SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Download to read offline
1
Αποτίμηση Αποθεμάτων
2
Είδη απογραφής αποθεμάτων
• Υπάρχουν δύο είδη απογραφών
αποθεμάτων κατά τη διάρκεια της χρήσης
– Η περιοδική απογραφή
• Υπολογίζεται το κόστος των πωληθέντων
προϊόντων ή εμπορευμάτων μια φορά στο τέλος
της χρήσης
– Η συνεχής απογραφή
• Υπολογίζεται συνεχώς (για κάθε πώληση) το
κόστος των πωληθέντων προϊόντων ή
εμπορευμάτων
3
Απογραφή τέλους χρήσης
• Σειρά ενεργειών που γίνονται κατά κανόνα στο τέλος
της χρήσης
– Φυσική (πραγματική) απογραφή τέλους χρήσης
• Κατά την απογραφή πρέπει:
– να αναγνωρίζονται,
– να καταμετρούνται,
– να καταγράφονται και
– να αποτιμώνται όλα τα αποθέματα
– κατά είδος, ποιότητα και ποσότητα
• και να γίνεται η κατάταξη στους επιμέρους
λογαριασμούς των αποθεμάτων
Είδη που βρίσκονται σε τρίτους για πώληση, για ενέχυρο ή για
άλλους λόγους, καταχωρούνται ιδιαίτερα στην απογραφή
4
Αποτίμηση αποθεμάτων στην
απογραφή τέλους χρήσης
• Αποθέματα προερχόμενα από αγορές
αποτιμώνται:
– Στην κατ’ είδος χαμηλότερη τιμή μεταξύ της
τιμής κτήσεως και της τρέχουσας τιμής
• Τρέχουσα τιμή = Τιμή προμήθειας του αγαθού την
ημέρα απογραφής κάτω από κανονικές συνθήκες
5
Συνέχεια
• Αποθέματα προερχόμενα από παραγωγή (έτοιμα
προϊόντα και ημιτελή) αποτιμώνται:
– Στην κατ’ είδος χαμηλότερη τιμή μεταξύ του
ιστορικού κόστους παραγωγής και της καθαρής
ρευστοποιήσιμης αξίας
• Ιστορικό κόστος παραγωγής = Άμεσο (πρώτες ύλες+Άμεση
εργασία) + Έμμεσο κόστος παραγωγής (ΓΒΕ)
• Καθαρή ρευστοποιήσιμη αξία = Προσδοκώμενη τιμή
πώλησης - έξοδα πώλησης
6
Υπολογισμός της τιμής κτήσης του
τελικού αποθέματος
• Πρόβλημα
– Κατά τη διάρκεια της χρήσης αγοράζω το ίδιο
απόθεμα με διαφορετικές τιμές
• Εναλλακτικές μέθοδοι υπολογισμού της τιμής
κτήσης του τελικού αποθέματος
– Μέθοδος L.I.F.O (List in, First out)
– Μέθοδος F.I.F.O (First in, First out)
– Μέθοδος του σταθμικού μέσου όρου
– Μέθοδος του κυκλοφοριακού μέσου όρου ή των
διαδοχικών υπολοίπων
7
Μέθοδοι αποτίμησης αποθεμάτων
• FIFO (First In, First out)
– Θεωρείται ότι η πρώτη εισαγωγή (αγορά) εξάγεται πρώτη και ότι τα
αποθέματα της απογραφής προέρχονται από τις τελευταίες αγορές της
χρήσεως.
• LIFO (Last In, First out)
– Θεωρείται ότι οι πωλήσεις προέρχονται από την τελευταία εισαγωγή
(αγορές) και ότι τα αποθέματα τέλους χρήσεως προέρχονται από τις
προηγούμενες εισαγωγές
• Μέθοδος διαδοχικών υπολοίπων
– Το μέσο κόστος ανά μονάδα εμπορεύματος υπολογίζεται εκ νέου μετά από
κάθε αγορά εμπορευμάτων.
• Μέθοδος σταθμικού μέσου όρου
– Το μέσο κόστος ανά μονάδα εμπορεύματος υπολογίζεται διαιρώντας το
κόστος του αρχικού αποθέματος και των αγορών με το σύνολο των μονάδων
8
Μέθοδος F.I.F.O
(Fist in, First out)
• Γίνεται η υπόθεση ότι η πρώτη εισαγωγή (αγορά)
εξάγεται πρώτη και ότι τα αποθέματα της
απογραφής προέρχονται από τις τελευταίες αγορές
της χρήσεως και αποτιμούνται στις τιμές που
αντίστοιχα αγοράστηκαν
• Για τον υπολογισμό του τελικού αποθέματος
γίνεται από την τελευταία αγορά (τελευταία
τιμολόγια)
9
Μέθοδος L.I.F.O
(Last in, First out)
• Γίνεται η υπόθεση ότι η πρώτη εξαγωγή
προέρχεται από την τελευταία εισαγωγή και
ότι τα αποθέματα τέλους χρήσεως
προέρχονται από τις παλαιότερες εισαγωγές
• Η έναρξη για τον υπολογισμό του τελικού
αποθέματος γίνεται από το αρχικό απόθεμα
10
Μέθοδος του σταθμικού μέσου
όρου
περιόδουαγορώνΠοσότητααρχήςαποθέματοςΠοσότητα
περιόδουαγορώνΑξίαπεριόδουαρχήςαποθέματοςΑξία
KτήσεωςTιμή
+
+
=
11
Μέθοδος του κυκλοφοριακού μέσου
όρου ή των διαδοχικών υπολοίπων
αγοράςνέαςΠοσότηταυπολοίπουνουπροηγούμεΠοσότητα
αγοράςνέαςΑξίαυπολοίπουνουπροηγούμεΑξία
KτήσηςTιμή
+
+
=
12
Παράδειγμα 1
• Δίνονται οι εξής πληροφορίες για το εμπόρευμα Α:
– Αρχικό απόθεμα 200 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 20
– Αγορά 400 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 30
– Αγορά 600 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 40
– Αγορά 700 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 50
– Αγορά 250 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 60
• Οι πωλήσεις της χρήσεως ανήλθαν σε € 140.000
• Το τελικό απόθεμα των εμπορευμάτων ανέρχεται στις 350 μονάδες.
• Ζητείται
– Ο υπολογισμός της αξίας του τελικού αποθέματος και του μικτού
κέρδους της επιχείρησης υποθέτοντας ότι η επιχείρηση εφαρμόζει την
περιοδική απογραφή και αποτιμά τα αποθέματά της χρησιμοποιώντας τη
μέθοδο: α) F.I.F.O, β) L.I.F.O. και γ) το Μέσο σταθμικό όρο.
13
Μεθοδολογία
• Βήμα 1ο:
– Υπολογισμός της αξίας του τελικού αποθέματος με
κάθε μια από τις 3 μεθόδους
– Σύγκριση με τρέχουσα τιμή - Επιλογή της
χαμηλότερης αξίας
• Βήμα 2ο:
– Υπολογισμός του Κόστους Πωληθέντων:
Κ.Π. = Αρχ. Απόθεμα + Αγορές – Τελ. Απόθεμα
• Βήμα 3ο:
– Υπολογισμός Μικτού Κέρδους:
Μ.Κ. = Πωλήσεις - Κόστος Πωληθέντων
14
Αξία Τελικού αποθέματος - FIFO
• Η αποτίμηση του τελικού αποθέματος γίνεται με
βάση τις τελευταίες αγορές, δηλ.:
250 μονάδες Χ τιμή κτήσεως 60 = 15.000
100 μονάδες Χ τιμή κτήσεως 50 = 5.000
Σύνολο 20.000
T.A.(FIFO) = € 20.000
15
Αξία Τελικού αποθέματος - LIFO
• Η αποτίμηση του τελικού αποθέματος γίνεται με βάση
το αρχικό απόθεμα (200 μονάδες) συν κάποιες από
τις πρώτες αγορές (150 μονάδες), δηλ.:
200 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 20 = 4.000 €
150 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 30 = 4.500 €
Σύνολο 8.500 €
T.A.(LIFO) = € 8.500
16
Τελικό απόθεμα - ΜΣΟ
• Με αυτή την μέθοδο, το τελικό απόθεμα αποτιμάται στη μέση
σταθμική τιμή κτήσεως.
Βήμα 1: Υπολογίζουμε τη συνολική αξία του αποθέματος αρχής και
των αγορών της περιόδου, δηλ.
Αξία αρχικού αποθέματος € 4.000
Σύνολο αγορών € 86.000
Συνολική αξία € 90.000
Βήμα 2ο: Υπολογίζουμε τη συνολική ποσότητα του αποθέματος
αρχής και των αγορών της περιόδου
Αρχικό απόθεμα 200 μον.
Αγορές 1.950 μον.
Σύνολο 2.150
17
Τελικό απόθεμα - ΜΣΟ
• Βήμα 3ο: Υπολογίζουμε τη μέση σταθμική τιμή κτήσεως της
περιόδου από την παρακάτω σχέση:
Μέση σταθμική τιμή = Συνολική αξία / Σύνολο μονάδων
δηλ.
€ 90.000 / 2.150 μονάδες = € 41,86
Επομένως
Αξία τελικού αποθέματος = 350 μονάδες Χ € 41,86 = € 14.651
T.A.(ΜΣΟ) = € 14.651
18
Αρχ. Απόθεμα + Αγορές
Αξία αρχικού αποθέματος 4.000
Σύνολο αγορών € 86.000
Συνολική αξία € 90.000
Για όλες τις περιπτώσεις ΑΑ+Αγορές =
€ 90.000
19
ΚΠ - Μικτό κέρδος - FIFO
• ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ
90.000 20.000 70.000
ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις -
140.000
70.000
70.000
20
ΚΠ - Μικτό κέρδος - LIFO
• ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ
90.000 8.500 81.500
ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις -
140.000
81.500
58.500
21
ΚΠ - Μικτό κέρδος - ΜΣΟ
• ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ
90.000 14.651 75.349
ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις -
140.000
75.349
64.651
22
Απάντηση
FIFO ΜΣΟ LIFO
ΑΑ+ Αγορές 90.000 90.000 90.000
Αξία τελικού
αποθέματος
20.000
(250x 60+ 100x 50)
14.651*
(350x41,86)
8.500
(200x20+150x30)
Κόστος
πωληθέντων 70.000 75.349 81.500
Πωλήσεις 140.000 140.000 140.000
Μικτό
Αποτέλεσμα
70.000 64.651 58.500
*(4.000+86.000) / (200+1950) = 41,86
• ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ
• Πωλήσεις - ΚΠ = M. Αποτέλεσμα
Γενικά όταν αυξάνονται οι τιμές ισχύει
23
Συνέχεια
Έστω ότι η τρέχουσα αξία του Τελ. Αποθέματος
είναι € 50 ανά μονάδα
FIFO ΜΣΟ LIFO
ΑΑ+ Αγορές 90.000 90.000 90.000
Αξία τελικού
αποθέματος
20.000
(250x 60+ 100x 50)
14.651
(350x41,86)
8.500
(200x20+150x30)
Τρέχουσα
Αξία τελικού
αποθέματος
17.500
(350x50)
17.500
(350x50)
17.500
(350x50)
Κόστος
πωληθέντων
72.500 75.349 81.500
Πωλήσεις 140.000 140.000 140.000
Μικτό
Αποτέλεσμα
67.500 64.651 58.500
Δεν ΜεταβάλλονταιΜεταβάλλεται
24
Οικονομικές Καταστάσεις 31/12
Ε Ισολογισμός 31/12 Π
ΚΥΚΛΟΦΟΡΟΥΝ
FIFO ΜΣΟ LIFO
Αποθέματα:
Εμπορεύματα 17.500 14.651 8.500
Κατάσταση Α.Χ. 1/1-31/12
FIFO ΜΣΟ LIFO
Κύκλος εργασιών 140.000 140.000 140.000
Μείον:Κόστος Πωληθέντων 72.500 75.349 81.500
Μικτό Κέρδος 67.500 64.651 58.500
25
Συμπέρασμα:
• Σε περιόδους που οι τιμές έχουν αυξητική τάση, η
FIFO αποδίδει την υψηλότερη αξία αποθεμάτων,
το χαμηλότερο κόστος πωληθέντων και συνεπώς
το υψηλότερο Καθ. Κέρδος.
• Αντιθέτως, η μέθοδος LIFO αποδίδει την
χαμηλότερη αξία αποθεμάτων, το υψηλότερο
Κόστος Πωληθέντων και επομένως το
χαμηλότερο Καθ. Κέρδος.
26
Σημείωση:
• Το management θεωρεί την συμπεριφορά των
τιμών των αποθεμάτων στο χρόνο όταν επιλέγει
την μέθοδο αποτίμησης αποθεμάτων που θα
ακολουθήσει.
• Επειδή η εφαρμογή διαφορετικών μεθόδων
αποτίμησης καταλήγει στον υπολογισμό
διαφορετικών ποσών καθ. Κέρδους, η αποτίμηση
αποθεμάτων μπορεί να έχει σημαντική επίδραση
στο ποσό του φόρου εισοδήματος που θα
καταβληθεί.
27
Μειονεκτήματα – Πλεονεκτήματα FIFO
Πλεονέκτημα
• Το Τ.Α. που προέρχεται από την ή τις τελευταίες αγορές αποτιμάται σε
τιμές που προσεγγίζουν τις τρέχουσες
Αξία αποθεμάτων ισολογισμού περισσότερο αντιπροσωπευτική ,
ιδιαίτερα σε περιόδους πληθωρισμού, παρέχοντας αξιόπιστη πληροφόρηση.
Μειονέκτημα
• Το Κ.Π. προέρχεται από το Α.Α. & τις πρώτες αγορές, αποτιμάται σε
ιστορικές τιμές, που διαφέρουν από τις τρέχουσες
Κ.Π. εμφανίζεται μειωμένο, τα κέρδη παρουσιάζονται αυξημένα
Φορολογική επιβάρυνση για την επιχ/ση
28
Μειονεκτήματα – Πλεονεκτήματα LIFO
Πλεονέκτημα
• To Κ.Π. προσδιορίζεται από τις τρέχουσες τιμές γιατί προέρχεται από τις πιο πρόσφατες
αγορές
τα κέρδη εμφανίζονται πιο ρεαλιστικά & αποφεύγεται η άνιση φορολογική
επιβάρυνση της επιχ.
Μειονέκτημα
• Η αξία του Τ.Α. προέρχεται από τις παλιότερες αγορές, εμφανίζεται σχετικά μειωμένη
και δεν είναι αντιπροσωπευτική, ιδιαίτερα σε περιόδους πληθωριστικών πιέσεων.
• Οι επιχ/κες μονάδες επιλέγουν ποια μέθοδος αποτίμησης ανταποκρίνεται καλύτερα στις
ανάγκες τους και την εφαρμόζουν.
• Η μέθοδος του Μ.Σ.Ο. χρησιμοποιείται ευρύτατα στην πράξη λόγω εύκολης εφαρμογής.
• Σε συνεχώς μεταβαλλόμενο επίπεδο τιμών ενδείκνυται η επιλογή της LIFO γιατί τα
κέρδη εμφανίζονται πιο ρεαλιστικά & υπολογίζεται μειωμένος φόρος εισοδήματος.
• Σε περιβάλλον σταθερών τιμών η επιλογή της FIFO, παρέχει την αντιπροσωπευτική
αξία των αποθεμάτων του ισολογισμού αλλά και βοηθά τη Διοικητική Λογιστική στην
κοστολόγηση των αποθεμάτων.
29
Ερώτηση:
• Κάτω από ποιες συνθήκες θα απέδιδαν όλες
οι μέθοδοι αποτίμησης των αποθεμάτων
ακριβώς τα ίδια αποτελέσματα?
Απάντηση:
• Στην περίπτωση που δεν υπήρχε καμία
μεταβολή στις τιμές μετά την αγορά του
αρχικού αποθέματος.
30
Παράδειγμα 2
Έστω οι παρακάτω πληροφορίες για την επιχείρηση Χ:
FIFO LIFO
Απόθεμα αρχής 501 320
Κόστος πωλήσεων ; 2.161
Απόθεμα τέλους 474 329
Πωλήσεις: 2.423
• Ζητούνται
Α) το κόστος πωλήσεων FIFO
Β) να προσδιορίσετε αν τα τεμάχια του αποθέματος και οι
τιμές αυξήθηκαν ή μειώθηκαν μέσα στη χρήση
31
Απάντηση
Κόστος πωλήσεων με FIFO
• Υπολογισμός των αγορών
– Οι αγορές είναι ίδιες με FIFO ή LIFO
– LIFO
• Aρχ. Απόθεμα +Aγορές –Τελ.Απόθεμα = Κόστος πωληθέντων
• Αγορές = Κόστος πωληθέντων - Αρχ.Αποθ.+ Τελ. Απόθεμα
• Αγορές = 2.161-320+329 = 2.170
• Άρα Κόστος πωλήσεων FIFO:
Αρχ. Απόθεμα + Αγορές - Τελ.Απόθεμα
= 501+2.170-474= 2.197
32
Συνέχεια
Αυξήθηκαν ή μειώθηκαν τα τεμάχια?
• Με βάση τη LIFO (αποτίμηση στα αρχικά
τιμολόγια)
– Εφόσον Τελ.Αποθ. LIFO > Aρχ.Aποθ. LIFO
αυξήθηκαν τα τεμάχια
Αυξήθηκαν ή μειώθηκαν οι τιμές?
• Με βάση τη FIFO (αποτίμηση στα τελικά
τιμολόγια)
– Εφόσον Τελ.Αποθ. FIFO < Aρχ. Aποθ. FIFO και
αυξήθηκαν τα τεμάχια, σημαίνει ότι οι τιμές
μειώθηκαν
33
Εναλλακτική απάντηση
• Όταν οι τιμές αυξάνονται η LIFO δίνει το
μεγαλύτερο Κόστος Πωληθέντων
• ΚΠ LIFO = 2.161
• KΠ FIFO = 2.197
• Αφού όμως Κ.Π. (LIFO) < K.Π. (FIFO)
σημαίνει ότι οι τιμές μειώθηκαν
34
Παράδειγμα 3
Η επιχ. «3Α» εμπορεύεται ένα προϊόν. Η τιμή πώλησης
προσδιορίζεται με την προσθήκη κέρδους 25% στο τρέχον
κόστος κτήσεως.
Στη χρήση 2002, το απόθεμα αρχής ήταν 1.000 τεμάχια
κόστους 1.000 € και αγοράστηκαν άλλα 2.000 τεμάχια προς
1.100 €, ενώ πωλήθηκαν 2.000 τεμάχια.
Στη χρήση 2003 οι τιμές αγοράς αυξήθηκαν κατά 10%.
Αγοράστηκαν 1.500 τεμάχια και πωλήθηκαν 2.000 τεμάχια.
Ζητείται:
Ο υπολογισμός του μικτού κέρδους σε € και ως % των
πωλήσεων στις χρήσεις 2002 και 2003 με τη μέθοδο LIFO
35
Χρήση 2002
Πωλήσεις (2.000 τεμ Χ 1.100 Χ 1,25) 2.750.000
Κόστος Πωλήσεων (2.000 Χ 1.100) 2.200.000
Μικτό Κέρδος 550.000
% Μικτού κέρδους 20%
Τελικό απόθεμα 1.000 μονάδες Χ €1.000
36
Χρήση 2003
Πωλήσεις (2.000 τεμ Χ 1.210 Χ 1,25) 3.025.000
Κόστος Πωλήσεων
(1.500 Χ 1.210+ 500 Χ 1.000) 2.315.000
Μικτό Κέρδος 710.000
% Μικτού κέρδους 23,50%
Τελικό απόθεμα 500 μονάδες Χ €1.000
37
Συμπέρασμα
• Παρόλο που η επιχείρηση
– Δεν άλλαξε τιμολογιακή πολιτική
• +25% στο κόστος αγοράς
– Η τιμή αγοράς αυξήθηκε 10%
– Πωλήθηκαν οι ίδιες μονάδες
• 2.000 μονάδες
– Το κέρδος της είναι μεγαλύτερο γιατί
χρησιμοποίησε αποθέματα προηγούμενης
χρήσης που είχαν χαμηλότερη τιμή
38
Ερώτηση:
• Τι είναι προτιμότερο σε μια εμπορική επιχείρηση,
να διατηρεί μεγάλα ή μικρά αποθέματα?
Απάντηση:
• Εξαρτάται. Προφανώς η διατήρηση μεγάλων
αποθεμάτων σημαίνει ότι οι πελάτες θα
ικανοποιηθούν γιατί θα έχουν επιλογές, ενώ από
την άλλη πλευρά η διατήρηση υψηλών
αποθεμάτων έχει σημαντικό κόστος και στην
περίπτωση που δεν πωληθούν τα εμπορεύματα θα
πρέπει να δοθούν εκπτώσεις.
• Το management πρέπει να αναζητήσει το ιδανικό
σημείο ισορροπίας για το μέγεθος των
αποθεμάτων

More Related Content

What's hot

Αριθμοδείκτες - Θεωρία
Αριθμοδείκτες - ΘεωρίαΑριθμοδείκτες - Θεωρία
Αριθμοδείκτες - ΘεωρίαAlexandros Tsikolatas
 
στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2Kozalakis
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017mariakarapanagiotieppaik
 
παδ 1 οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016
παδ 1   οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016παδ 1   οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016
παδ 1 οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016Areti Alexopoulou
 
τιμη και ποσοτητα ισορροπιας
τιμη και ποσοτητα ισορροπιαςτιμη και ποσοτητα ισορροπιας
τιμη και ποσοτητα ισορροπιαςMaria Semertzidou
 
Τομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςΤομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςStavroula Lianou
 
4-1-1-Introduction to spreadsheets
4-1-1-Introduction to spreadsheets4-1-1-Introduction to spreadsheets
4-1-1-Introduction to spreadsheetspapettas
 
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας ( )
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας (   )«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας (   )
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας ( )Eleni Kots
 
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2Alexandros Tsikolatas
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ eirlaz
 
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' Γυμνασίου
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' ΓυμνασίουΜικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' Γυμνασίου
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' ΓυμνασίουΑΝΝΑ ΚΑΛΑΪΤΖΑΚΗ
 
Ζωτικά σημεiα : αναπνοές και AΠ
Ζωτικά  σημεiα : αναπνοές και AΠΖωτικά  σημεiα : αναπνοές και AΠ
Ζωτικά σημεiα : αναπνοές και AΠk v
 
1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού
1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού
1. Θωρίες Μάθησης ΣυμπεριφορισμούVasilis Drimtzias
 
κοστος ευκαιριας
κοστος ευκαιριαςκοστος ευκαιριας
κοστος ευκαιριαςMaria Semertzidou
 

What's hot (20)

Αριθμοδείκτες - Θεωρία
Αριθμοδείκτες - ΘεωρίαΑριθμοδείκτες - Θεωρία
Αριθμοδείκτες - Θεωρία
 
στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2
 
Geogebra-Scenario
Geogebra-ScenarioGeogebra-Scenario
Geogebra-Scenario
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
 
παδ 2
παδ 2παδ 2
παδ 2
 
παδ 1 οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016
παδ 1   οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016παδ 1   οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016
παδ 1 οικονομικές ανάγκες - 18.01.2016
 
τιμη και ποσοτητα ισορροπιας
τιμη και ποσοτητα ισορροπιαςτιμη και ποσοτητα ισορροπιας
τιμη και ποσοτητα ισορροπιας
 
ΑΕΠΠ - Μάθημα 26
ΑΕΠΠ - Μάθημα 26ΑΕΠΠ - Μάθημα 26
ΑΕΠΠ - Μάθημα 26
 
Τομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςΤομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγής
 
4-1-1-Introduction to spreadsheets
4-1-1-Introduction to spreadsheets4-1-1-Introduction to spreadsheets
4-1-1-Introduction to spreadsheets
 
Εργασία για το σπίτι 2ης ΠΑΔ
Εργασία για το σπίτι   2ης ΠΑΔΕργασία για το σπίτι   2ης ΠΑΔ
Εργασία για το σπίτι 2ης ΠΑΔ
 
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας ( )
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας (   )«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας (   )
«αυτο αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση ομάδας ( )
 
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2
Επαναληπτικό θεωρίας Λογιστική 2
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
 
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' Γυμνασίου
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' ΓυμνασίουΜικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' Γυμνασίου
Μικροδιδασκαλία Οικιακής Οικονομίας Α' Γυμνασίου
 
Apivita project
Apivita projectApivita project
Apivita project
 
Ζωτικά σημεiα : αναπνοές και AΠ
Ζωτικά  σημεiα : αναπνοές και AΠΖωτικά  σημεiα : αναπνοές και AΠ
Ζωτικά σημεiα : αναπνοές και AΠ
 
1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού
1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού
1. Θωρίες Μάθησης Συμπεριφορισμού
 
κοστος ευκαιριας
κοστος ευκαιριαςκοστος ευκαιριας
κοστος ευκαιριας
 
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/ΥΒ' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η/Υ
 

More from Alexandros Tsikolatas

Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Alexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 

More from Alexandros Tsikolatas (20)

Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση και Ενταξιακές Εκπαιδευτικές Προσεγγ...
 
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
Τσικολάτας Α. (2015) Review. Public awareness, attitudes and beliefs regardin...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
Τσικολάτας Α. (2014) Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης - Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρη...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
Τσικολάτας Α. (2014) Η ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στ...
 
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
Τσικολάτας Α. (2017) Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπ...
 
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2013) Παιδαγωγική Αξιολόγηση μαθητή. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
Τσικολάτας Α. (2016) Μελετώντας το κλίμα συνεργασίας μεταξύ παιδιών με ειδικέ...
 
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2016) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
 
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
Τσικολάτας Α. (2016) Διδακτικό σενάριο Διδασκαλία των Αρχών Οικονομικής Θεωρί...
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
 
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Παιδαγωγική Έκθεση Μαθητή. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Μικροδιδασκαλία στη Συμβουλευτική Γονέων. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Η Μέθοδος της Παρατήρησης. Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
Τσικολάτας Α. (2014) Η Ενταξιακή Εκπαίδευση στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα...
 
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
Τσικολάτας Α. (2013) Προβλήματα ακοής, αξιολόγηση (αρχική, διαμορφωτική, τελι...
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης και Διατροφή του Παιδιού, Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Σαγχαρώδης Διαβήτης στην Παιδική Ηλικία, Αθήνα
 
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2012) Πρώιμη γραφή και ανάγνωση – Κώδικας Braille. Αθήνα
 

Αποτίμηση - FIFO - LIFO

  • 2. 2 Είδη απογραφής αποθεμάτων • Υπάρχουν δύο είδη απογραφών αποθεμάτων κατά τη διάρκεια της χρήσης – Η περιοδική απογραφή • Υπολογίζεται το κόστος των πωληθέντων προϊόντων ή εμπορευμάτων μια φορά στο τέλος της χρήσης – Η συνεχής απογραφή • Υπολογίζεται συνεχώς (για κάθε πώληση) το κόστος των πωληθέντων προϊόντων ή εμπορευμάτων
  • 3. 3 Απογραφή τέλους χρήσης • Σειρά ενεργειών που γίνονται κατά κανόνα στο τέλος της χρήσης – Φυσική (πραγματική) απογραφή τέλους χρήσης • Κατά την απογραφή πρέπει: – να αναγνωρίζονται, – να καταμετρούνται, – να καταγράφονται και – να αποτιμώνται όλα τα αποθέματα – κατά είδος, ποιότητα και ποσότητα • και να γίνεται η κατάταξη στους επιμέρους λογαριασμούς των αποθεμάτων Είδη που βρίσκονται σε τρίτους για πώληση, για ενέχυρο ή για άλλους λόγους, καταχωρούνται ιδιαίτερα στην απογραφή
  • 4. 4 Αποτίμηση αποθεμάτων στην απογραφή τέλους χρήσης • Αποθέματα προερχόμενα από αγορές αποτιμώνται: – Στην κατ’ είδος χαμηλότερη τιμή μεταξύ της τιμής κτήσεως και της τρέχουσας τιμής • Τρέχουσα τιμή = Τιμή προμήθειας του αγαθού την ημέρα απογραφής κάτω από κανονικές συνθήκες
  • 5. 5 Συνέχεια • Αποθέματα προερχόμενα από παραγωγή (έτοιμα προϊόντα και ημιτελή) αποτιμώνται: – Στην κατ’ είδος χαμηλότερη τιμή μεταξύ του ιστορικού κόστους παραγωγής και της καθαρής ρευστοποιήσιμης αξίας • Ιστορικό κόστος παραγωγής = Άμεσο (πρώτες ύλες+Άμεση εργασία) + Έμμεσο κόστος παραγωγής (ΓΒΕ) • Καθαρή ρευστοποιήσιμη αξία = Προσδοκώμενη τιμή πώλησης - έξοδα πώλησης
  • 6. 6 Υπολογισμός της τιμής κτήσης του τελικού αποθέματος • Πρόβλημα – Κατά τη διάρκεια της χρήσης αγοράζω το ίδιο απόθεμα με διαφορετικές τιμές • Εναλλακτικές μέθοδοι υπολογισμού της τιμής κτήσης του τελικού αποθέματος – Μέθοδος L.I.F.O (List in, First out) – Μέθοδος F.I.F.O (First in, First out) – Μέθοδος του σταθμικού μέσου όρου – Μέθοδος του κυκλοφοριακού μέσου όρου ή των διαδοχικών υπολοίπων
  • 7. 7 Μέθοδοι αποτίμησης αποθεμάτων • FIFO (First In, First out) – Θεωρείται ότι η πρώτη εισαγωγή (αγορά) εξάγεται πρώτη και ότι τα αποθέματα της απογραφής προέρχονται από τις τελευταίες αγορές της χρήσεως. • LIFO (Last In, First out) – Θεωρείται ότι οι πωλήσεις προέρχονται από την τελευταία εισαγωγή (αγορές) και ότι τα αποθέματα τέλους χρήσεως προέρχονται από τις προηγούμενες εισαγωγές • Μέθοδος διαδοχικών υπολοίπων – Το μέσο κόστος ανά μονάδα εμπορεύματος υπολογίζεται εκ νέου μετά από κάθε αγορά εμπορευμάτων. • Μέθοδος σταθμικού μέσου όρου – Το μέσο κόστος ανά μονάδα εμπορεύματος υπολογίζεται διαιρώντας το κόστος του αρχικού αποθέματος και των αγορών με το σύνολο των μονάδων
  • 8. 8 Μέθοδος F.I.F.O (Fist in, First out) • Γίνεται η υπόθεση ότι η πρώτη εισαγωγή (αγορά) εξάγεται πρώτη και ότι τα αποθέματα της απογραφής προέρχονται από τις τελευταίες αγορές της χρήσεως και αποτιμούνται στις τιμές που αντίστοιχα αγοράστηκαν • Για τον υπολογισμό του τελικού αποθέματος γίνεται από την τελευταία αγορά (τελευταία τιμολόγια)
  • 9. 9 Μέθοδος L.I.F.O (Last in, First out) • Γίνεται η υπόθεση ότι η πρώτη εξαγωγή προέρχεται από την τελευταία εισαγωγή και ότι τα αποθέματα τέλους χρήσεως προέρχονται από τις παλαιότερες εισαγωγές • Η έναρξη για τον υπολογισμό του τελικού αποθέματος γίνεται από το αρχικό απόθεμα
  • 10. 10 Μέθοδος του σταθμικού μέσου όρου περιόδουαγορώνΠοσότητααρχήςαποθέματοςΠοσότητα περιόδουαγορώνΑξίαπεριόδουαρχήςαποθέματοςΑξία KτήσεωςTιμή + + =
  • 11. 11 Μέθοδος του κυκλοφοριακού μέσου όρου ή των διαδοχικών υπολοίπων αγοράςνέαςΠοσότηταυπολοίπουνουπροηγούμεΠοσότητα αγοράςνέαςΑξίαυπολοίπουνουπροηγούμεΑξία KτήσηςTιμή + + =
  • 12. 12 Παράδειγμα 1 • Δίνονται οι εξής πληροφορίες για το εμπόρευμα Α: – Αρχικό απόθεμα 200 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 20 – Αγορά 400 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 30 – Αγορά 600 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 40 – Αγορά 700 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 50 – Αγορά 250 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 60 • Οι πωλήσεις της χρήσεως ανήλθαν σε € 140.000 • Το τελικό απόθεμα των εμπορευμάτων ανέρχεται στις 350 μονάδες. • Ζητείται – Ο υπολογισμός της αξίας του τελικού αποθέματος και του μικτού κέρδους της επιχείρησης υποθέτοντας ότι η επιχείρηση εφαρμόζει την περιοδική απογραφή και αποτιμά τα αποθέματά της χρησιμοποιώντας τη μέθοδο: α) F.I.F.O, β) L.I.F.O. και γ) το Μέσο σταθμικό όρο.
  • 13. 13 Μεθοδολογία • Βήμα 1ο: – Υπολογισμός της αξίας του τελικού αποθέματος με κάθε μια από τις 3 μεθόδους – Σύγκριση με τρέχουσα τιμή - Επιλογή της χαμηλότερης αξίας • Βήμα 2ο: – Υπολογισμός του Κόστους Πωληθέντων: Κ.Π. = Αρχ. Απόθεμα + Αγορές – Τελ. Απόθεμα • Βήμα 3ο: – Υπολογισμός Μικτού Κέρδους: Μ.Κ. = Πωλήσεις - Κόστος Πωληθέντων
  • 14. 14 Αξία Τελικού αποθέματος - FIFO • Η αποτίμηση του τελικού αποθέματος γίνεται με βάση τις τελευταίες αγορές, δηλ.: 250 μονάδες Χ τιμή κτήσεως 60 = 15.000 100 μονάδες Χ τιμή κτήσεως 50 = 5.000 Σύνολο 20.000 T.A.(FIFO) = € 20.000
  • 15. 15 Αξία Τελικού αποθέματος - LIFO • Η αποτίμηση του τελικού αποθέματος γίνεται με βάση το αρχικό απόθεμα (200 μονάδες) συν κάποιες από τις πρώτες αγορές (150 μονάδες), δηλ.: 200 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 20 = 4.000 € 150 μονάδες Χ τιμή κτήσεως € 30 = 4.500 € Σύνολο 8.500 € T.A.(LIFO) = € 8.500
  • 16. 16 Τελικό απόθεμα - ΜΣΟ • Με αυτή την μέθοδο, το τελικό απόθεμα αποτιμάται στη μέση σταθμική τιμή κτήσεως. Βήμα 1: Υπολογίζουμε τη συνολική αξία του αποθέματος αρχής και των αγορών της περιόδου, δηλ. Αξία αρχικού αποθέματος € 4.000 Σύνολο αγορών € 86.000 Συνολική αξία € 90.000 Βήμα 2ο: Υπολογίζουμε τη συνολική ποσότητα του αποθέματος αρχής και των αγορών της περιόδου Αρχικό απόθεμα 200 μον. Αγορές 1.950 μον. Σύνολο 2.150
  • 17. 17 Τελικό απόθεμα - ΜΣΟ • Βήμα 3ο: Υπολογίζουμε τη μέση σταθμική τιμή κτήσεως της περιόδου από την παρακάτω σχέση: Μέση σταθμική τιμή = Συνολική αξία / Σύνολο μονάδων δηλ. € 90.000 / 2.150 μονάδες = € 41,86 Επομένως Αξία τελικού αποθέματος = 350 μονάδες Χ € 41,86 = € 14.651 T.A.(ΜΣΟ) = € 14.651
  • 18. 18 Αρχ. Απόθεμα + Αγορές Αξία αρχικού αποθέματος 4.000 Σύνολο αγορών € 86.000 Συνολική αξία € 90.000 Για όλες τις περιπτώσεις ΑΑ+Αγορές = € 90.000
  • 19. 19 ΚΠ - Μικτό κέρδος - FIFO • ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ 90.000 20.000 70.000 ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις - 140.000 70.000 70.000
  • 20. 20 ΚΠ - Μικτό κέρδος - LIFO • ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ 90.000 8.500 81.500 ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις - 140.000 81.500 58.500
  • 21. 21 ΚΠ - Μικτό κέρδος - ΜΣΟ • ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ 90.000 14.651 75.349 ΚΠ = Μικτό Κέρδος• Πωλήσεις - 140.000 75.349 64.651
  • 22. 22 Απάντηση FIFO ΜΣΟ LIFO ΑΑ+ Αγορές 90.000 90.000 90.000 Αξία τελικού αποθέματος 20.000 (250x 60+ 100x 50) 14.651* (350x41,86) 8.500 (200x20+150x30) Κόστος πωληθέντων 70.000 75.349 81.500 Πωλήσεις 140.000 140.000 140.000 Μικτό Αποτέλεσμα 70.000 64.651 58.500 *(4.000+86.000) / (200+1950) = 41,86 • ΑΑ+Αγορές - ΤΑ = ΚΠ • Πωλήσεις - ΚΠ = M. Αποτέλεσμα Γενικά όταν αυξάνονται οι τιμές ισχύει
  • 23. 23 Συνέχεια Έστω ότι η τρέχουσα αξία του Τελ. Αποθέματος είναι € 50 ανά μονάδα FIFO ΜΣΟ LIFO ΑΑ+ Αγορές 90.000 90.000 90.000 Αξία τελικού αποθέματος 20.000 (250x 60+ 100x 50) 14.651 (350x41,86) 8.500 (200x20+150x30) Τρέχουσα Αξία τελικού αποθέματος 17.500 (350x50) 17.500 (350x50) 17.500 (350x50) Κόστος πωληθέντων 72.500 75.349 81.500 Πωλήσεις 140.000 140.000 140.000 Μικτό Αποτέλεσμα 67.500 64.651 58.500 Δεν ΜεταβάλλονταιΜεταβάλλεται
  • 24. 24 Οικονομικές Καταστάσεις 31/12 Ε Ισολογισμός 31/12 Π ΚΥΚΛΟΦΟΡΟΥΝ FIFO ΜΣΟ LIFO Αποθέματα: Εμπορεύματα 17.500 14.651 8.500 Κατάσταση Α.Χ. 1/1-31/12 FIFO ΜΣΟ LIFO Κύκλος εργασιών 140.000 140.000 140.000 Μείον:Κόστος Πωληθέντων 72.500 75.349 81.500 Μικτό Κέρδος 67.500 64.651 58.500
  • 25. 25 Συμπέρασμα: • Σε περιόδους που οι τιμές έχουν αυξητική τάση, η FIFO αποδίδει την υψηλότερη αξία αποθεμάτων, το χαμηλότερο κόστος πωληθέντων και συνεπώς το υψηλότερο Καθ. Κέρδος. • Αντιθέτως, η μέθοδος LIFO αποδίδει την χαμηλότερη αξία αποθεμάτων, το υψηλότερο Κόστος Πωληθέντων και επομένως το χαμηλότερο Καθ. Κέρδος.
  • 26. 26 Σημείωση: • Το management θεωρεί την συμπεριφορά των τιμών των αποθεμάτων στο χρόνο όταν επιλέγει την μέθοδο αποτίμησης αποθεμάτων που θα ακολουθήσει. • Επειδή η εφαρμογή διαφορετικών μεθόδων αποτίμησης καταλήγει στον υπολογισμό διαφορετικών ποσών καθ. Κέρδους, η αποτίμηση αποθεμάτων μπορεί να έχει σημαντική επίδραση στο ποσό του φόρου εισοδήματος που θα καταβληθεί.
  • 27. 27 Μειονεκτήματα – Πλεονεκτήματα FIFO Πλεονέκτημα • Το Τ.Α. που προέρχεται από την ή τις τελευταίες αγορές αποτιμάται σε τιμές που προσεγγίζουν τις τρέχουσες Αξία αποθεμάτων ισολογισμού περισσότερο αντιπροσωπευτική , ιδιαίτερα σε περιόδους πληθωρισμού, παρέχοντας αξιόπιστη πληροφόρηση. Μειονέκτημα • Το Κ.Π. προέρχεται από το Α.Α. & τις πρώτες αγορές, αποτιμάται σε ιστορικές τιμές, που διαφέρουν από τις τρέχουσες Κ.Π. εμφανίζεται μειωμένο, τα κέρδη παρουσιάζονται αυξημένα Φορολογική επιβάρυνση για την επιχ/ση
  • 28. 28 Μειονεκτήματα – Πλεονεκτήματα LIFO Πλεονέκτημα • To Κ.Π. προσδιορίζεται από τις τρέχουσες τιμές γιατί προέρχεται από τις πιο πρόσφατες αγορές τα κέρδη εμφανίζονται πιο ρεαλιστικά & αποφεύγεται η άνιση φορολογική επιβάρυνση της επιχ. Μειονέκτημα • Η αξία του Τ.Α. προέρχεται από τις παλιότερες αγορές, εμφανίζεται σχετικά μειωμένη και δεν είναι αντιπροσωπευτική, ιδιαίτερα σε περιόδους πληθωριστικών πιέσεων. • Οι επιχ/κες μονάδες επιλέγουν ποια μέθοδος αποτίμησης ανταποκρίνεται καλύτερα στις ανάγκες τους και την εφαρμόζουν. • Η μέθοδος του Μ.Σ.Ο. χρησιμοποιείται ευρύτατα στην πράξη λόγω εύκολης εφαρμογής. • Σε συνεχώς μεταβαλλόμενο επίπεδο τιμών ενδείκνυται η επιλογή της LIFO γιατί τα κέρδη εμφανίζονται πιο ρεαλιστικά & υπολογίζεται μειωμένος φόρος εισοδήματος. • Σε περιβάλλον σταθερών τιμών η επιλογή της FIFO, παρέχει την αντιπροσωπευτική αξία των αποθεμάτων του ισολογισμού αλλά και βοηθά τη Διοικητική Λογιστική στην κοστολόγηση των αποθεμάτων.
  • 29. 29 Ερώτηση: • Κάτω από ποιες συνθήκες θα απέδιδαν όλες οι μέθοδοι αποτίμησης των αποθεμάτων ακριβώς τα ίδια αποτελέσματα? Απάντηση: • Στην περίπτωση που δεν υπήρχε καμία μεταβολή στις τιμές μετά την αγορά του αρχικού αποθέματος.
  • 30. 30 Παράδειγμα 2 Έστω οι παρακάτω πληροφορίες για την επιχείρηση Χ: FIFO LIFO Απόθεμα αρχής 501 320 Κόστος πωλήσεων ; 2.161 Απόθεμα τέλους 474 329 Πωλήσεις: 2.423 • Ζητούνται Α) το κόστος πωλήσεων FIFO Β) να προσδιορίσετε αν τα τεμάχια του αποθέματος και οι τιμές αυξήθηκαν ή μειώθηκαν μέσα στη χρήση
  • 31. 31 Απάντηση Κόστος πωλήσεων με FIFO • Υπολογισμός των αγορών – Οι αγορές είναι ίδιες με FIFO ή LIFO – LIFO • Aρχ. Απόθεμα +Aγορές –Τελ.Απόθεμα = Κόστος πωληθέντων • Αγορές = Κόστος πωληθέντων - Αρχ.Αποθ.+ Τελ. Απόθεμα • Αγορές = 2.161-320+329 = 2.170 • Άρα Κόστος πωλήσεων FIFO: Αρχ. Απόθεμα + Αγορές - Τελ.Απόθεμα = 501+2.170-474= 2.197
  • 32. 32 Συνέχεια Αυξήθηκαν ή μειώθηκαν τα τεμάχια? • Με βάση τη LIFO (αποτίμηση στα αρχικά τιμολόγια) – Εφόσον Τελ.Αποθ. LIFO > Aρχ.Aποθ. LIFO αυξήθηκαν τα τεμάχια Αυξήθηκαν ή μειώθηκαν οι τιμές? • Με βάση τη FIFO (αποτίμηση στα τελικά τιμολόγια) – Εφόσον Τελ.Αποθ. FIFO < Aρχ. Aποθ. FIFO και αυξήθηκαν τα τεμάχια, σημαίνει ότι οι τιμές μειώθηκαν
  • 33. 33 Εναλλακτική απάντηση • Όταν οι τιμές αυξάνονται η LIFO δίνει το μεγαλύτερο Κόστος Πωληθέντων • ΚΠ LIFO = 2.161 • KΠ FIFO = 2.197 • Αφού όμως Κ.Π. (LIFO) < K.Π. (FIFO) σημαίνει ότι οι τιμές μειώθηκαν
  • 34. 34 Παράδειγμα 3 Η επιχ. «3Α» εμπορεύεται ένα προϊόν. Η τιμή πώλησης προσδιορίζεται με την προσθήκη κέρδους 25% στο τρέχον κόστος κτήσεως. Στη χρήση 2002, το απόθεμα αρχής ήταν 1.000 τεμάχια κόστους 1.000 € και αγοράστηκαν άλλα 2.000 τεμάχια προς 1.100 €, ενώ πωλήθηκαν 2.000 τεμάχια. Στη χρήση 2003 οι τιμές αγοράς αυξήθηκαν κατά 10%. Αγοράστηκαν 1.500 τεμάχια και πωλήθηκαν 2.000 τεμάχια. Ζητείται: Ο υπολογισμός του μικτού κέρδους σε € και ως % των πωλήσεων στις χρήσεις 2002 και 2003 με τη μέθοδο LIFO
  • 35. 35 Χρήση 2002 Πωλήσεις (2.000 τεμ Χ 1.100 Χ 1,25) 2.750.000 Κόστος Πωλήσεων (2.000 Χ 1.100) 2.200.000 Μικτό Κέρδος 550.000 % Μικτού κέρδους 20% Τελικό απόθεμα 1.000 μονάδες Χ €1.000
  • 36. 36 Χρήση 2003 Πωλήσεις (2.000 τεμ Χ 1.210 Χ 1,25) 3.025.000 Κόστος Πωλήσεων (1.500 Χ 1.210+ 500 Χ 1.000) 2.315.000 Μικτό Κέρδος 710.000 % Μικτού κέρδους 23,50% Τελικό απόθεμα 500 μονάδες Χ €1.000
  • 37. 37 Συμπέρασμα • Παρόλο που η επιχείρηση – Δεν άλλαξε τιμολογιακή πολιτική • +25% στο κόστος αγοράς – Η τιμή αγοράς αυξήθηκε 10% – Πωλήθηκαν οι ίδιες μονάδες • 2.000 μονάδες – Το κέρδος της είναι μεγαλύτερο γιατί χρησιμοποίησε αποθέματα προηγούμενης χρήσης που είχαν χαμηλότερη τιμή
  • 38. 38 Ερώτηση: • Τι είναι προτιμότερο σε μια εμπορική επιχείρηση, να διατηρεί μεγάλα ή μικρά αποθέματα? Απάντηση: • Εξαρτάται. Προφανώς η διατήρηση μεγάλων αποθεμάτων σημαίνει ότι οι πελάτες θα ικανοποιηθούν γιατί θα έχουν επιλογές, ενώ από την άλλη πλευρά η διατήρηση υψηλών αποθεμάτων έχει σημαντικό κόστος και στην περίπτωση που δεν πωληθούν τα εμπορεύματα θα πρέπει να δοθούν εκπτώσεις. • Το management πρέπει να αναζητήσει το ιδανικό σημείο ισορροπίας για το μέγεθος των αποθεμάτων