.

1. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Januari
No. Hari/Tgl Jam ke
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran
Siswa Tidak
Hadir
Hambatan /
Masalah Keterangan/Tindak
Lanjut
1 Senin, 8 Januari
2018
1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan macam-
macam senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2 Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
kesulitan
dalam
pemahaman
senam lantai
Diberikannya tontonan
video senam
ketangkasan/ senam
lantai

2. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
2 Selasa, 9 Januari
2018
7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
3 Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
Diberikannya tontonan
video senam
ketangkasan/ senam
lantai

3. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan macam-
macam senam ketangkasan dengan alat
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
5. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
6. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
7. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
kesulitan
dalam
pemahaman
senam lantai

4. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
3 Kamis,11 Januari
2018
3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam
senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
- Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
kesulitan
dalam
pemahaman
senam lantai
Diberikannya tontonan
video senam
ketangkasan/ senam
lantai

5. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

6. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
4 Senin, 15 Januari
2018
1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan
ma-cam-macam senam ketangkasan
dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling di
atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
tentang senam ketangkasan pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam praktek
senam lantai
Diberikannya tugas
kelompok untuk saling
mengoreksi gerakan
setelah diberikan contoh
gerakan yang benar oleh
guru.

7. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
5 Selasa, 16 Januari
2018
7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras,
mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam praktek
senam lantai
Diberikannya tugas
kelompok untuk saling
mengoreksi gerakan
setelah diberikan contoh
gerakan yang benar oleh
guru.

8. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan
ma-cam-macam senam ketangkasan
dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling di
atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
tentang senam ketangkasan pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 2A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
6 Kamis,18 Januari 3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
Diberikannya tugas
kelompok untuk saling
mengoreksi gerakan

9. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
2018 aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
dalam praktek
senam lantai
setelah diberikan contoh
gerakan yang benar oleh
guru.

10. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
7 Senin, 22 Januari
2018
1 dan 7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
3

11. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

12. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
8 Selasa, 23 Januari
2018
7 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam
senam ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung
jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan teknik lompat jongkok dan
mengguling di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
-

13. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
9 Kamis,25 Januari
2018
3 PENJASKES 3.6 Menganalisis berbagai
keterampilan rangkaian gerak
yang lebih kompleks dalam
aktivitas spesifik senam lantai
4.6 Mempraktikkan hasil analisis
berbagai keterampilan
rangkaian gerak yang lebih
kompleks dalam aktivitas
spesifik senam lantai
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
lantai
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan macam-macam senam
ketangkasan dengan alat
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, dan tanggung jawab
3

14. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan lompat
jongkok dan mengguling di atas peti
lompat
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menyebutkan ma-cam-macam senam
ketangkasan dengan alat
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
teknik lompat jongkok dan mengguling
di atas peti lompat
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam ketangkasan pada
buku Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 2A dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

15. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
10 Senin, 29 Januari
2018
1 dan 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil
sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
irama
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam irama
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar
siswa dapat menjelaskan teknik
melakukan senam aerobik
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu,
dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
3. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan gerakan senam aerobik
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
3 Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
memadukan
ketukan irama
dengan
gerakan senam
Diberikannya tontonan
video senam ritmik dan
dikelompokan untuk
diberikan tugas praktik.

16. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
11 Selasa, 30 Januari
2018
7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil
sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
irama
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam irama
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
memadukan
ketukan irama
dengan
gerakan senam
Diberikannya tontonan
video senam ritmik dan
dikelompokan untuk
diberikan tugas praktik.

17. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan
tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
2. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
3. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
gerakan senam aerobik
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,

18. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengetahui, Pandeglang, 31 Januari 2018
Kepala Sekolah, Guru Pengampu
Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd
NIP 197408022000031005

19. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Februari
No. Hari/Tgl Jam ke
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran
Siswa
Tidak
Hadir
Hambatan /
Masalah Keterangan/Tindak
Lanjut
1 Kamis, 1 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
kesulitan
dalam
pemahaman
senam ritmik
Diberikannya
tontonan video
senam Irama/ senam
Ritmik
2 Senin, 5 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
- Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
Diberikannya
tontonan video
senam Irama/ senam
Ritmik

20. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
kesulitan
dalam
pemahaman
senam ritmik
3 Selasa, 6 Feb 2018 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
kesulitan
dalam
pemahaman
senam ritmik
Diberikannya
tontonan video
senam Irama/ senam
Ritmik

21. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
4 Kamis,8 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I
pertama kali
melakukan
mengalami
kesulitan
dalam
pemahaman
senam ritmik
Diberikannya
tontonan video
senam Irama/ senam
Ritmik
5 Senin, 12 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
- Siswa/I
kesulitan
memadukan
antara gerak
dan irama
musik
Diberikannya tugas
elompok belajar
senam (Projek)
praktek senam
ritmik

22. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
6 Selasa, 13 Feb 2018 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I
kesulitan
memadukan
antara gerak
dan irama
musik
Diberikannya tugas
elompok belajar
senam (Projek)
praktek senam
ritmik
7 Kamis,15 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
- Siswa/I
kesulitan
memadukan
antara gerak
dan irama
musik
Diberikannya tugas
elompok belajar
senam (Projek)
praktek senam
ritmik

23. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
8 Senin, 19 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
irama
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam irama
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu,
dan tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
6. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
7. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
8. Dengan praktik, siswa dapat
melakukan gerakan senam aerobik
9. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
3 Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
memadukan
ketukan irama
dengan
gerakan senam
Diberikannya
tontonan video
senam ritmik dan
dikelompokan untuk
diberikan tugas
praktik.

24. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
10. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
9 Selasa, 20 Feb 2018 7 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang senam
irama
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai
materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami senam irama
Kegiatan Inti
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
memadukan
ketukan irama
dengan
gerakan senam
Diberikannya
tontonan video
senam ritmik dan
dikelompokan untuk
diberikan tugas
praktik.

25. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
3. Guru memberikan informasi agar siswa
dapat menjelaskan teknik melakukan
senam aerobik
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta
didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara disiplin,
kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, dan
tanggung jawab
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
6. Dengan informasi, siswa dapat
menjelaskan teknik melakukan senam
aerobik
7. Dengan diskusi, siswa dapat
menjelaskan tahapan-tahapan dalam
senam aerobik
8. Dengan praktik, siswa dapat melakukan
gerakan senam aerobik
9. Dengan tanya jawab, siswa dapat
merancang rangkaian gerakan senam
aerobik
10. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-
soal tentang senam irama pada buku
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan XI dan buku penunjang
lainnya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa
diminta untuk membuat rangkuman
materi

26. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
10 Kamis,22 Feb 2018 3 PENJASKES 3.7 Menganalisis sistematika latihan
(gerak pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan) dalam aktivitas
gerak berirama
4.7 Mempraktikkan hasil sistematika
latihan (gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
 Siswa menerima dan mempelajari kartu
tugas (task sheet) yang berisi perintah dan
indikator tugas sistematika latihan (gerak
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
 Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai
dengan target waktu yang ditentukan guru
untuk mencapai ketuntasan belajar pada
setiap materi pembelajaran.
 Siswa menerima umpan balik dari guru.
 Siswa melakukan pengulangan pada materi
pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang
diberikan.
 Siswa mencoba tugas sistematikan gerak
berirama ke dalam bentuk rangkaian
sederhana dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
Hasil belajar siswa dinilai selama proses dan di
akhir pembelajaran.
- Siswa/I
kesulitan
memadukan
antara gerak
dan irama
musik
Diberikannya tugas
elompok belajar
senam (Projek)
praktek senam
ritmik
11 Senin, 26 Feb 2018 1 dan 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
1 Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
Diberikannya
tontonan video
renang dan aktivitas
dalam air

27. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
12 Selasa, 27 Feb 2018 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
Diberikannya
tontonan video
renang dan aktivitas
dalam air
Mengetahui, Pandeglang, 28 Februari 2018
Kepala Sekolah, Guru Pengampu
Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd
NIP 197408022000031005

28. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian (PENJASKES)
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Bulan : Maret
No. Hari/Tgl
Jam
ke
Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Uraian kegiatan pembelajaran
Siswa Tidak
Hadir
Hambatan /
Masalah Keterangan/Tindak
Lanjut
1 Kamis, 1 Maret 2018 3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
dan melakukan
aktivitas dalam
air
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air
2 Senin, 5 Maret 2018 1 dan
7
PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
dan melakukan
aktivitas dalam
air
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air

29. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
3 Selasa, 6 Maret 2018 7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
dan melakukan
aktivitas dalam
air
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air
4 Kamis,8 Maret 2018 3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
dan melakukan
aktivitas dalam
air
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air dan gaya
renang
5 Senin, 12 Maret
2018
1 dan
7
PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
pengenalan air
dan melakukan
aktivitas dalam
air
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air dan gaya
renang

30. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
6 Selasa, 13 Maret
2018
7 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
melakukan
gerak gaya
dalam renang
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air dan gaya
renang
7 Kamis,15 Maret
2018
3 PENJASKES 3.8 Menganalisis keterampilan dua
gaya renang ***)
4.8 Mempraktikkan hasil analisis
keterampilan dua gaya renang
***)
 Siswa menyimak informasi dan peragaan
materi tentang keterampilan aktivitas air
(gerak meluncur, gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan mengambil napas, dan
koordinasi gerakan).
 Siswa mencoba dan melakukan
keterampilan aktivitas air (gerak meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan
mengambil napas, dan koordinasi gerakan).
 Siswa mendapatkan umpan balik dari diri
sendiri, teman dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar keterampilan
gerak aktivitas air ke dalam perlombaan yang
sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya
diri, keberanian, dan kerja sama.
- Siswa/I
mengalami
kesulitan
dalam
melakukan
gerak gaya
dalam renang
Diberikannya contoh
praktek nyata beberapa
pengenalan air dan gaya
renang
8 Senin, 19 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN

31. ADMINISTRASI GURU SMK NEGERI 5 PANDEGLANG
9 Selasa, 20 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
10 Kamis,22 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
11 Senin, 26 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
12 Selasa, 27 Maret 2018 USBN USBN USBN USBN USBN USBN USBN
13 Kamis,29 Maret
2018
3 PENJASKES 3.9 Menganalisis manfaat jangka
panjang dari partisipasi dalam
aktivitas fisik secara teratur
4.9 Mempresentasi-kan manfaat
jangka panjang dari partisipasi
dalam aktivitas fisik secara
teratur
 Siswa membagai diri menjadi empat
kelompok/sesuai dengan pokok bahasan
(konsep manfaat aktivitas fisik, prinsip
aktivitas fisik, dampak aktivitas fisik yang
tidak teratur, dan merancang aktivitas
secara teratur).
 Setiap kelompok berdiskusi dan menuliskan
hasil diskusi pada kertas plano untuk
ditempel di dinding dan dibaca oleh
kelompok lain.
 Setiap anggota kelompok membaca dan
mencatat hasil diskusi kelompok lain yang
ditempel, kemudian membuat pertanyaan
sesuai dengan pokok bahasan tersebut
(paling sedikit satu pertanyaan setiap
kelompok/empat pertanyaan).
 Setiap kelompok mengajukan pertanyaan
dan dijawab oleh kelompok lain yang
membahas pokok bahasan sesuai
pertanyaan tersebut.
Setiap kelompok menyusun simpulan akhir
dan membacakannya di akhir pembelajaran
secara bergiliran dilandasi nilai-nilai
disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan
kerja sama.
- Siswa/I
kesulitan
melakukan
gerak fisik
dalam repetisi
waktu yang
dirancang
Mengetahui, Pandeglang, 31 Maret 2018
Kepala Sekolah, Guru Pengampu
Muhamad Juwayni, M.Pd NUK BANGKIT E P, S.Pd
NIP 197408022000031005