SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Методология научных исследований в
менеджмента: методология науки и
методика социологических и прикладных
исследований

Курс лекций

Тема 1 «Наука как способ познания мира»

Автор: к.с.н. А.Г. Санина
Основные понятия

•   Наука          •   Методология
•   Знание         •   Методика
•   Познание       •   Метод
•   Истина         •   Цель
•   Смысл          •   Задачи
•   Проблема       •   Объект
•   Теория         •   Предмет
•   Исследование   •   Гипотеза
Классические критерии научности знания

- Объективность
-Интерсубъективность
- Системность
- Дискурсивность
- Истинность
Объективность

- Нацеленность на объект
- Что является объектом?

- Опытная оправдываемость: эмпирическое
  подтверждение (верификация), эмпирическое
  опровержение (фальсификация)
- Проблема интерпретации
Интерсубъективность

- Всеобщность научного знания
- Требование воспроизводимости научных
  результатов
- Элиминация – исключение субъекта из
  контекста внутринаучных построений
- Фундаментальность научного знания
- Универсализм
Системность
Система:
- Порядок, обусловленный
  правильным, закономерным расположением
  частей в определенной связи.
- Метод действий, устанавливающий
  порядок, правила чего-либо.
- Совокупность мыслей и
  положений, подчиняющихся каким-либо
  принципам, идеологическое построение.
- Устройство, структура, представляющая собой
  единство закономерно расположенных и
  функционирующих частей.
Дискурсивность

лат. Discursus - рассудочный; обоснованный
  предшествующими суждениями (противоп.
  интуитивный)

«Стремление      к    истине,    стремление    все    более
глубоко, полно, обоснованно отображать и фиксировать в
знании      явления      действительности       справедливо
квалифицировать как существенную интенцию науки… Условия
истинности научного знания, устанавливаемые исключительно
на основе закона достаточного основания, являются сугубо
дискурсивными и рационально удостоверяемыми» (В.В. Ильин)
Истинность
- Соответствие знания познаваемому предмету
- Принцип достаточного основания: всякая
  истинная мысль может быть обоснована
  другими мыслями, истинность которых
  доказана.
- «Все существующее имеет достаточное
  основание для своего существования»
  (Г.Лейбниц)
- «Где начало того конца, с которого
  начинается начало?» (К.Прутков)
Анализ авторефератов
Тема

Тема актуальна, потому что…

Формулировка объекта

Удачная?

Альтернативная формулировка объекта

Формулировка предмета

Удачная?

Альтернативная формулировка предмета

Формулировка цели

Удачная?

Альтернативная формулировка цели

Гипотеза

Методология и методы

Источниковая база

More Related Content

What's hot

методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологииVlad Kondratenko
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Irina Simonova
 
динамика научного знания
динамика научного знаниядинамика научного знания
динамика научного знанияVictor Gorbatov
 
научный подход к изучению действительности
научный подход к изучению действительностинаучный подход к изучению действительности
научный подход к изучению действительностиВиктор Крысов (Viktor Krysov)
 
тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)Vita Belokoneva
 
01 изучение познания в психологии
01 изучение познания в психологии01 изучение познания в психологии
01 изучение познания в психологииИгорь Высоков
 
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.Обществознание. Тема: Наука. виды наук.
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.Misisfox
 
Этиология
ЭтиологияЭтиология
Этиологияlukoshka
 
1 наука-естествознание c нкм
1 наука-естествознание c нкм1 наука-естествознание c нкм
1 наука-естествознание c нкмGerochka Altayeva
 
Основные проблемы философии
Основные проблемы философииОсновные проблемы философии
Основные проблемы философииПётр Ситник
 
гносеология канта
гносеология кантагносеология канта
гносеология кантаelena-1968
 
Представления позитивизма о методологии науки
Представления позитивизма о методологии наукиПредставления позитивизма о методологии науки
Представления позитивизма о методологии наукиnnnechaev
 
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ (читая академика Т.И. Ойзермана)
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ  (читая академика Т.И. Ойзермана)ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ  (читая академика Т.И. Ойзермана)
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ (читая академика Т.И. Ойзермана)профессор
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиологияlukoshka
 

What's hot (18)

методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологии
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
динамика научного знания
динамика научного знаниядинамика научного знания
динамика научного знания
 
наука
науканаука
наука
 
Тестовый продукт
Тестовый продуктТестовый продукт
Тестовый продукт
 
Наука
НаукаНаука
Наука
 
научный подход к изучению действительности
научный подход к изучению действительностинаучный подход к изучению действительности
научный подход к изучению действительности
 
тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)
 
01 изучение познания в психологии
01 изучение познания в психологии01 изучение познания в психологии
01 изучение познания в психологии
 
лекция10
лекция10лекция10
лекция10
 
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.Обществознание. Тема: Наука. виды наук.
Обществознание. Тема: Наука. виды наук.
 
Этиология
ЭтиологияЭтиология
Этиология
 
1 наука-естествознание c нкм
1 наука-естествознание c нкм1 наука-естествознание c нкм
1 наука-естествознание c нкм
 
Основные проблемы философии
Основные проблемы философииОсновные проблемы философии
Основные проблемы философии
 
гносеология канта
гносеология кантагносеология канта
гносеология канта
 
Представления позитивизма о методологии науки
Представления позитивизма о методологии наукиПредставления позитивизма о методологии науки
Представления позитивизма о методологии науки
 
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ (читая академика Т.И. Ойзермана)
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ  (читая академика Т.И. Ойзермана)ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ  (читая академика Т.И. Ойзермана)
ЕЩЕ РАЗ О СПЕЦИФИКЕ ФИЛОСОФИИ (читая академика Т.И. Ойзермана)
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиология
 

Viewers also liked

Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01
Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01
Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01Mirgit Vataj
 
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)Ñûrãzwã Šãlěh
 
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematikKepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematikÑûrãzwã Šãlěh
 
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Ñûrãzwã Šãlěh
 
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...Mirgit Vataj
 
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02Mirgit Vataj
 
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Ñûrãzwã Šãlěh
 
Alo 116 dhuna në shkolla
Alo 116 dhuna në shkollaAlo 116 dhuna në shkolla
Alo 116 dhuna në shkollaMirgit Vataj
 
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01Mirgit Vataj
 
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01Mirgit Vataj
 

Viewers also liked (18)

Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01
Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01
Alo116 bullizmi raport analitik janar qershor 2012-131211051807-phpapp01
 
Eval. word
Eval.  wordEval.  word
Eval. word
 
Bat
BatBat
Bat
 
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)
PENGETAHUAN PEDAGOGI ISI KANDUNGAN ( PPIK/PCK)
 
KEPERCAYAAN GURU
KEPERCAYAAN GURU KEPERCAYAAN GURU
KEPERCAYAAN GURU
 
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematikKepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik
Kepercayaan pelajar terhadap pembelajaran matematik
 
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
 
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...
Alo116 raport tematik dhuna tek femijet vajza ne shqiperi nentor 2013 1312110...
 
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02
Alo116 raport vjetor 2011-131211051650-phpapp02
 
Isu pendekatan pengajaran math
Isu pendekatan pengajaran mathIsu pendekatan pengajaran math
Isu pendekatan pengajaran math
 
TEKNOLOGI DALAM PDP
TEKNOLOGI DALAM PDP TEKNOLOGI DALAM PDP
TEKNOLOGI DALAM PDP
 
Isu pendekatan pengajaran math
Isu pendekatan pengajaran mathIsu pendekatan pengajaran math
Isu pendekatan pengajaran math
 
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah mene...
 
Alo 116 dhuna në shkolla
Alo 116 dhuna në shkollaAlo 116 dhuna në shkolla
Alo 116 dhuna në shkolla
 
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2010-131211051616-phpapp01
 
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01
Alo116 raporti vjetor 2012 131211051723-phpapp01
 
Kualiti guru
Kualiti guruKualiti guru
Kualiti guru
 
TIMMS DAN PISA
TIMMS DAN PISATIMMS DAN PISA
TIMMS DAN PISA
 

Similar to тема 1

никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...Анатолий Бельчусов
 
Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыМария Мирошниченко
 
тема 4.1. наука. виды наук.
тема 4.1. наука. виды наук.тема 4.1. наука. виды наук.
тема 4.1. наука. виды наук.Misisfox
 
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...svetlyashok
 
Особенности науки как знание. Виды наук2.pptx
Особенности науки как знание.  Виды наук2.pptxОсобенности науки как знание.  Виды наук2.pptx
Особенности науки как знание. Виды наук2.pptxssuserbf4af22
 
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.pptssuserbf4af22
 
методика исследования
методика исследованияметодика исследования
методика исследованияНа та ха
 
Педагогическая антропология. Введение. Обобщение
Педагогическая антропология. Введение. ОбобщениеПедагогическая антропология. Введение. Обобщение
Педагогическая антропология. Введение. ОбобщениеIgorKrestinsky
 
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptx
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptxCody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptx
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptxssuserbf4af22
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышленияКсения Силиванова
 
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"ЗПШ СПбГУ
 
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышленияС.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышленияArtiom Zheltov
 
Научные методы исследований в дипломной работе студента
Научные методы исследований в дипломной работе студентаНаучные методы исследований в дипломной работе студента
Научные методы исследований в дипломной работе студентаAndrey Kataev
 
Аксиологическое знание
Аксиологическое знаниеАксиологическое знание
Аксиологическое знаниеlukoshka
 
Наука и "ненаука"
Наука и "ненаука" Наука и "ненаука"
Наука и "ненаука" Olga Solovyeva
 
наука и образование
наука и образованиенаука и образование
наука и образованиеlikaru
 

Similar to тема 1 (20)

Наука
НаукаНаука
Наука
 
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
никитин с.г. возможности и ограничения применения общенаучных методов познани...
 
Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работы
 
Наука
НаукаНаука
Наука
 
наука
науканаука
наука
 
тема 4.1. наука. виды наук.
тема 4.1. наука. виды наук.тема 4.1. наука. виды наук.
тема 4.1. наука. виды наук.
 
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
 
Lelleometodika
LelleometodikaLelleometodika
Lelleometodika
 
Особенности науки как знание. Виды наук2.pptx
Особенности науки как знание.  Виды наук2.pptxОсобенности науки как знание.  Виды наук2.pptx
Особенности науки как знание. Виды наук2.pptx
 
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
 
методика исследования
методика исследованияметодика исследования
методика исследования
 
Педагогическая антропология. Введение. Обобщение
Педагогическая антропология. Введение. ОбобщениеПедагогическая антропология. Введение. Обобщение
Педагогическая антропология. Введение. Обобщение
 
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptx
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptxCody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptx
Cody nauk na russkom yazike hhbbnb .pptx
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
 
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"
Л.В.Марарица, О.В.Оконешникова "Модель в психологическом исследовании"
 
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышленияС.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
С.Переслегин. Иной органон: повестка дня технологизации мышления
 
Научные методы исследований в дипломной работе студента
Научные методы исследований в дипломной работе студентаНаучные методы исследований в дипломной работе студента
Научные методы исследований в дипломной работе студента
 
Аксиологическое знание
Аксиологическое знаниеАксиологическое знание
Аксиологическое знание
 
Наука и "ненаука"
Наука и "ненаука" Наука и "ненаука"
Наука и "ненаука"
 
наука и образование
наука и образованиенаука и образование
наука и образование
 

тема 1

  • 1. Методология научных исследований в менеджмента: методология науки и методика социологических и прикладных исследований Курс лекций Тема 1 «Наука как способ познания мира» Автор: к.с.н. А.Г. Санина
  • 2. Основные понятия • Наука • Методология • Знание • Методика • Познание • Метод • Истина • Цель • Смысл • Задачи • Проблема • Объект • Теория • Предмет • Исследование • Гипотеза
  • 3. Классические критерии научности знания - Объективность -Интерсубъективность - Системность - Дискурсивность - Истинность
  • 4. Объективность - Нацеленность на объект - Что является объектом? - Опытная оправдываемость: эмпирическое подтверждение (верификация), эмпирическое опровержение (фальсификация) - Проблема интерпретации
  • 5. Интерсубъективность - Всеобщность научного знания - Требование воспроизводимости научных результатов - Элиминация – исключение субъекта из контекста внутринаучных построений - Фундаментальность научного знания - Универсализм
  • 6. Системность Система: - Порядок, обусловленный правильным, закономерным расположением частей в определенной связи. - Метод действий, устанавливающий порядок, правила чего-либо. - Совокупность мыслей и положений, подчиняющихся каким-либо принципам, идеологическое построение. - Устройство, структура, представляющая собой единство закономерно расположенных и функционирующих частей.
  • 7. Дискурсивность лат. Discursus - рассудочный; обоснованный предшествующими суждениями (противоп. интуитивный) «Стремление к истине, стремление все более глубоко, полно, обоснованно отображать и фиксировать в знании явления действительности справедливо квалифицировать как существенную интенцию науки… Условия истинности научного знания, устанавливаемые исключительно на основе закона достаточного основания, являются сугубо дискурсивными и рационально удостоверяемыми» (В.В. Ильин)
  • 8. Истинность - Соответствие знания познаваемому предмету - Принцип достаточного основания: всякая истинная мысль может быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана. - «Все существующее имеет достаточное основание для своего существования» (Г.Лейбниц) - «Где начало того конца, с которого начинается начало?» (К.Прутков)
  • 9. Анализ авторефератов Тема Тема актуальна, потому что… Формулировка объекта Удачная? Альтернативная формулировка объекта Формулировка предмета Удачная? Альтернативная формулировка предмета Формулировка цели Удачная? Альтернативная формулировка цели Гипотеза Методология и методы Источниковая база