2. Sadržaj
1
2
3
4
Čemu programiranje u ranom detinjstvu?
Pojam „Computational thinking“
Osnovne osobine programerskog načina mišljenja
2/8
Uticaj ranog učenja programiranja na razvoj
3. 3/8
Dete
je stvoreno od stotinu stvari.
Dete ime
Stotinu jezika
Stotinu ruku
Stotinu misli
Stotinu načina promišljanja-
Igranja, pričanja.
Stotinu-uvek stotinu
Načina slušanja, čuđenja, voljenja
Stotinu radovanja
zbog pesme i razumevanja
Stotinu svetova
za otkrivanje
Stotinu svetova
za izmišljanje
Stotinu svetova
za sanjanje
Dete ima
Stotinu jezika
(i još stotinu stotinu stotinu plus)
Ali im kradu devedeset devet.
Škola i kultura
Odvajaju glavu od tela.
Oni detetu govore;
Da misli bez ruku
Da radi bez glave
Da sluša i ne priča
Da razume bez radosti
Da voli i da se divi
Samo za Uskrs i Božić
Oni detetu govore
Da otkrije svet koji je već tu
I od stotinu
Oni ukradu devedeset devet.
Oni govore detetu:
Da su rad i igra
Stvarnost i fantazija
Nauka i mašta
Nebo i zemlja
Java i san
stvari
koje ne idu zajedno
I tako kažu detetu
Da stotinu ne postoji
Al’ dete im odgovara:
NEMA ŠANSE - stotinu postoji.
Loris
Malaguci
Osnivač Ređo
pristupa
4. 1. Čemu programiranje u ranom detinjstvu?
• Deca koja se danas rađaju odrastaće u svetu u kome
će nauka i tehnologija presudno uticati na kvalitet
njihovog života.
• Gotovo da nema oblasti ljudskog delovanja u kojoj
buran tehnološki razvoj poslednjih decenija nije
ostavio ozbiljne posledice.
• Kao posledica, javila se neophodnost organizovanja
sticanja novih kompetencija.
4/8
8. 1. Čemu programiranje u ranom detinjstvu?
8/8
Pogledajte film koji sledi. On pokazuje tehnologije
koje već postoje i koje će biti sastavni deo naših
i dečijih života u veoma bliskoj budućnosti.