расширенное заседание ученого совета 30.08.2010

595 views

Published on

mesi

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
595
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

расширенное заседание ученого совета 30.08.2010

  1. 1. ТИХОМИРОВА Наталья Владимировна Ректор МЭСИ Тел.: (495) 442-77-77 E-mail: NTihomirova@mesi.ru Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Расширенное заседание Ученого Совета / 30 августа 2010 г.
  2. 2. Первое сентября всегда было и остается праздником тех, кто учится, и тех, кто учит. В этот день особенно остро ощущаешь, что жизнь, несмотря ни на что, идет своим чередом. Вот опять в стены нашего университета пришло еще одно поколение юных граждан России и целого ряда других стран – первокурсники МЭСИ! Время настоятельно требует от всех нас учиться непрерывно, совершенствовать свои профессиональные навыки. Образование превращается в один из самых главных ресурсов экономики. Его успешное развитие – основа достойной жизни каждого россиянина и России в целом. Хотелось бы от всего сердца пожелать всего самого наилучшего тем, кто учит, высокой убежденности в благородстве, а тем, кто учится, желаю никогда не утрачивать интереса к новым знаниям. Успехов и достижений всем, кто сегодня войдет в гостеприимно распахнутые двери учебных заведений.
  3. 3. В качестве приоритетов государственной политики в образовании выделяется две ключевые стороны - роль образования как социального института и как инструмента социально-экономического развития. Сегодня эти направления все более и более тесно связаны между собой. В условиях новой экономики, экономики, основанной на знаниях и высоких технологиях, в которой интеллект играет все более определяющую роль, быть эффективным, добиваться успеха способен только человек свободный, заинтересованный в своем постоянном развитии. Создать условия, обеспечивающие развитие каждого, - важный аспект социальной ответственности государства, и реализуется он прежде всего через систему образования. Жизнь принципиально меняется, и образование тоже должно принципиально измениться.
  4. 4.  осуществлялась в соответствии с федеральными законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», Концепцией долгосрочного развития РФ;  направлена на реализацию основополагающих документов Президента РФ, Правительства РФ до 2012 г.г.;  реализуется в соответствии с Уставом, Стратегическим планом.
  5. 5. Удовлетворение потребностей личности, государства и общества в целом в доступном и качественном образовании на протяжении всей жизни на основе интеграции передовых образовательных технологий, научных исследований, инноваций и бизнеса в условиях информационного общества.
  6. 6.  Укрепление позиций МЭСИ и подтверждение статуса Университета как учебного заведения, обеспечивающего подготовку высококвалифицированных специалистов в условиях информационного общества.  Обеспечение устойчивого динамичного развития, сохранение лидирующих позиций, максимальное использование достижений и результатов научной и образовательной деятельности.  Создание механизмов взаимодействия с промышленностью и бизнесом.
  7. 7.  Образование на протяжении всей жизни.  Проведение эффективных фундаментальных и прикладных научных исследований в области социальных, экономических и технологических аспектов развития информационного общества.  Развитие международного сотрудничества для интеграции в мировое научно-образовательное пространство.  Повышение эффективности системы управления МЭСИ как инновационным, распределенным научно-образовательным комплексом, удовлетворяющим потребности информационного общества посредством.  Развитие системы управления знаниями.  Внедрение интеграционного подхода «Новое качество образования» (гарантия качества образования и качества системы управления).  Управление региональной сетью.
  8. 8.  Ориентация системы образования на принципы инновационной экономики, основанной на знаниях.  Фокус на необходимость образования в течение всей жизни.  происходит глобализация образовательного процесса.  Демографическая ситуация.  Диспропорция профессиональной квалификационной структуры и спроса на рынке труда.  Изменение организационно-правовых форм деятельности учебных заведений.  Развитие новых форм и механизмов оценки контроля качества деятельности образовательных учреждений.  Внедрение различных моделей финансового обеспечения.  Формирование вариативной институциональной структуры профессионального образования  Переход к двухуровневому высшему образованию.  Введение нового перечня профессий, направлений подготовки и профилей в сфере профессионального образования и соответствующих государственных стандартов.  Изменение законодательной и нормативно- правовой базы профессионального образования.  Изменение характера конкурентной среды на рынке образовательных услуг.
  9. 9. МЭСИ В РЕЙТИНГАХ - 2010 Название рейтинга Место МЭСИ Рейтинг вузов Министерства образования и науки 6 место Мониторинг прозрачности сайтов вузов для абитуриентов (Общественная палата, ГУ-ВШЭ, РИАН) Группа «Лидеры» – 1 место Всемирный рейтинг сайтов образовательных и научных учреждений (Webometrics) 2818 место из 8000 Рейтинг вузов Москвы по направлению экономика и управление на основе опроса работодателей и старшеклассников (агентство РейтОР) 8-9 место Рейтинг успешности выпускников вузов (агентство РейтОР) 13 –16 место ЕГЭ-метр (справочная система для абитуриентов) ТОП-10 вузов России Студенческий рейтинг вузов России (ВСЕВЕД) 28 место из 156
  10. 10. МЭСИ в рейтингах: Рейтинг финансовых ВУЗов РФ (Superjob) Рейтинг основан на данных, полученных из резюме нескольких тысяч выпускников, окончивших экономические и финансовые факультеты наиболее известных российских вузов. Рейтинг МЭСИ - BDE (0,88): • Занятость по специальности: 65-80% • Средняя зарплата работающих по специальности (Mc): 40 000 - 50 000 руб. • Средняя зарплата работающих не по специальности (Mn): менее 40 000 руб.
  11. 11.  В Думе IV созыва экспертным советом проведены парламентские слушания на тему «О государственной поддержке развития информационных образовательных технологий: нормативно-правовой аспект».  Прошли два круглых стола по тематике развития электронного обучения.  Разработаны проекты нормативных документов, регламентирующих применение дистанционных образовательных технологий и технологий электронного обучения образовательными учреждениями.  Экспертный совет продолжил свою работу и при Комитете по образованию Государственной Думы V созыва. Его возглавляет научный руководитель МЭСИ В.П. Тихомиров.  Проект Концепции Федерального закона «Об индустрии электронного обучения (e-learning)».  Учебно - методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области статистики, антикризисного управления, математических методов в экономике и прикладной информатике.  Фонд развития образования, культуры и туризма «Инициатива».  НП «Общество преподавателей предпринимательства».
  12. 12. • ЦЭМИ РАН; • ИСА РАН; • ИСП РАН; • ИПУ РАН; • ИПИ РАН; • НИИ Развития информационного общества; • НИИ «Восход»; • Рос НИИ ИТ; • АП; • и др.
  13. 13. • Ассоциация «Образование в информационном обществе» • Ассоциация Менеджеров (АМР) • Ассоциация Московских ВУЗов • Ассоциация предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) • Ассоциация «Стратегия Сегодня» • Ассоциация Юристов России • Российский Союз ректоров (РСР) • Российская Коллегия Аудиторов • Российская Ассоциация обучения предпринимательству • Российская Ассоциация Бизнес Образования (РАБО) • Российская ассоциация маркетинга (РАМ) • Международный Консорциум «Электронный Университет» • Совет ректоров вузов Москвы и Московской области (Совет ректоров вузов) • Комитет ТПП РФ по содействию профессиональному и бизнес-образованию Членство МЭСИ в российских ассоциациях
  14. 14. Задачи: • привлечение сотрудников компаний, предпринимателей к участию в образовательном процессе; • оценка качества образования, корректировка образовательных программ; • активный обмен информацией; • участие в научно-практических конференциях, конкурсах, выставках; • участие в формировании законодательства и в государственных программах; • участие в научно-методической и консультационной помощи; • совершенствование системы контроля и оценки качества образования; • освоение и распространению новых методов, техники и технологии образования; • получение поддержки от партнеров в различных формах; • трудоустройство выпускников. Членство МЭСИ в российских ассоциациях
  15. 15. Международный совет по открытому и дистанционному образованию Программа ОЭСР «Институциональное управление в высшем образовании» Европейская ассоциация университетов Европейская ассоциация университетов дистанционного обучения Европейский Фонд гарантий качества электронного обучения Балтийская университетская программа Ассоциация развития менеджмента Центральной и Восточной Европы Европейская сеть дистанционного и электронного обучения
  16. 16. Участие МЭСИ: • Заседание Генерального совета EADTU (Барселона, ноябрь 2009 г.); • 3 европейских проекта; • 2 целевые группы:  «Виртуальные образовательные центры»;  «Цифровые библиотеки». Высшее качество в электронном обучении (проект E-xcellence+) Сообщество партнеров по высшему качеству электронного обучения (E-xcellence Associates) Преодоление языковых барьеров в европейских тюрьмах посредством технологий открытого дистанционного образования (проект ELBEP) Университетские стратегии и бизнес- модели для непрерывного образования (проект USBM)
  17. 17. Участие МЭСИ: • Ежегодная осенняя конференция EUA «Интернационализация через европейские границы»; • Семинар «Европа и транснациональное высшее образование», (Гиссен, Германия, октябрь 2009 г.); • 2 проекта. Формирование гибких университетских стратегий для обучения в течение жизни (проект SIRUS) Исследование культуры качества в вузах (проект EQC)
  18. 18. Международный совет по открытому и дистанционному образованию Европейская сеть дистанционного и электронного обучения Европейский фонд гарантий качества электронного обучения
  19. 19. Программа ОЭСР «Институциональное управление в высшем образовании» Балтийская университетская программа Ассоциация развития менеджмента Центральной и Восточной Европы
  20. 20. ВИЗИТЫ ИНОСТРАННЫХ ДЕЛЕГАЦИЙ В 2010 году МЭСИ принял в своих стенах делегации из разных стран мира: Индонезия, Израиль, Германия, Китай, Белоруссия, Италия, Корея и другие.
  21. 21. Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Глебова Л.Н. Заместитель начальника Главного управления кадров Министерства обороны Российской Федерации Фральцова Т.А. Выпускник МЭСИ 1969 года, Председатель Комиссии ООН по международной гражданской службе Кингтон Роудз.
  22. 22. ПОЧЕТНЫЕ ДОКТОРА МЭСИ - 2010 Ректор IEDC-Bled School of Management Даница Пург Профессор Второго Неаполитанского университета Винченцо Маджиони Профессор Гамбургского университета прикладных наук Вальтер Лиль
  23. 23. Федеральный справочник уже давно занял место ведущего информационно-аналитического издания России, который выделяет наиболее важные вехи и отмечает конкретных людей, чья каждодневная работа и есть летопись истории новой России. Теперь свою страницу в этой летописи занял и наш университет. Реестр «Федерального справочника» Кадровый резерв России
  24. 24. 24 февраля 2010 года МЭСИ посетила делегация Европейского Совета по бизнес-образованию (European Council for Business Education - ECBE) во главе с директором Брайаном Холдэном. В ходе встречи состоялось вручение свидетельства о членстве МЭСИ в ECBE, куда наш Университет был принят 5 февраля в Париже на заседании Совета директоров. МЭСИ принят в Европейский Совет по бизнес-образованию
  25. 25. Ассоциация Менеджеров – единственная в России профессиональная организация национального масштаба, которая объединяет менеджеров всех уровней и ставит своей целью формирование и развитие современных международных стандартов управления бизнесом в российских компаниях. МЭСИ стал членом Ассоциации Менеджеров
  26. 26. Ректор МЭСИ Н.В.Тихомирова вошла в список 500 лиц, включённых в резерв управленческих кадров, находящихся под патронажем Президента России. Ректор МЭСИ в кадровом резерве Президента РФ
  27. 27. В 2010 году Высшая аттестационная комисcия Министерства образования и науки Российской Федерации опубликовала новую редакцию Перечня ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которую впервые вошел научно-практический журнал «Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО» , издаваемый в МЭСИ. Второй журнал МЭСИ в перечне ВАК
  28. 28. Директору Колледжа Приходько О.В. вручена почетная медаль «Директор года- 2009» среди ссузов. «Золотая медаль «Европейское качество»» - это ежегодный конкурс, который проводится международной академией качества и маркетинга при участии Совета Федерации РФ, Государственной Думы РФ и Союза директоров ссузов. Среди критериев, по которым экспертная комиссия определяла лучших, - оснащенность учебного заведения компьютерным оборудованием, наличие филиалов, общежитий, спортсооружений, учебно-опытных участков, мастерских, участие ссузов в олимпиадах, выставках, форумах и другое. Колледж МЭСИ вошел в «100 лучших ссузов России»
  29. 29. Второй год подряд общежитие МЭСИ становится победителем Всероссийского конкурса на лучшее студенческое общежитие. В прошлом году Университет выиграл в номинации «Лучшая организация системы противопожарной и общественной безопасности в общежитии», а в этом - в номинации «Студенческое общежитие образцового состояния» и получил в качестве вознаграждения 1 миллион рублей на повышение уровня пожарной безопасности. Общежитие МЭСИ признано образцовым
  30. 30. За время своего становления институт прошел все этапы развития вычислительной техники: от табуляторов и счетно-вычислительный машин до компьютеров самого последнего образца. За время существования Институт компьютерных технологий, получивший становление на базе факультета «Механизация учета», не только подготовил огромное количество молодых высококвалифицированных специалистов, но и сохранил позиции лидера. Сегодня в МЭСИ на базе Учебно- методического объединения сосредоточены около 1000 вузов. 60-летие ИКТ
  31. 31. Студенты МЭСИ получили Золотую медаль в 5-й Интернет Математической Олимпиаде, проходившей в Израиле. Под руководством капитана Валерии Васильевой наши ребята стали первыми среди команд из 20 стран мира. Студенты МЭСИ выиграли Олимпиаду
  32. 32. Всего за 2009/2010 уч. год проведено процедур, связанных с лицензированием филиалов, - 24: 7 процедур повторного лицензирования 13 проверок соблюдения лицензионных условий 1 процедуру изменения предельной численности контингента Филиалов, прошедших процедуру повторного лицензирования по новым требованиям Рособрнадзора – 7: Астраханский филиал МЭСИ; Белгородский филиал МЭСИ; Дербентский филиал МЭСИ; Ереванский филиал МЭСИ; Красноярский филиал МЭСИ; Лобненский филиал МЭСИ; Магнитогорский филиал МЭСИ; Лицензирование МЭСИ по программам 010400.62, 010400.68 – Информационные технологии 230100.62,- Информатика и вычислительная техника 080300.68 - Коммерция 030500.68 – Юриспруденция Программы СПО, ДПО Лицензирование филиалов МЭСИ по новым программам и направлениям В соответствии с заявками филиалов Лицензирование филиалов МЭСИ повторное Сыктывкарский, Усть-Каменогорский, Вологодский, Карельский, Курский, Приморский, Ставропольский, Ульяновский Всего процедур, проводимых в настоящий момент, - 9: Повторное лицензирование: Самарский, Северодвинский филиалы МЭСИ Лицензирование отдельных ОП / ИЧК: Бурятский, Пермский филиалы МЭСИ / Нижегородский филиал МЭСИ Первичное лицензирование: Филиал МЭСИ в г. Рига 32 П Л А Н
  33. 33. Всего за 2009 / 2010 уч. год проведено процедур, связанных с аккредитацией, - 12: 4 процедуры аккредитации филиалов 1 процедура аккредитации отдельной ОП головного вуза 8 процедур аккредитации отдельных ОП филиалов МЭСИ Аккредитация отдельных программ и направлений подготовки МЭСИ: В соответствии с заявками учебных институтов (подаются в ОППК до 15.09.2010) Аккредитация филиалов МЭСИ: Смоленский, Усть-Каменогорский, Лобненский, Пензенский, Удмуртский Аккредитация отдельных программ и направлений подготовки филиалов МЭСИ: В соответствии с формами статистической отчетности ВПО-1, СПО-1 (на 05.10.2010) Аккредитованы филиалы МЭСИ: Дербентский, Ереванский, Калужский, Пермский Всего аккредитовано 20 филиалов МЭСИ 33 П Л А Н
  34. 34. Всего предписаний, снятых с контроля Рособрнадзора за 2009/2010 уг– 10: Калининградский филиал МЭСИ, Бурятский филиал МЭСИ, Ярославский филиал МЭСИ, Калмыцкий филиал МЭСИ, Калужский филиал МЭСИ, Минский филиал МЭСИ, Пензенский филиал МЭСИ, Удмуртский филиал МЭСИ, Белгородский филиал МЭСИ, Брянский филиал МЭСИ Организовано обучающих семинаров по подготовке к внешней экспертизе – 1 Проведено внутренних аудитов филиалов – 26 Проведено внутренних аудитов головного вуза – 2 (отдельно вуз и кафедры) Сопровождение внеплановых экспертиз, проведенных Рособрнадзором – 3 (МЭСИ, Усть-Каменогорский филиал МЭСИ) •Снятие с контроля предписаний •Представление сведений по запросу органов власти •Участие в автоматизации мониторинга показателей качества деятельности вуза Всего подготовлено для представления в органы власти отчетов - 39: ежегодных отчетов по мониторингу показателей качества - 27 отчетов по комплексной оценке деятельности филиалов – 4 отчетов по оценке отдельных ОП - 8 форм статистической отчетности – 74 заявок на бланки государственного образца – 2 заявок на участие в конкурсе КЦП (СПО, ВПО) – 4 отчетов для рейтингования вузов - 1 34 П Л А Н
  35. 35.  использование признанных международным сообществом электронных образовательных технологий;  создание контента - информационно значимого наполнения информационного ресурса;  обеспечение высокоскоростного доступа ко всем ресурсам, включая высокоскоростной Интернет;  создание электронных ресурсов;  лицензионное обеспечение программных средств по доставке контента пользователю;  техподдержка web-ресурсов и их обслуживание актуализация контента (мониторинг во внешней среде, создание новых инновационных продуктов);  обновление материально – технической базы.
  36. 36. • развитие университетской науки; • создание лабораторий; • финансирование внутренних грантов; • финансирование публикаций, монографий; • создание инновационных ресурсов: электронный кампус, электронный деканат • финансирование проектов инновационного развития; • финансирование стажировок, участия в конференциях зарубежом; • финансирование повышения квалификации и профессиональной переподготовка научно-педагогических кадров и сотрудников; • финансирование привлечения российских и западных экспертов; • финансирование перевода и адаптации зарубежных учебно-методических материалов; • финансовое стимулирование всех категорий сотрудников, способствующее повышению качества образовательных услуг.
  37. 37. 38 Аренда 1,1% Внебюд жет 74,9% Бюджет 24,0% 2009 г. Аренда 1,0% Внебюд жет 79,3% Бюджет 19,7% 2010 г.
  38. 38. Решением комиссии и приказом Ректора на предоставлены скидки 73 учащимся по следующим категориям : • принимающим активное участие в общественной жизни МЭСИ при условии обучения только на оценки «отлично» в течении 2-х семестров подряд и при отсутствии дисциплинарных взысканий; • студентам при возникновении в течение текущего учебного года форс-мажорных обстоятельств; • студентам, являющимся штатными сотрудниками МЭСИ при условии успешной учебы и отсутствии дисциплинарных взысканий; • студентам, детям штатных сотрудников МЭСИ, работающих на полную ставку, имеющим стаж работы в МЭСИ не менее 5 лет.
  39. 39. Решением комиссии и приказом Ректора в 2009/2010 учебном году 30 студентов за отличную успеваемость, активную научную и общественную работу переведены на вакантные бюджетные места.
  40. 40. В целях обеспечения поддержки студентов, испытывающие финансовые затруднения в связи с ухудшением экономического положения в рамках сотрудничества с Центром занятости ЗАО г.Москвы сформированы 6 студенческих строительных отрядов (квота 100 чел.) Оплата труда от МЭСИ - 4.330 руб. Оплата труда от Фонда занятости - 6.008 руб. ИТОГО: 10.338 руб. Квота – 100 человек
  41. 41. Решением комиссии и приказом Ректора МЭСИ в 2009-2010 учебном году учащимся:  отсрочка – 46 студентам;  рассрочка – 108 студентам.
  42. 42. Для студентов очной формы обучения, проявивших выдающиеся способности в учебной и научной деятельности, принимающих активное участие в студенческих научных обществах, олимпиадах, конкурсах, конференциях выделено 10 именных стипендий Ректора МЭСИ в сумме 3000 рублей.
  43. 43. 2009 год 8 месяцев 2010 года Премирование в связи с юбилейными датами 67 47 Оказание материальной помощи в связи со смертью родственников 12 13 Необходимость обращения в медицинское учреждение 10 16
  44. 44. • Использование утвержденных в МЭСИ методик и технологий • Рейтинг • Опыт практической работы • Штатность Почасовая оплата стимулирующего характера • Перенос знаний из открытых ресурсов • Создание контента Организация работы в ИЦД • Патенты - Учебники • Монографии - Конференции • Статьи - Подготовка научных кадров Научно- исследовательская работа • Внутренние • Внешние Гранты и конкурсы Участие в государственных аттестационных мероприятиях экстернов
  45. 45. 46 Подсистема финансового планирования Подсистема учета дипломов Центр управления ВУЗом (отображение выбранных индикаторов работы ВУЗа и их изменение в режиме реального времени с необходимой степенью детализации) Центр управления Подсистема расчета заработной платы Подсистема учета студентов Подсистема бухгалтерского учета Подсистема учета персонала Подсистема контроля доступа Подсистема подготовки и сдачи сводной отчетности Подсистема финансового планирования Подсистема учета студентов Подсистема бухгалтерского учета Подсистема учета персонала Подсистема контроля доступа Подсистема подготовки и сдачи сводной отчетности
  46. 46.  Возможность развития системного подхода для выполнения, анализа, контроля и улучшения предполагаемых результатов.  Реализация стратегии Университета в отношении финансовых ресурсов.  Увеличение доходности Университета.  Эффективное использование финансовых ресурсов Университета.  Формирование ресурсов финансирования перспективных и инновационных проектов.  Реализация инвестиционной стратегии.  Управление экономикой, финансами и финансовым состоянием путем координации деятельности всех структурных подразделений.  Возможность укрепления финансово-хозяйственной дисциплины.  Обеспечения целевого использования бюджетных и внебюджетных средств.  Возможность оперативного и текущего управления, планирования и контроля за исполнением бюджета проектов и МЭСИ в целом.  Прозрачность и ежедневный контроль за исполнением смет каждого проекта.  Ориентация на результаты (Сбалансированность всех сторон – потребителей, наемных работников, работодателей, поставщиков, общества в целом). Использование принципа проектного менеджмента
  47. 47. • Аттестованы 103 работника МЭСИ Для определения соответствия уровня профессиональной компетентности работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий проводится аттестаций преподавателей и руководящих работников МЭСИ • Конкурсное избрание прошли 217 человек Конкурсный отбор проводится для выявления наиболее квалифицированных лиц, имеющих глубокие профессиональные знания и научные достижения в соответствующих отраслях науки. • Организовано повышение квалификации 100 % штатных сотрудников; • Количество обученных 2486 В Университете большое внимание уделяется повышению квалификации работников, развитию профессиональных, управленческих и ИКТ компетенций •Карьерный рост •Повышение уровня оплаты труда Профессиональ- ное развитие
  48. 48. Избраны на должности: Профессор – 38 человек; Доцент – 88 человек; Старший преподаватель – 47 человек; Преподаватель – 45 человек. Из них имеют степень: Доктор наук – 21 человек; Кандидат наук – 98 человек. Из них имеют звание: Академик РАН – 1 человек; Профессор – 22 человека; Доцент – 43 человека. В том числе конкурсный отбор прошли 43 новых преподавателя по должностям: Профессор - 5 человек; Доцент – 15 человек; Старший преподаватель – 8 человек; Преподаватель – 15 человек. Конкурсный отбор прошли 218 человек.
  49. 49. В 2009 – 2010 учебном году аттестованы на соответствие первой и высшей категории 103 работника колледжа МЭСИ и 11-ти филиалов МЭСИ: • Алтайского филиала; • Брянского филиала; • Бурятского филиала; • Калужского филиала; • Кемеровского филиала; • Нижегородского филиала; • Пермского филиала; • Рязанского филиала; • Тверского филиала; • Хакасского филиала; • Ярославского филиала.
  50. 50. 53 Штатная численность ППС Лиц с учеными степенями и званиями Докторов наук / профессоров Норматив Показатель Норматив Показатель Норматив Показатель 50% 79,38% 60% 61,96% 10% 15,59%
  51. 51. 54 • 37Профессоров • 88Доцентов • 46 Старших преподавателей • 46Преподавателей Докторов наук - 21 Кандидатов наук – 97 Академик РАН • 1 Профессоров • 22 Доцентов • 42
  52. 52. 55 • 5Профессоров • 15Доцентов • 7Старших преподавателей • 16Преподавателей Академик РАН 1 Профессоров 4 Доцентов 3 Докторов наук • 5 Кандидатов наук • 18
  53. 53. • Материальная помощь и премирование к юбилейным датам оказаны 100 сотрудникам на сумму 1 233 450 р. Одной из важнейших задач Университета является материальное стимулирование и укрепление социальной защиты работников МЭСИ • Наградами МОН, Рособразования и МЭСИ награждено 197 работников МЭСИ признает заслуги и достижения своих работников. Проводится большая работа для представления сотрудников к наградам • Корпоративные празднования Нового года, Международного женского дня, Дня Святого Валентина, Масленицы, 60-летие ИКТ и др. • Поздравляет коллег с днем рождения и юбилеями на корпоративном портале Особое внимание в МЭСИ уделяется развитию корпоративной культуры и сплочению коллектива
  54. 54. • В период с ентября 2009 г. по Июль 2010 г. были премированы 62 сотрудника университета. • В ознаменовании Дня Победы премированы 15 ветеранов ВОВ.
  55. 55. Представлены к наградам Министерства образования и науки РФ • Медаль К.Д. Ушинского – 1 человек; • Нагрудный знак «Почетный работник ВПО РФ» – 14 человек; • Нагрудный знак «Почетный работник СПО РФ» – 3 человека; • Почетная грамота МОН РФ –20 человек; • Благодарность МОН РФ –2 человека; • Благодарность Федерального агентства по образованию – 2 человека; • Медаль МЭСИ – 10 человек; • Благодарность ректора – 75 человек; • Благодарственные письма юбилярам – 70 человек.
  56. 56. • за счет средств МЭСИ - 263 сотрудников и преподавателей; • за счет средств Рособразования – 8 преподавателей.
  57. 57.  Резник Семён Давыдович  Трехдневный цикл семинаров-тренингов «Управление в ВУЗе»  Прошли обучение – 95 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 347 чел.  Буренин Владимир Арсеньевич  Семинары: «Международная аккредитация учебных программ ВУЗа»:  Прошли обучение – 43 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 138 чел.  доктор Дэ-Джун Хван  «Перспективы развития электронного обучения»  Прошли обучение – 43 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 106 чел.  Сара Гури-Розенблит  «Реализация модели Электронный университет на всех уровнях образования»  Прошли обучение – 38 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 57 чел. Общая численность прошедших обучение – 867 человека
  58. 58.  Южный Федеральный Университет  «Проблемы и особенности перехода в автономные учреждения»  Прошли обучение – 81 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 96 чел.  Российский университет дружбы народов  «Основные направления международной деятельности вуза на современном этапе. Экспорт и импорт образования»  Прошли обучение – 46 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 53 чел.  ЕАОИ, МУБиНТ  «Организация учебного процесса с использованием современных образовательных технологий»  Прошли обучение – 25 чел.  Прослушали в он-лайн режиме – 37 чел.  «Электронное обучение»  Прошли обучение – 25 чел  Прослушали в он-лайн режиме – 68 чел. Общая численность прошедших обучение – 177 человек
  59. 59. В 20092010 учебном году прошли обучение по программам: • «Преподаватель в среде e-learning» - 743 сотрудника МЭСИ и филиалов; • «Технологии работы с ИЦД» - 195 сотрудников МЭСИ и филиалов; • «Первые шаги преподавателя» – 45 преподавателей; • «Секретарь ГАК» - 25 сотрудников; • «Приемная комиссия» - 37 сотрудников филиалов; • «Кадровое обеспечение» - 37 сотрудников филиалов; • «Работа подразделений на узлах SharePoint» - 39 заведующий кафедрой • «Актуальные вопросы в системе размещения государственных заказов: существующие проблемы и пути их решения» - • Школа главных бухгалтеров МЭСИ – 37 сотрудников филиалов; • Лицензирование и аттестация деятельности университета и филиалов – 45 сотрудников МЭСИ и филиалов
  60. 60.  в очном обучении на выездной школе в пансионате Покровское – 177 человек;  в обучении в филиалах по «Зимней школе» – 336 человек;  в обучении по результатам «Зимней школы» – 209 человек. Общая численность прошедших обучение – 722 человека.
  61. 61.  в очном обучении– 215 человек;  в режими он-лайн – 327 человек. Общая численность прошедших обучение – 542 человека.
  62. 62. Разработка профиля компетен- ций персонала Развитие языковых компетен- ций • Обучение профессорско- преподвательс кого персонала английскому языку Международ- ное сотрудни- чество • Приглашение ведущих мировых специалистов. • Международные стажировки. Увеличение доли автоматизиро ванных процессов в области Управления персоналом Развитие корпоратив ной культуры
  63. 63. Программная инфраструктура • Внедрена система централизованной инвентаризации и управления рабочими станциями (Microsoft System Center Configuration Manager) • Веб-ресурсы МЭСИ переведены на новую платформу, позволившую увеличить производительность сайтов в несколько раз • Начат автоматизированный переход на ОС Windows 7 и пакет офисных приложений Microsoft Office 2010 • Произведено лицензирование ПО Adobe в Москве и филиалах Совместная работа и документооборот • Произведена автоматизация бизнес-процессов на базе SharePoint (Travel офис, паспорт готовности филиалов) • Реализован телефонный справочник в рамках сайта МЭСИ • Внедрена 1-ая очередь системы «Электронный деканат», включая все филиалы • Произведено обновление системы видеоконференцсвязиAdobe Connect Pro до версии 7.5 SP1 • Портал Microsoft SharePoint находится в стадии обновления до версии 2010
  64. 64. ИТ-сопровождение учебного процесса • Внедрена система учебных онлайн-вычислений webMathematica • Внедрена система виртуальных лабораторных работ по электродинамике PILab • Внедрена система доступа к учебной платформе SAP R/3 • Внедрена платформа изучения банковских информационных систем БИСквит • Внедрена учебная платформа 1С • Произведено лицензирование ПО IBM SPSS, StatSoft Statistica и Embracadero RAD Studio, применяемого в учебном процессе Аудиторный фонд Введены в эксплуатацию следующие аудитории: • Б.Саввинский, д.14 – 20 семинарских и 4 лекционных аудиторий; • Смирновская, д.25 – 3 лекционных, 13 семинарских аудиторий; • Нежинская, д.7 – 1 компьютерный класс на 16 рабочих станций (аудитория 112); преподавательский класс на 5 рабочих станций (аудитория 110) • Все аудитории оборудованы новейшей проекционной и компьютерной техникой; • Обеспечено проведение более 680 мероприятий в режиме видеоконференций; • Все аудитории в Главном здании МЭСИ оборудованы проекционными экранами и профессиональной акустической системой
  65. 65. Инфраструктура • Завершение работ по интеграции ИТ-инфраструктуры с филиалами • Завершение работ по построению управляемой сети в общежитии • Завершение работ по обновлению рабочих станций до Windows 7 и Office 2010 • Обновление сервисов Microsoft Exchange до версии 2010 (до 1 сентября 2010 г.) • Внедрение системы мгновенных сообщений на базе Microsoft OCS 2010 • Организация беспроводной сети в корпусах на Б. Саввинском пер. и Смирновской (до 1 сентября 2010 г.) • Организация структурированной кабельной системы (СКС) Главного здания на базе управляемого сетевого оборудования • Консолидация хранения данных с помощью библиотеки SAN • Внедрение объединенных коммуникаций Управление и безопасность • Внедрение системы мониторинга серверных ресурсов и активного сетевого оборудования (iCinga) • Внедрение многоуровневой системы резервного копирования • Внедрение систем предотвращения вторжений Cisco ASA и Microsoft Forefront TMG 2010 • Проведение аудита информационной безопасности • Разработка политики информационной безопасности • Внедрение системы предотвращения доступа к сети (NAP) в Москве
  66. 66. Развитие Единой Информационно- Образовательной среды • Создание нового сайта МЭСИ • Внедрение 2-й очереди Электронного деканата (веб-доступ к расписанию и портфолио студентов, интеграция расписания с учебными планами) • Включение филиалов в процесс обучения с использованием СДО «Электронный кампус МЭСИ» на базе Efficient LMS Развитие аудиторного фонда • Обновление Класса Свободного Доступа (КСД) • Внедрение системы видеонаблюдения в аудиториях на Б. Саввинском и Смирновской • Обновление компьютерных классов во втором корпусе Главного здания МЭСИ (аудитории 24-27)
  67. 67. Оптимизация •Повышение отказоустойчивости, доступности, производительности и управляемости ИТ-сервисов, уменьшение времени устранения сбоев •Повышение прозрачности взаимодействия с филиалами •Повышение эффективности совместной работы •Повышение эффективности маркетинговой деятельности в Сети •Оптимизация использования серверного оборудования •Выход на новый уровень борьбы с сетевыми угрозами •Более эффективное и избирательное предотвращение доступа к веб-сайтам, не предназначенным для работы •Выход на новый уровень обеспечения информационной безопасности •Повышение маркетинговой эффективности Интернет-ресурсов МЭСИ •Повышение прозрачности управления учебным процессом •Повышение качества обучения в региональных центрах •Повышение производительности компьютерной техники для обучения наиболее современным технологиям Новые возможности •Общее число компьютерных классов увеличится до 24 •Реализация полного управления и контроля над всей ИТ-инфраструктурой •Централизованное хранение и резервирование данных •Выход на новый уровень работы со средствами коммуникаций, повышение доступности сотрудников
  68. 68. В Общежитии произведен капитальный ремонт с заменой полов на негорючий ламинат с 4 по 10 этажи. Общая площадь выполненных работ - 1676 м2. Стоимость выполненных работ – 4 000 000 рублей.
  69. 69. Ремонт полов в Общежитии МЭСИ (ул.Нежинская,д.7,к.1)
  70. 70. Произведен капитальный ремонт центрального теплового пункта и водомерного узла в Учебном корпусе по адресу Б.Саввинский переулок,д.14. Общая стоимость произведенных работ составила 4 500 000 рублей.
  71. 71. Ремонт центрального теплового пункта (Б.Саввинский пер., д.14)
  72. 72. Ремонт центрального теплового пункта (Б.Саввинский пер., д.14)
  73. 73. Произведен капитальный ремонт: • электросиловой и электроосветительной проводки столовых в Учебных корпусах по адресу: ул.Нежинская,д.7 и Б.Саввиснкий пер., д.14.; • электросиловой и электроосветительной проводки подвала Общежития (ул.Нежинская,д.7). Общая стоимость произведенных работ составила 1 000 000 рублей.
  74. 74. Произведен косметический ремонт Учебного фонда МЭСИ: • ремонт мебели; • ремонт полов; • покраска стен; • ремонт осветительного оборудования; • отремонтированы и приведены в порядок места общего пользования. Общая стоимость произведенных работ составила 500 000 рублей.
  75. 75. За 2009/2010 год МЭСИ был отмечен в следующих номинациях
  76. 76. За 2009/2010 год МЭСИ был отмечен в следующих номинациях
  77. 77. За 2009/2010 год МЭСИ был отмечен в следующих номинациях
  78. 78. За 2009/2010 год МЭСИ был отмечен в следующих номинациях
  79. 79.  противопожарная безопасность;  антитеррористическая ;  снижение криминальных преступлений и правонарушений;  сохранение материальных ценностей и целевое использование бюджетных средств;  укрепление учебной и трудовой дисциплины;  совершенствование работы отделов режима контроля доступа и диспетчерской службы.
  80. 80. 1) Переоборудование Ангара под Архив. Планируемые затраты – 8 000 000 рублей. 2) Ремонт фасада учебного корпуса (Б.Саввинский пер,д,14) . Планируемые затраты: 1000 000 рублей. 3) Для обеспечения более безопасной работы спортзала планируется установка системы дымоудаления (ул.Нежинская,д.7). Планируемая стоимость работ 1 800 000 рублей.
  81. 81. • Разработан и утвержден государственный образовательный стандарт по направлению «Прикладная информатика» (бакалавриат и магистратура). • Разработан «План мероприятий по переходу на двухуровневую систему высшего профессионального образования ( в соответствии с приказом Рособразования №109 от 10 февраля 2010 г.)». • Начало подготовки студентов по новому направлению – магистерской программе по Экономике (Финансы). • Осуществлен первый выпуск студентов и аккредитована образовательная программа «Автоматизированные системы обработки информации и управления». Основные результаты работы за 2009/2010 учеб. год
  82. 82. • Учебно-методические комплексы: - разработано - 30 новых УМК; - актуализировано - 90 УМК. • Создано 93 электронных курса (в соответствии с планом). • Введено модульное планирование расписания магистров. • Введено ежесеместровое интернет-тестирование студентов. Основные результаты работы за 2009/2010 учеб. год
  83. 83. Основные результаты работы за 2009/2010 учебный год: регламенты учеб. процесса  Разработано Положение «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации».  Актуализированы: • Положение «Об организации учебного процесса в МЭСИ». • Положение «О мероприятиях государственной итоговой аттестации». • Положение «Об учебно-методическом комплексе». • Положение «Об информационных центрах дисциплин (ИЦД)». • Методика по использованию балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов. • Методика выбора дисциплины/преподавателя студентами МЭСИ. • Положение «О предоставлении скидок и персональных стипендий на оплату обучения учащимся МЭСИ, обучающимся с полным возмещением затрат на обучение». • Положение «О порядке установления стимулирующих и поощрительных выплат работникам МЭСИ».
  84. 84. Завершение I этапа разработки и внедрения Электронного деканата (включая филиалы) Управление образовательным процессом МЭСИ Учебное планирование Приемная комиссия Учет контингента РЕАЛИЗОВАНО Учет успеваемости
  85. 85. 93 Интеграция Электронного деканата с информационными системами МЭСИ Система управления образовательным процессом Виртуальный Кампус Сайт OSP DocsVision Информация для студентов Данные журнала успеваемости Информация о приказах
  86. 86. Создание распределенными кафедрами учебного контента Сертификация регионального ППС заведующими кафедрами МЭСИ МЭСИ Совместная научная и учебно- методическая работа Информационные центры дисциплин Заседания распределенных кафедр (очные, выездные, в режимах форума и видеоконференции)
  87. 87.  знакомство учащихся с последними тенденциями развития науки и практики, изменениями на внутреннем и международном рынках;  представление опыта работы известных российских и международных компаний, формирования их стратегии и тактики;  углубленное изучение методов и инструментов, используемых в предметных областях специальностей и направлений подготовки;  повышение квалификации ППС, расширение внешних связей кафедр.
  88. 88. Во II семестре 2009-2010 учебн. года проведены 23 публичные лекции, в том числе Месяц Ф.И.О. лектора Должность, место работы Тема Март 2010 Потапов И.М., к.э.н., заместитель генерального директора Инвестиционной компании «CIG-Брокер», Уголков Д.В., к.т.н., заместитель генерального директора по исследованиям и маркетингу Инвестиционной компании «CIG-Брокер» Организация электронных торгов на российском фондовом рынке Апрель 2010 Голошумова А.В. – арбитражный управляющий Миронюк Н.Ю. – к.э.н., исполнительный директор ООО «Оценка-Оптимум» Экономические аспекты сопровождения процедур банкротства Апрель 2010 Антипов А. А., к.псх.н., ведущий тренер Корпоративного университета компании Росгострах. Личностные планы развития как инструмент планирования карьеры (PDP) Апрель 2010 Позин Б.А., д.т.н., профессор, технический директора компании «ЕС Лизинг», член правления ФОСТАС Направления совершенствования технологий построения ИС на основе использования инновационных платформ IBM Май 2010 Круглов А.В., к.э.н., руководитель отделения по ЗАО Управления Федерального казначейства г. Москвы Организация службы Федерального казначейства
  89. 89. Цели: - повышение качества учебного процесса; - практикоориентированность подготовки специалистов; - участие студентов в тематике научных исследований, ведущихся на предприятиях базовых кафедр. В 2009-2010 учебном году создано 3 БК:  прикладной информатики в образовании (ИКТ);  развития информационного общества (ИКТ);  бюджета и казначейства (ИЭиФ).
  90. 90. Учебные занятия (лекции, семинары) Курсовые работы/проекты (подготовка и защита) Организация и проведение различных видов практик (производственная и преддипломная) Дипломные работы/проекты (подготовка и защита)
  91. 91. СПЕЦИАЛИТЕТ (ПИЭ, МОиАИС) – ТРИС и БВС МАГИСТРАТУРА - БВС СПЕЦИАЛИТЕТ (ПИЭ, МОиАИС) – ТРИС, БВС, КИС; БАКАЛАВРЫ ПИ – КИС, ТРИС, ЭБ Дипломноепроектирование Практика
  92. 92.  Юридическая лаборатория (учебно- консультационный центр;  Криминалистическая лаборатория;  Базовая кафедра «Государственных и бизнес- коммуникаций» - кандидатура заведующего кафедрой – Федоров Евгений Алексеевич – депутат Государственной Думы РФ, председатель Комитета по экономической политике и предпринимательству.
  93. 93. ИКТ МЭСИ ЕС-Лизинг 1C Зона-ИКС НОЦ
  94. 94. Электронная среда бучения (Кампус МЭСИ, СДО Прометей): • библиотека • форум • обмен файлами • тестирование Режим видеоконференции: • лекции • семинары, мастер-классы • аттестация система идентификации личности удаленных студентов (слушателей) тестирование – промежуточное и перед выходом на ИГА единые учебно-методическое обеспечение, методики и технологии обучения и управления ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Особенности электронного обучения
  95. 95. В МЭСИ издание учебной литературы, подготовленной преподавателями, осуществляется в виде учебно-методических комплексов по дисциплинам (УМК), закрепленным за кафедрами Приказом «О закреплении учебных дисциплин МЭСИ» (последнее обновление приказа было 1 июня 2010 г.). В создании Учебно-методических комплексом (УМК) участвуют преподаватели МЭСИ, аспиранты, а также сторонние преподаватели. Общее количество разработанных и изданных в вузе УМК составляет 590 комплекса, то есть 90% дисциплин обеспечены учебным материалом, разработанным преподавателями МЭСИ. 7,3 % УМК – это находящиеся в разработке и новые курсы. Учебно-методические комплексы
  96. 96. За последние 3 года разработано 270 новых УМК. Количество готовых УМК с 2004г. по 2010г. возросло в 3,9 раза (с 234 в 2004г). Благодаря ежегодной актуализации разработанных и созданию новых, к середине 2010 г. степень обновления и пополнения фонда УМК составила 96%. На основании авторских курсов, подготовленных преподавателями МЭСИ, разработано 416 электронных курса вида SCORM ресурсов, которые используют студенты для самостоятельной работы (http://study.mesi.ru). УМК по дисциплинам представлены в печатном виде в библиотеке и на кафедрах, а также размещены в электронном виде на образовательном портале интернет-обучения МЭСИ (www.mesi.ru).
  97. 97.  повышение качества и своевременная актуализация контента;  эффективная работа всех преподавателей в электронной среде;  активное использование всего инструментария Web 2.0;  полное устранение технологических неудобств и сбоев (работа электронного журнала и т.д.).
  98. 98. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА КОНТЕНТА Выполнено техническое задание для автоматизации УЦД – август 2010 с учетом последних изменений в работе Портала МЭСИ В течение 2009-10 уч. года к ИЦД получили доступ все преподаватели МЭСИ Для преподавателей распределенных кафедр проводится он-лайн обучение по работе в ИЦД во время учебного года ИЦД переведен в Виртуальный Кампус с августа 2010 для повышения качества УМК Результатом совместной работы становится актуализированный УМК, который должен пройти процедуру внешнего рецензирования и одобрения НМС учебного института
  99. 99. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА КОНТЕНТА Разработаны и созданы на портале МЭСИ Информационные центры дисциплин – всего 1008 К сентябрю 2010 г. наполненность ИЦД составила 51,7% Обучено 483 человек ППС (36,1% общего состава ППС включая филиалы МЭСИ)** * Всего по дисциплинам, которые были в МЭСИ с 2006 года ** Численность ППС МЭСИ предоставлена Отделом кадров (519 чел.), численность преподавателей филиалов рассчитана исходя из учетных данных сотрудников филиалов в Active Directory (820 чел.) 483 36% 856 64% Количество прошедших обучение по ИЦД преподавателей МЭСИ и Филиалов Прошли Не прошли
  100. 100.  внутреннее (преподавателями кафедры Москвы);  внутреннее (преподавателями филиалов);  внутреннее (студентами МЭСИ путем опросов);  внешнее (сторонними специалистами по профилю дисциплины);  совершенствование системы мотивации.
  101. 101. I курс • Привлечение к НИРС • Определение тематики научных исследований, закрепление научных руководителей. II-III курсы • Выполнение НИР • Участие в студенческих научных конференциях МЭСИ. IV курс • Выполнение НИР • Участие в российских и международных научных студенческих конференциях. V курс • Дипломное проектирование • Участие в конкурсе выпускных квалификационных работ. Аспирантура • Подготовка и защита кандидатской диссертации • Участие в российских и международных научных конференциях. Преподавательская деятельность • Использование результатов НИР в учебном процессе МЭСИ.
  102. 102. Проведение эффективных фундаментальных и прикладных научных исследований и инноваций в области экономических, социальных и технологических аспектов развития информационного общества по направлениям: 1. Информационно-коммуникационные технологии; 2. Экономика информационного общества; 3. Менеджмент в информационном обществе; 4. Гуманитарные вопросы развития; информационного общества.
  103. 103.  Теоретическая информатика;  Управление бизнес-процессами;  Управление информационными услугами;  Инновации в сфере информационных систем и технологий;  Интернет-экономика;  Информационная безопасность;  Информационные инфраструктуры;  Прикладные вопросы информатики;  Вычислительные системы, сети и телекоммуникации;  Программная инженерия;  Системная инженерия;  Системная интеграция;  Управление корпоративными знаниями;  ИКТ в образовании.
  104. 104.  Экономика общества, основанного на знаниях.  Аудит социально-экономического развития информационного общества.  Мониторинг и статистический анализ социально-экономического развития информационного общества.
  105. 105.  Управление качеством в информационном обществе и интернет-экономике.  Государственное и муниципальное управление в информационном обществе, электронное правительство.  Менеджмент предприятий в интернет-экономике.  HR-менеджмент в информационном обществе.  Риск-менеджмент в информационном обществе.  Маркетинг в информационном обществе.
  106. 106.  Социологические аспекты внедрения новых информационных технологий.  Нормативно-правовая база развития информационного общества.  Социально экономическая роль психологической службы в образовании.  Электронная педагогика.  Экономические проблемы современного образования.
  107. 107.  Развитие научного потенциала и повышение эффективности научных исследований.  Вхождение МЭСИ в национальное и мировое научно-образовательное сообщество.  Коммерциализация и повышение прикладного значения результатов научной деятельности.
  108. 108. № Тип НИР Число НИР Объем НИР (тыс. рублей) 1 Тематический план МОН 4 3828,9 2 Проекты Аналитическая ведомственная программа РНП 4 7971,5 3 Госконтракты (ФЦП «Кадры») 4 6400 4. Гранты РФФИ 2 1050 5 Проекты с Ассоциацией Московских вузов (план) 4 5100 Итого 18 24350,4
  109. 109. Конкурс Период Объявлено/Уча стие МЭСИ Примечание ФЦП «Кадры» Ноябрь 2009 - март 2010 Объявлено 29 конкурсов Подано 23 заявки Близко к победителям 5 заявок ФЦП «Кадры» Май 2010 – август 2010 Объявлено 26 конкурсов Подано 17 заявок Подведены итоги по 4 конкурсам Вне рамок ФЦП «Кадры» Май 2010 – август 2010 Объявлено 15 конкурсов Подано 8 заявок Планируется участие в 13 конкурсах
  110. 110.  Обязательное планирование выполнения НИР на кафедрах независимо от выигранных грантов (наличие научного задела).  Улучшение аналитической работы по определению актуальности тематики исследований.  Увеличение числа публикаций в ведущих научных российских и зарубежных журналах и конференциях.
  111. 111.  Создания научных заделов для участия в НИР по заказам внешних организаций.  Получения научных результатов для их последующей коммерциализации, в том числе через создание МИП.  Обязательное внедрение в учебный процесс.
  112. 112. Наименование показателя Норматив для Университета Показатель МЭСИ 2009 (по состоянию на 28.07.10) Научная, научно- техническая деятельность результативно сть Среднегодовой объем финансирования научных исследований за пять лет (тыс.руб.) Не менее 10000 36372,4 Объем финансирования научных исследований за 2009 г. . ( с учетом филиалов) 34486,6 Объем НИР на единицу НПП (тыс. руб.) в среднем за 5 лет Не менее 18 76,8 Объем НИР на единицу НПП (тыс. руб.) за 2009 г. 72,9
  113. 113.  Институт менеджмента: кафедра антикризисного управления, зав. кафедрой Юрьева Т.В. (Госконтракт П905; внутренний НИР 8-НИП);  Институт права и гуманитарного образования: кафедра конституционного и административного права, зав. кафедрой Чепурнова Н.М. (Госконтракты П495, П437, проект по темплану 1.8.08, внутренний НИР 17-НИП);  Институт экономики и финансов: кафедра мировой экономики и международных отношений, зав. кафедрой Слуцкий Л.Э., зам. Зав. кафедрой Худоренко Е.А. (проект РНП 3.1.1.5082, внутренний НИР 2- СНР);  Институт компьютерных технологий: кафедра высшей математики, зав. кафедрой Никишкин В.А. (проект РНП 2.1.1. 7161, внутренние НИР 9 НИП, 14 НИП).
  114. 114.  Академические и отраслевые научно-исследовательские институты: ЦЭМИ, Институт экономики, Институт системного программирования, Институт проблем информатики, Институт системного анализа, Институт проблем управления, Институт развития информационного общества, НИИ «Восход» и др.  Высшие учебные заведения: ВУЗы УМО, Ведущие экономические и технические университеты, Федеральные и Национальные исследовательские университеты, Региональные классические университеты.  Коммерческие компании: 1С, ЕС-Лизинг , АйТи, крупные зарубежные производители ПО (IBM, MicroSoft, Oracle, CISCO и др.), Газпром, Лукойл, Сбербанк и др.  Научные и профессиональные ассоциации: АПКИТ, РСПП, РАБО, РАИИ и др.  Государственные организации: Росстат, Министерства и ведомства, городские органы управления.
  115. 115.  НИИ УЗ;  Научно-образовательный центр в области облачных вычислений (Тихомиров В.П.);  НОЦ при ИПиГО (Чепурнова Н.М,);  Центр компетенций в области процессного управления (Федоров И.Г. –ИКТ);  Научно-исследовательская лаборатория сетевых компьютерных технологий (Малышев С.Л. – ИКТ);  Центр развития личностных и профессиональных ресурсов (Федоров П.Ю. – ИПиГО).
  116. 116.  Создание НОЦ в области развития информационного общества (совместно с ИРИО, ИПИ РАН, базовой кафедрой Развития информационного общества, ИКТ, ИЭиФ).  Создание НОЦ в области Интернет-экономики (совместно с предприятием «Зона –Х», базовой кафедрой Электронного бизнеса - ИКТ).  Создание НОЦ «МЭСИ-финанс» (ИЭиФ ).  Создание Центра прикладных статистических исследований (ИЭиФ).  Создание Малого инновационного предприятия по оценке интеллектуальных активов (ИЭиФ).  Проект «Развитие высокотехнологичного производства» совместно с компаниями 1С, Инфосьют (базовая кафедра Корпоративных информационных систем).  Проект хозяйственного договора с компанией ЕС-Лизинг (базовая кафедра больших вычислительных систем, ИКТ).
  117. 117.  провести уточнение состава научных школ в соответствии с приоритетными научными направлениями;  составить план развития научных школ;  организовать постоянно-действующие научные семинары с приглашением аспирантов и студентов;  осуществлять внешнее рецензирование всех внутренних научных работ, включая издание внутренних сборников трудов.
  118. 118. Название научного направления (научной школы) Ведущие ученые в данной области (1-3 человека) Количество защищенных диссертаций за последние 5 лет Количество изданных монографий за последние 5 лет Количество статей в изданиях, рекомендованных ВАК за последние 5 летДокторс- ких Кандидат- ских Методология маркетинга и маркетинговых исследований Данченок Л.А., Беляевский И.К., Романов А.А. 2 23 11 65 Методология математического и эконометрического моделирования Мхитарян В.С., Дуброва Т.А., Фомин Я.А., Бамбаева Н.Я. 9 48 24 136 Методология социально- экономической статистики Карманов М.В., Козлова Л.Л., Башкатов Б.И., Кучмаева О.В., Егорова Е.А. 2 28 6 51 Методология формирования и развития налоговой системы РФ Шувалова Е.Б., Портной М.А., Глубокова Н.Ю. 0 27 9 27 Теория статистического анализа и прогнозирования социально- экономических явлений Минашкин В.Г., Садовникова Н.А., Шмойлова Р.А. 0 15 2 15 Теория экономики знаний и электронного обучения Тихомиров В.П., Тельнов Ю.Ф., Максимова В.Ф. 1 14 2 19 Управление качеством образовательной деятельности Тихомирова Н.В., Ильенкова С.Д., Гриценко А.Г. 1 13 6 25 Экономико-математические методы и модели Мастяева И.Н., Киселева И.А., Божко В.П., Алферова З.В. 1 32 6 71
  119. 119. Годы Число опубликованных монографий В том числе с участием штатных преподавателей Число монографий, приходящихся на 100 человек ППС Всего в % от всех монографий общего штатного 2004 11 9 81,8 2,4 2,9 2005 12 7 58,3 2,7 2,4 2006 15 7 46,6 3,6 2,4 2007 19 10 52,6 4,9 3,7 2008 18 16 88,8 4,1 5,5 2009 29 23 79,3 6,6 7,9 2010 (первое полугодие) 21 18 85,7 4,8 6,1
  120. 120. Годы Всего опубликовано статей Опубликовано статей штатными преподавателями Всего опубликовано статей в журналах, рекомендованных ВАК Опубликовано статей штатными преподавателями в журналах, рекомендованных ВАК 2004 128 81 17 11 2005 195 128 28 21 2006 265 169 42 31 2007 262 189 53 45 2008 238 160 59 47 2009 581 397 58 47 2010 (первое полугодие) 273 210 68 48
  121. 121.  Международный форум по образованию «E-Learning@Россия»;  3-я Российская конференция «Инновационное развитие российской экономики»;  13-ая научно-практическая конференция «Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий. Системы управления знаниями» (РБП-СУЗ-2010);  Европейский семинар «Интеллектуальная собственность, образование и инновации»;  Первая Международная научно-практическая конференция; «Организационная среда XXI века: психологические, педагогические и социологические аспекты»;  4-я ежегодная Научно-практическая конференция студентов, магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей «Современные инновационные технологии и проблемы устойчивого развития общества» и др.
  122. 122. • V Международная научно-практическая конференция «Тенденции развития современных информационных технологий, моделей экономических, правовых и управленческих систем» (Рязанский филиал МЭСИ). • 11-ая Всероссийская научно-практическая конференция «Молодежь. Образование. Экономика» (Ярославский филиал МЭСИ). • XII Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Управление, финансы, право: тенденции и перспективы развития в условиях инновационной экономики» (ТЀ

×