SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
CLASA a V- a
EUROPA MEDIEVALĂ
I. CRUCIADELE
TIPURI
a. ÎMPOTRIVA TURCILOR SELGIUCIZI = CRUCIADE CLASICE – Împotriva musulmanilor = au fost expediții
militare ale feudalilor apuseni cu scopul de a cuceri și coloniza regiuni din Orientul Apropiat, îndeosebi Palestina și
Ierusalimul.
b. ÎMPOTRIVA PĂGÂNILOR - organizate pentru extinderea religiei creștine – numite Cruciade Nordice pentru
creștinarea saxonilor, liovenilor, lituanienior etc.)
c. ÎMPOTRIVA ERETICILOR = împotriva celor cre interpretau diferit textele sacre (Albigenzii, bogomilii)
d. IMPOTRIVA SARAZINILOR = RECONQUISTA (În Spania împotriva musulmanilor arabi)
e. ÎMPOTRIVA TURCILOR OTOMANI = CRUCIADE TÂRZII
DEFINIRE
- campanii militare organizate de creștini pentru eliberarea Locurilor Sfinte de sub stăpânirea
musulmanilor (turci selgiucizi ș aliații lor);
- au loc între secolele XI – XIII;
- participă toate categoriile sociale;
- s-au organizat 8 cruciade;
- și-au atins parțial scopul inițial;
- au urmări importante pentru lumea europeană.
- este definită de trei elemente esențiale: acordul papalității, jurământul cruciatului și indulgențele.
- toate cruciadele au fost anunțate prin predică, cei care participau fiind considerați martiri dacă mureau sau
curățați de păcate dacă supraviețuiau.
- Cruciadele au redeșteptat, în același timp, în Islam atașamentul față de cauza Djihadului (Războiul Sfânt).
CONTEXTUL CRUDIADELOR
Fenomenul cruciadelor clasice trebuie așezat în contextul social și demografic occidental. Invaziile succesive ale
vikingilor, sarazinilor și ale maghiarilor au aruncat Europa Occidentală într-o criză majoră. O consecință majoră a fost
depopularea masivă a bătrânului continent, a cărei populație supraviețuitoare a devenit din ce în ce mai demoralizată.
Pacea relativă și dispariția temporară a agresorului extern au dus la o creștere demografică a Occidentului. Spre
exemplu, populația Angliei s-a triplat în aceste condiții. În acest context situație economică a devenit una complicată.
Ideea plelerinajului la Ierusalim a contribuit și ea la cruciade. Papalitatea a fost principalul motor al cruciadelor.
CAUZELE CRUCIADELOR
 RELIGIOASE
- Considerate războaie sfinte de către ideologia creştină au fost organizate pentru eliberarea LOCURILOR SFINTE
de sub dominaţia musulană ( în sec. al XI-lea de sub stăpînirea turcilor selgiucizi )
- Realizarea în siguranţă a pelerinajelor
 ECONOMICE
-Apusenii doreau să pună stăpânire pe drumurile comerciale controlate de Bizanţ şi obţinerea de noi pieţe de
desfacere şi aprovizionare
 POLITICO-MILITARE
-Iniţiativa papalităţii de a organiza aceste expediţii în urma cărora şi-ar fi mărit sfera de influenţă ( înlăturarea
efectelor schismei din 1054 )
-Bizanţul dorea recuperarea teritoriilor pierdute
FORŢE PARTICIPANTE
 Nobilimea
 Castigarea prestigiului;
 Evul mediu a creat prototipul cavalerului fară teamă.
 Oamenii de rând
 Speranta mântuirii și îmbogățirii – țărai si orășeni(negustori) pe seama bogatiilor Orientului;
 Cruciadele au dezvăluit societăţii că şi omul de rând e capabil de bravură, iar curajul nu este numai
apanajul exclusiv al cavalerului.
 Cruciada a fost acceptată de toate păturile sociale, deoarece ea a unit un crezpolitic cu idealul cavaleresc de
aventură şi năzuinţa micilor producători spre emancipare.
Vezi prezentare ppt pentru desfășurarea cruciadelor clasice!!!
CONSECINŢE
 Dezvoltarea comerţului mediteranean - principalii beneficiari: Veneţia, Genova, Pisa;
 Întărirea puterii monarhilor - centralizarea statală și slăbirea puterii nobilimii
 Scăderea autorității Bisericii Catolice;
 A accentuat ruptura dintre ortodocşi şi catolici;
 A determinat reactivarea spiritului expansionist musulman – turcii otomani;
 Contacte culturale Orient – Occident;
 Lărgirea orizontului geografic;
 Redobândirea marilor valori ale culturii antice prin filieră arabă.
II. CATEDRALE SI UNIVERSITĂȚI
Catedralele
- reprezentative pentru arhitectura medievală – monumentale și bogat decorate;
- Principalele stiluri – ROMANIC și GOTIC;
Universitățile
- constituie semnul emancipării spirituale
- Cele mai cunoscute: Bologna (1158); Oxford (1168); Paris (1200); Cambridge (1209)
- Cele 7 arte liberale = Științe predate în universitățile europene medievale organizate în două
grupe: artele cuvîntului (trivium): gramatica, retorica, logica, și știința numerelor (quadrivium):
aritmetica, geometria, muzica, astronomia.
STILUL ROMANIC
STILUL GOTIC

More Related Content

Similar to L 5 cruciade si catedrale

Monastery Guide Moldova
Monastery Guide MoldovaMonastery Guide Moldova
Monastery Guide MoldovaGhenadie Sontu
 
Cap iii. renasterea si luminile
Cap iii. renasterea si luminileCap iii. renasterea si luminile
Cap iii. renasterea si luminileSima Sorin
 
Lumea slava in_sec_viix
Lumea slava in_sec_viixLumea slava in_sec_viix
Lumea slava in_sec_viixCIUREA VIORICA
 
Cultura in evul_mediu
Cultura in evul_mediuCultura in evul_mediu
Cultura in evul_mediuMarius Mungiu
 
Pr. e.babus aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizant
Pr. e.babus   aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizantPr. e.babus   aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizant
Pr. e.babus aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizantSima Sorin
 
Istoria bizantului
Istoria bizantuluiIstoria bizantului
Istoria bizantuluiSima Sorin
 
Sarcina nr 2 arta medievala
Sarcina nr 2  arta medievalaSarcina nr 2  arta medievala
Sarcina nr 2 arta medievalalaurarsenie
 
Anglo saxonii
Anglo saxoniiAnglo saxonii
Anglo saxoniikarakhun
 
Turism religios
Turism religiosTurism religios
Turism religiosanalozici
 
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.pptsergiu85
 
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantului
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantuluiB.p.maleon, i.toderascu istoria bizantului
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantuluilucianivascu3
 
Prima cruciadă Török Zoli
Prima cruciadă   Török ZoliPrima cruciadă   Török Zoli
Prima cruciadă Török ZoliDaniela Stanica
 
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a B
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a BPrima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a B
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a BDaniela Stanica
 
Alexandru cel bun
Alexandru cel bun Alexandru cel bun
Alexandru cel bun private
 
Primii crestini
Primii crestiniPrimii crestini
Primii crestinigruianul
 
39955651 serban-cantacuzino
39955651 serban-cantacuzino39955651 serban-cantacuzino
39955651 serban-cantacuzinoSima Sorin
 
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptx
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptxMonumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptx
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptxClaudiuLupei
 
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedanii
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedaniiInliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedanii
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedaniiÎnLinieDreaptă
 

Similar to L 5 cruciade si catedrale (20)

Monastery Guide Moldova
Monastery Guide MoldovaMonastery Guide Moldova
Monastery Guide Moldova
 
Cap iii. renasterea si luminile
Cap iii. renasterea si luminileCap iii. renasterea si luminile
Cap iii. renasterea si luminile
 
Lumea slava in_sec_viix
Lumea slava in_sec_viixLumea slava in_sec_viix
Lumea slava in_sec_viix
 
1898 02
1898 021898 02
1898 02
 
Cultura in evul_mediu
Cultura in evul_mediuCultura in evul_mediu
Cultura in evul_mediu
 
Pr. e.babus aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizant
Pr. e.babus   aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizantPr. e.babus   aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizant
Pr. e.babus aspecte ale istoriei si spiritualitatii bizant
 
Istoria bizantului
Istoria bizantuluiIstoria bizantului
Istoria bizantului
 
Sarcina nr 2 arta medievala
Sarcina nr 2  arta medievalaSarcina nr 2  arta medievala
Sarcina nr 2 arta medievala
 
Anglo saxonii
Anglo saxoniiAnglo saxonii
Anglo saxonii
 
Turism religios
Turism religiosTurism religios
Turism religios
 
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt
9 Aparitia_si_raspandirea_crestinismului.ppt
 
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantului
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantuluiB.p.maleon, i.toderascu istoria bizantului
B.p.maleon, i.toderascu istoria bizantului
 
Prima cruciadă Török Zoli
Prima cruciadă   Török ZoliPrima cruciadă   Török Zoli
Prima cruciadă Török Zoli
 
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a B
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a BPrima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a B
Prima cruciadă, elev Török Zoli, clasa a VI-a B
 
Alexandru cel bun
Alexandru cel bun Alexandru cel bun
Alexandru cel bun
 
Primii crestini
Primii crestiniPrimii crestini
Primii crestini
 
39955651 serban-cantacuzino
39955651 serban-cantacuzino39955651 serban-cantacuzino
39955651 serban-cantacuzino
 
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptx
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptxMonumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptx
Monumentul Sfânta Maria și Sfântul Nepomuk - Copy.pptx
 
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedanii
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedaniiInliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedanii
Inliniedreapta.net sa inelegem islamul (1) ciocnirea francilor cu mohamedanii
 
History
HistoryHistory
History
 

Recently uploaded

Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10CrciunAndreeaMaria
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 

Recently uploaded (6)

Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 

L 5 cruciade si catedrale

  • 1. CLASA a V- a EUROPA MEDIEVALĂ I. CRUCIADELE TIPURI a. ÎMPOTRIVA TURCILOR SELGIUCIZI = CRUCIADE CLASICE – Împotriva musulmanilor = au fost expediții militare ale feudalilor apuseni cu scopul de a cuceri și coloniza regiuni din Orientul Apropiat, îndeosebi Palestina și Ierusalimul. b. ÎMPOTRIVA PĂGÂNILOR - organizate pentru extinderea religiei creștine – numite Cruciade Nordice pentru creștinarea saxonilor, liovenilor, lituanienior etc.) c. ÎMPOTRIVA ERETICILOR = împotriva celor cre interpretau diferit textele sacre (Albigenzii, bogomilii) d. IMPOTRIVA SARAZINILOR = RECONQUISTA (În Spania împotriva musulmanilor arabi) e. ÎMPOTRIVA TURCILOR OTOMANI = CRUCIADE TÂRZII DEFINIRE - campanii militare organizate de creștini pentru eliberarea Locurilor Sfinte de sub stăpânirea musulmanilor (turci selgiucizi ș aliații lor); - au loc între secolele XI – XIII; - participă toate categoriile sociale; - s-au organizat 8 cruciade; - și-au atins parțial scopul inițial; - au urmări importante pentru lumea europeană. - este definită de trei elemente esențiale: acordul papalității, jurământul cruciatului și indulgențele. - toate cruciadele au fost anunțate prin predică, cei care participau fiind considerați martiri dacă mureau sau curățați de păcate dacă supraviețuiau. - Cruciadele au redeșteptat, în același timp, în Islam atașamentul față de cauza Djihadului (Războiul Sfânt). CONTEXTUL CRUDIADELOR Fenomenul cruciadelor clasice trebuie așezat în contextul social și demografic occidental. Invaziile succesive ale vikingilor, sarazinilor și ale maghiarilor au aruncat Europa Occidentală într-o criză majoră. O consecință majoră a fost depopularea masivă a bătrânului continent, a cărei populație supraviețuitoare a devenit din ce în ce mai demoralizată. Pacea relativă și dispariția temporară a agresorului extern au dus la o creștere demografică a Occidentului. Spre exemplu, populația Angliei s-a triplat în aceste condiții. În acest context situație economică a devenit una complicată. Ideea plelerinajului la Ierusalim a contribuit și ea la cruciade. Papalitatea a fost principalul motor al cruciadelor. CAUZELE CRUCIADELOR  RELIGIOASE - Considerate războaie sfinte de către ideologia creştină au fost organizate pentru eliberarea LOCURILOR SFINTE de sub dominaţia musulană ( în sec. al XI-lea de sub stăpînirea turcilor selgiucizi ) - Realizarea în siguranţă a pelerinajelor  ECONOMICE -Apusenii doreau să pună stăpânire pe drumurile comerciale controlate de Bizanţ şi obţinerea de noi pieţe de desfacere şi aprovizionare  POLITICO-MILITARE -Iniţiativa papalităţii de a organiza aceste expediţii în urma cărora şi-ar fi mărit sfera de influenţă ( înlăturarea efectelor schismei din 1054 ) -Bizanţul dorea recuperarea teritoriilor pierdute FORŢE PARTICIPANTE  Nobilimea  Castigarea prestigiului;  Evul mediu a creat prototipul cavalerului fară teamă.
  • 2.  Oamenii de rând  Speranta mântuirii și îmbogățirii – țărai si orășeni(negustori) pe seama bogatiilor Orientului;  Cruciadele au dezvăluit societăţii că şi omul de rând e capabil de bravură, iar curajul nu este numai apanajul exclusiv al cavalerului.  Cruciada a fost acceptată de toate păturile sociale, deoarece ea a unit un crezpolitic cu idealul cavaleresc de aventură şi năzuinţa micilor producători spre emancipare. Vezi prezentare ppt pentru desfășurarea cruciadelor clasice!!! CONSECINŢE  Dezvoltarea comerţului mediteranean - principalii beneficiari: Veneţia, Genova, Pisa;  Întărirea puterii monarhilor - centralizarea statală și slăbirea puterii nobilimii  Scăderea autorității Bisericii Catolice;  A accentuat ruptura dintre ortodocşi şi catolici;  A determinat reactivarea spiritului expansionist musulman – turcii otomani;  Contacte culturale Orient – Occident;  Lărgirea orizontului geografic;  Redobândirea marilor valori ale culturii antice prin filieră arabă. II. CATEDRALE SI UNIVERSITĂȚI Catedralele - reprezentative pentru arhitectura medievală – monumentale și bogat decorate; - Principalele stiluri – ROMANIC și GOTIC; Universitățile - constituie semnul emancipării spirituale - Cele mai cunoscute: Bologna (1158); Oxford (1168); Paris (1200); Cambridge (1209) - Cele 7 arte liberale = Științe predate în universitățile europene medievale organizate în două grupe: artele cuvîntului (trivium): gramatica, retorica, logica, și știința numerelor (quadrivium): aritmetica, geometria, muzica, astronomia.