SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ
Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ
1
ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΟ ΢ΥΕΔΙΟ
1. Ομάδες Λογαριαζμών
2. Κωδικοποίηζη Λογαριαζμών
1. ΟΜΑΔΕ΢ ΛΟΓΑΡΙΑ΢ΜΩΝ
Η εθαξκνγή ηνπ Διιεληθνύ Γεληθνύ Λνγηζηηθνύ Σρεδίνπ (ΔΓΛΣ) ζηνρεύεη ζηελ ηππνπνίεζε ηεο ινγηζηηθήο
δηαδηθαζίαο. Απηό επηηεύρζεθε κε ηνλ θαζνξηζκό ηεο νλνκαηνινγίαο ησλ ινγαξηαζκώλ πνπ κπνξνύλ λα
ρξεζηκνπνηεζνύλ, ηελ θσδηθνπνίεζή ηνπο θαη ηελ ζπλδεζκνινγία ηνπο (δειαδή πσο ρξεώλνληαη θαη
πηζηώλνληαη). Τν Δ.Γ.Λ.Σ. πεξηιακβάλεη 10 νκάδεο ινγαξηαζκώλ ζηηο νπνίεο ηαμηλνκνύληαη νη δηάθνξνη
ινγαξηαζκνί. Η 1ε
νκάδα έρεη ησλ θσδηθό 1 θαη ε 10ε
ηνλ θσδηθό 0.
Οκάδα 1: Πάγην Δλεξγεηηθό (θαη Μαθξνπξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο)
Οκάδα 2: Απνζέκαηα
Οκάδα 3: Απαηηήζεηο θαη Γηαζέζηκα
Οκάδα 4: Καζαξή Θέζε, Πξνβιέςεηο θαη Μαθξνπξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο
Οκάδα 5: Βξαρππξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο
Οκάδα 6: Οξγαληθά Έμνδα θαη’ Δίδνο
Οκάδα 7: Οξγαληθά Έζνδα θαη’ Δίδνο
Οκάδα 8: Λνγαξηαζκνί Απνηειεζκάησλ
Οκάδα 9: Αλαιπηηθή Λνγηζηηθή
Οκάδα 10 (0): Λνγαξηαζκνί ηάμεσο
Για παράδειγμα όινη νη ινγαξηαζκνί ησλ Παγίσλ ζηνηρείσλ (νηθόπεδα, θηίξηα, κεηαθνξηθά κέζα,
κεραλήκαηα) αλήθνπλ ζηελ νκάδα 1, όινη νη ινγαξηαζκνί ησλ Απνζεκάησλ (εκπνξεύκαηα, πξντόληα έηνηκα
ή εκηηειή) αλήθνπλ ζηελ νκάδα 2, όιεο νη βξαρππξόζεζκεο απαηηήζεηο (πειάηεο, γξακκάηηα εηζπξαθηέα,
πξνπιεξσζέληα έμνδα, δάλεηα θαη ηακεηαθέο δηεπθνιύλζεηο ζην πξνζσπηθό) θαζώο θαη ηα δηαζέζηκα (ηακείν
θαηαζέζεηο όςεσο) παξαθνινπζνύληαη ζε ινγαξηαζκνύο ηεο νκάδαο 3 θ.ι.π..
Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ
Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ
2
2. ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗ΢Η ΛΟΓΑΡΙΑ΢ΜΩΝ
 Πρωηοβάθμιοι λογαριαζμοί
Κάζε νκάδα πεξηιακβάλεη 10 Πρωηοβάθμιοσς ινγαξηαζκνύο. Ο 1νο
πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο, ζε θάζε
νκάδα, ιακβάλεη ηνλ θσδηθό 0 θαη ν 10νο
πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο, ζε θάζε νκάδα, ιακβάλεη ηνλ θσδηθό
9. Οη πξσηνβάζκηνη ινγαξηαζκνί θσδηθνπνηνύληαη σο εμήο:
ΦΥ
(Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας & ν αξηζκόο Τ ηε θέζη ηνπ
πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα. Γειαδή, ο πρωηοβάθμιος λογαριαζμός 30 (πειάηεο) είλαη
ν πξώηνο πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο ηεο νκάδαο 3.
 Αναλσηικόηεροι βαθμίδας λογαριαζμοί
Οη αλάγθεο ησλ επηρεηξήζεσλ γηα πην αλαιπηηθή πιεξνθόξεζε νδήγεζαλ ζηε δεκηνπξγία ινγαξηαζκώλ
αλαιπηηθόηεξεο βαζκίδαο (δεπηεξνβάζκηνη, ηξηηνβάζκηνη θ.ι.π.). Γηα παξάδεηγκα κπνξεί λα γλσξίδνπκε ηηο
απαηηήζεηο από ηνπο πειάηεο ζην ζύλνιν ηνπο (π.ρ. ην ρξεσζηηθό ππόινηπν ηνπ πξσηνβάζκηνπ 30) αιιά
πόζα νθείιεη ν πειάηεο Νηθνιάνπ. Γηα λα θαιπθζνύλ νη αλάγθεο απηέο νη πξσηνβάζκηνη ινγαξηαζκνί
ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΙ ζε 100 δεπηεξνβάζκηνπο θαη ν θάζε δεπηεξνβάζκηνο ινγαξηαζκόο κπνξεί λα αλαιπζεί ζε
100 ή 1000 ή 10.000 ηξηηνβάζκηνπο ινγαξηαζκνύο θ.ι.π.. Η θσδηθνπνίεζε ινγαξηαζκώλ αλαιπηηθόηεξεο
βαζκίδαο γίλεηαη σο εμήο:
o Δεσηεροβάθμιοι λογαριαζμοί:
ΦΥ.ΓΓ.
(Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας, ν αξηζκόο Τ ηε θέζη
ηνπ πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα θαη ν αξηζκόο ΓΓ ηε θέζη ηνπ
δεσηεροβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηνλ πρωηοβάθμιο ινγαξηαζκό. Ο 1νο
δεπηεξνβάζκηνο
ινγαξηαζκόο παίξλεη ηνλ αξηζκό 00 θαη ν ηειεπηαίνο ηνλ αξηζκό 99.
Παράδειγμα 1ο
: 30 Πειάηεο
30.00 Πειάηεο εζσηεξηθνύ
30.01 Πειάηεο εμσηεξηθνύ
Παράδειγμα 2ο
: 20 Δκπνξεύκαηα
20.00 Δκπόξεπκα Τύπνπ Α
20.01 Δκπόξεπκα Τύπνπ Β
20.02 Δκπόξεπκα Τύπνπ Γ
Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ
Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ
3
o Σριηοβάθμιοι λογαριαζμοί: ΦΥ.ΓΓ.ΤΤ (αλ έρεηο 100 ηξηηνβάζκηνπο)
ΦΥ.ΓΓ.ΤΤΤ (αλ έρεηο 1000 ηξηηνβάζκηνπο)
ΦΥ.ΓΓ.ΤΤΤΤ (αλ έρεηο 10000 ηξηηνβάζκηνπο)
(Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας, ν αξηζκόο Τ ηε θέζη ηνπ
πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα, ν αξηζκόο ΓΓ ηε θέζη ηνπ δεσηεροβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ
κέζα ζηνλ πρωηοβάθμιο ινγαξηαζκό θαη ν αξηζκόο ΤΤ (ή ΤΤΤ ή ή ΤΤΤΤ) ηε θέζη ηνπ ηριηοβάθμιοπ
ινγαξηαζκνύ κέζα ζηνλ δεσηεροβάθμιο ινγαξηαζκό. Ο 1νο
ηξηηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο παίξλεη ηνλ αξηζκό
00 (ή 000 ή 0000 αλάινγα κε ηνπο πόζνπο ηξηηνβάζκηνπο ινγαξηαζκνύο ρξεζηκνπνηείο) θαη ν ηειεπηαίνο ηνλ
αξηζκό 99 (999 ή 9999).
Παράδειγμα 1ο
: 30 Πειάηεο
30.00 Πειάηεο εζσηεξηθνύ
30.00.00 Αγγέινπ
30.00.01 Νηθνιάνπ
30.00.02 Γεκεηξίνπ
30.00.03 Παλαγηώηνπ
30.01 Πειάηεο εμσηεξηθνύ
Παράδειγμα 2ο
: 20 Δκπνξεύκαηα
20.00 Δκπόξεπκα Τύπνπ Α
20.00.00 Αρτικό Απόθεμα Δκπνξεύκαηνο Τύπνπ Α
20.00.01 Αγορές Υρήζεις Δκπνξεύκαηνο Τύπνπ Α
Παράδειγμα 3ο
: 50 Πξνκεζεπηέο
50.00 Πξνκεζεπηέο εζσηεξηθνύ
50.00.00 Γεσξγίνπ
50.00.01 Βαζηιείνπ
50.00.02 Αλαζηαζόπνπινο
Προζοτή: Όηαλ θαηαρσξείηαη κία ινγηζηηθή εγγξαθή πάληα ρξενπηζηώλεηαη ν αλαιπηηθόηεξεο
βαζκίδαο ινγαξηαζκόο θαη ην ππόινηπν ηνπ κεηαθέξεηαη (δειαδή ελεκεξώλεηαη) απηνκάησο (ζε
κεραλνγξαθεκέλα ζπζηήκαηα ινγηζηηθήο) ν ακέζσο πςειόηεξεο βαζκίδαο ινγαξηαζκόο. Γειαδή
ην ζύλνιν ησλ ρξεσζηηθώλ ππνινίπσλ ησλ ινγαξηαζκώλ 30.00.00, 30.00.01, 30.00.02 & 30.00.03
καο δίλνπλ ην ππόινηπν ηνπ 30.00 θαη ην ζύλνιν ησλ ρξεσζηηθώλ ππνινίπσλ ηνπ 30.00 θαη 30.01
καο δίλνπλ ην ζύλνιν ηνπ 30.

More Related Content

What's hot

Sofia planets
Sofia planetsSofia planets
Sofia planets3dimhol
 
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεων
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεωννα υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεων
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεωνΜαυρουδης Μακης
 
Zaxarias planets
Zaxarias planetsZaxarias planets
Zaxarias planets3dimhol
 
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;theodora tz
 
Πως λειτουργεί η ΕΕ
Πως λειτουργεί η ΕΕΠως λειτουργεί η ΕΕ
Πως λειτουργεί η ΕΕPeri Kourakli
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντοςΠρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντοςNikos Kaklamanos
 
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...eretriapress
 
δείκτης κόκκινο λάχανο
δείκτης κόκκινο λάχανοδείκτης κόκκινο λάχανο
δείκτης κόκκινο λάχανοcharalampatou
 
Dedomena
DedomenaDedomena
DedomenaArKall
 
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδα
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία ΕλλάδαA3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδα
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδαgymzosim
 
Οι Θεοι του Ολυμπου
Οι Θεοι του ΟλυμπουΟι Θεοι του Ολυμπου
Οι Θεοι του ΟλυμπουKOUKLINOS
 
Oi θεοι του ολυμπου
Oi   θεοι  του     ολυμπουOi   θεοι  του     ολυμπου
Oi θεοι του ολυμπουKOUKLINOS
 
1994 4ο hπatoλoγiko
1994 4ο hπatoλoγiko1994 4ο hπatoλoγiko
1994 4ο hπatoλoγikoiosis1979
 
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιων
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιωνδοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιων
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιωνGoogle
 
Kεφαλαιο 1 Yλικο Yπολογιστων
Kεφαλαιο 1   Yλικο YπολογιστωνKεφαλαιο 1   Yλικο Yπολογιστων
Kεφαλαιο 1 Yλικο Yπολογιστωνleftos21
 

What's hot (20)

Sofia planets
Sofia planetsSofia planets
Sofia planets
 
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεων
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεωννα υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεων
να υπολογισθούν οι τιμές των παρακάτω αριθμητικών παραστάσεων
 
ασκήσεις στις δυνάμεις
ασκήσεις στις δυνάμειςασκήσεις στις δυνάμεις
ασκήσεις στις δυνάμεις
 
Zaxarias planets
Zaxarias planetsZaxarias planets
Zaxarias planets
 
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
ΠΡΟΣΟΧΗ! Τι λέει εκεί;
 
Πως λειτουργεί η ΕΕ
Πως λειτουργεί η ΕΕΠως λειτουργεί η ΕΕ
Πως λειτουργεί η ΕΕ
 
doctorat
doctoratdoctorat
doctorat
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
12
1212
12
 
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντοςΠρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
 
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...
ανακοίνωση δσ ένωσης διαιτολόγων διατροφολόγων ελλάδος για τους σύμβουλους ευ...
 
δείκτης κόκκινο λάχανο
δείκτης κόκκινο λάχανοδείκτης κόκκινο λάχανο
δείκτης κόκκινο λάχανο
 
Dedomena
DedomenaDedomena
Dedomena
 
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδα
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία ΕλλάδαA3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδα
A3 Ο ρόλος της άθλησης στην αρχαία Ελλάδα
 
Οι Θεοι του Ολυμπου
Οι Θεοι του ΟλυμπουΟι Θεοι του Ολυμπου
Οι Θεοι του Ολυμπου
 
αλγόριθμοι
αλγόριθμοιαλγόριθμοι
αλγόριθμοι
 
Oi θεοι του ολυμπου
Oi   θεοι  του     ολυμπουOi   θεοι  του     ολυμπου
Oi θεοι του ολυμπου
 
1994 4ο hπatoλoγiko
1994 4ο hπatoλoγiko1994 4ο hπatoλoγiko
1994 4ο hπatoλoγiko
 
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιων
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιωνδοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιων
δοκιμαστικη παρουσιαση φωτογραφιων
 
Kεφαλαιο 1 Yλικο Yπολογιστων
Kεφαλαιο 1   Yλικο YπολογιστωνKεφαλαιο 1   Yλικο Yπολογιστων
Kεφαλαιο 1 Yλικο Yπολογιστων
 

Similar to Κωδικοποίηση Λογαριασμών

ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016
ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016
ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016Panayotis Sofianopoulos
 
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33Yliko pake geniko_meros_201105.15-33
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33Nikos Koukis
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουNicol Vrettou
 
Case Study S&B
Case Study S&BCase Study S&B
Case Study S&BMGAKIS
 
προσδιορισμος πολλαπλασιαστων
προσδιορισμος πολλαπλασιαστωνπροσδιορισμος πολλαπλασιαστων
προσδιορισμος πολλαπλασιαστωνBestman Fdsf
 
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Olga Paizi
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidiOlga Paizi
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣkyrotobras
 
1993 3ο διαβητολογικό
1993 3ο διαβητολογικό1993 3ο διαβητολογικό
1993 3ο διαβητολογικόiosis1979
 

Similar to Κωδικοποίηση Λογαριασμών (20)

ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016
ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016
ΥΠ.ΟΙΚ. ΔΕΑΦ Β 1167345 ΕΞ2016
 
ΠΟΛ.1188/16
ΠΟΛ.1188/16ΠΟΛ.1188/16
ΠΟΛ.1188/16
 
12565 20
12565 2012565 20
12565 20
 
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33Yliko pake geniko_meros_201105.15-33
Yliko pake geniko_meros_201105.15-33
 
κινηση
κινησηκινηση
κινηση
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Case Study S&B
Case Study S&BCase Study S&B
Case Study S&B
 
ΠΟΛ.1029/17
ΠΟΛ.1029/17ΠΟΛ.1029/17
ΠΟΛ.1029/17
 
45697 18
45697 1845697 18
45697 18
 
ΠΟΛ.1119-17
ΠΟΛ.1119-17ΠΟΛ.1119-17
ΠΟΛ.1119-17
 
προσδιορισμος πολλαπλασιαστων
προσδιορισμος πολλαπλασιαστωνπροσδιορισμος πολλαπλασιαστων
προσδιορισμος πολλαπλασιαστων
 
ασκηση 5 σελιδα 83
ασκηση 5 σελιδα 83ασκηση 5 σελιδα 83
ασκηση 5 σελιδα 83
 
Pol1216 2018
Pol1216 2018Pol1216 2018
Pol1216 2018
 
27715 18
27715 1827715 18
27715 18
 
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
Προκήρυξη διαγωνισμού υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού από τα έ...
 
130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi130206 upotrofies triantafullidi
130206 upotrofies triantafullidi
 
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
 
Η ΝΕΑ ΛΙΣΤΑ ΒΑΡΕΩΝ 23 11
 Η ΝΕΑ ΛΙΣΤΑ ΒΑΡΕΩΝ   23 11 Η ΝΕΑ ΛΙΣΤΑ ΒΑΡΕΩΝ   23 11
Η ΝΕΑ ΛΙΣΤΑ ΒΑΡΕΩΝ 23 11
 
1993 3ο διαβητολογικό
1993 3ο διαβητολογικό1993 3ο διαβητολογικό
1993 3ο διαβητολογικό
 
ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16
 

More from Alexandros Tsikolatas

Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 

More from Alexandros Tsikolatas (20)

Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
 
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
 
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
 
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
 
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
 
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
 

Κωδικοποίηση Λογαριασμών

  • 1. Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ 1 ΛΟΓΙ΢ΣΙΚΟ ΢ΥΕΔΙΟ 1. Ομάδες Λογαριαζμών 2. Κωδικοποίηζη Λογαριαζμών 1. ΟΜΑΔΕ΢ ΛΟΓΑΡΙΑ΢ΜΩΝ Η εθαξκνγή ηνπ Διιεληθνύ Γεληθνύ Λνγηζηηθνύ Σρεδίνπ (ΔΓΛΣ) ζηνρεύεη ζηελ ηππνπνίεζε ηεο ινγηζηηθήο δηαδηθαζίαο. Απηό επηηεύρζεθε κε ηνλ θαζνξηζκό ηεο νλνκαηνινγίαο ησλ ινγαξηαζκώλ πνπ κπνξνύλ λα ρξεζηκνπνηεζνύλ, ηελ θσδηθνπνίεζή ηνπο θαη ηελ ζπλδεζκνινγία ηνπο (δειαδή πσο ρξεώλνληαη θαη πηζηώλνληαη). Τν Δ.Γ.Λ.Σ. πεξηιακβάλεη 10 νκάδεο ινγαξηαζκώλ ζηηο νπνίεο ηαμηλνκνύληαη νη δηάθνξνη ινγαξηαζκνί. Η 1ε νκάδα έρεη ησλ θσδηθό 1 θαη ε 10ε ηνλ θσδηθό 0. Οκάδα 1: Πάγην Δλεξγεηηθό (θαη Μαθξνπξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο) Οκάδα 2: Απνζέκαηα Οκάδα 3: Απαηηήζεηο θαη Γηαζέζηκα Οκάδα 4: Καζαξή Θέζε, Πξνβιέςεηο θαη Μαθξνπξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο Οκάδα 5: Βξαρππξόζεζκεο Υπνρξεώζεηο Οκάδα 6: Οξγαληθά Έμνδα θαη’ Δίδνο Οκάδα 7: Οξγαληθά Έζνδα θαη’ Δίδνο Οκάδα 8: Λνγαξηαζκνί Απνηειεζκάησλ Οκάδα 9: Αλαιπηηθή Λνγηζηηθή Οκάδα 10 (0): Λνγαξηαζκνί ηάμεσο Για παράδειγμα όινη νη ινγαξηαζκνί ησλ Παγίσλ ζηνηρείσλ (νηθόπεδα, θηίξηα, κεηαθνξηθά κέζα, κεραλήκαηα) αλήθνπλ ζηελ νκάδα 1, όινη νη ινγαξηαζκνί ησλ Απνζεκάησλ (εκπνξεύκαηα, πξντόληα έηνηκα ή εκηηειή) αλήθνπλ ζηελ νκάδα 2, όιεο νη βξαρππξόζεζκεο απαηηήζεηο (πειάηεο, γξακκάηηα εηζπξαθηέα, πξνπιεξσζέληα έμνδα, δάλεηα θαη ηακεηαθέο δηεπθνιύλζεηο ζην πξνζσπηθό) θαζώο θαη ηα δηαζέζηκα (ηακείν θαηαζέζεηο όςεσο) παξαθνινπζνύληαη ζε ινγαξηαζκνύο ηεο νκάδαο 3 θ.ι.π..
  • 2. Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ 2 2. ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗ΢Η ΛΟΓΑΡΙΑ΢ΜΩΝ  Πρωηοβάθμιοι λογαριαζμοί Κάζε νκάδα πεξηιακβάλεη 10 Πρωηοβάθμιοσς ινγαξηαζκνύο. Ο 1νο πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο, ζε θάζε νκάδα, ιακβάλεη ηνλ θσδηθό 0 θαη ν 10νο πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο, ζε θάζε νκάδα, ιακβάλεη ηνλ θσδηθό 9. Οη πξσηνβάζκηνη ινγαξηαζκνί θσδηθνπνηνύληαη σο εμήο: ΦΥ (Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας & ν αξηζκόο Τ ηε θέζη ηνπ πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα. Γειαδή, ο πρωηοβάθμιος λογαριαζμός 30 (πειάηεο) είλαη ν πξώηνο πξσηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο ηεο νκάδαο 3.  Αναλσηικόηεροι βαθμίδας λογαριαζμοί Οη αλάγθεο ησλ επηρεηξήζεσλ γηα πην αλαιπηηθή πιεξνθόξεζε νδήγεζαλ ζηε δεκηνπξγία ινγαξηαζκώλ αλαιπηηθόηεξεο βαζκίδαο (δεπηεξνβάζκηνη, ηξηηνβάζκηνη θ.ι.π.). Γηα παξάδεηγκα κπνξεί λα γλσξίδνπκε ηηο απαηηήζεηο από ηνπο πειάηεο ζην ζύλνιν ηνπο (π.ρ. ην ρξεσζηηθό ππόινηπν ηνπ πξσηνβάζκηνπ 30) αιιά πόζα νθείιεη ν πειάηεο Νηθνιάνπ. Γηα λα θαιπθζνύλ νη αλάγθεο απηέο νη πξσηνβάζκηνη ινγαξηαζκνί ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΙ ζε 100 δεπηεξνβάζκηνπο θαη ν θάζε δεπηεξνβάζκηνο ινγαξηαζκόο κπνξεί λα αλαιπζεί ζε 100 ή 1000 ή 10.000 ηξηηνβάζκηνπο ινγαξηαζκνύο θ.ι.π.. Η θσδηθνπνίεζε ινγαξηαζκώλ αλαιπηηθόηεξεο βαζκίδαο γίλεηαη σο εμήο: o Δεσηεροβάθμιοι λογαριαζμοί: ΦΥ.ΓΓ. (Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας, ν αξηζκόο Τ ηε θέζη ηνπ πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα θαη ν αξηζκόο ΓΓ ηε θέζη ηνπ δεσηεροβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηνλ πρωηοβάθμιο ινγαξηαζκό. Ο 1νο δεπηεξνβάζκηνο ινγαξηαζκόο παίξλεη ηνλ αξηζκό 00 θαη ν ηειεπηαίνο ηνλ αξηζκό 99. Παράδειγμα 1ο : 30 Πειάηεο 30.00 Πειάηεο εζσηεξηθνύ 30.01 Πειάηεο εμσηεξηθνύ Παράδειγμα 2ο : 20 Δκπνξεύκαηα 20.00 Δκπόξεπκα Τύπνπ Α 20.01 Δκπόξεπκα Τύπνπ Β 20.02 Δκπόξεπκα Τύπνπ Γ
  • 3. Δζληθό & Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ Τκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ 3 o Σριηοβάθμιοι λογαριαζμοί: ΦΥ.ΓΓ.ΤΤ (αλ έρεηο 100 ηξηηνβάζκηνπο) ΦΥ.ΓΓ.ΤΤΤ (αλ έρεηο 1000 ηξηηνβάζκηνπο) ΦΥ.ΓΓ.ΤΤΤΤ (αλ έρεηο 10000 ηξηηνβάζκηνπο) (Από Αξηζηεξά πξνο ηα δεμηά): ν αριθμός Υ δειώλεη ηνλ αξηζκό ηεο ομάδας, ν αξηζκόο Τ ηε θέζη ηνπ πρωηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηελ ομάδα, ν αξηζκόο ΓΓ ηε θέζη ηνπ δεσηεροβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηνλ πρωηοβάθμιο ινγαξηαζκό θαη ν αξηζκόο ΤΤ (ή ΤΤΤ ή ή ΤΤΤΤ) ηε θέζη ηνπ ηριηοβάθμιοπ ινγαξηαζκνύ κέζα ζηνλ δεσηεροβάθμιο ινγαξηαζκό. Ο 1νο ηξηηνβάζκηνο ινγαξηαζκόο παίξλεη ηνλ αξηζκό 00 (ή 000 ή 0000 αλάινγα κε ηνπο πόζνπο ηξηηνβάζκηνπο ινγαξηαζκνύο ρξεζηκνπνηείο) θαη ν ηειεπηαίνο ηνλ αξηζκό 99 (999 ή 9999). Παράδειγμα 1ο : 30 Πειάηεο 30.00 Πειάηεο εζσηεξηθνύ 30.00.00 Αγγέινπ 30.00.01 Νηθνιάνπ 30.00.02 Γεκεηξίνπ 30.00.03 Παλαγηώηνπ 30.01 Πειάηεο εμσηεξηθνύ Παράδειγμα 2ο : 20 Δκπνξεύκαηα 20.00 Δκπόξεπκα Τύπνπ Α 20.00.00 Αρτικό Απόθεμα Δκπνξεύκαηνο Τύπνπ Α 20.00.01 Αγορές Υρήζεις Δκπνξεύκαηνο Τύπνπ Α Παράδειγμα 3ο : 50 Πξνκεζεπηέο 50.00 Πξνκεζεπηέο εζσηεξηθνύ 50.00.00 Γεσξγίνπ 50.00.01 Βαζηιείνπ 50.00.02 Αλαζηαζόπνπινο Προζοτή: Όηαλ θαηαρσξείηαη κία ινγηζηηθή εγγξαθή πάληα ρξενπηζηώλεηαη ν αλαιπηηθόηεξεο βαζκίδαο ινγαξηαζκόο θαη ην ππόινηπν ηνπ κεηαθέξεηαη (δειαδή ελεκεξώλεηαη) απηνκάησο (ζε κεραλνγξαθεκέλα ζπζηήκαηα ινγηζηηθήο) ν ακέζσο πςειόηεξεο βαζκίδαο ινγαξηαζκόο. Γειαδή ην ζύλνιν ησλ ρξεσζηηθώλ ππνινίπσλ ησλ ινγαξηαζκώλ 30.00.00, 30.00.01, 30.00.02 & 30.00.03 καο δίλνπλ ην ππόινηπν ηνπ 30.00 θαη ην ζύλνιν ησλ ρξεσζηηθώλ ππνινίπσλ ηνπ 30.00 θαη 30.01 καο δίλνπλ ην ζύλνιν ηνπ 30.