1. Министерство образования и науки Российской Федерации
Координационно-аналитический центр
содействия трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования
Чумаков
Вячеслав Петрович
Заместитель директора центра
2. ТЕМА: Результаты мониторинга Центров
содействия трудоустройству выпускников
профессиональных образовательных
организаций.
Основные направления и принципы
организации работы Центров содействия
трудоустройству выпускников
профессиональных образовательных
организаций.
3. Статья 37
1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими
способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
2. Принудительный труд запрещен.
3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям
безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни
было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом
минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от
безработицы.
4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры
с использованием установленных федеральным законом способов их
разрешения, включая право на забастовку.
5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору
гарантируются установленные федеральным законом продолжительность
рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый
ежегодный отпуск.
"КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
(принята всенародным голосованием 12.12.1993)
4. Министерство образования и науки Российской Федерации
ПРИКАЗ № 600 от 09.03.1999
О СОЗДАНИИ СИСТЕМЫ СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ
СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Во исполнение пункта 7 протокола совещания у Председателя Правительства Российской Федерации от
10.10.98 N ЕП-П8-7пр приказываю:
1. Разработать целевую программу "Создание системы содействия занятости студентов и выпускников
учреждений профессионального образования" (далее - программа) в срок до 30.04.99.
2. Утвердить координационный совет программы (Приложение).
3. Председателю координационного совета программы заместителю Министра А.М. Кондакову:
3.1. Обеспечить координацию деятельности структурных подразделений Минобразования России, Минтруда
России, других заинтересованных организаций по разработке программы.
3.2. Предусмотреть подключение программы к международным программам.
4. Утвердить в качестве головной организации по разработке программы Межведомственный аналитический
центр социальных инноваций.
5. Утвердить соисполнителями по разработке программы Координационно - аналитический центр по
межвузовским инновационным и научно - техническим программам и межотраслевой институт повышения
квалификации МГТУ им. Баумана.
6. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.
Министр
В.М.ФИЛИППОВ
5. Министерство образования и науки Российской Федерации
Письмо № ИК-35/03 от 18.01.2010
Федеральные органы исполнительной власти, имеющие в своем ведении
образовательные учреждения
Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющие управление в сфере образования
Региональные советы ректоров учреждений высшего профессионального
образования
Региональные советы директоров учреждений среднего
профессионального образования
Региональные советы директоров учреждений начального
профессионального образования
О создании и функционировании центров (служб)
содействия трудоустройству выпускников
учреждений профессионального образования
Во исполнение Плана мероприятий по реализации Концепции действий на рынке труда на 2008 – 2010 годы,
одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2008 г. №1193-р, в части
профессиональной ориентации молодежи с учетом спроса на рынке труда, Минобрнауки России приняло
решение о создании системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального
образования всех уровней (независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности) на базе
Координационно-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования (КЦСТ), что позволит:
координировать деятельность центров (служб) содействия трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования (далее – центров)
расширить возможности информирования студентов и выпускников учреждений профессионального
образования о вакансиях на рынке труда всех субъектов Российской Федерации;
осуществлять мониторинг трудоустройства выпускников в целях гибкого реагирования на изменения на рынке
труда и оперативного принятия управленческих решений при оказании образовательных услуг населению.
Заместитель Министра И.И. Калина
6.
7. КОНЦЕПЦИЯ
ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ СОДЕЙСТВИЯ
ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В Концепции сформулированы основные цели, задачи создания и
функционирования системы содействия трудоустройству выпускников
учреждений профессионального образования (ССТВ) с учетом основных
направлений государственной политики в сфере образования и занятости
населения.
Общая цель – формирование и функционирование эффективной системы
содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального
образования путем:
• создания условий для информирования выпускников учреждений
профессионального образования о спросе и предложении рабочей силы на
рынке труда;
• создания условий для взаимодействия выпускников учреждений
профессионального образования и потенциальных работодателей через сеть
центров (служб) содействия трудоустройству выпускников образовательных
учреждений действующих при учебных заведениях.
8. В целях координации деятельности
центров (служб) содействия
трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования и
проведения мониторингов различных
направлений деятельности
образовательных учреждений в части
содействия занятости выпускников создан
сайт КЦСТ.
kcst.bmstu.ru
10. Примеры нормативных документов ЦСТВ
Энциклопедия содействия трудоустройству- 14 том
Приложение 1. Положение о службе содействия трудоустройству
Приложение 2. Вариант Муниципальной программы содействия занятости,
профессиональной ориентации, развития профессионального образования и
социальной адаптации выпускников учреждений профессионального образования
Приложение 3. Концепция формирования и функционирования системы
содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального
образования
Приложение 4. Примерный регламент деятельности регионального центра
содействия трудоустройству выпускников учреждений высшего
профессионального образования
Приложение 5. Приказ о создании Центра содействия трудоустройству
выпускников учреждения профессионального образования
Приложение 6. Штатное расписание Центра содействия трудоустройству
выпускников учреждения профессионального образования
Приложение 7. Вариант должностных обязанностей директора Центра содействия
занятости учащейся молодежи и трудоустройству выпускников учреждений
профессионального образования
Приложение 8. Трудовой договор
11. Основные направления и принципы организации
работы Центров содействия трудоустройству
выпускников профессиональных образовательных
организаций.
Партнерские отношения образовательной организации
и предприятий, которые учитывают интересы обоих
партнеров и предусматривают их совместное
скоординированное развитие на долгосрочную перспективу,
называют отношениями стратегического партнерства.
13. Традиционная модель взаимодействия
образовательной организации с предприятиями и
организациями перешла в наше время из эпохи
директивной экономики советского периода.
Она основана на сохранившихся долговременных
договорных отношениях на подготовку кадров между
образовательной организацией и предприятиями в
условиях, когда темпы научно-технического прогресса в
данной отрасли сравнительно невысоки, и период
существенного изменения производственных
технологий, применяемых материалов и оборудования
превышает период подготовки специалистов в
образовательной организации .
14. Информационная модель - характерна для образовательной
организации выпускники которой в большинстве своем идут
работать на небольшие или непрофильные предприятия,
ежегодная потребность которых в кадрах данного профиля
подготовки невелика и часто не превышает 1-2 человека в год или
даже в несколько лет.
Поскольку в этих условиях спланировать подготовку кадров
для таких работодателей не представляется возможным, то
многие выпускники вынуждены заниматься трудоустройством
самостоятельно и не всегда по профилю подготовки.
15. • Информационная модель взаимодействия образовательной
организации с предприятиями и организациями основана на
активном взаимном обмене их информацией о состоянии и
перспективах развития рынка труда, об имеющихся вакансиях
и о требованиях к фундаментальной и профессиональной
составляющим подготовки специалистов, их личностным
качествам.
• Информационная модель предполагает также развитие в
образовательной организации разнообразных внебюджетных
форм дополнительного профессионального образования,
повышающих конкурентоспособность выпускников на рынке
труда.
16. Информационная модель является основной или одной из основных для
ЦСТВ почти всех образовательных организаций.
Основной задачей ЦСТВ является осуществление реального взаимодействия
образовательной организации и работодателей в конкурентных условиях свободного
рынка труда и развитие различных форм информационной поддержки выпускников и
работодателей в сфере труда и занятости, включая:
• непосредственное информирование: выпускников об имеющихся вакансиях и
состоянии рынка труда,
работодателей о выпускниках, нуждающихся в трудоустройстве,
• установление и расширение прямых связей и взаимодействия с работодателями,
• создание и расширение возможностей для осуществления прямых контактов
работодателей, выпускников и студентов,
• содействие профессиональной ориентации студентов,
• содействие вторичной занятости и организация стажировок студентов в свободное
от учебных занятий время с целью приобретения ими опыта практической работы
по основной, дополнительной или смежной специальности,
• исследование состояния и тенденций изменения рынка труда,
• обучение студентов навыкам эффективного поведения на рынке труда,
• осуществление психологической адаптации выпускников к рынку труда,
а также ряд других задач.
17. Если взаимодействие образовательной организации с
предприятиями и организациями осуществляется в основном
в рамках информационной модели, то решение проблемы
трудоустройства выпускников возможно только при
активной заинтересованности и поддержке
работодателей,
факультетов и кафедр образовательной организации ,
самих студентов.
С этой целью ЦСТВ устанавливают прямые связи с
работодателями и привлекают к своей работе как студентов
так преподавателей.
18. • Инновационная модель взаимодействия образовательной
организации с предприятиями и организациями,
предусматривает глубокую интеграцию образовательной
организации и научно-производственных предприятий и
организаций, высокотехнологичных промышленных
предприятий оборонно-промышленного комплекса, авиа- и
судостроения, точного машиностроения, приборостроения,
химической и электронной промышленности и ведущих
научно-исследовательских институтов по различным
направлениям их деятельности, оказывающим влияние на
качество подготовки специалистов.
• Она развивается образовательными организациями ,
осуществляющими подготовку специалистов для современных
высокотехнологичных наукоемких производств,
предъявляющих особые требования к профессиональным и
личностным качествам специалистов.
19. Основные направления деятельности ЦСТВ в
современных условиях
(стык информационной и инновационной модели)
Основные направления:
• содействие выпускникам в эффективном трудоустройстве и их адаптации к
рынку труда путем:
создания условий для информирования о спросе и предложении рабочей
силы на рынке труда;
создания условий для взаимодействия выпускников и потенциальных
работодателей через сеть центров (служб) содействия трудоустройству
выпускников образовательных организаций;
• содействие установлению и развитию партнерских отношений образовательной
организации с предприятиями и организациями,
в сфере трудоустройства выпускников,
развитию системы стратегического партнерства;
• содействие установлению и расширению обратных связей между
образовательной организацией и работодателями в системе управления
качеством подготовки специалистов.
23. • 27 июня 2016 г. вышло Постановление Правительства РФ N 584 «Об
особенностях применения профессиональных стандартов в части
требований, обязательных для применения государственными
внебюджетными фондами Российской Федерации, государственными или
муниципальными учреждениями, государственными или муниципальными
унитарными предприятиями, а также государственными корпорациями,
государственными компаниями и хозяйственными обществами, более
пятидесяти процентов акций (долей) в уставном капитале которых
находится в государственной собственности или муниципальной
собственности».
• Постановление Правительства РФ вступило в действие с 1 июля 2016 года.
• Постановление распространяется на:
• государственные внебюджетные фонды Российской Федерации,
• государственные или муниципальные учреждения,
• государственные или муниципальные унитарные предприятия,
• государственные корпорации,
• государственные компании и хозяйственные общества, более пятидесяти
процентов акций (долей) в уставном капитале которых находится в
государственной собственности или муниципальной собственности.
24. Министерство образования и науки Российской Федерации
ПИСЬМО № 12-538 от 01.04.2011
О СИСТЕМЕ ИНФОРМИРОВАНИЯ
АБИТУРИЕНТОВ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
Во исполнение пункта 6 протокола совещания у заместителя председателя
Правительства Российской Федерации от 25 октября 2010 г. N АЖ-П12-76пр
Минобрнауки России направляет для использования в работе рекомендации
по формированию в учреждениях профессионального образования всех
уровней системы информирования абитуриентов при поступлении в
указанные учебные заведения о трудоустройстве по выбранной ими
профессии (специальности) выпускников предшествующих годов и просит
довести до сведения учреждений профессионального образования всех
уровней (вне зависимости от принадлежности и форм собственности)
указанные рекомендации.
Заместитель директора Департамента
профессионального образования
О.А.ОРЧАКОВ
25. Мониторинг ЦСТВ
1217 центров подали заявку для участия в мониторинге.
Из них 212 образовательных организаций не полностью
выполнили условия участия в мониторинге (заполнение веб-
формы, предоставление текстового отчета и титульного
листа, подписанного руководителем образовательной
организации) и в итоге не были допущены к участию в
мониторинге:
31 образовательная организации ВО,
181 профессиональная образовательная организация.
26. Рейтинг служб в 2015-2016 учебном году
Место Рейтинг Название ОО
88
Ярославский автомеханический колледж
(Ярославская область)
87
Колледж малого бизнеса № 48 (Москва)
Колледж туризма и гостиничного сервиса
(г.Санкт-Петербург) (Санкт-Петербург)
86 Московский образовательный комплекс ЗАПАД (Москва)
27. ПОО
Место по
г. Москве
Место по РФ
Колледж малого бизнеса № 48 1 2
Московский образовательный комплекс ЗАПАД 2 3
Образовательный комплекс "Юго-Запад" 3 6
Колледж легкой промышленности 4 8
Колледж связи № 54 (г.Москва) 5 9
Технологический колледж № 24 6 12
Колледж автомобильного транспорта № 9 (г.Москва) 7 13
Первый Московский образовательный комплекс 8 14
Колледж предпринимательства № 11 (г.Москва) 9 15
Политехнический колледж имени Н.Н. Годовикова 10 21
Политехнический техникум № 47 имени В.Г. Федорова 11 23
Политехнический колледж № 50 г.Зеленоград 12 25
Колледж малого бизнеса № 4 13 25
Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова 14 30
Техникум сервиса и туризма № 29 15 31
Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина 16 33
Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже № 36 (г.Москва) 17 34
Педагогический колледж № 18 Митино 18 34
Образовательный комплекс градостроительства «Столица» 19 35
Московский государственный образовательный комплекс 20 35
Образовательный комплекс дизайна и технологий (г.Москва) 21 35
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города
Москвы "Воробьевы горы" 22 37
Московский издательско-полиграфический колледж имени И. Федорова 23 37
Московский автомобильно-дорожный колледж имени А.А. Николаева 24 40
Места в рейтинге ЦСТВ ПОО
г. Москвы в 2016 году
28. Колледж полиции 25 40
Техникум малого бизнеса № 67 г.Москва 26 43
Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26 27 44
Технологический колледж № 21 г.Москва 28 45
Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41 29 46
Политехнический колледж № 8 имени дважды Героя Советского Союза И.Ф. Павлова
г.Москва 30 46
Педагогический колледж № 15 г.Москва 31 47
Колледж сферы услуг № 10 (г.Москва) 32 47
Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 (г.Москва) 33 47
Московский колледж архитектуры и градостроительства 34 51
Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова 35 51
Московский технологический колледж 36 55
Технический пожарно-спасательный колледж имени Героя Российской Федерации В.М.
Максимчука 37 58
Московский колледж бизнес-технологий 38 59
Педагогический колледж № 10 39 59
Финансовый колледж № 35 г.Москва 40 59
Колледж сферы услуг № 32 41 60
Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина 42 61
Политехнический колледж № 2 г.Москва 43 61
Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий
"Царицыно" 44 61
Колледж автоматизации и информационных технологий № 20 (г.Москва) 45 62
Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий 46 62
Юридический колледж г.Москва 47 63
Технологический колледж № 34 48 63
Колледж сферы услуг № 3 (г.Москва) 49 64
Экономико-технологический колледж № 22 г.Москва 50 65
Железнодорожный колледж № 52 (г.Москва) 51 68
Пищевой колледж № 33 г.Москва 52 75
Западный комплекс непрерывного образования 53 77
29. Места в рейтинге ЦСТВ ПОО г. МосквыПОО 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Банковский колледж № 45 (г.Москва) 64
Библиотечный колледж № 58 (г.Москва) 31
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение города Москвы "Воробьевы горы" 37
Железнодорожный колледж № 52 (г.Москва) 52 68
Западный комплекс непрерывного образования 77
Киноколледж № 40 Московская международная киношкола 79
Колледж автоматизации и информационных технологий № 20 22 62
Колледж автоматизации и радиоэлектроники № 27 имени П.М.
Вострухина (г.Москва) 36 16
Колледж автомобильного транспорта № 9 (г.Москва) 66 13
Колледж архитектуры и строительства № 7 (г.Москва) 29 30 17 69 73
Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26 44
Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41 16 16 25 33 46
Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже №
36 (г.Москва) 12 18 35 34
Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 (г.Москва) 10 7 26 16 14 47
Колледж легкой промышленности 8
Колледж малого бизнеса № 4 12 26 25
Колледж малого бизнеса № 48 12 35 13 2
Колледж музыкально-театрального искусства имени Г.П. Вишневской 37 74
Колледж полиции 61 40
Колледж предпринимательства № 11 (г.Москва) 15
Колледж связи № 54 (г.Москва) 29 9
Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза
М.Ф. Панова 63 51
Колледж сферы услуг № 10 (г.Москва) 20 24 61 29 49 47
Колледж сферы услуг № 3 (г.Москва) 19 37 33 64
30. ПОО 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Колледж сферы услуг № 32 21 53 60
Колледж сферы услуг № 44 (г.Москва) 13
Московский автомобильно-дорожный колледж имени А.А. Николаева 24 32 67 66 40
Московский государственный колледж информатики и электронной
техники 30 40
Московский государственный колледж электромеханики и
информационных технологий 62
Московский государственный образовательный комплекс 35
Московский издательско-полиграфический колледж имени И.
Федорова 8 21 26 64 37
Московский колледж авиационного моторостроения 14 33
Московский колледж архитектуры и градостроительства 18 50 46 51
Московский колледж бизнес-технологий 13 29 29 51 33 59
Московский колледж управления и новых технологий 25 16 28 8
Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и
информационных технологий "Царицыно" 66 61
Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина 48 33 61
Московский образовательный комплекс ЗАПАД 37 3
Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина 23 48 33
Московский радиотехнический колледж имени академика А.А.
Расплетина 30 33
Московский технико-экономический колледж 12
Московский технологический колледж 55
Московский художественно-педагогический колледж технологий и
дизайна 22 36 39 25
Образовательный комплекс "Юго-Запад" 14 30 8 3 6
Образовательный комплекс градостроительства «Столица» 18 35
Образовательный комплекс дизайна и технологий (г.Москва) 35
Педагогический колледж № 10 52 59
Педагогический колледж № 14 г.Москва 38 30 45
34. Спасибо за внимание !
105005, Москва, Госпитальный пер., д. 4/6, к.207
Сайт: http://kcst.bmstu.ru
Эл. почта: kcst@bmstu.ru
Тел. (499) 263-6096, 263-6046
