkat maaari
natinitong magamit kapagtayo ay
gagawa ng takdang aralino
proyekto.
Sa araling ito matutukoy
ang angkopna search engine
sa pangangalapng
impormasyon. Maraming
mga search engine ang
maaaring gamitinkung nais
mangalapng mga
impormasyono datos mula
sa internet. Ganun pa man,
mayiba’t-ibang kakayahan
ang mga searchengine na ito
na dapat natingalamin.
Sa araling ito matutukoyang angkop
na search engine sa pangangalap ng
impormasyon. Maramingmga search
engine angmaaaring gamitinkung nais
mangalapng mga impormasyono
datos mula sa internet. Ganun pa man,
mayiba’t-ibang kakayahanang mga
search engine na itona dapat nating
alamin.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk EPP5IE-Od-10 EPP5IE-Od-10 EPP5IEOd-11 EPP5IE-Od-11
B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint presentation, kartolina,
computer at internet
powerpoint presentation, kartolina,
computer at internet
powerpoint presentation,
computer, at internet
powerpoint presentation, computer, at
internet
III. PAMAMARAAN
aralin
Ipasagot sa mga mag- aaral ang
( Taglaymo na ba?) sa LM.
Ipasagot sa mga mag- aaral ang
( Taglaymo na ba?) sa LM.
ang Panimulang Pagtatasa sa
LM
Ipasagot sa mga mag-aaral ang
PanimulangPagtatasa sa LM
B. Paghahabi sa layunin ng aralin NapahahalagahanangICT sa
pangangalapng mga impormasyon
NapahahalagahanangICT sa
pangangalapng mga impormasyon
Natutukoyang angkopna
search engine sa
pangangalapng
impormasyon
Natutukoyang angkopna search
engine sa pangangalapng
impormasyon
bagong aralin
Pasagutanang GawainA sa LM.
Pagsasaayos ngmga ginulong mga
salita.
Pasagutanang GawainA sa LM.
Pagsasaayos ngmga ginulong mga
salita.
Pagpapangkat sa klase
Gawain A : “ TAYO NANG
MAG-EXPLORE !”
a. Pagtukoysa mga search
engine sa pagkalap ngmga
kaalamano impormasyon.
Pagpapangkat sa klase GawainA :“
TAYO NANG MAG-EXPLORE !”
a. Pagtukoysa mga search engine sa
pagkalap ngmga kaalamano
impormasyon.
#1
Magkaroonng pahapyaw na
talakayanangmga mag-aaral
tungkol sa mga salitang nabuo.
Sa iyongpalagay, mahalaga bang
matutuhanang paggamit ng
makabagong teknolohiya? Bakit?
Sa tinginmo ba maiiwasan pa natin
ang paggamit ng ICT toolssa
kasalukuyang panahon?Bakit?
Nasubukan mona bang magsaliksik
gamit angcomputer at internet?
Gusto moba itong masubukan?
Bakit kailangangmatutuhanang
kasanayansa pangangalapng
impormasyongamit ang computer
at internet sa tulongng mga search
engines?
Magkaroonng pahapyaw na
talakayanangmga mag-aaral
tungkol sa mga salitang nabuo.
Sa iyongpalagay, mahalaga bang
matutuhanang paggamit ng
makabagong teknolohiya? Bakit?
Sa tinginmo ba maiiwasan pa natin
ang paggamit ng ICT toolssa
kasalukuyang panahon?Bakit?
Nasubukan mona bang magsaliksik
gamit angcomputer at internet?
Gusto moba itong masubukan?
Bakit kailangangmatutuhanang
kasanayansa pangangalapng
impormasyongamit ang computer
at internet sa tulongng mga search
engines?
Ilahadangaralin sa
pamamagitanng mga susing
tanong.
Anu-anongmga search
engine angkaraniwang
ginagamit sa pagkalapng
mga kinakailangannating
mga impormasyon?
Paanonatinmasasabi na
angkop angmga ito sa atin?
Ilahadangaralin sa pamamagitan ng
mga susing tanong.
Anu-anongmga search engine ang
karaniwang ginagamit sa pagkalapng
mga kinakailangannating mga
impormasyon?
Paanonatinmasasabi na angkopang
mga ito sa atin?

#2
Ilahadangaralin sa pamamagitan
ng mga sumusunodna tanong LM.
Ano ang search engine?.
Paanoang paggamit ng mga itosa
pagkalap ngmga impormasyon?
Pagtalakaysa advancedfeatures ng
google at mga hakbang na maaaring
gawin kapaggagamitinang
AdvancedFeatures ng search
engine.
ng mga sumusunodna tanong LM.
Ano ang search engine?.
Paanoang paggamit ng mga itosa
pagkalap ngmga impormasyon?
Pagtalakaysa advancedfeatures ng
google at mga hakbang na maaaring
gawin kapaggagamitinang
AdvancedFeatures ng search
engine.
Pagtalakaysa ibat-ibang
kakayahanat katangianng
ilangkilalang search engine
na maaaring makatulongsa
mas mabisang pangangalap
ng impormasyon.
Pagkakaroonng malayang
talakayantungkol paggamit
ng angkopna website o
search engine sa
pangangalapng
impormasyon.
Pagtalakaysa ibat-ibangkakayahanat
katangian ngilangkilalangsearch
engine na maaaringmakatulong sa
mas mabisang pangangalap ng
impormasyon.
Pagkakaroonng malayangtalakayan
tungkol paggamit ng angkopna
website o search engine sa
Pagsasagawa ng LinanginNatin
bilang GawainB: Aksyon! (LM)
Pagsasagawa ng LinanginNatin
bilang GawainB: Aksyon! (LM)
Ipagawa angGawainB:
LINANGIN NATIN sa LM
Ipagawa angGawainB:LINANGIN
NATIN sa LM
araw na buhay
a. Pangkatinang klase sa apat .
- Gamit ang meta cards bubunot
ang bawat lider ng grupo ngisang
katanungan at sasagutin nila itosa
pamamagitanng paggamit ng
ng isang search engine gamit ang
internet .
b. Iuulat ngbawat grupoang
kanilang mga naging kasagutan
bataysa kanilang nakalapna
impormasyon.
c. Pagkakaroonng malayang
tanungan/talakayan.
a. Pangkatin ang klase sa apat .
- Gamit ang meta cards bubunot
ang bawat lider ng grupo ngisang
katanungan at sasagutin nila itosa
pamamagitanng paggamit ng
ng isang search engine gamit ang
internet .
b. Iuulat ngbawat grupoang
kanilang mga naging kasagutan
bataysa kanilang nakalapna
impormasyon.
c. Pagkakaroonng malayang
tanungan/talakayan.
Pagtukoysa angkop na
search engine sa pagkuha ng
mga impormasyon
Pagtukoysa angkop na search engine
sa pagkuha ngmga impormasyon
H. Paglalahat ng Arallin . Bigyang diin ang kaisipan sa
TandaanNatinsa LM.
. Bigyang diin ang kaisipan sa
TandaanNatinsa LM.
Basahinat bigyangdiinang
TandaanNatinsa LM.
Basahinat bigyangdiinangTandaan
Natin sa LM.
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mga mag-aaral ang
SubukinMo sa LM.
SubukinMo sa LM.
ang Pagtataya sa LM.
Pasagutanang Pangwakas na
Pagtatasa sa LM.
Pagtataya sa LM.
Pasagutanang Pangwakas na
Pagtatasa sa LM.
Ipagawa angkaragdagangGawain
sa LM
Ipagawa angkaragdagangGawain
sa LM
Pagbisita sa mga kilalang
search engine at
pagpapasagot sa mga tanong
sa LM.
Pagbisita sa mga kilalang searchengine
at pagpapasagot sa mga tanong sa
LM.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation
nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Natitiyakang kalidadng impormasyong nakalapat ng mga website na
pinaggalingan nito.
Naipapaliwanag angkahalagahan ngpag bookmark ng isangwebsites.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Sa araling itomalalamannatin
kung paanomatitiyakang kalidad
ng impormasyong nakalap at ng
mga website na pinanggalingan
nito. Maramingmga website ang
maaaring puntahan sa internet.
Nariyanangmga website na
tungkol sa mga laro, mga larawan,
mga videoat mga website na
naglalamanng mga artikuloat
impormasyonna nagpapataas ng
atingkaalaman. Ngunit hindi lahat
ng makikita nating impormasyon sa
internet aymapagkakatiwalaan.
Hindi lahat ayde-kalidad na
impormasyono nagsasaad ng
Sa araling itomalalamannatin
kung paanomatitiyakang kalidad
ng impormasyong nakalap at ng
mga website na pinanggalingan
nito. Maramingmga website ang
maaaring puntahan sa internet.
Nariyanangmga website na
tungkol sa mga laro, mga larawan,
mga videoat mga website na
naglalamanng mga artikuloat
impormasyonna nagpapataas ng
atingkaalaman. Ngunit hindi lahat
ng makikita nating impormasyon sa
internet aymapagkakatiwalaan.
Hindi lahat ayde-kalidad na
impormasyono nagsasaad ng
Sa dami ng website sa
internet, minsan ayhindi mo
na tanda angpangalan ng
mga ito. Upangmabilis mong
mabuksanang website na
iyong paborito, ang
pagbookmark ng mga
WEBSITE aymakakatulong
upangmabilis kang ma
access sa mga ito.
Sa dami ng website sa internet, minsan
ayhindi mo na tanda ang pangalan ng
mga ito. Upangmabilis mong
mabuksanang website na iyong
paborito, angpagbookmarkng mga
WEBSITE aymakakatulong upang
mabilis kangma access sa mga ito.

katotohanan. Kung kaya kailangan
nating malamankungpaano
matitiyak na maykalidad ang
nakalapnating impormasyom.
katotohanan. Kung kaya kailangan
nating malamankungpaano
matitiyak na maykalidad ang
nakalapnating impormasyom.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk EPP5IE-Od-12 EPP5IE-Od-12 EPP Module5 Kto 12 –
EPP5IE-0e-13
EPP Module5 Kto 12 – EPP5IE-0e-13
B. Iba pang Kagamitang Panturo computer, internet, kartolina,
manila paper at pentel pen
computer, internet, kartolina,
manila paper at pentel pen
computer, internet,larawan
ng mga websites, metacard
computer, internet,larawanng mga
websites, metacard
III. PAMAMARAAN
aralin
PanimulangPagtatasa sa LM.
KAYA MO NA BA?
PanimulangPagtatasa sa LM.
KAYA MO NA BA?
ang Panimulang Pagtatasa sa
(Kaya Mo Na Ba?)
PanimulangPagtatasa sa (Kaya Mo Na
Ba?)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natitiyakang kalidad ng
impormasyong nakalap at ng mga
website na pinaggalingan nito.
Natitiyakang kalidad ng
impormasyong nakalap at ng mga
website na pinaggalingan nito.
Naiisaisaang mga paraanng
pag bookmark ng websites.
Naiisaisaang mga paraanng pag
bookmarkng websites.
bagong aralin
Gawain A: VISIT AND SEE!
Pagkakaroonng pangkatang
Gawain
Ipabisita ang ilang piling websites sa
bawat grupoat ipasuri angmga ito.
Pagsasagawa ng maikling ulat batay
sa mga sumusunod na gabayna
tanong:
Ano ang mga pamantayang ginamit
ng inyonggrupoupang masabing
ang website ayde-kalidado hndi.
Ano ang gamit ng mga websites?
Gawain A: VISIT AND SEE!
Pagkakaroonng pangkatang
Gawain
Ipabisita ang ilang piling websites sa
bawat grupoat ipasuri angmga ito.
Pagsasagawa ng maikling ulat batay
sa mga sumusunod na gabayna
tanong:
Ano ang mga pamantayang ginamit
ng inyonggrupoupang masabing
ang website ayde-kalidado hndi.
Ano ang gamit ng mga websites?
Ipagawa angpangkatang
Gawain. Alamin Natin. sa LM.
Pangkatinsa lima angklase.
Isulat sa metacard ang
website at ilagaysa folder.
Ipagawa angpangkatang Gawain.
AlaminNatin. sa LM.
Pangkatinsa lima angklase. Isulat sa
metacard ang website at ilagaysa
folder.

Makatutulong ba ang mga ito sa
inyong pag-aaral para sa mas
malawak na kaalaman?
Alin sa mga nabisita nyonang
website ang masnagbigaysa inyo
ng
mga de-kalidad na mga
impormasyon?
Makatutulong ba ang mga ito sa
inyong pag-aaral para sa mas
malawak na kaalaman?
Alin sa mga nabisita nyonang
website ang masnagbigaysa inyo
ng
mga de-kalidad na mga
impormasyon?
#1
Pagsagot sa ilang mga gabayna
tanongsa LM
Pagtalakaysa mga paraanupang
matiyak angkalidadangmga
impormasyon
na maaaringmakuha sa internet.
Pagsagot sa ilang mga gabayna
tanongsa LM
Pagtalakaysa mga paraanupang
matiyak angkalidadangmga
impormasyon
na maaaringmakuha sa internet.
Ilahadangaralin sa
pamamagitanng talakayan
tungkol sa Bookmarks, at
kahalagahan nito.
Ilahadangaralin sa pamamagitan ng
talakayan tungkol sa Bookmarks, at
kahalagahan nito.
#2
talakayantungkol sa pamantayan
ng isang mabutingwebsite.
talakayantungkol sa pamantayan
ng isang mabutingwebsite.
Ipakita sa pamamagitanng
computer na mayinternet
ang paraanng pagbookmark
sa websites.
Ipakita sa pamamagitanng computer
na mayinternet angparaanng
pagbookmark sa websites.
Ipagawa angGawainB: LINANGIN
NATIN
Mga Katangianng Mabuting
Website sa LM.
Ipagawa angGawainB: LINANGIN
NATIN
Mga Katangianng Mabuting
Website sa LM.
Ipagawa angLinanginNatin
sa LMp. _________.
Ipagawa angLinanginNatinsa LMp.
_________.
araw na buhay
Ipagawa angGawinNatinsa LM. Ipagawa angGawinNatinsa LM. Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
H. Paglalahat ng Arallin Pagbasa sa nilalaman ngTandaan
Natin sa LMat bigyang diin ang
nilalamannito
Pagbasa sa nilalaman ngTandaan
Natin sa LMat bigyang diin ang
nilalamannito
Bigyang diin angTandaan
natinsa LMp.______
Bigyang diinangTandaannatinsa LM
p.______
I. Pagtataya ng Aralin Pagpapasagot sa Pagtataya sa LM. Pagpapasagot sa Pagtataya sa LM. Ipasagot sa mga mag aaral
ang SubukinMo Sa LM.
Tama o Mali
Ipasagot sa mga mag aaral angSubukin
Mo Sa LM.
Tama o Mali
Pagsusuri sa mga websites kung ang
mga ito aypasado o hndi pagdating
sa kalidadng mga ito.
Pagsusuri sa mga websites kung ang
mga ito aypasado o hndi pagdating
sa kalidadng mga ito.
Ipagawa angGawinNatino
Kaya mo b a Ito.sa LMp.____
Ipagawa angGawinNatino Kaya mo b
a Ito.sa LMp.____
IV. Mga Tala
V. Pagninilay

ng 80% sapagtataya
parasa remediation
nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Naipaliliwanagang gamit ng diagram at wordprocessing tool.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Ang word processor o word
processing application ay isang
software na tumutulongsa paglikha
ng mga tekstuwal na dokumento, sa
pag-eedit at pag-save ng mg ito sa
computer file system.
Ang diagram ay mga
hugis na naglalaman ng mga
impormasyonhinggil sa isangbagay
o proseso. Ito rin ay tinatawag
nating graph. Noonhindi pa usoang
paggamit ng computer, ang mga
diagram aymano-manongnililikha,
Ang word processor o word
processing application ay isang
software na tumutulongsa paglikha
ng mga tekstuwal na dokumento, sa
pag-eedit at pag-save ng mg ito sa
computer file system.
Ang diagram ay mga
hugis na naglalaman ng mga
impormasyonhinggil sa isangbagay
o proseso. Ito rin ay tinatawag
nating graph. Noonhindi pa usoang
paggamit ng computer, ang mga
diagram aymano-manongnililikha,
Ang paggamit ng electronic
spreadsheet aynakatutulong
upangmapadali at mapabilis
ang pagbuo ng mga datos
gamit ang mga function at
formula. Mahalagang pag-
aralan itoupangmakatulong
sa mabilis na pagtutuos o
paggawa ng spreadsheet
para sa iba pangmga bagay.
Ang paggamit ng electronic
spreadsheet ay nakatutulong upang
mapadali at mapabilis ang pagbuo ng
mga datos gamit ang mga function at
formula. Mahalagang pag-aralan ito
upang makatulong sa mabilis na
pagtutuos o paggawa ngspreadsheet
para sa iba pang mga bagay.

ngayong makabagong panahon,
maaari nang gamitinang computer
upanggumawa ng diagram gamit
ang word processing tool.
ngayong makabagong panahon,
maaari nang gamitinang computer
upanggumawa ng diagram gamit
ang word processing tool.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk Modyul at Aralin
K to 12 - EPP5IE-0f-15
Modyul at Aralin
K to 12 - EPP5IE-0f-15
Modyul, AralinKto 12 –
EPP5IE-0f-16
B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint presentation,
computer, word processing tool,
mga larawan
computer, word processing tool,
mga larawan
computer, excel application,
meta cards.
III. PAMAMARAAN
aralin
tungkol sa paggawa ng diagram
gamit angwordprocessing tool sa
LM.
tungkol sa paggawa ng diagram
gamit angwordprocessing tool sa
LM.
ang mga tanong tungkol sa
paggamit ng basic functionat
formula sa electronic
spreadsheet sa LM p.____
Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga
tanongtungkol sa paggamit ng basic
function at formula sa electronic
spreadsheet sa LM p.____
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natutukoyang kahalagahanng
diagram gamit ang wordprocessing
tool.
Natutukoyang kahalagahanng
diagram gamit ang wordprocessing
tool.
Naiisa-isa ang mga basic
function at formula sa
electronic spreadsheet na
ginagamit sa paglalagom ng
mga datos.
Naiisa-isa ang mga basic function at
formula sa electronic spreadsheet na
ginagamit sa paglalagomng mga datos.
bagong aralin
Picture Puzzle sa AlaminNatinsa
LM.
Picture Puzzle sa AlaminNatinsa
LM.
RelayGame “Tuos Puso”
Bumuo ng apat na grupo na
mayroong tiglilimang
miyembro. Bawat isang
RelayGame “Tuos Puso”
Bumuo ng apat na grupo na mayroong
tiglilimang miyembro. Bawat isang
miyembro ay magtutuos at isusulat

miyembro ay magtutuos at
isusulat ang sagot sa meta
card na hugis puso bago
ipapasa sa susunod na
miyembro. Sa loob nglimang
minuto ay kailangang
maipaskil ng bawat grupo
ang kanilangsagot. Ang may
pinakamaraming tamang
sagot na maypinakamaikling
oras ang siyang mananalo.
ang sagot sa meta cardna hugis puso
bago ipapasa sa susunodna miyembro.
Sa loob ng limang minuto ay
kailangang maipaskil ng bawat grupo
ang kanilang sagot. Ang may
pinakamaraming tamang sagot na may
pinakamaikling oras ang siyang
mananalo.
#1
Nasubukan mona bang gumawa ng
isangdiagram ng proseso gamit ang
Word Processing Tool?
Nasubukan mona bang gumawa ng
isangdiagram ng proseso gamit ang
Word Processing Tool?
Talakayinangmga basic
function at formula sa
electronic spreadsheet
upangmalagomang mga
datos gamit ang powerpoint
presentation.
Isagawa ang sumusunodna
gawain. Gabayanang mga
mag-aaral sa paggamit ng
mga functionat formulasa
electronic spreadsheet upang
malagomang datos.
Gawain A : Gamit
ang formula ( Autosum)
Gawain B : Gamit
ang mano-manong paggawa
ng formula
Talakayinangmga basic function at
formula sa electronic spreadsheet
upangmalagomang mga datos gamit
ang powerpoint presentation.
Isagawa ang sumusunodna gawain.
Gabayanangmga mag-aaral sa
paggamit ng mga functionat formula
sa electronic spreadsheet upang
malagomang datos.
Gawain A : Gamit ang formula
( Autosum )
Gawain B : Gamit ang mano-
manong paggawa ng formula
#2
Ano nga ba angdiagram?Ano
naman ang alam mongword
processing tool?
Ano nga ba angdiagram?Ano
naman ang alam mongword
processing tool?
Ipagawa ang Gawin Natin:
Magsiyasat Tayo!
Ipagawa ang Gawin Natin:Magsiyasat
Tayo!

Ipakita anghalimbawa ngisang
diagram ng isang proseso.
Ipakita anghalimbawa ngisang
diagram ng isang proseso.
Ipagawa angLinanginNatin sa LM.
Gabayan ang mga mag-aaral sa
paggawa ng diagram gamit ang
word processing tool.
Ipagawa angLinanginNatin sa LM.
Gabayan ang mga mag-aaral sa
paggawa ng diagram gamit ang
word processing tool.
Itanongsa mga mag-aaral:
Ano ang maaaring gamiting
tool upang mabilis at
mapadali angpaglalagom ng
mga datos?
Sa iyongpang-arawaraw na
pamumuhay, maaari mo
bang magamit angkasanayan
sa electronic spreadsheet?
Magbigay ng halimbawa.
Itanongsa mga mag-aaral:
Ano ang maaaringgamiting tool upang
mabilis at mapadali angpaglalagomng
mga datos?
Sa iyong pang-araw araw na
pamumuhay, maaari mobangmagamit
ang kasanayan sa electronic
spreadsheet? Magbigayng halimbawa.
araw na buhay
Indivibwal na Gawain Indivibwal na Gawain Pasagutan ang Kaya Mo Na
Ba sa LM p. ______
Pasagutanang Kaya Mo Na Ba sa LMp.
______
H. Paglalahat ng Arallin Bigyang diin ang kaisipan sa
Tandaan Natin sa LM.
Bigyang diin ang kaisipan sa
Tandaan Natin sa LM.
Bigyandiinang kaisipansa
TandaanNatinsa LM.
Bigyandiinang kaisipansa Tandaan
Natin sa LM.
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mga mag-aaral ang
sumusunod.
Pasagutanang Subukin Mo sa LM.
sumusunod.
Pasagutanang Subukin Mo sa LM.
Pasagutan ang Subukin Mo
sa LM p. _______
Pasagutan ang Subukin Mo sa LM p.
_______
Gumawa ngdiagram ng isang
proseso bataysa mga sumusunod:
Prosesong Paglalaba
Prosesong Pagsasaing ng Kanin
Prosesong Paghuhugas ngPlato
Gumawa ngdiagram ng isang
proseso bataysa mga sumusunod:
Prosesong Paglalaba
Prosesong Pagsasaing ng Kanin
Prosesong Paghuhugas ngPlato
Ipagawa angmga gawainsa
Matuos Tayo! sa LMp.
Ipagawa angmga gawainsa Matuos
Tayo! sa LMp.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
ng 80% sapagtataya
parasa remediation

nakatulong?
kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Guro Asignatura
Petsa/Oras Markahan
I. LAYUNIN Nagagamit ang wordprocessing tool o desktoppublishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na maykasamang datos, diagram, table at tsart.
matagumpayna
entrepreneur
na entrepreneur
mapahusayangisang
sa iba
maging iba sa iba
kasanayan)
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
1.1 natutukoyangmga
EPP5IE-0a-1
EPP5IE-0a-2
EPP5IE-0b-4
EPP5IE-0b-5
II. NILALAMAN Sa pagtatapos ngaraling ito,
inaasahang nakakapagsimula ng
bagong discussion threado
nakakabuong sariling discussion
group
Madalas natinggamitinang
Internet para sa komunikasyon.
Mas lumalawakang ating pag-iisip
dahil sa komunikasyon. Kung gayon,
mahalagangmatutuhannatinang
iba’t ibangparaanng paggawa
ng discussion thread o discussion
group sa Internet upang doon
makapagpalitanng kaalaman, kuro-
kuro at opinyon.
Sa pagtatapos ngaraling ito,
inaasahang nakakapagsimula ng
bagong discussion threado
nakakabuong sariling discussion
group
Madalas natinggamitinang
Internet para sa komunikasyon.
Mas lumalawakang ating pag-iisip
dahil sa komunikasyon. Kung gayon,
mahalagangmatutuhannatinang
iba’t ibangparaanng paggawa
ng discussion thread o discussion
group sa Internet upang doon
makapagpalitanng kaalaman, kuro-
kuro at opinyon.
Sa araling itoaymuli mong
maipapamalas angiyong
natutuhansa paggamit ng
word processing o publisher
upangmakagawa ng isang
proyektong flyer o brochure.
Sa araling itoaymuli mong
maipapamalas angiyongnatutuhansa
paggamit ng wordprocessing o
publisher upang makagawa ngisang
proyektong flyer o brochure.
KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 – EPP5IE-0g-19 K to 12 – EPP5IE-0g-19 K to 12 – EPP5IE-0j-21 K to 12 – EPP5IE-0j-21
B. Iba pang Kagamitang Panturo cell phone,computer, internet
access, LCD projector, larawan
cell phone,computer, internet
access, LCD projector, larawan
computer na mayword
processing at desktop
publishingsoftware.
computer na maywordprocessing at
desktoppublishing software.
III. PAMAMARAAN
aralin
LM p ___.
LM p ___.
Pumili ng mga mag-aaral
upangipakita angkanilang
kasanayansa paggawa ng
sumusunod:
Pumili ng mga mag-aaralupangipakita
ang kanilangkasanayansa paggawa ng
sumusunod:
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahahalagahanang
responsablengpaggamit ng
internet.
Napahahalagahanang
responsablengpaggamit ng
internet.
Nagagamit ang word
processing tool o desktop
publishingtool sa paggawa
ng flyer o brochure na may
kasamang datos, diagram,
table at tsart.
Nagagamit ang wordprocessing tool o
desktoppublishing tool sa paggawa ng
flyer o brochure na maykasamang
datos, diagram, table at tsart.
bagong aralin
Gawain A: Pagpapakita ng mga
websites group chat
Pagpapakita ngFacebook Group
Pagpapakita ngYahoo Groupo
Yahoo Messenger
Pagpapakita ngGoogle Group
Pagpapakita ngWe Chat
Gawain A:Pagpapakita ng mga
websites group chat
Pagpapakita ngFacebook Group
Pagpapakita ngYahoo Groupo
Yahoo Messenger
Pagpapakita ngGoogle Group
Pagpapakita ngWe Chat
Itanongsa mga mag-aaral
kung pamilyar sila sa mga
makasaysayang lugar na
nakikita nila sa mga brochure
at flyer sa kanilang bayan.
Itanongsa mga mag-aaral kung
pamilyar sila sa mga makasaysayang
lugar na nakikita nila sa mga brochure
at flyer sa kanilang bayan.

#1
ng susing tanong:
Ano ang discussion group?
Ano-ano ang mga paraan ng
paggawa ng discussion threado
discussiongroupgamit ang
internet?

ng susing tanong:
Ano ang discussion group?
Ano-ano ang mga paraan ng
paggawa ng discussion threado
discussiongroupgamit ang
internet?

Ipakita sa mga mag-aaral ang
AlaminNatinsa LMpahina
___ .
Ipaliwanag sa mga mag-aaral
ang inaasahangoutput mula
sa kanila sa pagtatapos ng
aralingito.
Ipaliwanag ang nilalamanng
isangbrochure o flyer.
Talakayinanghalimbawa ng
isangbrochure o flyer.
Sagutinang mga tanong ukol
dito.
Pangkatinang mga mag-aaral
na bubuuinng 5 mag-aaral
upangmabigyan ang lahat ng
pagkakataonggumamit ng
hands on sa computer.
Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin
Natin sa LMpahina ___ .
Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang
inaasahang output mula sa kanila sa
pagtatapos ngaraling ito.
Ipaliwanag ang nilalamanng isang
brochure o flyer.
Talakayinanghalimbawa ngisang
brochure o flyer. Sagutin ang mga
tanongukol dito.
Pangkatinang mga mag-aaral na
bubuuin ng5 mag-aaral upang
mabigyan ang lahat ng pagkakataong
gumamit nghands on sa computer.
#2
Talakayinangmga sumusunod:
Paanogumawa ngdiscussion
thread o discussiongroup gamit ang
Facebook?
Google?
Talakayinangmga sumusunod:
Facebook?
Google?
Gabayanangmga mag-aaral
sa pagpaplanong kanilang
proyekto sa pamamagitanng
pagsagot sa mga katanungan
na nasaLM.
Gumamit ngrubric sa
pagbibigayng marka sa mga
mag-aaral. Ipabasa nang
tahimik sa mga mag-aaral
ang Project Rubric.
Ipaliwanag sa mga mag-aaral
ang mahalagang aspetonito
upangmagabayansila sa
paggawa. Maaari ding
baguhino gumawa ngibang
rubric kungsa tinginninyo ay
kinakailangan.
Sabihin sa mga mag-aaral na
gumawa ngbalangkaspara
sa gagawingulat o report.
Gabayanangmga mag-aaral sa
pagpaplanong kanilangproyektosa
pamamagitanng pagsagot sa mga
katanungan na nasa LM.
Gumamit ngrubric sa pagbibigayng
marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang
tahimik sa mga mag-aaral ang Project
Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral
ang mahalagang aspetonito upang
magabayansila sa paggawa. Maaari
ding baguhino gumawa ngibang
rubric kungsa tinginninyo ay
kinakailangan.
Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa
ng balangkas para sa gagawing ulat o
report.

Week2

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Week2

Similar to Week2 (20)

More from CristinaSingsing

More from CristinaSingsing (8)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Week2