3. Treparten som bedömer
• Vem "duger" som bedömare
• arbetsgivarbedömare
• arbetstagarbedömare
• examensmästare
- arvode för bedömare
4. Examensgrunderna och
examensmiljöerna
• 1. Att vara verksam i yrket
• Att ge stöd och handledning som främjar
växande och utvecklingen
• Att ge stöd och handledning som främjar
lärandet och verksamheten
• Att handleda personer som behöver särskilt
stöd
5. Inlärning i arbete
• Var?
• Hur mycket?
• Vad förväntas av arbetsplatsen?
• Ersättningar
6. Beskrivning av yrkesskickligheten
• En plan över hur kunnandet kan visas i examensmiljön.
• Examinanden skall själv komma in med en förslag till
plan som hon diskuterar med er.
• Examinanden kan gärna bolla sina idéer och tankar
med bedömarna och övrig personal på arbetsplatsen
• Beställ gärna sådan "arbeten" som behöver bli gjorda
• Skall vara en detaljerad tidtabell över hur kunnandet
kommer att visas under examenstillfället. Kan
kompletteras med skriftliga dokument
7. Examenstillfälle
• Examinandens uppgift är att ordna med tider som
passar för alla
• Din uppgift är att bilda dej en helhetsuppfattning
om examinandens kunnande. Hör med kollegor
och med examinanden.
• Under sista dagen av examenstillfället, gå igenom
bedömningsblanketten med examinanden och
checka att hon haft möjlighet att visa allt
kunnande. Om inte kan hon komplettera på olika
sätt före bedömningsmötet
8. Bedömningsmötet
• Examinanden skall ordna med att treparten kan träffas
• Viktigt att alla förhandsuppgifter på
bedömningsblanketten är ifyllda. Kom ihåg kopia av
skattekort
• Ett bedömningsmöte tar ca 1h/ examensdel
• Treparten deltar och diskuterar examinandens plan och
förverkligande av den, samt kunnande.
• Examinanden ger sin självutvärdering
• Examinanden avlägsnar sig medan treparten tar
bedömningsbeslut
• Examinanden delges bedömningsbeslutet
9. Vad händer sen?
• efter att alla delar av examen är avklarade
skickas bedömningsförslagen till
examenskommissionen för fastställande.
Därefter får examinanden sitt betyg på posten.
• Vid underkänd prestation skickas en noggrann
motivering direkt efter examenstillfället till
kommissionen. Efter att kommissionen tagit
emot bedömningsförslaget börjar
examinandens 14 dagars besvärsrätt.
10. När kontakt till Axxells lärare?
• Om det under IA visar sig att examinanden har
stora brister i sitt kunnande. Då kan vi
tillsammans med examinanden planera hur
yrkesskickligheten kan införskaffas.
• Viktigt att ge rak och ärlig feedback till
studerande, så att de vet vad som kan ändras.
• Vid alla praktiska frågor
11. Frågor som vi önskar diskutera
• Skulle ni önska att examensmästaren har mera
kontakt med er under examenstillfället?
• Vore det önskvärt att examensmästaren besöker
arbetsplatsen under examenstillfället?
• Önskar ni mera kontakt med Axxells lärare under
IA:n?
• Vad tycker ni om systemet med beskrivning av
yrkesskicklighet?
• Vad är krångligt och svårt då det gäller att fungera
som bedömare för våra studerande?
12. Sist
• Vi är innerligt tacksamma att ni år efter år
ställer upp som bedömare för nya kollegor.
Utan Er skulle detta inte fungera. Vi VILL att ni
ger respons och förbättringsförslag. Det är vår
hjärtesak att ni är nöjda och känner att
uppdraget som bedömare är tydligt och
givande. 111
