menentukan visi misi sekolah

1. Sesi 3
Menentukan Kondisi
Sekolah/Madrasah
yang Diharapkan

2. Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan cara…
merumuskan visi sekolah/madrasah,
merumuskan misi sekolah/madrasah,
merumuskan tujuan sekolah/madrasah,
menentukan sasaran dan indikator kinerja
sekolah/madrasah.

3. Pokok Bahasan
1. Perumusan Visi
Sekolah/Madrasah.
2. Perumusan Misi
Sekolah/Madrasah.
3. Perumusan Tujuan
Sekolah/Madrasah.
4. Penentuan Sasaran dan Indikator
Kinerja Sekolah/Madrasah.

4. Kondisi Sekolah/Madrasah Yang Diharapkan
1. Seperti apa seharusnya
sekolah/madrasah ini empat tahun
mendatang?
2. Sesuai dengan harapan
sekolah/madrasah dan para pemangku
kepentingan.
3. Apa yang dianggap penting oleh
sekolah/ madrasah dan para pemangku
kepentingan, dan apa yang menjadi
perhatian mereka dalam kinerja

5. Langkah Menentukan Kondisi
Sekolah/Madrasah Yang Diharapkan
1. Merumuskan visi sekolah/madrasah.
2. Merumuskan misi
sekolah/madrasah.
3. Merumuskan tujuan
sekolah/madrasah.
4. Menentukan sasaran dan indikator
kinerja sekolah/madrasah.

6. Apakah Visi Sekolah/Madrasah Itu?
1. Gambaran apa yang diinginkan sekolah/
madrasah di masa depan.
2. Dikembangkan sesuai dengan keinginan
atau cita-cita sekolah/madrasah dengan
tetap berkepribadian Indonesia.
3. Mengacu kondisi lingkungan
sekolah/madrasah dan daerah, tujuan
pendidikan dasar dan pendidikan nasional.
4. Mempertimbangkan potensi dan harapan
masyarakat sekolah/madrasah.

7. Rumusan Visi Sekolah/Madrasah
(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1. Dijadikan sebagai cita-cita bersama warga sekolah/madrasah
dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang
akan datang
2. Mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada
warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan
3. Dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga sekolah/
madrasah dan pihak-pihak yang berkepentingan selaras
dengan visi institusi di atasnya serta visi pendidikan
nasional.
4. Diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh
kepala sekolah/madrasah dengan memperhatikan masukan
komite sekolah/madrasah.
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan
segenap pihak yang berkepentingan.
6. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai

8. Rambu-rambu Perumusan Visi
1. Mengacu kepada landasan filosofis bangsa, UUD,
dll. yang bersifat baku dan telah menjadi pegangan
hidup bangsa Indonesia.
2. Memiliki indikator pengembangan prestasi akademik
dan non akademik.
3. Berkepribadian, nasionalisme, budaya nasional
Indonesia.
4. Perkembangan era global.
5. Perkembangan IPTEK.
6. Dilandasi oleh keimanan dan ketakwaan.
7. Sesuai konteks daerah, sekolah/madrasah, visi
yayasan.
8. Belum operasional.
9. Menggambarkan harapan masa datang.

9. Contoh Rumusan Visi Sekolah:
“Terwujudnya lulusan
SMP yang
berkualitas,
kompetitif dan
berakhlak mulia”

10. Merumuskan Misi
 Adalah tindakan atau upaya untuk
mewujudkan visi.
 Bentuk layanan utama yang dituangkan
dalam visi dengan berbagai
indikatornya.
 Menggunakan kalimat ’tindakan’ dan
bukan ’keadaan’ sebagaimana pada
rumusan visi.

11. Rumusan Misi Sekolah/Madrasah
(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1. Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah/madrasah sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional;
2. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu;
3. Menjadi dasar program pokok sekolah/madrasah;
4. Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah/madrasah;
5. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program
sekolah/madrasah;
6. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan
satuan-satuan unit sekolah/madrasah yang terlibat;
7. Dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang
berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh
rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah;
8. Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak
yang berkepentingan;
9. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan dan tantangan di masyarakat.

12. Contoh Rumusan Misi Sekolah/Madrasah
1. Menumbuhkembangkan sikap, perilaku, dan sikap amalilah
yang berlandaskan agama Islam di Madrasah.
2. Menumbuhkan semangat belajar agama Islam.
3. Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif, kreatif,
efektif, dan menarik sehingga peserta didik berkembang
secara optimal sesuai dengan potensi yang mereka miliki.
4. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif dan daya
saing yang sehat kepada seluruh warga sekolah baik prestasi
akademik maupun non akademik.
5. Menata lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan indah.
6. Mendorong, membantu dan memfasilitasi peserta didik untuk
mengembangkan kemampuan, bakat, dan minatnya sehingga
dapat dikembangkan secara lebih optimal dan memiliki daya
saing yang tinggi.

13. Merumuskan Tujuan
Tujuan sekolah/madrasah pada
dasarnya merupakan langkah untuk
mewujudkan misi sekolah/madrasah
dalam jangka waktu tertentu.

14. Rumusan Tujuan Sekolah/Madrasah
(Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007)
1. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai dalam jangka menengah (4 tahunan);
2. Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan
nasional serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat;
3. Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang
sudah ditetapkan oleh sekolah/madrasah dan
Pemerintah;
4. Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak
yang berkepentingan termasuk komite
sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat
dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala
sekolah/madrasah;
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah

15. Contoh Tujuan Tahap I (2010 – 2013)
1. Meningkatkan pengamalan 5 S (Senyum, Salam,
Sapa, Sopan, dan Santun) pada seluruh warga
sekolah.
2. Meningkatkan pengamalan shalat berjamaah
(zhuhur) di madrasah.
3. Meningkatkan nilai rata-rata UN secara
berkelanjutan.
4. Mewujudkan tim olahraga dan kesenian yang
mampu bersaing di tingkat provinsi dan nasional.
5. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di
sekolah atau perguruan tinggi yang baik;
6. Meningkatkan kepedulian warga madrasah
terhadap kesehatan, kebersihan, dan keindahan
lingkungan madrasah.

16. Contoh Tujuan Tahap II (2014 – 2017)
1. Mewujudkan tim olimpiade matematika, sains dan
KIR yang mampu bersaing di tingkat nasional.
2. Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana serta
pemanfaatannya yang mendukung peningkatan
prestasi akademik dan non akademik.
3. Meningkatkan jumlah peserta didik yang
menguasai bahasa Inggris dan Arab secara aktif.
4. Mewujudkan sekolah sebagai lembaga pendidikan
yang diperhitungkan oleh masyarakat kabupaten
pada khususnya dan provinsi pada umumnya.
5. Mewujudkan sekolah ini sebagai sekolah rujukan
di tingkat kota dan provinsi.

17. Menentukan Sasaran
 Sasaran adalah tantangan utama yang akan
dicapai sekolah/madrasah dalam waktu
empat tahun ke depan.
 Sasaran disusun untuk mencapai tujuan.
 Penetapan sasaran sebagai pedoman dalam
penyusunan program dan kegiatan.
 Menggunakan rumusan SMART
(Spesifik/khusus, Measurable/terukur,
Achievable/dapat dicapai, Realistic/realistis
dan Timebond/kerangka waktu)

18. Langkah-langkah Menentukan Sasaran:
1. Mengidentifikasi harapan pemangku
kepentingan;
2. Merumuskan tantangan
sekolah/madrasah
3. Menetapkan tantangan utama (prioritas)
tantangan sekolah/madrasah;
4. Menentukan penyebab utama tantangan;
5. Menentukan alternatif pemecahan
tantangan.

19. Contoh Sasaran:
 Meningkatnya rata-rata nilai UASBN
Matematika sebesar 1,51 (dari 6,49
menjadi 8) pada tahun ajaran 2010-2012.
 Meningkatnya rata-rata nilai UASBN IPA
sebesar 1,26 (dari 6,74 menjadi 8) pada
tahun ajaran 2011.
 Terselesaikannya 100% pembangunan
masjid madrasah dan melengkapi
berbagai sarana yang dibutuhkan.

20. Menentukan Indikator Kinerja
Indikator kinerja adalah ukuran yang digunakan
untuk menilai berhasil atau tidaknya suatu kegiatan
yang telah dilakukan untuk mencapai sasaran.
Apabila indikator kinerja telah dapat dicapai, maka
kegiatan tersebut dapat dikatakan berhasil.
Indikator kinerja dapat bersifat kuantitatif atau
kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan
secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk
kalimat pernyataan.
Contoh :
“Tahun 2014 rata-rata nilai UASBN/UN sebesar 7,50
berpredikat memuaskan”

21. Contoh :
VISI MISI TUJUAN SASARAN INDIKATOR
KINERJA
Terwujudnya
lulusan yang
berkualitas,
kompetitif dan
berakhlak mulia
• Menumbuhkemba
ngkan sikap,
perilaku, dan
sikap amalilah
yang
berlandaskan
agama Islam di
Sekolah/Madrasa
h.
• Melaksanakan
bimbingan dan
pembelajaran
aktif, kreatif,
efektif, dan
menarik sehingga
peserta didik
berkembang
secara optimal
sesuai dengan
potensi yang
mereka miliki.
• Meningkatkan
pengamalan 5 S
(Senyum, Salam,
Sapa, Sopan, dan
Santun) pada
seluruh warga
sekolah.
• Meningkatkan
pengamalan
shalat berjamaah
(zhuhur) di
sek/madrasah.
• Meningkatkan
nilai rata-rata UN
secara
berkelanjutan.
• Mewujudkan tim
olahraga dan
kesenian yang
mampu bersaing
di tingkat provinsi
dan nasional.
 Meningkatnya
rata-rata nilai UN
1,00 (dari 6,75
menjadi 7,75)
tahun 2011-2014
 Terselesaikannya
100% pemba
ngunan masjid
madrasah dan
melengkapi
berbagai sarana
yang dibutuh kan
pada tahun 2012.
Tahun 2014 rata-
rata nilai UN
sebesar 7,75
berpredikat
memuaskan
Tahun 2012
pembangunan
masjid sek/mad
terselesaikan dan
dilengkapi sarana
yang dibutuhkan

22. Latihan 2.3.1.
Gunakan lembar kerja 2.3.1.
Tanya Jawab dan Kesimpulan