En aquesta fase s'ha realitzat un petit estudi de necessitat per tal de perfilar el perfil de les persones usuàries. D'altra banda, s'analitza el context on s'ha d'implementar el projecte.

1. FASE 2 PROYECTO DE CURSO
UIBICA'T- PLATAFORMA D'INTERACCIÓ DEL
ALUMNES

2. UIBICA’T
 És una plataforma d'interacció per a
l'alumnat de la Universitat de les Illes
Balears.
 És un espai amb informació d'interés i obert
a crear nous coneixements.
 Es vol crear amb la intenció de contestar a
necessitats dels alumnes i de millorar la
experiència universitaria de tots els
estudiants.

3. DESTINATARIS
 UIBIC@’T té com a usuari potencial
l’estudiantat de la UIB.
 El projecte va destinat als alunes de 4t de
licenciatura de Pedagogia de 21 als 60 anys.
 Hem realitzat un petit estudi de necessitats que
engloba diferents aspectes que considerem
hem de tenir en compte a l’hora de dissenyar
l’entorn virtual on es produirà la interacció entre
els participants.
 L’estudiantat va ser enquestat de forma
aleatòria.

4. 1ª PREGUNTA QUINS ELEMENTS CONSIDEREN
QUE HA DE TENIR AQUEST ESPAI DE
COMUNICACIÓ EXCLUSIU.
 Que hi hagi :
 Fòrums
 Interacció entre usuaris
 Que tingui capacitat d’adjuntar i compartir arxius
 Que tingui una estructura senzilla.
 Que disposi d’informació sobre cursos, estudis.
 Que sigui accessible.
 Que ofereixi informació sobre recursos útils i rellevants pels estudis.
 Que disposi d’una bústia de suggeriments
 Que informi sobre les beques.
 Que disposi d’un servei d’orientació
 Que informi sobre les sortides professionals i els serveis per cercar feina.
 Que tingui un bon suport tecnològic
 Que tingui xarxa social
 Que disposi de correu privat i taulell d’anuncis.
 Que es faci per a tota la comunitat estudiantil
 Que doni informació per a fer currículums.
 Que permeti crear un perfil d’usuari.

5. 2ª PREGUNTA: SERVEIS DE LA UIB QUE
CONEIXEN
serveis Si No
Cabines d’estudi 34 (75,5%) 11 (24,5%)
Servei de beques 40 (88,8%) 5 (11,2%)
Aula d’idiomes 23 (51,1%) 22 (48,9%)
Cercador de cursos 20 (44,5%) 25 (55,5%)
Borsa de treball 32 (71,2%) 13 (28,8%)
Voluntariat 28 (62,2%) 17 (37,8%)
G9 12 (26,7%) 33 (73,3%)
Campus esport 44 (97,8%) 1 (2,22%)
Transport accés UIB 42 (93,3%) 3 (6,7%)
Cicles de cinema 20 (44,4%) 25 (55,5%)

6. 3ª PREGUNTA: TENDÈNCIES D’OCUPACIÓ
D’ESPAIS DEL CAMPUS A LES HORES LLIURES.
ESPAIS FAVORITS PERCENTATGES
Cafeteria 86,7%
Biblioteca 26,7%
Bancs i taules exteriors 48,9%
Jardins 44,4%
Ordinadors 24,4%
Hall de la biblioteca 53,3%
Altres Aules buides (4,44%), C. Esport (2,22%)

7. 4ª PREGUNTA:COM ELS ESTUDIANTS
SOLUCIONEN ELS PROBLEMES.
RECURSOS/SERVEIS PERCENTATGES
Consergeria 53,3%
Serveis Administratius de la Facultat 77,8%
Son Lledó 24,4%
Professorat 35,5%
Grup d’iguals 51,1%
Pàgina web de la UIB 31,1%
Altres Facebook (2,22%), Att. Discapacitats,
tema de dislexia (2,22%).

8. PER FINALITZAR L’ENQUESTA VAM DECIDIR
FORMULAR DUES QÜESTIONS OBERTES.
 1ª pregunta: volíem saber si l’estudiantat
considera que les assignatures que cursen
tenen una funcionalitat pràctica i què en
pensen del tema.
 Surten dos respostes en concret. Aquells
que no compleixen les seves expectatives i
aquells que sí las cobreixen.

9. El 68,3% el curriculum no cobreix les seves expectatives a l’hora de posar
en pràctica els coneixements teòrics
Argumentacions:
-Només fem teoria pura i dura i la pràctica no està equilibrada.
- Els treballs que realitzem no tenen concordança amb la carrera.
- Només es fa pràctica en el pràcticum de final de carrera.
- Tots els apunts els agafem a mà (no els pengen a campus com a altres estudis).
- Les assignatures presenten contradicció entre els discurs teòric i la metodologia
de les classes.
- Bologna és una merda.
- Alguns professors reconeixen que són conills d’índies.
- Ens manquen eines i recursos (dotació aules), llavors no val la pena.
- Sobrecàrrega de treballs.
- Assignatures pobres, estructura pobre i poc aplicativa.
- El professorat no motiva.
-Avaluació a través del saber memorístic.
- Moltes assignatures no es poden dur a la pràctica.
- Es donen massa coses per sabudes, sobretot a les optatives.

10. El 9,7% dels subjectes pensa que el currículum sí cobreix
les seves expectatives. Les persones que han contestat a
questa pregunta no han argumentat la seva resposta.
El 22% restant no ha contestat amb rotunditat. Les seves
argumentacions són les següents:
-Hem de formar-nos a través d’altres vies com el voluntariat.
-Com que estem a primer curs, les assignatures són
introductòries o bàsiques.
-Seguir un programa és poc funcional.
-Algunes assignatures són útils.

11. LA DARRERA PREGUNTA:
DEMANAVEN EL GRAU DE SATISFACCIÓ DELS ESTUDIANTS AMB ELS SERVEIS I
RECURSOS QUE UTILITZEN I SI MILLORARIEN ALGUNA
 Millora de la xarxa WI-FI  Bus circular.
 Més informació i orientació al  Més cadires i taules al vestíbul de la
començament dels estudis. biblioteca.
 Més endolls a les aules.  Que el professorat avisi amb temps
 Més espais per a treballar en grup. quan sap que no impartirà classe.
 Necessitat d’una biblioteca més gran i  Més pràctica i menys teoria.
oberta més hores.  Major eficiència dels serveis
 Millorar la comoditat del mobiliari. administratius
 Calefacció equilibrada.  Més places d’aparcament.
 Neteja dels banys i disponibilitat de rotllos  Que no hi hagi tants canvis de sentit en
de paper. els vials del campus.
 Més ordinadors.
 Necessitat d’un clima més respectuós,
motivador i afectuós envers l’estudiantat.
 Que millori la metodologia d’alguns/es
docents i les coordinacions entre docents.

12. UIBICA’T
 Despres de recollir totes les necessitats que
presenta la mostra, la nostra comunitat virtual
anirà orientada a donar solucions i combatre
posibles problemes o dubtes que presenta la
comunitat universitaria en els diferents aspectes
que hem comprovat que els estudiants tenen.
 la comunitat virtual que esteim dissenyant serà
una formació informal, ya que pretenem que
siguin els alumnes els que interactuin entre ells
per aconseguir un aprenentatge colaboratiu i
aleshores significatiu per a ells.