SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Laia Pi
Jordi Canelles
   Carme Vall
LA LLENGUA ENS CONNECTA AMB LA VIDA
VIVIM EN UN MÓN DE PARAULES
Les paraules...

                                per comprendre
                                l’entorn i la gent
                                que ens envolta,
                                   per somniar,
                                   per gaudir…

                                 …per CRÉIXER



Sok Kan Lai. Aina. Can Framis
Per comunicar,
organitzar les nostres
  idees i emocions,
        per ...
 DEIXAR EMPREMTA.
per CONSTRUIR CONEIXEMENT plegats.




Jugar i jugar                  Chema Madoz
Cada cop que llegim un llibre,
               les paraules reviuen,
         i el cap se’ns omple de vida
               i per això podem dir
  que els llibres són com conserves de vida
  que guardem a les biblioteques i a casa
             per alimentar el cervell:
els pensaments, la fantasia, les emocions...
    Llegir és viure molt més i molt millor!
        Llegir no omple el meu temps:
llegir omple i afegeix valor a la meva vida!
                  Emili Teixidor
COM APRENEM LLENGUA A LA LLACUNA DEL POBLENOU ?
Creant CONTEXTOS RICS, situacions de
              COMUNICACIÓ REALS




Aprenem a ESCOLTAR, a LLEGIR, a PARLAR i a ESCRIURE
De manera GLOBAL i SIGNIFICATIVA
Aprenem amb els i les altres, COMPARTIM ESTRATÈGIES
    que ens ajuden a reflexionar individualment.
Fent servir les PARAULES per organitzar les nostres
      idees i fer-nos conscients dels nostres
      PENSAMENTS, EMOCIONS i VIVÈNCIES.
La CONVERSA ens permet estructurar el nostre discurs,
     establir connexions, intercanviar i CREAR
                  CONEIXEMENT.
Posant paraules i
                               FER-NOS CONSCIENTS
                                dels aprenentatges.




 RESPECTANT ELS RITMES de
    cadascú proposant
ACTIVITATS OBERTES i àmplies
Fent present i DONANT VALOR a la lectura i l’escriptura.
Els límits del meu llenguatge són els límits del meu món.
                                                  Wittgenstein

More Related Content

Similar to Llengua a l'escola

Conxita Marquez
Conxita MarquezConxita Marquez
Conxita Marquezerregeerre
 
Reunió famílies
Reunió famíliesReunió famílies
Reunió famíliesnuriatal
 
Pdf recomanacions nadal 2014
Pdf recomanacions nadal 2014Pdf recomanacions nadal 2014
Pdf recomanacions nadal 2014Nuria Farré
 
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4Annuki
 
Visitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarVisitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarldeniau
 
U.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitU.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitÁngela Hernández
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policiescanmisses
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)Júlia Muñoz
 
Primers passos entre llibres
Primers passos entre llibresPrimers passos entre llibres
Primers passos entre llibresreporteducacio
 
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesTallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesCrp Baix Camp
 
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitPower tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitescolanovacervello
 
ANEN A LA SELVA
ANEN A LA SELVAANEN A LA SELVA
ANEN A LA SELVAesnami
 
La importància dels contes
La importància dels contesLa importància dels contes
La importància dels contesSandra Martin
 
Artur Nogueral
Artur NogueralArtur Nogueral
Artur NogueralEscola
 

Similar to Llengua a l'escola (20)

Conxita Marquez
Conxita MarquezConxita Marquez
Conxita Marquez
 
Reunió famílies
Reunió famíliesReunió famílies
Reunió famílies
 
Pdf recomanacions nadal 2014
Pdf recomanacions nadal 2014Pdf recomanacions nadal 2014
Pdf recomanacions nadal 2014
 
Reunió lectura i escriptura 5 anys
Reunió lectura i escriptura 5 anysReunió lectura i escriptura 5 anys
Reunió lectura i escriptura 5 anys
 
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4Juanjo fernández triptic_2013_14-4
Juanjo fernández triptic_2013_14-4
 
Creixem llegint 2016
Creixem llegint 2016Creixem llegint 2016
Creixem llegint 2016
 
Visitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarVisitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolar
 
U.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitU.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertit
 
Ep3 b 1r trimestre
Ep3 b 1r trimestreEp3 b 1r trimestre
Ep3 b 1r trimestre
 
Reunió pares novembre p3-a
Reunió pares novembre p3-aReunió pares novembre p3-a
Reunió pares novembre p3-a
 
1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies1r trimestre Els Policies
1r trimestre Els Policies
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)
 
Primers passos entre llibres
Primers passos entre llibresPrimers passos entre llibres
Primers passos entre llibres
 
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesTallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
 
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimitPower tallers infantil '11 '12 comprimit
Power tallers infantil '11 '12 comprimit
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativa
 
ANEN A LA SELVA
ANEN A LA SELVAANEN A LA SELVA
ANEN A LA SELVA
 
Llucanes
LlucanesLlucanes
Llucanes
 
La importància dels contes
La importància dels contesLa importància dels contes
La importància dels contes
 
Artur Nogueral
Artur NogueralArtur Nogueral
Artur Nogueral
 

More from jordicanellestorres (11)

Tallers
TallersTallers
Tallers
 
Definitiu hot
Definitiu hotDefinitiu hot
Definitiu hot
 
El cassó del gerard 1
El cassó del gerard 1El cassó del gerard 1
El cassó del gerard 1
 
Avaluacio
AvaluacioAvaluacio
Avaluacio
 
Competencies1 2010
Competencies1 2010Competencies1 2010
Competencies1 2010
 
Lateva cançó
Lateva cançóLateva cançó
Lateva cançó
 
Kim Manresa
Kim ManresaKim Manresa
Kim Manresa
 
Cultura Escola Llacuna
Cultura Escola LlacunaCultura Escola Llacuna
Cultura Escola Llacuna
 
L'escola atenta
L'escola atentaL'escola atenta
L'escola atenta
 
Kairos I Momo
Kairos I MomoKairos I Momo
Kairos I Momo
 
Canvi Escola
Canvi EscolaCanvi Escola
Canvi Escola
 

Llengua a l'escola

  • 2. LA LLENGUA ENS CONNECTA AMB LA VIDA
  • 3. VIVIM EN UN MÓN DE PARAULES
  • 4. Les paraules... per comprendre l’entorn i la gent que ens envolta, per somniar, per gaudir… …per CRÉIXER Sok Kan Lai. Aina. Can Framis
  • 5. Per comunicar, organitzar les nostres idees i emocions, per ... DEIXAR EMPREMTA.
  • 6. per CONSTRUIR CONEIXEMENT plegats. Jugar i jugar Chema Madoz
  • 7. Cada cop que llegim un llibre, les paraules reviuen, i el cap se’ns omple de vida i per això podem dir que els llibres són com conserves de vida que guardem a les biblioteques i a casa per alimentar el cervell: els pensaments, la fantasia, les emocions... Llegir és viure molt més i molt millor! Llegir no omple el meu temps: llegir omple i afegeix valor a la meva vida! Emili Teixidor
  • 8. COM APRENEM LLENGUA A LA LLACUNA DEL POBLENOU ?
  • 9. Creant CONTEXTOS RICS, situacions de COMUNICACIÓ REALS Aprenem a ESCOLTAR, a LLEGIR, a PARLAR i a ESCRIURE
  • 10. De manera GLOBAL i SIGNIFICATIVA
  • 11. Aprenem amb els i les altres, COMPARTIM ESTRATÈGIES que ens ajuden a reflexionar individualment.
  • 12. Fent servir les PARAULES per organitzar les nostres idees i fer-nos conscients dels nostres PENSAMENTS, EMOCIONS i VIVÈNCIES.
  • 13. La CONVERSA ens permet estructurar el nostre discurs, establir connexions, intercanviar i CREAR CONEIXEMENT.
  • 14. Posant paraules i FER-NOS CONSCIENTS dels aprenentatges. RESPECTANT ELS RITMES de cadascú proposant ACTIVITATS OBERTES i àmplies
  • 15. Fent present i DONANT VALOR a la lectura i l’escriptura.
  • 16. Els límits del meu llenguatge són els límits del meu món. Wittgenstein