Salah satu contoh PKM-GT

1. i
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI KALANGAN
PELAJAR 3 SMA DAERAH UNTUK MEMASUKI PERGURUAN TINGGI
NEGERI
BIDANG KEGIATAN:
PKM-GAGASAN TERTULIS
Diusulkan oleh:
Andi Rahim 140210140058 /TA: 2014
Mila Agustina 140210140030 /TA: 2014
Herdanu Rizqullah 140210140018 /TA: 2014
Widya Astuti 140210140015 /TA: 2014
UNIVERSITAS PADJADJARAN
BANDUNG
2015

2. ii
PENGESAHAN USULAN PKM-GAGASAN TERTULIS
ii

3. iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PENGESAHAN USULAN PKM-GAGASAN TERTULIS............................... ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii
RINGKASAN ....................................................................................................... iv
PENDAHULUAN.................................................................................................. 1
 Latar Belakang ........................................................................................ 1
 Tujuan...................................................................................................... 1
 Manfaat.................................................................................................... 2
GAGASAN............................................................................................................. 2
 Kondisi layanan bimbingan belajar saat ini............................................. 2
 Solusi yang pernah diberikan .................................................................. 3
 Solusi kekinian yang diberikan ............................................................... 5
 Pihak-pihak yang terlibat dalam pengimplementasian gagasan.............. 5
 Langkah-langkah strategis....................................................................... 6
KESIMPULAN...................................................................................................... 6
 Gagasan yang diajukan............................................................................ 6
 Teknik Implementasi yang akan dilakukan............................................. 6
 Prediksi yang diperoleh........................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas
Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Tim

4. iv
RINGKASAN
Layanan bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga pendidikan non
formal yang banyak diminati oleh siswa ksususnya siswa SMA kelas 3 di
perkotaan. Layanan bimbingan belajar ini merupakan salah satu problem solving
yang mutakhir bagi siswa dalam segi akademik, mampu meningatkan prestasi
siswa di sekolah, serta mampu mempersiapkan para siswa kelas 3 SMA untuk
bersaing memasuki Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur seleksi tertulis.
Berbeda dengan siswa yang berada di daerah terpencil yang sangat sulit untuk
mengikuti kegiatan bimbingan belajar, karena keterbatasan biaya sehingga tidak
mampu untuk mengikuti bimbingan belajar. Akibatnya siswa kelas 3 SMA yang
tinggal di daerah terpencil kalah saing dengan siswa kelas 3 SMA di perkotaan
untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri.
Berbagai dana berupa beasiswa dari lembaga pemerintah, perusahan
swasta, atau investor asing untuk bimbingan belajar telah ditawarkan untuk siswa
yang kurang mampu. Tetapi dana beasiswa ini umumnya diberikan kepada siswa
yang mempunyai prestasi akademik memusakan yang tinggal di pekotaan, sangat
jarang ditujukan kepada siswa kurang mampu baik dari segi ekonomi maupun
akademik yang tinggal di daerah terpencil. Oleh sebab itu sangat sedikit siswa
dari daerah terpencil yang melanjutkan pendidikannya ke Perguruan Tinggi
Negeri.
Maka dari itu dibuatlah ide gagasan ini dengan tujuan sebagai wujud
pemerataan agar siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu dari segi ekonomi
maupun akademik yang tinggal di daerah terpencil dapat mengikuti layanan
bimbingan belajar secara gratis. Sehingga mereka dapat meningkatkan prestasi
dibidang akademik untuk mempersiapkan diri agar mampu bersaing dengan siswa
kelas 3 SMA di perkotaan dalam memasuki Perguruan Tinggi Negeri.
Teknik implementasi yang akan dilakukan untuk menyukseskan program
ini yaitu, (1) Mengunjungi SMA yang beada di daerah terpencil, (2) Mengadakan
sosialisasi kepada pihak-pihak terkait mengenai ide gagasan ini, dan (3) Evalusasi
untuk menentukan serta mengumpulkan anggaran biaya.
Perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi yang matang akan menghasilkan
manfaat yang maksimal. Dengan pelaksanaan layanan bimbingan belajar gratis
ini, penerimaan siswa kelas 3 SMA yang tinggal di daerah terpencil akan
meningkat jumlahnya dalam melanjutkan pendidikannya ke Perguruan Tinggi
Negeri.

5. 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Layanan bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga pendidikan non
formal yang banyak diminati oleh siswa kususnya siswa SMA kelas 3 di
perkotaan. Layanan bimbingan belajar ini merupakan salah satu problem solving
yang mutakhir bagi siswa dalam segi akademik, mampu meningatkan prestasi
siswa di sekolah, serta mampu mempersiapkan siswa kelas 3 SMA untuk bersaing
memasuki Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur seleksi tertulis. Maka dari itu
tempat bimbingan belajar dari tahun ke tahun makin bertambah jumlahnya.
Berbeda dengan siswa kelas 3 SMA yang berada di daerah terpencil,
mereka sangat sulit untuk mengikuti kegiatan bimbingan belajar, karena
keterbatasan biaya sehingga tidak mampu untuk mengikuti bimbingan belajar.
Akibatnya banyak siswa kelas 3 SMA di daerah terpencil yang tidak dapat
bersaing dengan siswa kelas 3 SMA yang tinggal di perkotaan dalam mengikuti
ujian seleksi tertulis masuk Perguruan Tinggi Negeri.
Bantuan dana (beasiswa) dari lembaga pemerintah, perusahaan swasta,
atau investor asing untuk layanan bimbingan belajar gratis sering ditawarkan
untuk siswa yang kurang mampu. Tetapi fasilitas beasiswa ini umumnya
diberikan kepada siswa yang mempunyai prestasti akademik baik yang berada di
perkotaan saja, sangat sedikit bahkan jarang yang memberikan dana beasiswa
untuk siswa yang berada di daerah terpencil.
Maka dari itu dibuatlah gagasan mengenai layanan bimbingan belajar
gratis bagi pelajar untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri yang dikhususkan
untuk para siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu baik dari sei ekonomi maupun
akademik yang tinggal di daerah tepencil. Ini dilakukan sebagai wujud
pemerataan agar para siswa kelas 3 SMA di daerah terpencil dapat menikmati
layanan bimbingan belajar gratis serta mampu bersaing dengan siswa kelas 3
SMA di kota-kota besar secara akademik pada seleksi Perguruan Tinggi Negeri.
Tujuan
Tujuan yang akan dicapai dalam penulisan PKM-GT ini adalah:
1. Memberikan layanan bimbingan belajar gratis kepada siswa kelas 3 SMA
khususnya di daerah terpencil agar mampu bersaing dengan siswa kelas 3
SMA yang tinggal di perkotaan pada saat seleksi Perguruan Tinggi Negeri
jalur tertulis.
2. Meningkatkan penerimaan jumlah siswa yang tinggal di daerah terpencil
agar dapat melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi Negeri.

6. 2
Manfaat
Karya tulis ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pemerintah, masyarakat,
serta mahasiswa. Bagi pemerintah yaitu agar dapat mengetahui kondisi para
pelajar yang tinggal di daerah terpencil serta dapat membantu mereka dengan
mengadakan layanan bimbingan belajar gratis. Bagi masyarakat yaitu dapat
meringankan beban orang tua dalam biaya pendidikan non formal anaknya. Bagi
mahasiswa yaitu sebagai wujud implementasi nyata dari Tri Dharma Perguruan
Tinggi dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.
GAGASAN
Kondisi layanan bimbingan belajar saat ini
Pelajar adalah salah satu aset yang dimiliki oleh Negara yang disebut
sebagai generasi penerus bangsa untuk mewujudkan semua cita-cita, harapan, dan
keinginan Bangsa serta Negara-nya. Pelajar berkewajiban untuk menimba ilmu
sebanyak-banyaknya, baik di lingkungan formal ataupun non formal. Menimba
ilmu di lingkungan formal contohnya yaitu belajar di sekolah dengan bantuan para
guru ataupun di Perguruan Tinggi dengan bantuan para dosen, sedangkan untuk
belajar di lingkungan non formal contohnya seperti di lingkungan keluarga,
tempat bermain, tempat bimbingan belajar, serta banyak lainnya.
Salah satu tempat belajar non formal yang akan dibahas di sini yaitu
tempat bimbingan belajar. Bimbingan belajar adalah layanan bimbingan yang
memungkinkan siswa mengembangkan diri dengan sikap dan kebiasaan belajar
yang baik, materi belajar yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan belajar atau
dapat mangatasi kesulitan belajar (PPG,1996).
Tujuan dari layanan bimbingan belajar menurut Abu Ahmadi dan Widodo
Supriyono (2004), sebagai berikut.
Tujuan layanan bimbingan belajar secara umum yaitu membantu murid-
murid agar mendapatkan penyesuaian yang baik di dalam situasi belajar,
sehingga setiap murid dapat belajar dengan efisien sesuai kemampuan yang
dimilikinya serta mencapai perkembangan yang optimal.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono (2004), menjelaskan bahwa
bimbingan belajar memiliki tujuan lain diantaranya:
a. Mencarikan cara-cara belajar yang efisien dan efektif bagi siswa.
b. Menunjukkan cara-cara belajar yang sesuai dan cara dan fungsi
menggunakan buku pelajaran.
c. Memberikan informasi berupa saran dan petunjuk bagi yang
memanfaatkan perpustakaan.
d. Membuat tugas sekolah dan mempersiapkan diri dalam ulangan danujian.
e. Memilih suatu bidang studi sesuai dengan bakat, minat, kecerdasan, cita-
cita, dan kondisi fisik atau kesehatan yang dimiliki.

7. 3
f. Menunjukkan cara-cara menghadapi kesulitan dalam bidang studi tertentu.
g. Menentukan pembagian waktu dan perencanaan jadwal belajar.
h. Memilih pelajaran tambahan baik yang berhubungan dengan pelajaran di
sekolah maupun untuk pengembangan bakat dan karier di masa depan.
Banyak siswa memilih atau mengikuti layanan bimbingan belajar sebagai
alternatif dalam pembelajarannya dikarenakan:
1. Bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga yang profesional untuk
mewujudkan siswa menjadi berprestasi di sekolah serta mampu
mempersiapkan siswa untuk masuk Perguruan Tinggi Negeri baik dari
jalur undangan maupun jalur tertulis.
2. Bimbingan belajar mampu mendorong siswa agar berprestasi di
sekolahnya dengan memberikan motivasi belajar.
3. Bimbingan belajar merupakan salah satu problem solving yang mutakhir
bagi siswa.
4. Bimbingan belajar mampu meningkatkan kualitas belajar para siswa agar
mereka siap bersaing bersama para pelajar lainnya dari berbagai daerah di
Perguruan Tinggi Negeri.
Oleh sebab itu, keberadaan lembaga bimbingan belajar di kota-kota besar
makin tahun makin bertambah jumlahnya, dikarenakan lembaga bimbingan
belajar dinilai sangat membantu para orang tua yang kesulitan dalam mengajari
dan membimbing tugas-tugas sekolah sang anak serta mampu mendorong siswa
untuk giat belajar serta sukses untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri yang
diinginkan. Hal ini menunjukkan bahwa keberadaan lembaga bimbingan belajar
makin diminati oleh masyarakat banyak di perkotaan.
Untuk mendapatkan layanan bimbingan belajar ini tidaklah mudah, butuh
perjuangan dalam segi ekonomi yang tidak sedikit. Bahkan hanya kalangan siswa
tertentu yangdapat mengikuti layanan bimbingan belajar ini, sedangkan untuk
siswa yang kurang mampu sangat sulit untuk mendapatkan fasilitas tersebut.
Solusi yang pernah diberikan
Solusi yang pernah ditawarkan sebelumnya yaitu terdapat beberapa tempat
lembaga bimbingan belajar yang menyediakan beasiswa bagi siswa kelas 3 SMA
yang kurang mampu namun dari segi akademik mampu bersaing dengan siswa
lainnya untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Tidak hanya dari lembaga
bimbingan belajar saja yang memberikan fasilitas beasiswa untuk siswa kelas 3
SMA, namun ada beberapa pihak yang turun tangan untuk memberikan fasilitas
beasiswa bimbingan belajar gratis di daerah tertentu. Pihak yang turun tangan
dalam pemberian beasiswa ini yakni lembaga pemerintah, perusahaan swasta, atau
investor asing.

8. 4
Dalam pencapaiannya lembaga pemerintah mendirikan lembaga
bimbingan belajar gratis untuk siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu ataupun
memberikan dana beasiswa kepada siswa tertentu untuk mengikuti bimbingan
belajar di salah satu lembaga bimbingan belajar.
Sebagai kasus dalam pencapaiannya untuk mengadakan beasiswa
bimbingan belajar, terdapat beberapa lembaga pemerintah yang mengadakan
beasiswa bimbingan belajar gratis dibeberapa daerah, diantaranya:
1. ”Program peningkatan pengetahuan dan ketrampilan hidup kepada dhuafa
sebagai upaya peningkatan prestasi belajar untuk melanjutkan pendidikan
formal ke jenjang yang lebih tinggi” yang diselenggarakan oleh Badan
Amil Zakat Nasional (BAZNAS) di daerah Yogyakarta, Jakarta,
Balikpapan, Makasar, dan Banda Aceh dengan mendirikan Rumah Cerdas
Anak Bangsa sebagai tempat untuk melakukan aktivitas pembelajaran
tambahan. Dengan targetan peserta minimal 500 orang yang dibagi dalam
3 kelompok sesuai jenjang pendidikan. Adapun kelompok tersebut adalah
kelas 6 SD, kelas 3 SMP, dan kelas 3 SMA.
2. Pemerintah Kotapinang, Kabupaten Labuhanbatu Selatan mengadakan
layanan bimbingan belajar gratis untuk 250 dari 884 siswa-siswi terbaik
SMA/SMK Negeri maupun Swasta.
Dari perusahaan swasta atau investor asing hanya memberikan dana
beasiswa kepada salah satu lembaga bimbingan belajar untuk mengadakan
layanan bimbingan belajar yang gratis untuk para siswa yang dikategorikan
kurang mampu, diantaranya:
1. PT. Astra Daihatsu Motor (PT. ADM), melalui program Community Social
Responsibility (CSR) membuka bimbingan belajar gratis, dilingkungan
RW 02 Kelurahan Papanggo Kecamatan Tanjung Priok, Kota Adinistrasi
Jakarta Utara.
2. Chevron Gheotermal Indonesia (CGI) memberikan dana beasiswa berupa
uang tunai kepada Asgar Muda (ASMUD) untuk mengadakan layanan
bimbingan gratis kepada 80 siswa kelas 3 SMA di Kecamatan Garut Kota,
Kabupaten Garut, Jawa Barat dari tahun 2009 – 2014. Dengan tujuan agar
para siswa di daerah Garut mampu bersaing dengan para siswa yang
berada di kota-kota besar untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri.
Dari beberapa kasus yang dipaparkan di atas, dapat ditarik kesimpulan
bahwa hanya siswa kelas 3 SMA di perkotaan dan yang memiliki kelebihan dalam
bidang akademik saja yang dapat menikmati layanan beasiswa bimbingan belajar
secara gratis untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Namun untuk siswa kelas
3 SMA yang berada di daerah terpencil dan yang kurang dalam bidang akademik
sangat sulit menikmati layanan beasiswa untuk bimbingan belajar secara gratis.

9. 5
Sehingga sangat kurangnya jumlah siswa kelas 3 SMA yang berasal dari daerah
terpencil yang dapat memasuki Perguruan Tinggi Negeri karena daya saing yang
kurang.
Solusi kekinian yang diberikan
Maka dari itu kami mempunyai solusi untuk masalah layanan bimbingan
belajar bagi siswa kelas 3 SMA di daerah, yaitu dengan mengadakan layanan
bimbingan belajar gratis untuk siswa yang dikategorikan kurang mampu baik dari
segi ekonomi maupun akademik yang jarang ataupun tidak pernah menerima dana
beasiswa dari pemerintah, perusahaan swasta, atau investor asing. Dimana ini
sebagai wujud pemerataan untuk meningkatkan kualitas siswa dalam segi
akademik sehingga mampu bersaing dengan siswa kelas 3 SMA lainnya yang
berada di perkotaan dalam seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri jalur tertulis.
Untuk mewujudkan layanan bimbingan belajar gratis ini tentunya
diperlukan dana yang cukup besar, maka dari itu kami mempunyai cara untuk
mendapatkan dana tambahan supaya layanan bimbingan belajar gratis ini dapat
berjalan dengan sesuai rencana, diantaranya:
1. Membuat kerajinan dari bahan bekas menjadi benda yang memiliki nilai
jual sehingga dapat dijual dan dananya dapat digunakan sebagai biaya
untuk layanan bimbingan belajar gratis.
2. Membuat makanan dari bahan sederhana disekitar kita yang diolah dengan
kreativitas tinggi dan seni tinggi hasil dari tangan para siswa sehingga
dapat dijual dengan harga yang cukup tinggi.
Untuk tenaga pengajar yang memberikan materi pelajaran di tempat
layanan bimbingan belajar gratis ini yaitu mahasiswa yang berkompeten
dibidangnya masing-masing yang ingin membantu untuk mencerdaskan anak
bangsa dengan sukarela. Alasan mahasiswa yang dijadikan sebagai para
pengajarnya dikarenakan faktor usia mereka yang tidak terlalu berbeda jauh
dengan siswa, dikarenakan mahasiswa lebih friendly dalam segi pemberian materi
pembelajaran serta membantu mahasiswa untuk mewujudkan salah satu Tri
Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat.
Pihak-pihak yang terlibat dalam pengimplementasian gagasan
Gagasan mengenai “Layanan bimbingan Belajar Gratis Bagi Kalangan
Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan Tinggi Negeri” dapat
diwujudkan apabila adanya dukungan dari:
1. Lembaga pemerintah, perusahaan swasta, atau investor asing yang dapat
bekerjasama untuk mewujudkan ide gagasan ini dengan memberikan dana
beasiswa.

10. 6
2. Peran serta dari mahasiswa sendiri yang dapat dijadikan sebagai pengajar,
pembimbing, ataupun fasilitator yang memberikan materi kepada para
siswa.
3. Salah satu sekolah yang dengan sukarela memberikan pinjaman fasilitas
berupa kelas yang dimana dapat diguakan sebagai tempat sarana untuk
melakukan pembelajaran.
Langkah-langkah strategis
Untuk dapat mewujudkan gagasan ini, dapat dilakukan dengan beberapa
langkah strategis. Salah satunya adalah dengan proposal ini. Serta diharapkannya
bantuan dari lembaga pemerintah, perusahaan swasta ataupun investor asing, serta
mahasiswa agar terwujudnya gagasan ini.
Apabila gagasan ini terwujud dilakukan beberapa hal penting:
1. Mengadakan kunjungan ke SMA yang berada di daerah terpencil untuk
diadakannya sosialisasi mengenai ide gagasan ini serta mengumpulan data
fisik siswa kelas 3 yang dikategorikan kurang mampu baik dari segi
ekonomi maupun akademik.
2. Mengajukan proposal serta data fisik dari SMA yang bersangkutan sebagai
bukti kepada pihak-pihak terkait untuk diajak bekerja sama dan dapat
memberikan bantuan berupa dana.
3. Mengadakan sosialisasi kepada mahasiswa mengenai gagasan ini.
KESIMPULAN
Gagasan yang diajukan
Layanan bimbingan belajar gratis ini merupakan sebuah ide gagasan untuk
membantu para siswa yang kurang mampu dalam segi ekonomi supaya mereka
dapat mengikuti bimbingan belajar secara gratis dengan tujuan dapat
meningkatkan kualitas belajar mereka di sekolah. Serta harapan yang sangat besar
bagi kami yakni mereka mampu bersaing dalam mengikuti seleksi tertulis masuk
Perguruan Tinggi Negeri sehingga mereka dapat melanjutkan pendidikannya ke
Perguruan Tinggi Negeri yang mereka cita-citakan.
Teknik Implementasi yang akan dilakukan
Langkah strategis telah direncanakan dengan matang agar layanan
bimbingan gratis ini dapat terealisasikan dengan baik, berkelanjutan, serta tepat
sasaran. Adapun langkahnya yaitu:
1. Mengunjungi SMA yang berada di daerah terpencil untuk sosialisasi
mengenai ide gagasan ini serta pengumpulan data fisik mengenai siswa
kelas 3 yang kurang mampu baik dari segi ekonomi maupun akademik.

11. 7
2. Mengadakan sosialisasi kepada pihak-pihak yang terkait untuk diajak
bekerjasama supaya dapat mengimplementasikan gagasan ini dengan
sempurna.
3. Menentukan dan mengumpulkan anggaran biaya yang diperlukan untuk
kegiatan selama bimbingan belajar.
Prediksi yang diperoleh
Apabila gagasan ini terwujud dan terdapat pihak-pihak yang membantu,
maka dapat diprediksi jumlah siswa yang berasal dari daerah terpencil yang
melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi Negeri akan mengalami peningkatan
jumlahnya.
Beberapa manfaat layanan bimbingan belajar gratis ini diantaranya:
1. Meringankan beban orang tua dalam membiayai pendidikan non formal
sang anak.
2. Meningkatkan kualitas belajar para siswa yang berada di daerah terpencil
sehingga mampu bersaing dengan para pelajar di kota-kota besar.
3. Mampu bersaing dengan pelajar di kota-kota besar dalam
memperebutakan kursi di Perguruan Tinggi Negeri jalur tertulis.
4. Sebagai implementasi nyata bagi mahasiswa yang membantu dari Tri
Dhrama Perguruan Tinggi dalam aspek pengabdian kepada masyarakat.
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi & Supriyono Widodo. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
PPG. 1996. Pelatihan Guru Pembimbing Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.
Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendikdasmen.
Baznas. 2011. Bimbingan Belajar (Bimbel) Gratis. Dalam
http://pusat.baznas.go.id/bimbingan-belajar-gratis/. Diunduh 04 Maret
2015
KOTAPINANG (LT). 2014. 884 siswa SMA/SMK Kotapinang Labuhanbatu
Selatan mengikuti bimbingan belajar Gratis. Dalam
http://labuhanbatu-terkini.blogspot.com/2014/05884-siswa-sma-smk-
kotapinang-.html . Diunduh 19 Maret 2015
Warta Publik. 2013. Bimbel Gratis, Hadir di Kelurahan Papanggo. Dalam
http://www.wartapublik.com/index.php?option=com_content&id=919:bim
bel-gratis-hadir-di-kelurahan-papanggo&catid=10:pendidikan&itemid=4
Diunduh 19 Maret 2015

12. LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing
A. Biodata Diri Ketua Kelompok
1 Nama Lengkap Andi Rahim
2 Jenis Kelamin Laki-laki (L)
3 Program Studi Kimia
4 NPM 140210140058
5 Tempat dan Tanggal Lahir Garut, 08 November 1996
6 E-mail andirahim16@yahoo.com
7 Nomor Telepon 08985028999
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Regol VII SMPN 4 Garut SMAN 6 Garut
Jurusan - - IPA
Tahun Masuk-
Lulus
2002-2008 2008-2011 2011-2014
C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-GT yang berjudul “Layanan Bimbingan
Belajar Gratis Bagi Kalangan Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan
Tinggi Negeri”.
Bandung, 24 Maret 2015
Andi Rahim
NPM. 140210140058

13. A. Biodata Diri Anggota Kelompok
1 Nama Lengkap Mila Agustina
2 Jenis Kelamin Perempuan (P)
3 Program Studi Kimia
4 NPM 140210140030
5 Tempat dan Tanggal Lahir Ciamis, 01 Agustus 1995
6 E-mail miella.agustina@gmail.com
7 Nomor Telepon 085659296670
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi SDN 3
Tanjungmulya
SMPN 1
Panumbangan
SMAN 1
Cihaurbeusi
Jurusan - - IPA
Tahun Masuk-
Lulus
2002-2008 2008-2011 2011-2014
C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-GT yang berjudul “Layanan Bimbingan
Belajar Gratis Bagi Kalangan Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan
Tinggi Negeri”.
Bandung, 24 Maret 2015
Mila Agustina
NPM. 140210140030

14. A. Biodata Diri Anggota Kelompok
1 Nama Lengkap Herdanu Rizqullah
2 Jenis Kelamin Laki-laki (L)
3 Program Studi Kimia
4 NPM 140210140018
5 Tempat dan Tanggal Lahir Padang, 16 Agustus 1996
6 E-mail herdanurizqullah@gmail.com
7 Nomor Telepon 085103003000
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Pakujajar
CBM
SMPN 5
Sukabumi
SMA Hayatan
Thayyibah
Sukabumi
Jurusan - - IPA
Tahun Masuk-
Lulus
2002-2008 2008-2011 2011-2014
C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-GT yang berjudul “Layanan Bimbingan
Belajar Gratis Bagi Kalangan Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan
Tinggi Negeri”.
Bandung, 24 Maret 2015
Herdanu Rizqullah
NPM. 140210140018

15. A. Biodata Diri Anggota Kelompok
1 Nama Lengkap Widya Astuti
2 Jenis Kelamin Perempuan (P)
3 Program Studi Kimia
4 NPM 140210140015
5 Tempat dan Tanggal Lahir Banyumas, 22 Juni 1996
6 E-mail widyaa064@gmail.com
7 Nomor Telepon 085643285296
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP SMA
Nama Institusi SDN 1
Tinggarwangi
SMPN 2
Jatilawang
SMAN
Jatilawang
Jurusan - - IPA
Tahun Masuk-
Lulus
2002-2008 2008-2011 2011-2014
C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-GT yang berjudul “Layanan Bimbingan
Belajar Gratis Bagi Kalangan Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan
Tinggi Negeri”.
Bandung, 24 Maret 2015
Widya Astuti
NPM. 140210140015

16. Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas
No Nama/
NPM
Program
Studi
Alokasi
Waktu
(jam/minggu)
Uraian Tugas
1. Andi
Rahim/
140210140058
Kimia 10 jam/
Minggu
1. Mengurus seluruh
administrasi tim PKM-
Gagasan Tertulis
2. Menganalisis referensi
dalam menjelaskan
gagasan
3. Mensinitesis gagasan
secara keseluruhan
4. Melakukan bimbingan
dengan dosen
pembimbing
2. Mila
Agustina/
140210140030
Kimia 10 jam/
Minggu
1. Mengumpulkan data
mengenai beasiswa yang
diadakan oleh
pemerintah
2. Mensinitesis gagasan
secara keseluruhan
3. Melakukan bimbingan
dengan dosen
pembimbing
3. Herdanu
Rizqullah/
140210140018
Kimia 10 jam/
Minggu
1. Mengumpulkan data
mengenai alasan siswa
mengikuti bimbingan
belajar
2. Mensinitesis gagasan
secara keseluruhan
3. Melakukan bimbingan
dengan dosen
pembimbing
4. Widya
Astuti/
140210140015
Kimia 10 jam/
Minggu
1. Mengumpulkan data
mengenai beasiswa yang
diadakan oleh swasta
2. Mensinitesis gagasan
secara keseluruhan
3. Melakukan bimbingan
dengan dosen
pembimbing

17. Surat Pernyataan Ketua Tim