Osnovne karakteristike softvera za decu

1. 1/5
2. Osnovne karakteristike softvera za decu
Veliki je broj programa koji se danas koriste ili se mogu koristiti
kod kuće ili u učionici, kako u obrazovno-vaspitne svrhe tako i za
zabavu. Osnovno je da ti programi moraju da obezbede
kvalitetnije saznajne doživljaje i bolje iskustvo učenja, a to se u
praksi postiže kombinacijom pravilne ravnoteže obrazovnih i
zabavnih sadržaja.
Kako bi se obezbedio razvoj kvalitetnog softvera za decu, jedini
ispravan način je da se u više iteracija softver proverava od strane
krajnjih korisnika (dece) i da se u svakoj od iteracija vrši
evaluacija prema većem broju kriterijuma i parametara koji su
bitni kako za funkcionisanje programa, tako i za obrazovne efekte
koji se pomoću programa postižu. Ti kriterijumi se odnose na
kvalitet povratne reakcije dece, način i obim pokrivanja određenog
obrazovnog sadržaja, odgovarajuću upotrebu jezika, vizuelne
osobine i različite oblike interakcije sa decom.

2. 2/5
2. Osnovne karakteristike softvera za decu
Kriterijumi su neophodni kako bi usmeravali vaspitače i
nastavnike u cilju stvaranja najefektivnijeg okruženja za
dečije učenje. To je pogotovu važno kada se zna da se
obrazovni softver brzo menja i da se stalno razvijaju nove
mogućnosti primene koje prate brz razvoj informacionih
tehnologija.
Osnovni cilj svih vrsta obrazovnih računarskih programa, a
pogotovu onih namenjenih deci treba da bude taj da
program učini učenje lakšim dajući jasne i razumljive
instrukcije, prateći i pomažući reakcije učenika, uz
mogućnost lakog ispravljanja grešaka.

3. 3/5
2. Osnovne karakteristike softvera za decu
Takođe, programi za decu moraju da ispune neke osnovne
zahteve:
• program za decu treba da se pokreće brzo i lako,
• učenik mora da bude u stanju da lako prelazi sa lekcije na
lekciju, uz mogućnost čuvanja prethodno urađenog,
• učenik mora da bude u stanju da napusti program u bilo
kom trenutku,
• mora da postoji mogućnost pamćenja prethodno
urađenog,
• program mora da vrednuje učeničke odgovore,
• učenik mora da primi povratnu informaciju koja se odnosi
na njegov odgovor i
• program mora da ocenjuje odgovore na osnovu standarda
za tu vrstu obrazovnog sadržaja.

4. 4/5
2. Osnovne karakteristike softvera za decu
Jednostavnost upotrebe programa podrazumeva da dete
treba da bude u stanju da koristi program uz mininalnu
pomoć i da bude u stanju da ga samostalno koristi nakon
što mu se prvi put pokaže kako se program koristi. Pristup i
korišćenje sistema za navigaciju kroz program treba da
budu intuitivni i lako razumljivi.
Grafika koja se u programu koristi treba da ima smisla i da
bude usklađena sa nastavnim sadržajem, a grafički elementi
koji se koriste u menijima treba da budu dovoljno veliki da
dete može lako da ih selektuje mišem.
Štampanje treba da bude jednostavno za pokretanje. Treba
da se omogući jednostavno napuštanje i ponovo pokretanje
bilo koje aktivnosti koju dete radi sa programom i to u bilo
kom trenutku.

5. 5/5
2. Osnovne karakteristike softvera za decu
Sam program mora da bude projektovan tako da uvažava dečije
poimanje stvarnosti, da nudi brz, jasan i očigledan odgovor na
dečiju akciju i treba da radi stabilno i bez grešaka.
Veoma je važno da program koji koriste deca bude zanimljiv i
zabavan. Treba obezbediti da ga deca koriste sa uživanjem.
Grafika treba da bude sa smislom ali tako da deca u njoj uživaju.
Drugim rečima, treba učiniti sve da deca požele da se programu
ponovo vrate i nastave sa njegovim korišćenjem. Nivoi složenosti
zadataka koje program nudi moraju da budu fleksibilni i treba
pružiti mogućnost izbora težine postavljenih zadataka. Program
mora da aktivno odgovara na dečije akcije. Sam naziv programa,
kao i njegova osnovna namena deci moraju da imaju jasno
značenje i smisao.
Program treba da ima mogućnosti štampanja zadataka i rezultata.
Neophodno je da se obezbedi pamćenje i evidencija dečijih radova
u nekom dužem periodu.